带走读后感(精选12篇)。
即使是读同一本书，不同的人都会不有不同的心得。一千个读者就有一千个哈姆雷特，心得也不例外，在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到心得体会吧，心得体会重点的是提出自己的看法或意见。那么你知道正确的心得体会书写格式吗？小编特别从网络上整理了带走读后感(精选12篇)，相信能对大家有所帮助。
带走读后感 篇1
每个人都会有一个弟弟妹妹，或者哥哥姐姐，而我有一个调皮捣蛋的弟弟，时而听话时而调皮。原本以为离开了弟弟会更舒服，但是却不习惯，因为在一起待了这么久。那天我和弟弟一起看了《快把我哥带走》后，便感同身受。
这部电影主要讲的是哥哥为了不让妹妹知道自己父母吵架要离婚的消息，每次都会和妹妹打闹，调慢闹钟，把头发绑在床上……后来妹妹在生日那天许愿把哥哥带走，到了第二天的时候，愿望成真了，她的好朋友变成了她，她的哥哥也不再是她的哥哥了，之后妹妹知道了真相以后，重新许了愿望找回了疼自己的哥哥。
虽然哥哥很调皮总是欺负妹妹，但这也是出于对自己妹妹的一种保护，不想让她伤心难过。这就是家人之间的亲情，没有任何人可以替代的，我和弟弟看完以后都明白了作为姐姐或者是弟弟的重要性。有时你看到的不一定是事情的真相，只是那个爱你不想让你伤心的人不想让你知道，他只是想尽他自己的所能来保护你帮助你。
《快把我哥带走》讲的就是兄妹之间的情感，并不是说哥哥一定要疼爱妹妹或者姐姐一定要让着弟弟，只是每个人对亲人的表达方式不一样罢了。
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带走读后感 篇2
在暑假的末尾，我还是看了这部早已经上映的电影，之前就在网上看过很多的好评，身边的朋友也强烈的给我推荐了这部电影，直到昨天我才看。相信生活中，很多女生都希望自己有一个哥哥，还要长的帅气的那种，大概是小说和电视剧看多的原因吧，我自己就特别希望有哥哥，可是现在说这些又有什么用呢，没办法实现了。
这部影片讲述的是哥哥时分平时很喜欢捉弄妹妹时秒，经常把闹钟调晚让妹妹迟到还故意不带书包让妹妹帮他拿，让妹妹出丑，当时看的时候，心里想，有这样一个哥哥还挺闹心的，等到了时秒过生日的时候，因为父母关系不好，电话也打不通，没有人跟她说生日快乐，没有人记得她的生日，这时，哥哥骑着新买的电动车找到了妹妹，本来时秒以为哥哥收集卡片是为了家庭的旅游，却没想到哥哥竟然是为了给自己买一辆车，她一气之下，许的愿望是，希望哥哥永远的消失。没想到这个愿望实现了，等她醒过来的时候，哥哥变成了好朋友妙妙的哥哥，刚开始她感到很幸福，终于摆脱了哥哥的魔掌，却没想到在看着妙妙兄妹的日常生活中，她发现了哥哥的秘密。原来，哥哥每天把妹妹的闹钟调晚，是为了给自己收拾爸爸喝的空酒瓶，怕妹妹看了担心，每天放学故意让妹妹晚回家，是不想让妹妹看到爸妈争吵的样子，买电动车并不是为了自己，是给妹妹买的，因为有次妹妹说看到别人有一辆自己的车很羡慕，当父母离婚时，他也是一再的坚持要让妹妹跟着妈妈过上幸福的日子。一切一切的捉弄不过是哥哥保护妹妹的方式，只是妹妹一直不知道而已。
看完这部电影，满满的感动，我虽然没有哥哥，但是也能感觉到哥哥爱妹妹的一种方式，很温暖，不想让她受到伤害，就算妹妹误解自己也没有关系。生活中就是这样，亲人之间的感情真的不能用普通的词语来形容，当在我们身边的时候，我们不懂得珍惜，又怪这个又怪那个的，等到自己失去的时候，才觉得特别珍贵，特别想回到那些时光，却发现再也回不去了这是很多人的常态，相信看过这部电影后，我们就会多注意自己身边的人，多和自己的亲人聊聊天，对于一些琐事所引发的争吵我们尽可能的避免就好了，不要等到自己清醒后，才发现自己的错误。不是经常说，不听老人言，吃亏在眼前，当我们在想不准问题的时候，可以去咨询他们的意见，这样不仅能得到好的答案，也促进了我们之间的交流，这样不是一举两得吗?
带走读后感 篇3
爱能创造哪些奇迹呢？我被文章的开头所吸引。凯伦怀上一个女孩，他告诉自己那三岁的儿子，如何面对即将诞生的宝宝。此后，儿子迈克尔只要一有空，就趴在妈妈的肚皮上唱歌给即将出生的小妹妹。读完第二自然段，我觉得迈克尔和未出生的妹妹建立起了独特的亲密联系，她们的感情十分好。产期终于来临，婴儿终于诞生了，可事与愿违，新生小女孩病得厉害，生存下来的概率微乎其微。凯伦夫妇非常伤心，原本他们安排了一个温馨的婴儿房，但现在却发现，他们现在要安排的竟是女儿的葬礼！读到这里，我心如刀绞，一个刚出生的小女孩，还没来得及被父母亲吻、拥抱，却要被冷酷无情的死神拉走，老天对她是多么的不公啊！
可令人意想不到的是，她的哥哥迈克尔竟用甜美的歌声将她从死神的手里夺了回来。她终于逃脱了死神阴影的笼罩，回到了家中，回到了她父母的怀抱，成为了她的哥哥迈克尔“不能带走的阳光”。此时，我被迈克尔纯洁的心灵与浓厚的爱所感动，泪水溢满眼眶。爱还能创造哪些奇迹呢？我的脑海里蹦出一个大大的问号。
其实，爱可以是濒临死亡的人远离死神，可以使被阴影笼罩的人走向光明，可以使受伤的心灵恢复，可以使失去双臂的人重新学会写字、绘画……我家附近有一个小女孩，因车祸丧失了一条腿。从那之后，她对生活失去了信心，天天以泪洗面。她的妈妈见此情景，拉着她的手说：“女儿，不要哭泣，妈妈相信你可以依靠拐杖再次站起来。
加油！你能创造奇迹！”说完，她在女儿的额头留下一个吻。从此，那个小女孩，每天都在学习拐杖走路，功夫不负有心人，她成功了！她的妈妈创造了一个爱的奇迹！让我们用爱去帮助别人走出困境，用爱去抚平受创伤的心灵，用爱去创造一个个爱的奇迹！爱的奇迹！
带走读后感 篇4
《快把我哥带走》这部电影悲欢离合。主要讲述了时秒和时分（时秒哥哥）爸妈感情中产生了许多摩擦，坚决要离婚，时秒认为都是哥哥的错，认为如果不是哥哥，爸爸妈妈就不会离婚。于是，时秒在生日时许下一个愿望：希望她哥哥被带走。没想到居然真的实现了，时分变成了妙妙（时秒闺蜜）的哥哥，时秒以前和时分的生活变成了妙妙和时分的生活。
后来，时秒慢慢明白爸爸妈妈离婚并不是哥哥的错，也渐渐明白她哥哥是对她多么的好，为了让她快乐，跟她捉迷藏（让她在原地等半天，好拖延时间，不让时秒回家，发现爸爸妈妈在吵架，闹离婚），对她恶作剧（把闹铃调晚，好整理酒鬼爸爸放在桌上的酒瓶）等等。
最后，时秒再次许下一个愿望：希望她哥哥回来。
这部电影告诉我们的道理是两个关键字珍惜。
珍惜什么呢？如果你有个哥哥或姐姐，请你珍惜。
他们捉弄你或者对你怎么样都有他们的理由。比如你一回到家，你的哥哥或姐姐就督促你写作业。可能你会很厌倦，觉得他们一点都不好，但这其实说明了他们关心你，在意你。比如
总之一句话，请你学会珍惜。
带走读后感 篇5
看完《快把我哥带走》时，我早已泪流满面。思绪不禁飘到了很久很久以前……
十三年前的一个夜晚，我降生在这个世界，降生在当时年仅七岁的哥哥面前，我不知道我给哥哥带来了什么？是一个半途杀出与他一同分享父母宠爱的陌生人，抑或是一个可以让他体会到责任感的小女孩？我也不知道我的出生有没有给哥哥带来麻烦？小时候的事，我忘得干干净净，有没有像小说中那样“尿湿哥哥奋斗几天才完成的作业？或是让自己独特的奶香味溢满哥哥的房间”？对此，我充满期待。
随着时间的流失，我上幼儿园了，留了刘海，扎了双马尾。哥哥却如电影中时分欺负时秒般和我恶作剧。他会在我走出房间时，猛然跳出来吓我措手不及，会拉着我的马尾辫看我疼的咧嘴呲牙的样子哈哈大笑；会和我抢酸奶箱中只剩一瓶的酸奶；会突然把我抱起并扬言要把我扔到窗外……
但他也会忍受我在他本就不长的头发上扎个小辫；会陪我一起看幼稚的动画片而随我一起大笑；会在我犯迷糊因撞墙而痛哭时使出浑身解数安慰我……
记得我第一次自豪地公布我的偶像时，他一脸不高兴并开始骂起了我的偶像，记得因一件小事我们俩吵的不可开交，我嚎啕大哭的情景；记得我俩一起出去玩时开心的激动……
我与他，我亲爱的哥哥，我们如全世界所有兄妹般，是平行世界中另一对时分时秒，在相爱相杀的小打小闹中一起长大。
愿我与我哥时时分分秒秒在一起，也如电影中时秒所许的愿：“快把我哥带回来，我要与我哥一辈子快乐”！
带走读后感 篇6
最近我看了一部电影《快把我哥带走》，讲述了不靠谱哥时分和暴力妹妹时秒的暖心成长故事。
开篇便笑点满满，人设丰满，夺人眼球。
十分不靠谱的哥哥，男友力的妹妹，还有二次元少女苗妙妙，以及足球队队长甄开心，兄弟万岁和万幸，还有许许多多有趣的怪咖，让我看得又哭又笑。
名字似乎很绝情，故事却很温馨，父母亲感情不和，婚姻即将破裂，做哥哥的，为了保护妹妹不受伤害，做了各种努力，但在妹妹眼里，哥哥却是种种的不自私，没担当的表现，妹妹在生日时许愿之后，哥哥成了闺蜜的哥哥，没有哥哥的妹妹各种不习。
时光倒流，往事重演，站在旁观者的角度，但这次她发现了很多不为人知的奇葩哥哥的秘密，她看到了一个前所未有的时光。
原来，她哥哥以前的行为都是为了保护她，后来让她知道父母要离婚，这样她就少受伤害了。
甚至在离开之前，他就告诉了继父和妹妹他们喜欢什么和不喜欢什么。
他的细致入微，让母亲都大吃一惊。
得知真相后，她感到内疚，决定把哥哥换回来。
然而魔法终归是魔法，现实迟早都要面对。
是时候为我妹妹，为我父亲办理转学手续了。
结尾的对话，戳中泪点，哥你落下东西了。
包，我带着了。
哥，你把我落下了！到这里为止，整部电影差不多已经结束了，从这部电影中我看出了生命中能有个保护你的哥哥真好，他比你先来到这个世界，他替你提前了解了这个世界，他如同变魔术般，让生活中的假恶丑统统从你的世界消失，只留下了真善美，他的坏也都是因为爱。
带走读后感 篇7
今天看了一部电影叫《快把我哥带走》。我相信你哥哥在电影中会和《时代周刊》的哥哥一样优秀。这部电影让我觉得世界上有一种最美的光，那就是爱的光；世界上有一种最伟大的力量，那就是爱的力量。
第二次有个哥哥叫师傅，经常捉弄她，放学后偷她的香肠，骗她自己捉迷藏却玩游戏，把所有的零花钱都花在存钱罐里给郎维贤买了一张稀有的卡片。但是第二次学了跆拳道，她哥能躲的方法就是跑。
最搞笑的是，时间的二哥每次叫醒她，都会在手机里放自己的录音：起来，猪。每次她醒来都很快，哥哥总是坏笑着解释：我叫猪起床。
但是不要觉得她哥哥很坏。她哥哥捉弄她，不是你想的那样。她哥哥不想让她知道父母天天吵架，分居，快离婚了。她哥哥怕她接受不了，想尽一切办法不让她伤心，在她面前一直笑。
但是它被第二次发现了。她把这件事告诉了她最好的朋友。秒说：写最好的办法就是离家出走，这要让父母和好。
但是我不能。弟弟妹妹因为父母离婚即将分开。他们的父亲常年酗酒，无法照顾自己，经常在街上喝醉。时间之二的哥哥一次又一次地找到他，并把他带回家。
第二次的哥哥不想跟着妈妈，而是选择和爸爸在一起。他对妈妈说：你有叔叔，你姐姐有你，我爸爸只有我。
当秒知道一切真相后，她骑着哥哥攒了很久的郎维贤稀有卡换来的电动车，迅速赶到火车站。她看见她哥哥正坐火车回他的家乡。第二次说，你留下了一些东西，你也留下了我。看到这里，我突然泪流满面。
这部电影深深打动了我。次子的哥哥很体贴，他不想让妹妹知道他的'家庭有多不幸福，也不想让妈妈和爸爸尴尬到老无依无靠。老二的哥哥总是为别人着想。不管生活有多艰难，他的心里总是充满阳光，嘴里总是微笑。
第二次的哥哥让我知道，付出总比拿走幸福好；爱情，会天长地久。（微信官方账号：莫）
带走读后感 篇8
“快把我哥带走”这是电影中妹妹时秒最想昭告天下的一句话。这部电影这像这句话一样普普通通，它不像美国大片那样震撼人心，不像日本漫画那样唯美怡人，它以一个平凡的故事和一段真挚的感情一点一点打动观众心底最柔软的地方。
这部电影讲述的是哥哥时分与妹妹时秒间一段动人的亲情故事。兄妹俩的父母因感情不和，私下准备离婚。时秒一个快乐、开朗的女孩，对这件事却是全然不知。每次，当父母吵架时，母亲吵着要走，时秒都会去拉着母亲的胳膊带着哭腔恳请母亲不要走，母亲却是一脸无奈，这时时分都会对时秒恶作剧，时秒的注意力都会从痛苦中转移。而时秒对哥哥的行为极其厌烦，在他生日那天许下了一个让哥哥消失的愿望，终于愿望实现了，时分成了好友的哥哥。开始时秒欣喜若狂，渐渐的，她发现原来哥哥之前做的一切一切都是为了她，为了隐瞒父母离婚的事实，为了不让她陷入痛苦……
这部平凡的电影给予的启迪岂是一点两点，岂是一句两句就能说清楚的呢？
哥哥时分表面上是一个整天嘻嘻哈哈，笑容成堆的人。但灿烂笑容的背后又隐藏着多少不为人知的感情呢？都说爱笑的人都是坚强的人，他们用笑容掩藏他们内心的痛苦与忧愁，不会用言语流露出来，不会让别人知道内心真实的情感。有句话说将快乐分享给别人，就会得到两份快乐；将痛苦告诉别人，将会减轻一半痛苦。而像时分那样的人，他们总会将快乐分享，将痛苦埋藏，只留下自己一个人默默承受。其实，他们和平常人一样都有一颗柔软、脆弱的心，只有他们更懂得隐藏，所以让我们理解、善待他们。
影片结尾，时秒说了一句催人泪下的话：“哥，你忘了带样东西，你忘了把我带走。”只有失去了，才会懂得珍惜。拥有时，我们不在乎、漠不关心，直到失去了，我们才会意识到他对我们来说有多重要，到最后我们只会后悔当初。珍惜眼前的人和物，不要等到失去了才知可贵。
造成时分、时秒兄妹的'分离，还有家庭的因素，一个支离破碎的家庭，对于孩子的成长有很大的影响，孩子不会索取很多，只要给他们完整的一个家，给予他们一个家的温暖，足矣。
观看了这部电影，我深受感动，他们兄妹俩的故事我永记心底。
带走读后感 篇9
刚刚看了电影《快把我哥带走》，一个感觉很简单却让人诸多感触的兄妹故事，一个没有大咖却笑中含泪的亲情赞歌，带着笑容走进影院里的粉丝们，到放映结束时，大家眼中的泛着泪花。前半段的分秒日常现场爆笑连连，后半段剧情变化，情感节奏相对慢了，个人感觉后半可以删减一些重复的部分，这样让故事的节奏更紧凑。张子枫彭昱畅两位新人演员演技真的很戳人，最后一幕“哥哥，你把我落下了”配上主题曲片尾，眼中的泪水止也止不住的流下来。真的很喜欢彭昱畅对于角色的诠释，被换哥哥时眼神表情由笑变暗把握的很好，贱哥哥人设之后被截出1G的表情包基本确定了。希望带着自己的家人去二刷，很适合这种感觉的故事。
好像国内影片甚少涉及这类型的故事，可以说的青春片中的一股清流了。对于8090来说，我们是家里的独苗，在上大学之前，我身边除了双胞胎，朋友们身边很少有兄弟姐妹。所以除了父母，我们最亲密的人可能是死党，更多的可能就是自己了。母亲一直希望我有一个兄弟姐妹，不过自己总感觉不太需要。虽然没有亲哥哥，但是表哥是和我一起长大的，哥哥的父母离婚以后都对他照顾很少，所以大部分的时间都住在我家里，和电影里的时分时秒一样，我们想过着相互吐槽打闹的日子。那时候真的嫌弃我哥，虽然现在也是，但回想起来哥哥也为我做过很多事情。小时候被同学欺负，也是哥哥帮我。父母工作忙，大学报到和毕业时退宿舍都是哥哥来帮我的，那时候就感觉有个哥哥真的挺好的。作为唯一的一代独生子女，我们的生活可能大部分时间都是一个人，家里人也期盼着孩子成长都付出了很多，但世事哪有那么轻松，相反就会生出独生子女温室花朵的言论。从来不是自己的抉择，却还是要承受压力。这时候就想着，有个兄弟姐感觉挺好的。就像导演现场讲的，有时间有些争吵，但是心中总有一个位置是留给彼此的。我哥哥夜刚刚新婚，真的很开心他能找到自己的归属，期待下一个幸福的故事！
很感谢导演带给我这样一部作品，很幸运能作为首批观众来观赏这部影片！希望大家都能去影院看看，绝对值回票价。
带走读后感 篇10
今天，在陆老师和几个家长的组织带领下我们去中南影城看了《快把我哥带走》这部电影。
这是一部喜剧片，上半部非常的搞笑，我笑得是前仰后翻。哥哥时分总是欺负妹妹时秒，早上上学时把时秒的闹钟调晚，并用皮筋把头发绑在床上，害得时秒怕迟到急匆匆地往学校跑。跟妹妹玩捉迷藏，不去找她，自己在那边玩游戏。种种迹象都表明，这个哥哥真的太讨厌了。
就因为这样，在生日的时候时秒许愿让哥哥永远消失，于是哥哥真的变成了别人的哥哥。但是当时秒发现哥哥变成闺蜜的哥哥后，她发现，之前哥哥总是变着法子捉弄自己，其实都是为了不让自己发现酗酒后的爸爸，以及爸爸妈妈的吵架，一切都是为了让时秒更快乐！更幸福！于是到了阳历生日的时候时秒许了第二个愿望：让哥哥不管在哪都过的很幸福！到家后时秒发现爸爸妈妈还是离婚了，哥哥跟着爸爸回老家了，于是她知道哥哥又变成了她的哥哥，追到了火车站，赶在十二点之前许下了第三次愿望：让她的哥哥不要走！
站在站台上，当时秒对着哥哥说“你落下了我”的时候，我的眼泪止不住地往下流，影院里一片稀里哗啦的哭声。看到时分干那么多的“坏事”，只是为了妹妹在只有真善美的生活中快乐的生活。我非常喜欢时分，因为在他的身上虽有着沉重的压力，但时刻想着逗妹妹开心，看着在“坑妹”，实则是在真心地宠妹。我想如果我有哥哥，我哥也定会如此的宠爱我。
最后，我真心地希望，时分时秒能永远幸福地生活在一起。
带走读后感 篇11
《快把我哥带走》讲述的是一对兄妹的故事，看片的过程可以用两个状态来形容，前半场是没心没肺地笑，后半场是撕心裂肺地哭。
哥哥时分表面上看是一个自私冷漠、没心没肺、总拿妹妹开涮的大坏蛋。他和妹妹争东西吃，他把闹钟调晚让妹妹差点迟到，他对父母长期分居的事不闻不问，却对收集卡片情有独钟，他甚至把妹妹一心想要得到的全家游门票，用来买摩托车。
这样的哥哥实在是坏透了，对时分失望透顶的时秒做出了一个重要决定：在生日当天许愿，请把我哥带走。
没想到，时分真的从时秒的世界消失了，更没想到的是，他居然成了时秒闺蜜妙妙的哥哥。时光倒转，往事重演，站在旁观者角度的时秒这次却发现了奇葩哥哥许多不为人知的秘密，她看到了一个前所未有的时分。
原来哥哥之前的奇葩之举都是为了保护她，让她晚些知道父母要离婚的事，少受一些伤害。甚至在离开之前，还再三叮嘱继父妹妹喜欢什么，不喜欢什么。他的细致入微，让母亲都大吃一惊。
得知真相的时秒一脸愧疚，她下定决心要把哥哥变回来。然而魔法终归是魔法，现实迟早都要面对。时分为了妹妹、为了爸爸，办理了转学手续。当时秒在火车站找到时分时，她说他落了一样东西，时分习惯性地摸摸后面说，我没忘记带书包啊!她说，你把我落下了!
生命中能有个保护你的哥哥真好，他比你先来到这个世界，他替你提前了解了这个世界，他如同变魔术般，让生活中的假恶丑统统从你的世界消失，只留下了真善美。
原来，他的坏都是因为爱。
很多时候，哥哥姐姐充当的角色其实不止于此。他们还可以是你生活中的一部分，为你分担着生活的不易，倾听着你的喜怒哀乐，尽可能多的为你去做一切事情。我们应善待生活中的点点滴滴，不要等到失去了才知道珍惜。
当你看完电影后，你会怀念起学校的美好时光，一起打闹、一起欢笑的场景仿佛还记忆犹新。最亲近的人你往往会看不到他的好，说什么都想着去否定，可能很久以后，你才会意识到他们对你有多好，并且依然深爱着你。
兄妹其实就是，陪伴你成长在阳光下，在黑暗时也愿意给你打一盏灯。
带走读后感 篇12
《快把我哥带走》这部电影悲欢离合。主要讲述了时秒和时分爸妈感情中产生了许多摩擦，坚决要离婚，时秒认为都是哥哥的错，认为如果不是哥哥，爸爸妈妈就不会离婚。于是，时秒在生日时许下一个愿望：希望她哥哥被带走。没想到居然真的实现了，时分变成了妙妙的哥哥，时秒以前和时分的生活变成了妙妙和时分的生活。
后来，时秒慢慢明白爸爸妈妈离婚并不是哥哥的错，也渐渐明白她哥哥是对她多么的好，为了让她快乐，跟她“捉迷藏”，对她“恶作剧”等等。
最后，时秒再次许下一个愿望：希望她哥哥回来。
这部电影告诉我们的道理是两个关键字——“珍惜”。
珍惜什么呢？如果你有个哥哥或姐姐，请你珍惜。
他们捉弄你或者对你怎么样都有他们的理由。比如你一回到家，你的哥哥或姐姐就督促你写作业。可能你会很厌倦，觉得他们一点都不好，但这其实说明了他们关心你，在意你。
总之一句话，请你学会珍惜。
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蜜蜂读后感(精选12篇)
人的思维和想法，总是随着时间不断的改变。看过了解一样事物之后，每个人都有自己对其的看法。很多人都有写心得体会的经历，写心得体会为了更好的记忆，也是为了可以把这些感悟都记录下来。写好一份优质的心得体会要怎么做呢？小编特意收集和整理了蜜蜂读后感(精选12篇)，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
蜜蜂读后感(篇1)
《可爱的小蜜蜂》是上学期的课文。
它没有华丽的词句、奇巧的结构，可是我喜欢一遍又一遍地读它。
蜜蜂，那些小小的蜜蜂，实在很平常。它不像蝴蝶有色泽斑斓的双翅，也不像蟋蟀能奏出动听的乐曲。然而它们对待生活。对待劳动却有一种使人难以置信的.热忱。
在百花盛开的夏日清晨，蜜蜂成群结队地飞出蜂箱，在花的海洋里不停地忙碌着。
为了找到可采集蜜汁的鲜花，它们竟要往返几十里！飞呀，飞呀，采呀，采呀，回到“家”里还要抓紧时间酿蜜，这就是它们的生活。它们从不闲着，“整日整月不辞辛劳”，可自己吃得很少，“它们从来不争，也不计较”，“对人无所求，给人的却是极好的东西”。课文里，这朴实无华的语句，好似涓涓细流，滋润着我的心田。
是啊，蜜蜂的勃劳和无私，应该受到我们的赞美。每一只蜜蜂都是一位小小的无名英雄。那甜丝丝的蜜汁正是这千千万万无名英雄酿造的。
课文把劳动人民比作千千万万个小蜜蜂，是再合适不过的了。车间里，台台机床在飞速运转，是工人叔叔操纵的；田野里，台台拖拉机往来耕耘，是农民伯伯驾驶的；他们都在酿造生活的蜜汁，于是，社会主义的春夭就硕果累累，更加甜美动人了。
蜜蜂读后感(篇2)
星期天，我窝在暖和的房间，翻阅着《蜜蜂的'秘密生活》。一开始，就感觉好沉闷，好压抑，但随着页码数字的增加，心里一次又一次被打动，爱，有时竟会这样的苦涩，这样的艰难。
莉莉，故事的主人公，十四岁时，失手开枪打死了自己的母亲，她的父亲也因为对他母亲的爱而变得极端，虐待在丽丽的生活中是家常便饭，这也使丽丽从小就在心里埋下了对母亲抛弃她的怨恨，对父亲不爱她的怨恨，还有对亲手毁掉她整个世界的自己的怨恨，年幼的心渐渐被覆上了厚厚的冰霜，而她又不得不把自己的精神全部寄托在幻想出来的母亲的爱上。她始终坚信母亲是爱她的，当她把母亲的照片紧贴自己时，我能感受到她心中对爱的渴望和些微的绝望。
“她是我的整个世界，而我却夺取了她的生命。”莉莉总在自责中煎熬。而故事中的事，总是这么巧，也正是在杂货店看到一个蜂蜜瓶上有着和母亲留下的一样的圣母雕像，当她在厅里看到黑圣母的第一眼时，她感到全身发抖，“就像一股电流，从我的脊梁骨到我的胳膊，又从我的手指尖释放出来。”这位黑圣母叫链锁圣母，不是因为她被链锁所束缚，而是因为她挣脱了链锁，也许是黑圣母拯救黑奴的故事，和她那紧握的拳上渐渐消退的红心，给了人们面对生活的力量，但读到后面我才从八月的话中领会到了那种力量，并不是来自雕像，也不是来自圣母，而是来自我们的内心深处，我们获取这种支撑着我们面对一切的力量时，不用把手放在黑圣母的红心上，要把手放在我们自己的胸口上，“那不仅是你内心的力量，也是你心底的爱。”莉莉在八月微风般的爱，五月纯净的爱，和黑人保姆浓浓的爱中成长起来，这些她寻找多时的爱，也为她找领了生命的路。
读到这里，我也恍然大悟，是啊，这给予我们力量的爱，来自于我们自己，忘却苦难，爱就是存在于我们心里的圣母！
蜜蜂读后感(篇3)
我特别喜欢看小蜜蜂采花粉，我一看到这小小的生灵，就会想到一首诗，“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”蜜蜂采花粉的每一个小动作，对我来说都是很有趣的。它在花蕊的中心一晃一晃地爬，它将勤劳小手用力地在花蕊上刷来刷去，像往烧烤的食物上刷油一般;它还在花蕊上翻跟头，翻上翻下，翻左翻右。
小孩子们喜欢看小蜜蜂，可是有一位“大朋友”也喜欢看小蜜蜂。有只小蜜蜂误飞进了他的家，他很担心它的命运，而它似乎是在同情他的生活不易。这个人是谁呢?他就是趴在成人的围墙上，眼巴巴的看着儿童世界的丰子恺先生。
昨天我看了丰子恺先生的《蜜蜂》，先生很担心窗子打不开该怎么办?小蜜蜂在冲撞窗户，想把窗户打开。因种种原因，先生为小蜜蜂的出入十分担忧，先生虽不是儿童，但他有着儿童眼光，那目光像清晨的露珠般明亮，又好似夏夜的星光。是的，孩童的目光十分温暖，十分厉害，能看出人性的恶毒，同情弱小。想着想着我的心里像飞进了一个小太阳，原来大人中也有爱蜜蜂这样可敬可佩，热爱大自然的人呢!
我一直以为大人们都很冷漠，只追求安逸的生活。以前燕子们与人类同共一盏灯和谐画面已成为尘封的历史，现今我们的房子越盖越高，有的都高到了云层，现在的房子都密不透风，防盗窗，防盗门，甚至有些邻里间都不认识。《蜜蜂》让我担忧燕子住在哪儿呢?如果是先生，一定为燕子留了门洞，他的心灵是那么善良、热血，因为他有很好的家风。难怪先生会为蜜蜂而忧。
“蜜蜂不见了”，我想蜜蜂定是“飞入菜花无处寻”了，因为先生一定会为蜜蜂敞开了门。
蜜蜂读后感(篇4)
读完《一只离群的蜜蜂》的短短几行文字，眼前又浮现起那只愤愤离群的小蜜蜂形象。它让我明白了许多，就像一颗融化在嘴里的糖，先是淡淡的，我明白了不能像这只蜜蜂那样自以为是；甜味渐渐弥漫，我明白了要学会和别人合作，团结一致；甜味愈发醇厚，我猛然想到了自己——以前自己不就是那只小蜜蜂吗？
时光飞逝，虽已成为回忆，却仍让我记忆犹新。四年级时，我有几个非常要好的朋友。在一起玩时，好的就像亲姐妹，可不知不觉中我却变得如那只小蜜蜂一样。
只是因为一场比赛，因为我的自以为是，我失去了令人羡慕的友谊。清楚地记得我们是在玩跳绳比赛，我们分成两组连续跳两分钟，哪个组跳得多就赢。比赛开始！
我在的一组一路过关斩将，一个接着一个如流水通畅的小溪，那绳儿甩的飞快，只见我们如一只只翩翩起舞的蝶儿穿梭在绳子的中间，闪烁的白光伴着有节奏的脚步，我们组赢了！可这是，我们却为功劳争了起来。她们都说她们做了更多的努力。我不满意，大声喊道：
“我出的力才是最大的！”但别人纷纷指责我：“你功劳大，我们没功劳？
”这句话可让我生了气，我一时没了理智：“我不好，你们从不让让我！那我们绝交，我就不信离开你们我还做不成事了！
”说完，我就气冲冲的走了。可一晚过后，我便后悔了。我想和她们和好，但我一走进她们，她们就理我而去，不理我。
我后悔我心中的苦水不断涌出，都是因为我。
我失去了朋友也明白了得更深：人生之路漫长，总会与别人合作，只靠自己总会有做不成的事。一个人的力量是弱的，但很多人团结在一起，那力量是无穷的。
一滴水的力量是微弱的，可它汇聚成长江便可推动新的时代；一个音符的声音是单调的，可它汇聚成一片乐章便可奏出动听的乐曲；一棵树的力量是微弱的，可它汇聚成一片树林便会造福人类！
蜜蜂读后感(篇5)
我怀着好奇的心情，一口气读完了《蜜蜂和蚂蚁》这则寓言。
寓言里讲道：过路人常常称赞蜜蜂勤劳，然而看到蚂蚁却露出鄙夷的神情。蚂蚁受到人们的冷落，又苦恼又纳闷，便疑惑不解地问蜜蜂：“你酿一滴蜜要采一万朵花，而我蚂蚁却能拖比自己重五十倍的食物，为什么人们只称赞你却鄙视我呢？”蜜蜂回答说：“因为我是为他人酿蜜，而你图的只是个人的温饱……”
是啊，一只工蜂最多只能活六个月，在这短暂的六个月中，蜜蜂每天不分昼夜地工作，正如蚂蚁说的，酿一滴蜜就得采一万朵花哩。它们在密密的花丛中，忙忙碌碌地工作着，用自己辛勤的劳动酿成百花蜜。蜜蜂采一公斤蜜就得飞上四十五万公里，差不多等于绕地球赤道飞行一圈，这种劳动可真不轻松啊！蜜蜂酿的蜜很多，自己却只留下一点点，大部分都奉献给了人类，蜜蜂从不计较谁吃的多少，还是不停地劳动。蜜蜂是渺小的，但蜜蜂的精神是多么高尚啊！
今天，多少人像蜜蜂一样在辛勤劳动啊！用辛勤汗水写下了强者之音的张海迪大姐姐，她虽然没有进过一天校门，却走完了从小学到高中的全部历程，自修了大学的英语、日语教材；她虽然身体的三分之二失去了感觉和功能，却学习了德语和世界语，翻译了十六万字的外文著作和资料，并先后为一万多人次进行了针灸治疗。张海迪大姐姐多像一只辛勤劳动的蜜蜂啊！
可是有的人只知道单纯追求个人或家庭的享受，甚至为个人利益不惜损人利己。这种人不是和蚂蚁一样，甚至连蚂蚁都不如吗？蜜蜂采蜜尚能为别人，而人有聪明的大脑，有勤劳的双手，人怎能连蜜蜂都不如！我们活着就应该用自己的双手为人类谋利益，为社会做贡献，这样的生活才是有意义的。正像雷锋同志所说：“我觉得人生在世，只有勤劳，发奋图强，用自己双手创造财富，为人类的解放事业——共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的。”
我要向雷锋叔叔、张海迪大姐姐学习，向所有辛勤劳动者学习，我愿变成一只小蜜蜂，在密密的花丛中辛勤劳动。
【评析】
读后感重在有感。本文小作者文中简单引用了原文梗概便马上抒发感想，小作者注重联系实际从蜜蜂辛劳，想到张海迪，想到雷锋，从蚂蚁为个人温饱忙碌，想到那些单纯追求个人或家庭享受的人，进而表达自己愿为共产主义贡献一切的决心。文章条理清楚说服力强，使读者产生共鸣。
蜜蜂读后感(篇6)
有一只自以为是的蜜蜂，因为它觉得做得很棒，但吃的蜜却太少，所以它跟同伴吵了起来，
只好离开了蜂群，可当它走了以后，同伴们还是像以前那样工作，有的蜜蜂酿蜜，还有的在家里
打扫卫生，个个都精神抖擞，而且工作效率也很高。
可那只离群的蜜蜂整天忙忙碌碌，一大早起来，清房间，去花粉，接着酿蜜，好不容易酿
好了蜜，它以累的满头大汗，望着眼前些许的蜜蜂，它已经没有吃下去的欲望。每天它都形单影只，没人和它说话，没人和它合作，看到别的蜜蜂过的那么好，自己非常惭愧。
小蜜蜂的故事，让我想到了同学们之间要学会团结合作。
今年的教师节在周四，我们女同学秘密开了一个会，就是在那一天我们很早到教室布置一下，我们再在黑板上写上一些祝福老师的话语。我们分工明确：我主要是布置黑板;有些女生负责给黑板设计美丽的图案;就这样我们开始负责自己的事情做了起来。一会儿，我们的教师布置的焕然一新。望着装饰漂亮的黑板，我们都会心的笑了。这就是我们合作的成果。
俗话说：团结就是力量。只要大家诚心合作，我们就是战无不胜，攻无不克!
蜜蜂读后感(篇7)
我们每一个人都要学会团结，一个人的力量是有限的，但是群众的力量是无限的。要团结，团结就是力量。
我曾经看过这样一篇文章，文章讲的是有一只自以为是的蜜蜂觉得在蜂巢里他干的活最多，可得到的报酬却最少，他觉得很不公平，便离开了蜂巢，他还以为他离开了蜂巢整个蜂巢就不能运作。
读完文章我真为那只蜜蜂的所做所为而感到惋惜，妈妈也说过：“一滴水只有融进大海，才不会干涸。”
我记得那是在幼儿园的时候，老师叫我们完成一张a心心、伊林一起商量，决定画三只小猪。说干就干，我们拿来了水粉颜料，把颜料挤到调色盘中，虽然我的衣服都被弄脏了，但是我们都没有想要放弃的想法。
几个小时过去了，画已经快完工了，可是倩倩非要把房子涂成蓝色，我偏偏要把房子涂成黄色。说着我们俩就吵起来了，我喊道：“天已经是蓝色的了房子还要涂成蓝色这样会不好看的！”“我怎么不觉得呀？就要涂成蓝色！”倩倩也不甘示弱。“好！你们自己慢慢涂吧，我重新画过！我就不信没有了我你们还能画好！”“但是马上就要交了，这幅画可是要评比的。我们还是把它画画完吧！”心心说道。“才不呢！”我才不想和你们一起画呢！”说完，就拿起画笔画起来。
老师说：“把你们的作品都交起来。”我心想：啊？我还没有画完呢？难道我还是在跟他们一组？算了吧，不能丢脸！我要证明给他们看！”老师问:“还有谁没交？”“还有我。”我的声音小得连自己都听不见了。
经过这次事情，我懂得了一定要团结，不能因为一点点事情就斤斤计较。一滴水只有融进大海，才不会干涸。
蜜蜂读后感(篇8)
读《蜜蜂和蚂蚁》有感范文
我怀着好奇的心情，一门气读完了《蜜蜂和蚂蚁》这则寓言。
寓言里讲到：过路人常常称赞蜜蜂勤劳，然而看到蚂蚁却露出鄙夷的神情。妈蚁受到人们的冷落，又苦恼又纳闷，便疑惑不解地问蜜蜂：“你酿一滴蜜要采一万朵花，而我蚂蚁却能拖比自己重50倍的东西，为什么人们称赞你而鄙视我呢？”蜜蜂回答说：“因为我是为他人酿蜜，而你图的只是个人温饱……”
是啊，一只工蜂最多只能活6个月。在这短暂的6个月中，蜜蜂每天不分昼夜地工作，正如蚂蚁说的，酿1滴蜜就得采，万朵花。它们在密密的`花丛中，忙忙碌碌地T作着，用自己辛勤的劳动酿成百花蜜。蜜蜂采酿1千克蜜就得飞上45万公里，差不多等于绕地球赤道飞行11圈，这种劳动可真不轻松啊！蜜蜂酿的蜜很多，自己却只留下一点点，大部分都奉献给了人类。蜜蜂从来不计较谁吃多少，总是不停地劳动。蜜蜂是渺小的，但蜜蜂的精神是多么高尚啊！
今天，多少人像蜜蜂一样在辛勤劳动啊！用辛勤的汗水写下强者之音的张海迪大姐姐，她虽然身体的不分之二失去了感觉和功能，又没有进过一天校门，却学完了从小学到高中的全部课程，又自修大学的英语、口语教材；还学习了德语和世界语，翻译了16万字的外文著作和资料；并先后为1万多人次进行了针灸治疗。张海迪大姐姐多像一只不顾一切辛勤劳动的蜜蜂啊！=
可是有的人只知道单纯追求个人或家庭的享受，甚至为个人利益不惜损害他人。这种人甚至连蚂蚁都不如。蜜蜂采蜜尚能为别人，而人有聪明的大脑，有勤劳的双手，人怎能连蜜蜂都不如！我们活着就应该川自己的双手为人类谋利益，为社会作贡献，这样的生活才是有意义的。正像雷锋叔叔所说：“我觉得人生在世，只有勤劳，发奋图强，川自己的双手创造财富，为人类的理想——共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的。”
我要向雷锋叔叔、张海迪大姐姐学习，向所有的辛勤的劳动者学习，我愿变成一只小蜜蜂，在密密的花丛中辛勤劳动。
蜜蜂读后感(篇9)
《好饱好饱的小蜜蜂》读后感500字：
这套绘本故事是我在书店碰到的。当时眼前一亮，马上就被这套图书丰富的配图和富有想象力的故事情节打动了。这是一套适合你与2岁到5岁之间的宝宝共读的书。
故事情节既简单又有丰富的想象力：一只小蜜蜂，是整个蜜蜂家族里最贪吃的一个。贪吃也就罢了，还从不愿意分享，它将一大束花朵据为己有，赶走了其他的昆虫。别的蜜蜂为了采蜜忙来忙去，这只蜜蜂却吃了睡，睡了吃……结果，它越来越胖，胖到甚至都飞不起来了。到了晚上，飞不起来的小蜜蜂在黑暗里迷路了，幸好，在萤火虫、小蚂蚁的帮助下，小蜜蜂终于回到了蜂巢。它明白了贪心和自私会让自己身处险境，只有自律和分享才能让自己赢得未来。我说过，每个绘本故事，都会投身到成人的世界。
就像这本书，让我们自己教孩子不要贪心与自私，可是，我们自己难道就没有贪念吗？希望孩子优秀，自己却不愿意付出时间陪伴，难道不是贪念吗？希望孩子爱书，可自己一年看不完一本书，难道不是贪念吗？希望迅速致富，可却将自己的时间交给了玩乐蹉跎，难道不是贪念吗？希望家庭幸福，可自己却从不愿认真的去经营幸福，难道不是贪念吗？
很佩服我的一位忘年交，想写书了，关起门来一个月，写成了，出版了。想学跑步了，练习半年后，跑了半马。不抽烟了，说不抽就不抽，谁劝都不抽。想减肥了，绝对管住嘴，科学搭配进食。
自律，是人类走向幸福的唯一路径。自律要对孩子说，但，更要对自己说，愿我们都能成为自律的人。
蜜蜂读后感(篇10)
今天，我认真阅读了一篇名叫《蜜蜂酿蜜真辛苦》的短文，这篇文章使我受益匪浅。
这篇文章主要讲：蜜蜂在采蜜的季节，每天要出40多次，每次采100朵花，但猜到的花蜜只有0.5千克。如果蜂房和花朵距离1.5千米，要酿1.5千克蜂蜜，那他就要绕地球飞行10圈，蜜蜂先把采来的花粉甜汁吐到一个空蜂房中，到了晚上，再把甜汁吸进肚子里进行调制，然后吐出来，再吐进去，如此吞吞吐要进行200多次最后才能酿成香甜的蜂蜜。
我们学习也要像蜜蜂酿蜜一样化整为零、点滴积累、细水长流、最后才能丰富知识，学到更多。
记得，鲁迅先生说过：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来，倘若盯在一处，所得的就非常有限，枯燥了”。
我们应该学习蜜蜂：蜜蜂是经过自己的努力，和不怕辛苦采了无数花，最后才酿出蜜来的！而我们，平时得经过，上课认真听讲，认真完成作业，与课前课后的预习和复习，等等一系列的努力，为的就是能酿出甘甜的“蜜”来――考试。其实，我们还有很多事情可以学习蜜蜂的，比如：我们平时在家里要刻苦练习书法，到了比赛时，就不会慌了神，自然而然的就酿出“蜜”来了！比如：我们平时私底下，自己多背几遍课文，把课文背熟了，上课时，老师抽自己起来背课文时，就不会怕自己背不熟，而被老师批评，被同学笑话了，轻松的就能把“蜜”酿出来了！再比如：我们平时多背背，多练练，朗诵比赛的文章，那么，在比赛时，我们就能轻而易举的酿出“蜜”了……
“蚕食桑而吐者丝非桑也，蜂采花而酿者蜜非花也。”蜜蜂给我们的启示实在是太多了，我们要向它学习，争取酿出更多甘甜的“蜜”来！
我相信：无论做什么事情，只要像蜜蜂酿蜜一样，就可以成功！
蜜蜂读后感(篇11)
我怀着好奇的心情，一口气读完了《蜜蜂和蚂蚁》这则寓言。
寓言讲的是过路人常常称赞蜜蜂勤劳，然而看到蚂蚁却露出鄙夷的神情。蚂蚁受到人们的冷落，又苦恼又纳闷，便疑惑不解地问蜜蜂：“你酿一滴蜜要采万朵花，而我蚂蚁能拖动比自己重五十倍的食物，为什么人们称赞你而鄙夷我呢？”蜜蜂说：“因为我为他人而你只图自己温饱……”
是啊！一只蜜蜂最多只能活六个月。在这短短的六个月中，蜜蜂每天不分昼夜地工作，正如蚂蚁说的，酿一滴蜜就得采一万朵花呢！它们在密密的花丛中，忙忙碌碌地工作着，用自己辛勤的劳动酿成百花蜜。蜜蜂采一公斤蜜就得飞上四十五公里，差不多等于绕地球世道飞行十一周，这种劳动真不轻松啊！蜜蜂是渺小的，但蜜蜂的精神是多么高尚啊！
我愿变成一只小蜜蜂，在密密的花丛中辛勤地劳动，为人类奉献自己。
蜜蜂读后感(篇12)
初次见到这篇，是在考试的试卷里。这篇故事讲一只自以为是的蜜蜂觉得自己工作很多，但酬劳却太少了，它觉得是大家对它不公平，但它却忽视别人所出的力，最后离开蜂群。刚在试卷读到这篇的时候，我的心轻轻地颤了，“这怎么那么像五年级的我？
”记得五年级的时，班主任要用后黑板来画黑板报，派了四个同学，其中有我的同学黄含、月仪，他们负责调色，而我负责画画，小林做向导。
放学后的我们就开工了！黄含和月仪调的色既好看又不会过于艳、或暗；我还用我的心画了每一笔。小林耐心地向我求婚。起初，这是天衣无缝的，但因为我，它打破了默契。
“这里的花不是该画斜的？”我冲小林说，“花直的体现出正直感！”小林也冲我说。
“画斜的能衬托出花完美的弧度，你不懂！”“我如果不懂老师为什么叫我向你提议！”“不知道！
”我丢下这句话准备花我理想中的花，可小林走了上来，用她的手拽住我的胳膊说：“婷，你别闹你的脾气了，这块黑板是咱班的，不是你想怎样就怎样，你按照老师的说法画吧！”“我不听，说白了咱班就属我们俩的画艺高超，但是，我居一，你居二，你凭什么对我的画挑三拣四？！
”“婷！”“别说了！我不画了！
看你们能干出啥！”我丢下画笔，朝旁边的椅子一屁股坐下。看着这景象，愤怒的心如同涨满河槽的洪水，突然崩开了口，咆哮着说：
“你以为你有多能干，你画呀！”“好，我画给你看！”
小林运用黄含和月仪调配的颜料，把刚才那朵花画得惟妙惟肖，在画小燕子的时候，把燕子画得栩栩如生，如同伸手就能摸到小燕子！我一下子就后悔了，为什么可以说出那样的话？！我走过去，低下头对小林说：
对不起，我不该那么说的。你能原谅我吗？”“嗯！只要你肯回来！
”我们两个不约而同的笑了。
“没有你，世界的水照样流，世界的花照样开。”不要以为自己有多重要，自己骄傲自大离开群体，又会是怎样？！这件事之后，我时常告诉自己：“不要狂妄，不要自大！”
走近陶行知读后感(精选9篇)
栏目小编特意为您整理了《走近陶行知读后感》，欢迎你来品鉴本文。时间流逝，但总有一些读物让我们印象深刻，阅读完作品，很多人为他的故事情节所感动。不如写一份读后感记录收获与付出吧。
走近陶行知读后感【篇1】
读《走近陶行知——教师读本》有感-教育叙事-教育叙事读《走近陶行知——教师读本》有感-教育叙事-教育叙事读《走近陶行知——教师读本》有感-教育叙事-教育叙事读《走近陶行知——教师读本》有感-教育叙事-教育叙事读《走近陶行知——教师读本》有感-教育叙事-教育叙事读《走近陶行知——教师读本》有感-教育叙事-教育叙事读《走近陶行知——教师读本》有感-教育叙事-教育叙事读《走近陶行知——教师读本》有感-教育叙事-教育叙事读《走近陶行知——教师读本》有感-教育叙事-教育叙事“为一大事来，做一大事去”，是陶公职业理想，也是陶公的终身追求。他从投身教育的那一天起，就没有把教育当作谋生的手段，而是始终作为一项事业并倾注了毕生的心血。但对于大多数老师来说，只是把她当作了谋生的手段。所以，工作时缺乏主动性、创造性和强大的动力，“当一天和尚撞一天钟”。如果我们多教师都能像陶公那样把教育事业看成一件大事来做，怀着一颗赤诚之心，认定教育是大有可为的事情，而且不是一时，而是永久有益于世的，那么，我们的教育事业该是如何的一片灿烂呀！做教师的要有教育情怀。
走近陶行知读后感【篇2】
作为一名青年教师，我初为人师的感受是：累——并快乐着。教师从事的是一项复杂的脑体复合劳动。为了上好那每一堂课，就需花费一倍、两倍、甚至数倍的时间来准备。上课时，我用最大的热情来带动孩子们的热情。几课下来，早已是身疲力尽，咽喉肿痛，但只要上课铃一响，又会以十足的劲头再次迈入课堂。因为在课堂上，我找到了那属于自己的人生价值；更因为当看到那一双双求知若渴的眼睛，想到身上肩负的神圣使命时，我惟有真心地去爱、无私地去奉献才对得起“教师”这一光荣而神圣的职业！作为教师，我无怨，我无悔。
我国教育的发展确实需要教师的奉献，那教师应为教育奉献些什么？
一、奉献专业的知识
“要给学生一杯水，自己就得一桶水。”在信息时代，学生信息的来源很多，知识老化的周期很短，更新的速度很快。只有不断学习，随时更新储备知识，才能成为一名合格的教师。教师跟一般的专家不一样，他需要的知识，并非某一个方面，而是上下五千年，纵横数万里，几乎无所不包的。一名教师的知识如果储备不足，教学中必定捉襟见肘；反之，如果教师具备了比较扎实的知识功底，具有学者的风范，课上举一反三，游刃有余，那么课堂将是学生有效充电的场所。这样的教师才能深深吸引学生，深受学生的爱戴。有句话是这样说的：“如果一个教师缺少智慧，就缺少尊严。”现在的学生对老师的期望值是很高的，他们欢迎百科全书式的教师。因此，作为教师要有“终身学习”的思想，平常要多读书，常看报，勤上网。就像一只辛勤的蜜蜂，时时处处采摘知识的花粉，酿香甜的蜂蜜。
当然，教师不仅仅要有专业知识，还应该有经历有阅历，“行万里路，读万卷书”，要善于从自己的教育教学实践中去总结，反思。当一节课讲完后自己考虑一下，这节课成功的地方在哪里，哪些地方学生不好接受，以后怎么改进。这样做好反思，再进行第二次备课，这是一个教师完善提高教学水平的重要途径。教师在每天的教育教学中都会碰到一些有价值的事，我们应该做个有心人，去认真总结教育的得与失，那些实践中的火花，是最有价值的。一件事情，今天成功了，是怎样做到的，有什么体会？有什么感受？出现了一个矛盾，又是怎样解决的？碰到了挫折，又有什么样的感受？这样就是提供给我们很多鲜活的材料和思路，指导我们的日常教育教学。“实践出真知”，不要小看了这些教学反思，知识经验都是靠点点滴滴积累的，“不积小流，无以成江海”。
二、奉献“母亲”般的爱。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱生是教师应具备的美德，也是教师的天职。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。
1．爱学生就必须严格要求学生
俗话说得好：严师出高徒。“教不严，师之隋”。严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美诸方面都得到发展的严，决不是无规律、随心所欲的严，更不是摧残学生身心健康的严。诚然，严格要求不等于惩罚学生或随意指责学生，而是应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。例如：学校发了一张“中学生素质综合评价表”，共有十项，这十项达标就能评上“三好”学生，我班有一位成绩优秀的学生放学后悄悄地来找我，红着脸低声说：“老师，我很想当一名三好学生。”原来这位同学劳动没达标，想找老师高抬贵手。我严肃地说：“不行。你其它方面都达标，而且做得很好，老师相信热爱劳动这一项你一定能行。”从此，他每次劳动都积极肯干，在家里也能主动做家务活。我激动地在热爱劳动这一项为他写上达标两字。他向我投来感激的目光。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。
2．爱学生就要尊重学生的人格
爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。学生具有独立性，每个学生都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向，并不是老师想让学生怎样，学生就会怎么样。因此，教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志加于学生。尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，保护学生的合法权益。切勿伤害学生的自尊心和自信心。同时，对学生要真诚，以自己的真实、完整的人格去面对学生，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助。这样，一种民主平等、亲密和谐的良好的师生关系建立起来了。
3．爱学生要善于发现学生的闪光点
爱学生还要善于发现学生的闪光点，转化“问题生”。“闪光点”即优点、长处。任何一个学生都有自己的优点，长处，“问题生”绝不例外。教师要善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点有用武之地，使学生的自尊心、上进心得到承认和强化，从而激起学习的斗志，鼓足前进的勇气。只要细心观察，最终都会淘尽黄沙始得金。转化“问题生”除了多观察外，还应多了解、多关心、多谈心、少告状、少发火、不体罚、不放弃。孔子说“有教无类”，实践证明，从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，“问题生”是可以教好的。
总而言之，师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。热爱学生又是教师献身教育事业，搞好教育工作的原动力。愿每一位教育工作者都能为自己的学生奉献出无私的爱
三、奉献自身的素质与修养。
我国伟大的人民教育家陶行知所倡导：教师应当以身作则，以教人者教己，这无不体现教师要甘于奉献自身的修养，以身作则，为人师表，在教育学生过程中，要以自己的模范品行作榜样，教育和影响学生让学生时时刻刻受到潜移默化的熏陶。
1、思想品质修养
教师必备的首要条件是思想品质素质。从思想上来说，教师坚定的政治方向，对党、对人民的无限忠诚，对党的教育事业无限热爱，会影响到学生政治上的进取精神，会培养学生热爱祖国、热爱党、热爱人民的深厚感情。从工作上来说，教师学而不厌、诲人不倦的精神和高度的工作责任感，会感染学生，会帮助学生树立正确的学习目标，形成顽强、刻苦的学习态度。教师应严于律已、以身作则、为人师表，以“德”为本以“德”为先，燃烧自己，照亮别人，无私地奉献，为学生树立起一个实实在在的榜样。
2、行为规范修养
“学校无大事，处处有教育”，教师的劳动就是通过自身的各种行为来影响学生的过程。正是由于这种工作特性，使得教师的言行受到最广泛的注意，也最能够产生感染力。加里宁对此曾作过形象的比喻：“教师每天仿佛都蹲在一面镜子里，外面有几百双精细的、富有敏感的、善于窥伺出教师优良和缺点的孩子眼睛，在不断地注视着，世界上没有任何人受过这样严格的监督，也没有任何人能对年轻的心灵以如此深远的影响。”因此，作为教师，应该比其他任何职业的人都要严肃认真，使自己的行为举止更加高尚纯洁，语言更加尽善尽美，真正显示出师表风范。实践证明：只有当教师自身养成了良好的行为习惯后，才能真正赢得学生及其家长乃至社会的尊重，从而得到最广泛的支持，收到满意的教育效果。
3、能力素质修养
教师是社会身先士卒的典范，具有让世人敬仰的品德，教师职业的特殊性使得社会对教师尤其是班主任提出更高的要求。一方面，从工作特殊性上来看，班主任要完成教育任务，不仅要与学生进行广泛的交往，而且要与全社会不同岗位、不同家庭的家长们保持联系。另一方面，在现代教育中，学生的行为方面有不稳定性，新情况层出不穷。班主任工作能力更显得迫切和重要。班主任对班级应实行多要素、多层次的管理，通过声音语言和行为语言实现与学生之间的沟通，不断提高在人文社会中的交流沟通能力等，构成班主任能力素质的具体元素。班主任要研究学生、了解学生的内心世界，对学生评价准确，与学生交流时用规范的言辞；风趣幽默的表情，准确表达自己的意图，让学生在接受信息的同时获得愉快的享受，在获得他人的帮助和为他人服务的交往中体验生活的乐趣。
4、语言艺术修养
言传是教育的必要手段，在教育过程中，语言运用正确与否，直接影响着每个学生。教育家苏霍姆斯基说：“语言——这是触摸到人性最细微特点的最精致的工具，善于运用语言是一门伟大的艺术，语言可用来塑造心灵的美，也可以使人心灵丑陋不堪。让我们掌握好这把刀具吧！”作为班主任，应具有驾驭语言的能力，用正确、合理、恰当的语言影响与带动学生，在学生中建立良好的威信。针对学生的实际情况，或含蓄或直露，力求切中要点。评价学生时多赞扬少批评，可以通过各种渠道和各种手段，用不同的方式来宽容和安抚学生，充分发挥他们活泼可爱的一面，让他们获得学校教育的快乐。
5、心理素质修养
素质教育指向每一个学生，要让每一个个体都得到充分的发展。教师在实际工作中经常会遇到一些犯错误的学生，由于先天因素和生活环境的不同，他们的思想还未成熟，存在着心理、个性、年龄等方面的差异，存在着认知和行为发展水平的差异。因而，其错误行为的表现方式也不相同，有的一错再错，屡教不改。教师遇到这种情况，往往显示出急躁的情绪，表现为缺乏细心、耐心和信心，轻则讥讽谩骂，重则罚站罚跑。殊不知，采用“硬碰硬”的教育方法很容易发生冲突，不但会挫伤学生的自尊心，还会恶化师生关系，影响班集体的健康发展。因此，当教师发脾气时，不妨先冷静下来，克制情绪，检讨一下自己的态度与方法，或多想些发怒的害处，借鉴前人的教训，使怒气烟消云散。切记“人无完人，金无足赤。”遇到这种情况，不要操之过急，要对学生进行多方面深入了解，透过事件的表面看到背后的原因，给学生多一份宽容，可以采取冷处理方法即等学生心情平静下来，再找他谈话或让他自己反思检查。针对学生个性发展的差异，正确评价学生，尊重和认可学生个性的价值取向，形成宽容的教学氛围，培养自信、乐观、豁达的情趣，升华自己的情感，构建民主、平等、合作的师生交流平台。这样既能使学生心悦诚服，也能体现教育者的风范。
四、奉献青春和时间。
“一年之计莫如数谷，十年之计莫如树木，终身之计莫如树人。”这说明教育者要为教育付出毕生的精力，故教师只有甘于奉献青春和时间，全身心投入，坚持长期耐心细致的艰苦工作，我国的教育才能更辉煌。
新时代的人民教育者如果能秉承陶行知的教育思想，“捧着一颗心来，不带半根草去”，相信我国的教育将是沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，那样迈上一个新的领域。
20xx。5
走近陶行知读后感【篇3】
“樱桃杨桃亦香甜，不如小陶乐开怀。学习行知好习惯，陶花朵朵沁心田。”读了《走近陶行知》，我受益匪浅、感慨万千，对陶行知有了更深更全面的了解。
陶行知是我国著名的教育家，在哥伦比亚大学师从著名教育家孟禄先生和杜威先生。宋庆龄称他为“万世师表”，郭沫若说“二千年前孔仲尼，二千年后陶行知”。
通过阅读、理解、思考，我了解到陶行知是一个爱国、爱满天下，求真、有思想的伟人。当时半封建半殖民地的旧中国，他为了祖国富强、民族复兴、人民幸福，凭借着他爱满天下、无私奉献、坚忍不拔的精神，怀抱着让每一个中国人都能接受到教育的梦想，毅然踏上了学习、实践的道路，创办了晓庄师范、育才学校等。
我们都知道陶行知是个爱国人士，除了将毕生心血致力于教育外，还大力支持革命。在一次与同学的谈话中，陶行知和他们谈起长大后有什么志向时，有人说“要好好学习长大后到外国当教授”。陶行知听了很不快：“为什么你不回中国?”那人说因为中国太穷太乱了。当时，陶行知就怀有胸怀大志：将来学成之后，回国让每个人都受到教育。可见，一颗报效祖国、爱国的心灵从小就深深地扎在他的心中。年少的他是多希望人们能免受战乱的影响，过上富足的好日子。他要让人们从封建的社会中解脱出来!
作为一名伟大的教育家，在与孩子的接触下，陶行知越来越爱孩子们，那无微不至的关爱包括对学习上的、生活上的。有人说“孩子是祖国未来的主人”，陶行知却说“孩子是现在祖国的主人，现在做不好主人，将来也做不好”。陶行知对孩子们的爱已经超越了对亲人的爱，对孩子的爱已经超越物质、精神了。一次，一个孩子做错事打人了，陶行知竟还给孩子四颗糖。第一颗糖是因为孩子准时来到;第二颗糖是因为他叫孩子住手那孩子就立即住手;第三颗糖是因为孩子之所以打人是因为打的那个人欺负女孩子;第四颗糖则因为那孩子主动认了错。相信我们不难发现陶行知对孩子和蔼可亲的爱，错了也不责怪他，而是鼓励孩子的正直善良，用亲切的话语来引导孩子，起到事半功倍的效果。陶行知正是如此爱满天下，教导亲切……
陶行知虽然离开我们60多年了，但他的身影高大永驻，精神光照千秋。轻轻地您走了，留给人们的却是那满满的爱，永不磨灭;轻轻地您倒了，树立起来的那份爱国情怀，坚韧不拔……
让我们走近陶行知，学做“小陶子”吧!
走近陶行知读后感【篇4】
陶行知指出：教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。在做上教的是先生；在做上学的是学生。从先生对学生的关系说：做便是教；从学生对先生的关系说：做便是学。先生拿做来教，乃是真教；学生拿做来学，方是实学。不在做上用工夫，教固不成教，学也不成学。从广义的教育观点看，先生与学生并没有严格的分别。实际上，如果破除成见，六十岁的老翁可以跟六岁的儿童学些事情，会的教人不会的跟人学，是我们不知不觉中天天有的现象。因此教学做是合一的。因为一个活动对事说是做；对已说是学；对人说是教，所以做是学的中心，也就是教的中心。
陶行知先生提出“教学合一”。一个好的老师不是教书，也不是教学生，而是教学生学。他认为传统的传授方法有问题，要进行改革。他认为，教师的责任在教学生学，教师教的法子必须根据学的法子，教师必须一面教一面学。这正是我们现在教育所倡导的学生是学习的主体，要让学生学会主动去探究，有学习的主动性，自己去发现问题，经历解决问题的过程，而老师在这个过程中要给学生以恰到好处的点拨和指导，让学习成为学生的一种自觉的终身性的学习。
走近陶行知读后感【篇5】
对于陶公，当教师的没有谁会不知道。正如《走近陶行知——教师读本》这本书序中所述“一个不读陶行知、不学陶行知的人，怎么可以在中国做教师？”但是，在当今广大中小学教师中，只知陶公其名，不识陶公其人，不明陶公其说者，的确大有人在。这其中就包括我。虽然知道他是中国现代史上一位伟大的人民教育家，但对于他的教育思想只是一些片言只语的记忆。对于他的教育思想的深刻认识及高尚品格的崇敬则是在这个暑假阅读了《走近陶行知——教师读本》才产生的。
《走近陶行知——教师读本》这本书，旨在引导我们广大中小学教师熟悉陶行知，认识陶行知，走向陶行知，走近陶行知，走进陶行知，进而用陶行知的人格精神激励我们教师，用陶行知的教育思想指导我们教师，用陶行知的研究成果服务我们教师，促使我们教师更好地看世界，看社会，看教育，看学生，看生活，看人生。读完此书，收获颇丰，不仅让我详细地了解了陶公的教育思想，为自己的教育教学添加了更为丰富的理论支持与实践指导，更让我感受到了一个伟大教育家高尚灵魂所带来的强烈冲击。
走近陶行知读后感【篇6】
“教学做合一”用陶行知的话说，是生活现象的说明，即教育现象的说明，在生活里，对事说是做，对自己之长进说是学，对人之影响说是教，教学做只是一种生活的三方面，不是三个各不相谋的过程。“教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。在做上教的是先生；在做上学的是学生。从先生对学生的关系说：做便是教；从学生对先生的关系说：做便是学。先生拿做来教，乃真教；学生拿做来学，方是真学。”他用种田为例，指出种田这件事，要在田里做的，便须在田里学，在田里教。在陶行知看来，“教学做合一”是生活法，也是教育法，它的含义是教的方法根据学的方法，学的方法要根据做的方法，“事怎样做便怎样学，怎样学便怎样教。教而不做，不能算是教；学而不做，不能算是学。教与学都以做为中心。”由此他特别强调要亲自在“做”的活动中获得知识。
陶行知的生活教育论，让我感受到了在教育教学中让学生读活书，活读书，读书活。在传统的教育中我们让学生读死书，让他们以考试分数为目的，以分数来分学生的好坏。陶爷爷形象的把传统教育比喻为吃人的教育。生活教育他教人做人，要教人生活。健康是生活的出发点，他第一就注重健康，他反对杀人的各种考试。这是我们现在所追求的教育，新课标中重要的一点是让学生活起来，让学生成为课堂的主体，让他们自主。他倡导“动手实践，自主探索，合作交流”等现代学习方式，这对于学生的全面发展是多么的重要。现代的教育必须使学生在“知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观”目标上取得和-谐发展。
读着陶行知先生感受着他纯朴而又精深的理论，更让我震撼的是，像这样“生活即教育”、“行知行”的理论，其实就是陶行知在生活和实践中得出来的，他也用自己的行动成就证明了他的观点。所以，我认为作为一名教师，对学生知识的传授固然重要，但是，教师通过自身道德修养对学生惊醒潜移默化的人格教育、道德教育才是我们教育的最根本目的。人们常说“修身齐家治国平天下”“先成人再成才”，都是将对人才的品德培养放在第一位的，而作为教师，要通过教育培养学生的良好的道德品质，首先就要求作为教师的我们自身应当具有良好的道德素养。陶行知先生正是以他超凡脱俗的人格魅力感染、教育了一代后人。
陶行知先生将“千教万教教人求真，千学万学学做真人”作为他教学、做人的准则。他对“求真、做真人”的要求一是要求知，学真本领，探求真理，为真理献身；二是要具有真善美的人格，做高尚的人；三是不做人上人，也不做人下人，应做人中人，以人民利益为至高。而这些要求无论现在还是今后都不会过时。
人们常说，“经师不多，人师难找”。陶行知先生则既为经师，又为人师；既有理论，又有实践，有理想，有远见，有办法，有才干。在最苦、最累、最难办的乡村教育、基础教育和职业教育的平民教育战线上，一干就是三十年，一干就是一辈子，办成了常人所办不成的事，干出了一番前所未有的大事，真正走出了一条“为一大事来，做一大事去”、“捧着一颗心来，不带半根草去”的人生之路。为了办学，他奉献了毕生精力。他缩衣节食，身上连替换的衣服都没有，还把他当参政员所得的数目可观的车马费都全数捐给学校。身为校长却连一般民房都不租，而是住在一座旧碉堡里。他虽直接耳濡目染西方社会的“现代文明”，却仍然保持着中华民族自古以来的传统美德，对内他孝敬父母，爱护妻儿；对外礼待他人，不负他人；即使到了国外，他也被公认是一个“最中国气”的留学生和讲学者。陶先生用自己的亲身实践，坚守了作为一个教师应当具有的学科素养和人文素养，如此的高尚品德，怎不令我们仰慕、钦佩！
陶行知先生毕生致力于人民教育事业，在教育事业上满怀热诚，在教育思想上极富创见，在教育实践上勇于探索，对发展人民的教育事业，对培养人才做出了巨大的贡献。这本《陶行知教育文集》汇集了陶行知先生平生教育教学研究与实践的精髓，文章深入浅出、通俗易懂，从“教学合一”、“学生自治”、“平民教育”、“学校观”、“创造的儿童教育”、“民-主教育”等各个方面集中体现了陶行知先生的“生活即教育”及“知行合一”的独特教育思想，经过八十多年的考验，不仅仍有很高的学术价值，而且对今天的中国教育改革具有很强的借鉴价值和指导意义。
总之，陶行知的生活教育思想是极为深邃和丰富的，我们作为新时代的教师所要学习和所要做的也是多方面的。我作为一个年轻教师，更要向陶行知先生学习，向前辈们学习，多积累知识，多和孩子们相处，和他们成为亲密的好朋友，成为他们心目中优秀的老师。我相信经过我们的努力，我们的教育会发展的越来越好！陶行知先生的教育理想也会更加的发扬光大！
走近陶行知读后感【篇7】
参加过多次论文比赛的我，从没参加过“行之杯”的比赛，这次偶然在苏州市教育学会的网站中发现有行之辈的比赛，我仔细的阅读了通知，论文选题范围及撰写要求度需要设计到陶行知的教育理念和教育思想，看到此通知，我比较惭愧，因为我只知道陶行知的名字缺不知道他的理论思想，于是我就决定买一本关于陶行知的书。
最近我读了《走进陶行知》的专题一：陶行知的教育人生后，感觉受益很多。“爱满天下”是陶行知奉行的格言，也是他毕生教育实践的写照。师爱是陶行知师德思想的核心。他反对体罚、讽刺幼儿，他说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。作为当代教师，我意识到要对幼儿一视同仁，无论家庭地位高低，财富多寡，相貌丑俊，都应一样看待，不可偏爱，不抱成见，不殉私情。而且我认为，现在的孩子个性强，在教学中，要尊重他们，孩子也是有尊严的，对他们严格要求的同时，要真心理解、尊重幼儿，幼儿会感受到教师的这份爱，从而达到我们的教育目的。做教师要有一颗善待每个孩子的心。
“没有爱，就没有教育”，这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，积极倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，他对教育事业的热诚与激情，带给了我很深的触动。
有时我们会对幼儿产生“恨铁不成钢”的思想感情，这时就需要我们教师要冷静下来想一想，以本着爱幼儿的心态来看待幼儿，想想这些幼儿或许是一块特殊的钢坯，需要我们付出更多的爱去熔炼锻造。教师爱幼儿，就不能没有自我克制，要注意克服自己情感上的弱点，“把你的生命放在幼儿的生命里”，乐其所乐，忧其所忧，用师爱引导他们走向光明、走向未来。给他们撑起一片蓝天时，也给我们的教育工作打开了绿色通道。
作为一名教师，没有对幼儿的爱、没有对教育事业的爱是无法教育好幼儿的。对幼儿的爱是教师高尚职业道德的体现。就像我们学校的座右铭“爱可以创造一切”，热爱幼儿，喜欢幼儿，以温存慈祥的态度、和蔼的语言对待他们，使他们与自己越来越贴近，在两颗心逐渐融化为一的过程中，教师按规范导之以行，或示范，或帮助，或催化，或促进，每一步施教无不浸透着期望和成功的喜悦。教师如果缺少对幼儿的爱，那么教学也会缺少激情。没有课堂上师生间心的相通、情的交融，也就不可能产生教学所需的智慧和吸引幼儿的技巧。但是，若教师只爱一部分幼儿，就意味着对另一部分幼儿冷漠，这种爱是偏爱，是一种非理智的情感，不是教师应当具有的真正的爱。所以，教师对幼儿的爱，应是一种理智的、诚实的、公正的、稳定的爱。教师爱幼儿，才有教育，幼儿爱教师，才能教育产生效果。
由此我认为，我们现代教师要做幼儿的“亲人、朋友和导师”三个角色。不仅成为幼儿的知识传授者，更是成为幼儿心灵的慰藉者，成为幼儿的“心灵鸡汤”。
走近陶行知读后感【篇8】
时间过的很快，转眼自己走进了教育这个行业都xx年了，假期，我才开始读《陶行知教育名篇》，感觉相见恨晚。陶行知先生是我国近代最具有影响力的教育家、教育思想家。他的一生是奉献的一生，他说：“捧着一颗心来，不带半根草去。我们抱着这种精神去教导小朋友，总是不会错的。”。他博大的教育思想，求真的教育实践，行知合一的师德风范为我们树立了光辉的榜样，他的奉献精神是我们的一种巨大的精神动力。他的那些极具时代精神、创造精神，又极富人民教育思想的真知灼见，都体现了当今素质教育的精髓内涵，成为我们不断吸取教育改革营养的源泉，给予我们深刻的启示。在这本书中，有他的“生活即教育”理论和经典的用糖果教育学生的故事。每一篇文章虽然都不长，却给了我很多的启示。
陶行知以毕生的精力，他以蕴含丰富的教育思想宝库，为我们提供了教育的理论和方法，给我们以启示和教益。拜读《陶行知教育名篇》的过程中，“教学做合一”思想紧紧地吸引着我，时而产生共鸣，时而碰撞出思维的火花，更重要的是学而内化之、学而思考如何运用伟人的思想于自己的教学实践中，另辟教学蹊径。
走近陶行知读后感【篇9】
当我在读《走近陶行知》这本书之前，对陶行知先生的认识是只知陶公其名，不识陶公其人而已。但是当我认真地读完这本书之后，真是受益匪浅，走近陶行知，进而走进陶行知，让我能够更好地看世界，看社会，看教育，看学生，看生活，看人生。读完此书后，我的收获颇丰，它不仅让我详细地了解了陶公的教育思想，也为自己的教育教学添加了更为丰富的理论支持与实践指导，更让我感受到了一个伟大教育家高尚灵魂所带来的强烈冲击。
“爱满天下”是陶行知奉行的格言，也是他毕生教育实践的写照。师爱是陶行知师德思想的核心。他反对体罚、讽刺学生，他说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。作为当代教师，我意识到要对学生一视同仁，无论家庭地位高低，财富多寡，相貌丑俊，都应一样看待，不可偏爱，不抱成见，不殉私情。而且我认为，现在的孩子个性强，在教学中，要尊重他们，孩子也是有尊严的，对他们严格要求的同时，要真心理解、尊重学生，学生会感受到教师的这份爱，从而达到我们的教育目的。做教师要有一颗善待每个孩子的心。
“没有爱，就没有教育”，这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，积极倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，他对教育事业的热诚与激情，带给了我很深的触动。
有时我们会对学生产生“恨铁不成钢”的思想感情，这时就需要我们教师要冷静下来想一想，以本着爱学生的心态来看待学生，想想这些学生或许是一块特殊的钢坯，需要我们付出更多的爱去熔炼锻造。教师爱学生，就不能没有自我克制，要注意克服自己情感上的弱点，“把你的生命放在学生的生命里”，乐其所乐，忧其所忧，用师爱引导他们走向光明、走向未来。给他们撑起一片蓝天时，也给我们的教育工作打开了绿色通道。
作为一名教师，没有对学生的爱、没有对教育事业的爱是无法教育好学生的。对学生的爱是教师高尚职业道德的体现。就像我们学校的座右铭“爱可以创造一切”，热爱学生，喜欢学生，以温存慈祥的态度、和蔼的语言对待他们，使他们与自己越来越贴近，在两颗心逐渐融化为一的过程中，教师按规范导之以行，或示范，或帮助，或催化，或促进，每一步施教无不浸透着期望和成功的喜悦。教师如果缺少对学生的爱，那么教学也会缺少激情。没有课堂上师生间心的相通、情的交融，也就不可能产生教学所需的智慧和吸引学生的技巧。但是，若教师只爱一部分学生，就意味着对另一部分学生冷漠，这种爱是偏爱，是一种非理智的情感，不是教师应当具有的真正的爱。所以，教师对学生的爱，应是一种理智的、诚实的、公正的、稳定的爱。教师爱学生，才有教育，学生爱教师，才能教育产生效果。
由此我认为，我们现代教师要做学生的“亲人、朋友和导师”三个角色。不仅成为学生的知识传授者，更是成为学生心灵的慰藉者，成为学生的“心灵鸡汤”。
走进科学观后感700字(精选12篇)
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还依稀记得看电影时最初的感动，再次观看的时候，心里仍会有新的感悟和感动，写观后感能帮助我们加深对作品的理解和感受。写观后感时要结合实际将“感”写透，您应该也在为写作品的观后感而烦恼吧！工作总结之家的编辑特别从网络上整理了走进科学观后感，更多相关信息请继续关注本网站。
走进科学观后感 篇1
昨晚看了《走近科学》感触挺大的。
故事是这样的：一个家族，十四人七人患了同样的疾病，手舞足蹈，不能自控。然而最痛苦的不在于身体的不由自主，而是内心的煎熬。他们甚至想过用极端的方式了断此生。看到他们痛苦的样子，心里很难过，心想上天真的不公平，为什么将这可怕的病痛强加给这可怜、善良的一家人身上，同时也有点庆幸，自己还是那么的健康，节目中的主人公文玲，是一名医学院的大学生，她很可能也不能逃脱厄运，但是她的乐观，坚强却感动了我，她这样说到“我一直准备着那一天的到来，但是只要那天没来，我就要好好学习，将来做一名好的医生，帮助更多的病人……”文玲的一番话鼓舞了我也感动了我。
是啊，只要我们还在这个世上，就没有任何理由去消极去逃避而是要面对挑战，人的一生不可能永远的好运，不可能的永远平坦，要是真的那样，那也不是完美的人生，因为人总是的遇到困难遇到挫折后才会长大，才会成熟，看看现在的我，已经很幸福幸运了，但是在遇到了困难时多的还是发牢骚，实在是不应该，也实在是太幼稚了，我们就座抱着一颗向上的心去面对未来的生活，还有可能遇到的挫折，谢谢文玲的一番话，让我懂得了应如何去面对你可能要面临的困难！在这里也祝她，她的家人能健康，能快乐！好人一生平安！
走进科学观后感 篇2
科学来自生活，科学来自大自然。我们身边流动着科学，科学也改变着一切，只是我们不曾注意过。有的科学非常有趣，在道尔顿和阿福贾德罗中，是谁先发现原子和分子的呢？
不知何时，我在电视上看到了《宫》这部电视剧，自从那以后，我就想如果有一天我也可以与女主角一样来到一片树林，看到一棵树，我也穿越了。如果是这样，我会带上手机、电脑，甚至还会带上一些汉堡包、雪碧之类的。可以的话，我还会染上一个红毛，到了那里人人都会崇拜我，爱上我这个21世纪的小男生。这是科学给我带来的好处。我拿出手机正要拍照，一大群人会围着我议论：这面镜子怎么会有图案呢？这小男孩不会是变戏法的吧？如果太过迷信的人还有可能以为我是妖怪或上帝什么的。这是科学的力量。有可能正因为科学，将来有一天真的可以穿越到古代或未来。
不是只有会科学或懂科学的人才能发明或创造。在美国佛罗里达州，有一位生活很贫穷的画家李普曼，因为他的画一直等不到伯乐，所以也就越来越贫穷。而他的画具也只有那么一支铅笔和一块橡皮，正因为只有这些，所以他经常找不到工具。
有一天，他突然有了作画的灵感，可是与平时一样，他找不到自己的橡皮。等找到橡皮、铅笔后，他脑子里的灵感却已经空空如也！他想用一根铁丝把橡皮和铅笔连起来，可是每当作画时，橡皮总是在他的面前东摇西晃，很是影响他的思维和情绪，而且使用一段时间后有要重新绑扎。画家不耐烦了。于是，他下定决心要先解决好画笔的问题后再作画。经过几天苦想之后，他终于想出了一个好办法。他从一个废旧的铁盒上剪下一小块薄铁皮，把橡皮和铅笔头对头包起来，使它们固定成一体。因为有了这项发明专利，他拥有了55万美元的专利费。这是一个画家因为科学而拥有的财富。
科学可以改变一个人的生活，可以改变一大群人的生活，甚至可以改变我们的地球，让它更美丽，让我们更快乐、更幸福。
走进科学观后感 篇3
走进科学是我最爱看的节目之一，它让我受益匪浅。
让我最印象最深刻的是“群棺丽影”。它是揭密古代，挑战我们的未知的极限。节目的内容是一次考古。那是在江西靖安县的一个地方，在那发现了47具棺木，棺木的年代是在2500年。在打开主棺木时看见的是男性的尸骨。考古队长大胆推测这是一个族群遭遇灭族之祸而死亡的墓群。但在主棺木中发现了七环龙纹的金器和呈半月型的玉佩，这让考古队长的推测被推翻了。考古队长认真研究那金器和玉佩之后发现那金器和玉佩十分珍贵所以拥有它的人应具有很高的身份地位。后来他就推测这是一个战死的将军墓，而其他的墓是与他一起战死的战士。但在打开其他棺木检验起尸骨性别时发现在这47具棺木中有大多数的尸骨是女性，而且年龄在15至25岁，身高1.65米左右。这些都是正值花样年华的女性而且在考古队一位女性研究员对她们面部骨骼的分析，那些女性的样子都是非常美丽的。发现的这个线索让考古队长的推测再一次被推翻了，从女性尸骨的这个线索让考古队长联想到了古代时非常残忍的陪葬。古代的陪葬条例是从秦始皇的儿子开始实行的。但在后来的改朝换代中渐渐撤消，可是在明代这套刑罚又被朱元璋实行。到了清代这种刑罚终于消失。我想说也许这墓的主人也许就是那时候的人吧！最后的结果我不知道，但是在看那期节目的过程中我也好象跟随考古队员的探索进入不可思议的古代。
在看完走进科学之后，不仅让我了解了更多的知识，还让我有了不断探索的勇气。我想你看过的话肯定与我有一样的感觉。
走进科学观后感 篇4
在这个暑假我收看了很多中央十套的走近科学。其中有一集的开场白十分奇怪，是一个女生走在路上看到烟酒两个字，屏幕上就浮现出两个阿拉伯的数字十。我看了也十分的迷惘，到底是什么意思，之后主持人解释说：这个数字代表的是烟酒二字的笔画数。
有一个女孩叫做程婷婷，这个女孩一看到汉字就能够快速的反映出这个字的笔画。这个叫做程婷婷的女孩担任的是导游工作，他每次带团都会让团员随便抽几个字，让她说出笔画数，团员就拿出自己随身携带的报纸考程婷婷，结果完全无误!这让她的团员都吓了一跳，还有些人捂住嘴巴笑了笑。看到那里，我觉得很奇怪，为什么她能够看到字就说出笔画呢我觉得有以下几种可能：一、她把字典背的滚瓜烂熟。二、透过偏旁组合的方法快速说出笔画。三、特异功能。其中一和二是不可能的，因为以前有个人为程婷婷做了个测试，靠他的记忆力，一般般，跟正常人差不多。再考她图形识别潜力，结果是比常人快一些，离超常还有一点距离。所以第一二种假设是不成立的，难道莫非她真的有特异功能。专家又靠名叫眼动仪的设备来测试。所谓眼动仪就是能够透过机器来观察眼睛的动作，结果也不是很好，程婷婷观察她已熟悉的汉字的时候眼睛是看这个字的轮廓的，看生僻字的时候是看偏旁的，所以也说明不了什么。
最后科学人员作出了一种假设，程婷婷不停的在开发脑中语文的部分，所以她能看字说笔画，要是以后这种技术又在别的方面上的话，对国家的发展也会有极大的好处。
走进科学观后感 篇5
在中央电视台的众多节目中《走进科学》是我最喜爱的节目之一，它让我受益匪浅。
在《走进科学》中有几集令我印象非常深刻，《生命天书》就是其中一集，这集先讲述了小男孩桑紫恒的故事，8岁的小男孩在人们的印象中应该是活泼、开朗的，然而桑紫恒却不是这样的，我的一眼看到他时都惊呆了，哇！这根本就不是一个8岁孩子的样子，倒更像年近古稀的老人，长着一张老人的脸，满脸皱纹、眼窝深陷、目光浑浊、呆滞无神，身体瘦的只剩下一把骨头，不高兴时也无法用语言表达出来，只能从嘴里发出轻微的呜呜声，而且声音非常小，不凑到嘴边几乎听不见，他今年已经快九岁了体重却不到五千克，他那巨大的额头与他极小的下巴极不相称，有点像电视中的外星人。桑紫恒这是得了一种叫早衰症的怪病，他家长都健健康康为什么只有他得病了呢？我带着这个问题去查阅了一下资料，在我认真看后终于找到了答案，人体中有23对染色体，其中22对常染色体，两人结婚后如果同一对染色体发生了病变，这样他们生出的小孩就有三种可能，有二分之一的可能性是病的携带者但不发病。有四分之一的可能发病，有四分之一的可能正常，桑紫恒就是因为遗传基因而发病的。遗传基因的受害者还有小峰，他患上了假肥大性肌营养不良，这种病人一般活不到20岁，然而现在却没有相应的治疗手段，只能眼睁睁地看着病人死亡，我看完以后感到非常痛心，我下决心长大后做一名医生，发明出一种能修改基因的技术，让每一个人携带的基因都是优良的，人们就不会再受到各种怪病的折磨。
《走进科学》节目不但让我了解了更多的科学知识，还让我了解了社会的现况，我越来越爱看了《走进科学》了。
走进科学观后感 篇6
《走近科学》这档栏目一直是我最钟爱的，因为节目里蕴含着许多科学道理，节目也是丰富多彩。它不是单纯的讲科学知识，而是通过一个个不可思议的故事，由此引出科学道理，让我们能更好地吸收知识。而且节目主持人也特别能活跃气氛，可以很好地调动观众的情绪。
每到时间，我就会立刻打开电视机，拨到“CCTV 10”收看《走近科学》。其中有一件事我特别疑惑，事情是这样的：那天，我正收看《走近科学》，这期节目讲述一个博物馆的怪异事件。在馆里，有几个人看守着。忽然有一天，其中有人在值班时听到有人上下楼的声音，这使他有了一种不祥的预感。接连几天，馆里的人都在晚上听见了这种怪异的声音。强烈的恐惧使他们联想到了在博物馆内的一具男尸！这时，正当主持人要揭晓答案时，“啪”的一声停电了，我没看到结局。
前不久，还播放了这样一期节目：过去，天府之国总是与天时地利、富足等词汇联系在一起，太多人在这里找到了幸福的滋味，太多人在享受大自然的恩赐中对这片土地有了深情的依恋。然而，5·12地震袭来的时候，人们被自然震撼，被人情震恸，被太多的情景感动，这样的经历让人们永生难忘。与此同时，许多人开始疑虑，两千多年来避开了水旱、战争的天府之国，也会跟“地震”联系在一起，x安全吗，x还适宜人居吗？
为了找到答案，记者走访了x理工大学、x地震局等科研单位，通过解剖x平原的地质结构，对它的过去和未来有了更清晰的认识。通过这期节目的收看，我第一次接触了“板块”“地震带”等名词，了解了一些有关地震的知识。……
《走近科学》这档栏目让我领略到了科学的魅力，激发了我学科学的兴趣，它是我终生的良师益友。
走进科学观后感 篇7
今天又看到了中央十台走近科学，彻底没的说了。
这次讲一个老太太死了十几年，停止腐败变成干尸，而且先前就有一系列的情况，玄乎得不行。又是呕吐又是腹泻，又是漱口又是嘱咐家人要告诉全国全世界。要命的是这东西还分上中下集，引得我今天看了没有个结果明天还要看。
记得以前看的个3大UFO疑案，漆黑的画面，配个毛骨悚然的声音，一遍又一遍重复某个很玄的画面。最后不过轻描淡写的一个结果，我当然不相信。Angle 认为这些从头至尾都是说谎；我爸说，这个节目既然叫走近科学，就应该是破除迷信的。事实上，这个节目决大多数内容的结果都是模棱两可，经不起推敲，更有一些无 疾而终。真不知张滕岳主持这个节目有什么感想。
后来想想也对，人家毕竟叫走近科学，不叫走进科学。
走进科学观后感 篇8
《走近科学》是我十分喜欢的一档电视节目，因此，我自然看过许多。然而，不曾有一次，我像这次一样的认真;也是长久以来唯独一次，得到了如此丰厚的收获。
本期节目讲述的是古时的作战兵器三弓床弩。顾名思义，三弓床弩由三张弓组成，其中第三张弓方向与其它两张弓相反，目的是为了加大弦的行程，以增大箭镞的射程，而上弦则是由绞盘旋转拉动挂钩来实现的，这些无不体现了古人的智慧。然而，这件冷兵器时代的攻城利器从我们的视野中消失已经很长时间了。本期节目中介绍的能人又让我们领教了三弓床弩的风采。能人名叫吴景刚，是一个着名的木雕工艺师。他以前成功复原出了诸葛连奴等很多古代兵器。但对床弩测试历程，却是一波三折。床弩第一次发射，只有29米远，实在令人大失所望。随后的几次测试，箭镞都是无力般的矮矮的飞出几十米一头栽下来。难道三弓床弩只是一个传说吴景刚不相信，经过仔细检查，发现两弓之间的弦卡在了滑轮上。但是即使纠正了失误，床驽也不肯认真工作。吴景刚仔细推敲，认定是弓的张力不够，于是重新设计、叠加了三层竹片，又对弩箭进行了改良。功夫不负有心人，床弩射程接近200米，不禁令我拍手称好。吴景刚的精神怎能不令人赞叹。几次的失败，都不能使他消沉，他用一次一次的尝试和实践证明了古人的智慧，也证明了自己。难道我们不就应有所启发吗
世界上每个人都犯过错误，我们不能因为害怕失误而放下实践的机会。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这也是我们中学生所缺乏的。邓小平说过：实践是检验真理的唯一标准。我们就应努力提高实践潜力，增强创新意识，更要用心的学习科学文化只是，为自己插上理想的翅膀，真正去走近科学，去证明自我。
走进科学观后感 篇9
不知何时，我在电视尙看了《宫》這部电视剧，自从那以后，我就想如果侑一天我也可以与女主角一样來一片树林，看一棵树，我也穿越了。如果是這样，我会带尙手机、电脑，甚至还会带尙一些汉堡包、雪碧之类的。可以的话，我还会染尙一茖红毛，了那里人人都会崇拜我，爱尙我這茖21世纪的小男生。這是科学给我带來的好处。我拿出手机正要拍照，一大群人会围着我议论：這面镜子怎么会侑图案呢?這小男孩不会是变戏法的吧?如果太过迷信的人还侑可能以为我是妖怪或尙帝什么的。這是科学的力量。侑可能正因为科学，将來侑一天真的可以穿越古代或未來。
不是只侑会科学或懂科学的人才能发明或创造。
在美国佛罗里达州，侑一位生活很贫穷的画家李普曼，因为祂的画一直等不伯乐，所以也就越來越贫穷。而祂的画具也只侑那么一支铅笔和一块橡皮，正因为只侑這些，所以祂经常找不工具。
有一天，祂突然侑了作画的灵感，可是与平时一样，祂找不自己的橡皮。等找橡皮、铅笔后，祂脑子里的灵感却已经空空如也！祂想用一根铁丝把橡皮和铅笔连起來，可是每当作画时，橡皮总是在祂的面前东摇西晃，很是影响祂的思维和情绪，而且使用一段时间后侑要重新绑扎。画家不耐烦了。于是，祂下定决心要先解决好画笔的问题后再作画。经过几天苦想之后，祂终于想出了一茖好办法。祂从一茖废旧的铁盒尙剪下一小块薄铁皮，把橡皮和铅笔头对头包起來，使它們固定成一体。因为侑了這项发明专利，祂拥侑了55万美元的专利费。這是一茖画家因为科学而拥侑的财富。
科学可以改变一茖人的生活，可以改变一大群人的生活，甚至可以改变我們的地球，让它更美丽，让我們更快乐、更幸福。
走进科学观后感 篇10
xx年前，在福州出土了两具尸体，据考证这对宋代夫妇死于700多年前，出土后，他们的皮肤湿润，体态安详，肌肉富有弹性，血管突出，像是刚刚睡着一般，解剖后发现男主人身里含有大量水银，可没有水银的女主人也保存完好，在研究他们不腐的过程中，在包裹女主人的裤子上发现有血迹，这是防腐措施留下的痕迹吗?
法医认为，这些血迹是人死亡后出现的自然反应。在解剖女尸的过程中，体内也没有发现异常。研究不腐，专家们需要找到更为准确的证据。
这些血迹是哪里来的呢?据专家分析，人死后是由腹部开始腐烂，在一定压力下，腹部的血水便顺着人的下-体器官排出体外，其实这不是血，是血红蛋白与体液的混合体，因为都是红色的，所以专家误认为这是血迹。
男主人体内有大量水银，考古工作者认为男主人身体内的水银有可能是防止尸体腐烂的原因，而且墓中男子是突然死亡的，通过X光扫描，专家发现男主人的脊椎已经严重错位，专家对此非常重视，因为脊椎断裂是一个致命伤，这个结论可能推翻它之前是死于水银的猜测，这个发现揭开了专家们对男主人死因的所有疑惑，因为脊柱突然断裂，这男主人肯定在短时间内死亡，在他死后，人们将大量水银从他的口腔灌入，水银顺着食道进入肠胃和腹部，并且在入殓时，在他身边放入大量水银，水银挥发，那么整个棺材中便充满了有毒气体，尸体腐-败过程主要是有细菌存在，而空气是细菌存在的前提，整个棺材中充满了有毒气体，没有空气，没有细菌，尸体自然不会腐-败。
男主人尸身不腐是因为有水银的帮助，那么女主人呢?女主人的棺材外有一层木椁板，木椁板外面有一层石板，而且木椁板和石条之间还有一层越10厘米左右的厚厚的松香，整个墓室里全部是三合土，由于密封良好，棺内没有空气，既然没有空气那么细菌也不会存在，所以女主人的尸体也得以保存完好。
其实有些看起来不可思议的事情，总是有科学道理的。
走进科学观后感 篇11
科学来自生活，科学来自大自然。我们身边流动着科学，科学也改变着一切，只是我们不曾注意过。
科学改变了我们的生活，此刻我们的手机，它的功能已经不是单纯的通话工具，而是能够集中电脑、电话、照相机、MP3等功能于一体，我们旅行时，不用背上重重的行李，至一个轻便的手机就能实现所有的功能，科学让我们的生活越来越便利。
在妈妈的引导下，我也渐渐喜欢上了收看《走进科学》，《走进科学》是中央电视台第一个大型科普栏目。每期节目由一个或几个故事构成，透过主持人在演播室的讲解与演示，把整个节目串联成一个激发好奇、启迪智慧的科普主题纪录片。节目中主持人和很多专家利用科学为我们解释了很多奇怪的现象，告诉我们这个世界上没有什么鬼怪神仙、没有什么灵异事件
其中20xx年1月27日这一期，讲述了一个能够发电的屋顶。这个能发电的屋顶实际上是使用了能够发电的光伏瓦，也就是我们都明白的太阳能电池板，有了这种瓦，增加了我们对电能的节省，提高了对太阳能的利用。有了这个种瓦，不但能够保证屋里的美观，还能够实现太阳能发电的功能，遥远的山区不用长距离铺设电线也能够用电了。
透过节目介绍，我发现这种瓦的发明过程也经历了很多困难，发明过程中用到了很多科学原理和工艺、配方的调整，在科学发展的道路上，没有什么捷径，只有一步步的踏踏实实才能够成功。
科学能够改变一个人的生活，能够改变一大群人的生活，甚至能够改变我们的地球，让它更美丽，让我们更快乐、更幸福。
走进科学观后感 篇12
看了“走进科学”这个节目，我很震撼，里面千奇百怪的故事，被老百姓看成神话，其实，它们都经不住科学的验证。
就拿“小牛生蛋”这个故事来说，小牛不会下蛋，当它的主人发现小牛“生”了一个“蛋”，主人把它当成了宝贝，还迷信地认为，是上天送给他的礼物。因为他的儿子正好百天，大牛又生了一个小牛犊。这些现象的巧合被他们看成了神话。但是经过研究人员的验证，这个“蛋”主要成份是牛毛，得了一种病，爱舔别的牛身上的毛，这些牛毛到牛胃里后，被胃里的一种分泌物包围起来形成的一个“蛋”。
这个“小牛生蛋 ”的故事被解秘后，它的主人感到很失望，“宝蛋”原来是“毛蛋”，神秘的东西其实一点都不神秘，只要我们用科学的方法去探讨，再神秘的东西也会被解秘。
我很喜欢看“走进科学”这个节目，因为他能告诉我，事情的真相。
[参考]妈妈走了读后感精选
读书是一门人生的艺术，需要我们不断坚持，读完作品后我们对他的作品变得更加了解更加深刻。当很多感动在我们脑海中凝聚时，我们就应该写一份读后感，如何才能表达阅读作品后的感想呢？栏目小编为你收集整理了妈妈走了读后感，相信您在阅读网页内容后有所收益！
妈妈走了读后感【篇1】
寒假里，我和妈妈一起阅读了《妈妈走了》这本书。读过之后，自己的心久久不能平静。一方面为乌娜兄妹永远失去妈妈而伤心，另一方面又为他们能够坚强面对现实，振作精神而高兴。
故事讲的是：在一个快乐阳光之家，乌娜一家人幸福地生活着。可是有一天，妈妈突然生病了，而且病情越来越重，最后，妈妈病逝了。失去妈妈后，乌娜和大哥卡勒尔整日以泪洗面，可二哥保罗却很少哭泣。一天晚上，保罗对乌娜说：“别哭了，乌娜，你已经不是小孩子了。终日哭泣，以泪洗面实在是太傻了。妈妈离开了我们，我们大家都很悲伤，可也不能总是这样下去呀。妈妈去了天堂，她是一个先行者，不管愿意不愿意，人们早晚都得走这条路，因此，我们不能用无尽的哭泣，来折磨逝者和生者的心灵。你还要长大，还要学习很多东西。日后见到妈妈问你这些年来都干了些什么呀你能说这些年我只哭来着吗那样妈妈该多生气啊!乌娜，坚强起来吧!”乌娜听了二哥保罗的话以后，再也没有哭过一回。
读了这本书，仔细品品保罗说过的话后，我明白一个道理：那就是我们一定要珍惜现在拥有的亲情和友情，遇到困难和挫折，要学会坚强面对。在困难和挫折面前要互相帮助，战胜困难、击败挫折，只有这样，才能成为生活的主宰者。
妈妈走了读后感【篇2】
生活在农村的乌娜一家五口人本来过着幸福快乐的日子，可后来遭遇了一个巨大的不幸——他们家那拥有美丽容颜和可爱笑容的妈妈“走了”。
多么可怜！看着我的妈妈，我那辛劳的妈妈总是早出晚归的，我真的无比心疼……
看着年迈的外婆，总觉得时间是过得太快……外婆已经不再像以前那么强壮了。
想到外婆家的枫树，由小苗成长着，多年以后的秋天叶子被染红了，被外婆郑重地采下收藏着，教育着我们。时间毫无保留地走着，枫叶再次走到了人生最后篇章。
外婆像一棵已经快失去生命光泽，在生命边缘挣扎的大树，对于外婆，眼前是多么迷惘。在房间中，我一个人思索着，有些压抑，有些迷茫。
妈妈也在担心外婆，害怕有一天会见不着了。
这几天外婆身体又不舒服了，人活到了这般年纪，毛病也随之接踵而来。妈妈又是打电话，又是去医院，又是陪着外婆，她已经十分憔悴了。妈妈觉得时间太短，过得太快，快得不够让她尽一点孝道。我也这么觉得，假如再给我们几年时间，时光在倒退几年，我们一定加倍地陪着外婆。我会耐着性子陪外婆聊天，我会把好吃的统统拿来给外婆尝，我还会为外婆干活，外婆她干了一辈子了，没歇过，该歇息歇息了！
我们是爱外婆的，外婆是更爱我们的……
来到庭院，这里长满了灌木，花儿在风中摇曳，似乎对生命充满一切期待，这里的生命气息已经做好了迎接寒冬的准备，随处可觅，鲜活透亮。
心情依旧烦乱，想着外婆那经历岁月沧桑的身躯，眼眶就不由自主地红了；秋天沉载着太多太多生命的絮语，蕴藏着太多太多梦想的释放。
外婆如枫树，红透了；在与寒冬抗争着，憔悴了，但她那任意挥霍的善良，却始终传递着，历久弥新。
妈妈走了读后感【篇3】
在这个美好的暑里我读了一本很感人的书，名叫《妈妈走了》书里面写的是一家五口(两个哥哥一个妹妹和父母)他们幸福的过着生活。他们的妈妈是一名导演，除了自己的工作外，妈妈还会每天给他们做很多各种好吃的，给他们讲很多很有趣的故事！妈妈从来都不会对孩子们发火，孩子们说任何事情妈妈总是认真的听完然后微笑的点点头并讨论着。可惜这样幸福的生活并不长久突然有一天他们的妈妈生病去世了他们一家都很伤心。后来他们家很长段时间都陷入了痛苦之中。爸爸工作没有以前那样有热情了，大哥整天对着电脑发呆，二哥学也不想上了，乌拉整天在房间哭。再后来他们一家，渐渐的从失去妈的痛苦中走了出来，最后他又幸福快乐的生活了。
看了这本书让我成长了很多，以前的我一点不知道休贴妈妈，只想着自己吃好、穿好、用好就行。妈妈在家要照顾我和弟弟，又要做家务非常辛苦。可我有时还惹她生气，有一次妈妈有事要出去一天我一个人在家，可是我连衣服也不会洗，这时候我才体会到妈妈的辛苦和不容易。所以以后我定要好好孝顺妈妈，也希望这世界上所有有妈妈的孩子都要好好的爱自己的妈妈，多帮助妈妈做些小事。
妈妈走了读后感【篇4】
《妈妈走了》是妈妈寒假里和我共读的一本书，刚拿到这本书时，我内心一颤，莫名地就被书中的内容所吸引，书中讲述了“乌娜的家是一个阳光之家，她和她的爸爸、妈妈及两个哥哥一起过着无忧无虑的幸福生活。乌娜的愿望是终生不离开家，尤其是不离开妈妈和爸爸，她简直无法想象离开了温馨快乐的家会怎样生活？可天有不测风云，有一天妈妈突然身体不适，最后离开了她们。妈妈走了，随之而去的是她那天使般的微笑，和她对亲人以及所有生命的温情脉脉的爱。可仍留在人世间的人们，又如何面对生活中猝然出现令人惶恐无措的空缺？失去了妈妈的乌娜很悲伤，每时每刻都在怀念着妈妈，晚上睡觉时想起妈妈也禁不住号啕大哭。同样悲伤的哥哥劝导她要坚强，别让天堂里的妈妈失望，而爸爸也带着对妈妈的爱亲自铸造了一尊圣母雕像，让妈妈的微笑永留人间，永远伴随着一家人。就这样，她们在妈妈去了天堂的日子里，用温暖的手，抹去彼此脸上的泪滴，艰难地努力着，寻找未来生活的支点与快乐……从悲伤的心情中走了出来。”
合上这本书，我想到了许多：我终于知道了妈妈在生活中是多么的重要！幸好乌娜还有两个哥哥，可我们这些独生子女家庭如果一旦失去妈妈，就会变成“单翼天使”，虽然单翼天使和单翼天使彼此拥抱就能飞翔，敞开你的心扉，给予别人爱和关心，自己也会得到更多的爱和关心。但这种爱却怎么也比不上妈妈那浓厚的、带有香甜又带有苦酸的那种爱，这种单翼天使的爱根本不能和妈妈那种浓浓的说不出的爱相比。因为她们爱的味道不一样！现在，我要好好听妈妈的话帮妈妈干一些力所能及的家务，好好学习，我以后再也不跟妈妈顶嘴了，我从内心发誓：绝对不会！
谢谢您——克里斯托弗·海茵，是您让我懂得了：妈妈在我们生活中占有不可或缺的地位！妈妈的爱一旦失去将无法弥补，激励我们要珍惜现有的妈妈的爱，否则将会留下悔恨！