图书漂流活动总结。
本次的活动带给了我们不一样的感受，接下来应该做的第一件事就是写今天的活动总结了。通过总结,可以全面地、系统地了解以往的情况。写活动总结需要注意方法和策略，掌握知识和操作技巧。我们怎样才能该如何写好一篇活动总结呢？以下由小编收集整理的《图书漂流活动总结》，请马上收藏本页，以方便再次阅读！
图书漂流活动总结 篇1
为给同学们提供一个良好的学习交流平台，倡导同学们以书会友，进一步丰富同学们的课余生活，近日，张村中学开展最是书香好致远图书漂流活动。江威校长、张明副校长等学校领导和部分学生代表参加了活动。
本次活动秉着知识因传播而美丽，心灵因交流而贴近的漂流理念，在学校的大力支持下，得到了很好的开展。活动前期，我校对本次活动进行了有效的宣传，通过板报、微信等方式，很好地诠释了本次活动的意义，得到了全校同学的广泛支持。紧接着，在各班团支部的协力下，建立各班书籍漂流站点，并搭建了相应的微信平台，定期更新各站点的书目,以供同学们更方便地选择书籍。
同时，在每本书的扉页上，都由提供书的学生自制的漂流签到表，以记录书中具体的漂流过程。接下来，在图书漂流的过程中，同学们都展现出读书热情，积极参与其中，纷纷用文字记录下个人的读书心得并将其不断传递下去，彼此交流，共同进步。
期间，同学们谈到， 书本里夹杂的不同同学的读书感悟，让我们仿佛一下子拉近了彼此间的距离，加深了心与心的交流。 此外，学生教导处和德育处会定期组织同学召开好书推荐会 ，分享内心读书感悟，增进交流与联系，推荐优秀书籍。在本次活动最后，江威校长和张明副校长对本次活动加以肯定，指出读书之法，在循序而渐进，熟读而精思的道理。
同时，他倡导同学们将此次活动延续下去，潜心静坐，多读书、读好书、终身读书。最后，根据读书人数，选出沈茹心、高梦宇、刘珊珊等十佳学者。
此次活动的顺利开展，加深了同学之间的分享与交流，提高了同学们读书的自觉性和积极性，传递了知识和正能量，有助于营造良好的文化氛围，提升校园文化内涵。
图书漂流活动总结 篇2
理学与信息科学学院 “图书漂流”活动总结
书籍是知识的源泉。我们应该好好利用每一本书！
为进一步发扬“艰苦奋斗，勤奋学习”的优良风气，响应“书香校园”活动建设，增强学生对英语的学习兴趣，为大家的四六级考试提供一个方便的平台，同时充分贯彻落实党**科学发展的精神，增加书籍的循环利用率，青岛农业大学学术部特举办“图书漂流活动”。通过这次活动，我们希望大家的工具书可以再次的得到充分的利用，使优秀的学风得以充分流传，同时为即将四六级考试的同学提供帮助，使大家取得更优异的成绩。
一． 活动动员，准备充分
本次活动主要由青岛农业大学学术部主办。我们科学与信息学院对这项活动投入了极大的热情。10月18日，我们学院学术部召开了11级、12级学委会议，主要讨论此次活动的进程，安排各学委的任务以及图书的收集整理。活动前夕，我们收集了各类图书200余册，交给制定宿舍进行标识和整理。
这次的图书没有局限在辅导书之类的学习书籍上，不仅有关于四六级方面的习题、辅导书，还收集到了很多经典名著，娱乐杂志，快速阅读类书籍，丰富了图书漂流的内容，为“图书漂流”的进行做了充分的准备。
二．活动进行，热情高涨
“图书漂流”活动于10月21日在青岛农业大学毓秀路如期举行。
活动当天，我们学院早早的就到达了学校制定场地进行准备整理，不仅准备了展板，还将各类图书做好标记、分类排放，安排的学院学术部的干事跟学委进行轮流值班。为了增加这次活动的影响力，我们邀请了宣传部对活动现场进行了采访。活动现场，同学们的积极性很高，尤其是准备考四六级的同学们，都在积极挑选学习材料。
而刚入学的大一同学则对此次活动充满了好奇，觉得这种远低于实际**的售书方式，不仅可以买到好书，还能节约资源，响应低碳生活的号召，所以对活动非常赞同。
活动期间，我们向有意向买书的同学提供了书主的学院专业班级姓名**等信息，使买主可自行联系卖方买书，我们在中间做了一个信息平台作用。活动结束后，经过学术部和学术委员会的努力，成功的旧书漂流数量达到60本。
二． 活动结束，意犹未尽
这个活动给学生们带来了极大的方便。受到了学生们的高度赞扬。这对学生的英语四、六级考试有很大的帮助。而且，在这次活动中，学生对主要名著的关注度明显提高，课外名著的销量也比较大。以后每年都将继续举办“图书漂流”活动，借此为同学们增添更多的读书机会，丰富同学们的大学生活。
虽然这次活动是成功的，但我们不否认我们有一些小缺陷。就是在活动结束后没有及时的整理标记，导致旧书归还的时候遇到了些麻烦，在以后举办类似的活动的时候，我们一定会注重这些细节问题。
我相信，通过我们的努力，一定能让学生的课外生活更加丰富多彩，让书香弥满校园。
理学与信息科学学院学术部
2012年10月21日
图书漂流活动总结 篇3
漂流书香漂流信任 ——图书漂流活动总结
通过“图书漂流”能在我们的校园中建设永久性漂流开放的大图书馆，加强师生间的交流，实现图书的充分有效利用，以清新纯净的阅读之风充盈我校，让彼此的信任之河流淌在我们每个人的心间，使我校成为我们文明和谐的家园。这次活动以图书漂流为契机，通过对同学们图书的征集，在整合利用了图书资源，减少书籍不必要的浪费，将书籍的价值最大化的同时，为全校同学提供一个读书交流的平台，以书会友，共享旧书，共同交流。图书漂流活动，在提高我校学生的学习积极性的同时，更激发同学们的热情，节省同学们买书资金，促进图书资料的循环利用。
目前我们还面临着很多的问题，我们并不担心图书漂不回来，但是漂回来需要一个周期，这个周期我们需要有源源不断的补给图书，同时我们也会不断的加强对图书的管理，另外我们还需要更多的人力物力来支持这个活动的后续开展。我们这次“图书漂流”的过程很简单，有闲置图书的同学可将自己图书放到图书漂流驿站的“投漂处”或者直接联系我们并做一个简单的登记，我们对其进行简单的整理上架到漂流驿站的“放漂处”，就等待这本书进入漂流。同学们若在“放漂处”看到自己心仪的书，进行简单登记后便能取走阅读，阅读完毕。
星期后放回“漂流区”即完成一次漂流。之后，我们将以同样的方式继续漂流这本书，让下一个爱书的人读它，并继续漂流书。这次活动的成功开展离不开图书馆给予我们的大力支持，以及班级同学之间的合作与努力，让这次活动的顺利举办成为现实。
我们取得了很大的成功，但我们希望我们能够将这个具有意义的活动继续坚持下去，这需要我们广大师生一起共同努力。当漂泊成为一种习惯，阅读成为一种时尚时，我们对书籍有了最初的渴望，于是漂泊的书籍就在我们手中飘荡。
漂流书香漂流信任 ——图书漂流活动总结
图书漂流活动，在提高我校学生的学习积极性的同时，更激发同学们的热情，节省同学们买书资金，促进图书资料的循环利用。这次活动以图书漂流为契机，通过对同学们图书的征集，在整合利用了图书资源，减少书籍不必要的浪费，将书籍的价值最大化的同时，为全校同学提供一个读书交流的平台，以书会友，共享旧书，共同交流。希望通过“图书漂流”能在我们的校园中建设永久性漂流开放的大图书馆，加强师生间的交流，实现图书的充分有效利用，以清新纯净的阅读之风充盈我校，让彼此的信任之河流淌在我们每个人的心间，使我校成为我们文明和谐的家园。
同学们若在“放漂处”看到自己心仪的书，进行简单登记后便能取走阅读，阅读完毕。星期后放回“漂流区”即完成一次漂流。之后，我们将以同样的方式继续漂流这本书，让下一个爱书的人读它，并继续漂流书。
这次活动的成功开展离不开图书馆给予我们的大力支持，以及班级同学之间的合作与努力，让这次活动的顺利举办成为现实。我们这次“图书漂流”的过程很简单，有闲置图书的同学可将自己图书放到图书漂流驿站的“投漂处”或者直接联系我们并做一个简单的登记，我们对其进行简单的整理上架到漂流驿站的“放漂处”，就等待这本书进入漂流。
目前我们还面临着很多的问题，我们并不担心图书漂不回来，但是漂回来需要一个周期，这个周期我们需要有源源不断的补给图书，同时我们也会不断的加强对图书的管理，另外我们还需要更多的人力物力来支持这个活动的后续开展。
在活动我们取得了很大的成功，但我们希望我们能够将这个具有意义的活动继续坚持下去，这需要我们广大师生一起共同努力。当漂流成为一种习惯，阅读成为一种风尚，我们怀揣着对书籍最初的渴望让漂流书在我们手中就这么漂来漂去，让快乐从活动中体现。
图书漂流活动总结 篇4
读书月系列图书漂流活动综述
调兵山市第十二小学
书的视界无边无际，书香四溢。因为书，我们的视野开阔了；因为书，我们的生活丰富了；因为书，我们的未来光明了……
为了解决校园图书匮乏，满足师生阅读需要，促进教育内涵发展，提高师生文化素养，为了使我校读书月活动更加丰富多彩，我校举办校内图书漂流活动。
本此活动于2017年4月12日在学校会议室举行，全校400多名师生受益，取得了显著成效。
本次图书漂流活动，各班积极极、创造性地参与，充分有效地利用了图书，提高了阅读效率。具体有如下特色和亮点：
1、 有效地指导学生读书。从动态到静态的指导方法很多，可以培养学生的阅读能力。
2营造阅读氛围，激发阅读兴趣。学校以广播、板报等形式，对图书漂流活动中涌现出的典型师生给予及时表扬和鼓励。
3、 开展形式多样的读书活动。
低段年级学生采用童话引路读、背、写，中段年级的学生扩大阅读面，提倡自由阅读，高段年级的学生读书时提倡做读书笔记，写读书感悟等。
全校师生认真阅读，组织开展读书报告会，起草阅读手册报告。
图书漂流活动总结 篇5
书籍是人类进步的阶梯。这是我们活动的主要目标。我们以良好的态度和积极的态度开始这项工作，但我们感到失望。起码我认为不是尽善尽美，究其原因，不外乎三个：
一、 在活动的前期
1由于对这项活动的性质和重要性缺乏了解，我们的准备工作相对较差，没有达到预期的目标。导致活动中我们书籍匮乏的局面，我们有着不可推卸的责任。
在以后的活动中，我们要端正心态，不要为了小活动而为之。
2这项活动的前期宣传不到位。学生不能充分理解我们的活动，不能理解活动的积极意义，使参与活动的积极性不高。
二、 在活动中期
由于我们在活动中缺少书籍，而且前期宣传不够好。在活动中，我们参加活动的学生人数不多，热情也不大。吸引点也不足，以致于活动的成效甚微。
在活动的现场，我们与过往同学的交流技巧还不成熟，往往不能快速的抓住同学们的眼球，说服他们与自己交换图书。还有就是活动中有的同学的胆识和勇气还不够，在相互图书交换过程中比较腼腆，生涩。我希望在以后的活动中我们能改掉这些不足之处。
三、 在活动后期
到目前为止，活动已经全部完成，但图书工作不是很好。许多书丢失和损坏。我认为我们应该积极惩罚这些书，并尽快归还给主人。否则，会损害我们在学生心目中的形象。
这也会给我们今后的工作带来一些麻烦。
尽管有千百般不是，活动的预期及愿望是极其美好的，即使往往有些难尽人意的地方。但是积极意义还是巨大的，我们通过此次活动推动了同学们的读书热情，加强了校园内的读书氛围，营造了一个更美好的学习环境。同时，还加强了学生之间的学习交流，为学生们搭建了一个读书交友的舞台。
2012.6
图书漂流活动总结 篇6
由环境学院学习部主办的图书漂流市场活动于4月11日下午正式落下帷幕，本次活动分别在3月26日晚及4月11号下午进行。这次活动以图书漂流为契机，通过对同学们图书的征集，为全校同学提供一个读书交流的平台，以书会友,共享旧书，共同交流。图书漂流活动，在提高我校学生的学习积极性的同学，更激发同学们的读书热情，节省同学们买书资金，促进图书资料的循环利用。
这次图书漂流市场活动总体上是一次成功的活动，这与部门成员的努力和所有同学的积极配合是密不可分的，我们不仅及时地有效地完成了这次活动的前期准备、活动进行、活动收工，更积累了在承办这样一类双方互动活动方面的经验。
全面的前期动员
为了响应这次图书漂流活动的号召，我们部门在图书的征集上进行了针对07、08级的全体动员，广大的高年级同学分别把自己以往阅读过的经典名著，杂志，所学课程的辅导资料，最新实用软件的学习教程，旧的实用英、汉语词典以低廉的价格捐献出来，供广大有需要的同学进行选购。同时，经过考证，所有征集的书籍的价格比其他旧书市场的同类书目要便宜的多是我们活动最大的特色，很多临近毕业的学长都将自己的书籍以最低的价格卖给学弟学妹，帮助需要用书的以最优惠的价格获得图书。完美的前期宣传在这次活动的前期宣传中，活动负责人首先联系学院宣传部门做好本次活动的主题展板，并及时的放在准确的地方。
快速地现场布置
我们在活动前组织各成员集合，在不到一个小时内完成了图书的整理分类、销售书桌的安放、宣传展板的位置调整，在计划的时间前我们的摊位已经做好了售书、迎接同学挑选图书的准备。严明的活动纪律
为了遵守学校在本次活动中的要求，我们在承办本次活动中，要求每位买书的同学必须把自己的所在学院、班级、联系方式、认真填写在我们事先打印的买书表上，要求每位同学在带走书时必须打电话征求书主的同意，要求每位销售人员一定要按照原则耐心热情的向前来询问书籍情况的同学解答。
负责的善后工作
活动结束后，学习部带领本次活动的参与者及时的打扫了现场，保持了现场的整洁。并把剩余的为卖出的书籍及卖书所获收益在次日就交还到书的主人手中。就此活动圆满结束。
总结
总的来看，我们学习部承办这次图书漂流活动是非常成功的，不仅达到了活动的目的，而且还在活动的过程中增进了成员之间的感情，也积累了更多的经验。但是我们依然存在着一些需要改进的地方，比如我们在第一次活动结束后没有妥善保管图书，而是讲书堆放在值班室内，造成了一些书籍的丢失，导致了一些不必要的损失。
总而言之，此次图书漂流市场活动有好的一面，也有不足的方面，不论怎么样，我们都应该在每次活动后进行总结，找出不足之处，努力改进，不断进步，不断提高大家的整体工作素质。因此，在今后的工作中，我们会尽力避免此类问题的发生，摒弃不足，发扬优点，争取把工作做得更细更好。
学习部
20xx年4月12日星期二
图书漂流活动总结 篇7
图书漂流活动总结
近年来，随着人们生活水平的提高，图书成为了很多人生活中不可或缺的一部分。由于购买图书需要花费一定的金钱，并且大多数人很难将读过的书籍保存在家中。为了解决这个问题，图书漂流活动应运而生。图书漂流活动通过借阅和交换图书的方式，让更多的人有机会阅读更多的书籍，同时也是一种环保的行为。
在本次图书漂流活动中，组织了一系列的活动，包括图书捐赠、图书展示、图书交换等，吸引了许多人的参与。活动开始前，联系了一些当地爱书人士和书店，请求他们捐赠一些书籍。他们对的活动非常支持，纷纷捐出了自己的书籍。同时，还联系了一些学校和社区，希望能够提供一个场地用于展示和交换图书。最终，选择了一所学校的教室作为活动的场地。
在活动开始的前一天，将图书以一定的分类整理好，并进行了展示。以“小说类”、“人文社科类”、“科普类”等为主要分类，方便参与者快速找到自己感兴趣的书籍。活动当天，参与者纷纷赶到活动现场，带来了自己想要分享的书籍。将这些书籍加入到展示区，供大家选阅。
在活动的进行过程中，提供了书籍借阅服务。参与者可以根据自己的兴趣选择一本书籍，并填写借阅卡。借阅期限为14天，但是如果需要继续阅读，也可以和书的原主人商议延长借阅期。还准备了一些纸和笔，供读者在书籍上做一些标记和批注。这样不仅可以记录自己的想法，也能将这本书传递给下一位读者时留下一些个人的足迹。
图书漂流活动的最后一个环节是图书交换。参与者可以将自己已经阅读完的书籍交换给其他人，或者换取其他人的书籍。这样一来，每个人都有机会接触到不同类型的书籍，扩展自己的知识领域。
通过这次图书漂流活动，得到了很多的收获。参与者们通过这种方式获得了更多的阅读机会。很多人说自己通过这次活动读了一些自己平时不太愿意阅读的类型的书籍，开阔了眼界。这次活动也促进了人与人之间的交流。参与者们在借阅和交换书籍的过程中，结识了很多志同道合的朋友，互相交流着对书籍的理解和看法。这次活动还起到了环保的作用。由于参与者们通过交换书籍，减少了购买新书的需求，间接地节约了很多纸张和资源。
小编认为，图书漂流活动是一种创新的、环保的阅读方式，可以让更多人享受到阅读的乐趣。通过借阅和交换图书，不仅节约了金钱和资源，也提高了人们的交流和阅读量。希望未来能够举办更多这样的活动，让更多人受益。
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图书漂流袋活动总结5篇
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图书漂流袋活动总结(篇1)
天高云淡，秋风送爽，在这阳光明媚的日子里翔校举行了一年一度的图书漂流活动，走进读书长廊里，无论是家长还是孩子都会被浓浓的读书氛围所感染。作为家长也感受到孩子在这样的环境中是多么的幸福，开展这样的活动是多么的有意义。
孩子的成长过程，也是家长的学习过程。通过图书漂流活动，给家长们提供了一个交流和学习的平台。“你或许拥有无限的财富，一整箱的珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有———我有一位读书给我听的妈妈。”这句话说的多好，作为家长我也深刻感受到小学时期阅读的重要和迫切，带领孩子走进书的海洋以及和孩子一起阅读比黄金更珍贵。
兴趣是最好的老师。通过图书漂流活动，激发了孩子对阅读的兴趣。比如，尽管家里也有很多图书，但是图书漂流活动一开始，我的孩子就迫不接待的要借书，而且他已经想好了要借那本书，借回去的书还没来得及给他讲，他自己就先津津有味地“读”一遍。还经常问我，“妈妈，什么时候能去阅览室看书”。我相信通过这样的活动，孩子已经爱上了读书。
分享的过程，也是传递快乐的过程。通过图书漂流活动，不仅为孩子和家长，也为孩子们之间提供了一个分享读书的平台。在这个平台中孩子们不仅可以学到如何爱惜图书，养成爱读书、文明借书的好习惯，而且图书漂流就是孩子们分享阅读的过程，从而他们在分享中感受到阅读的快乐。
小学时期正是良好习惯养成的重要时期，希望以此为开端，让我们每个家庭以及每个孩子更加爱书，并学会阅读，让读书成为我们生活中的一部分，在读书中享受生活的快乐。
图书漂流袋活动总结(篇2)
由环境学院学习部主办的图书漂流市场活动于4月11日下午正式落下帷幕，本次活动分别在3月26日晚及4月11号下午进行。这次活动以图书漂流为契机，通过对同学们图书的征集，为全校同学提供一个读书交流的平台，以书会友,共享旧书，共同交流。图书漂流活动，在提高我校学生的学习积极性的同学，更激发同学们的读书热情，节省同学们买书资金，促进图书资料的循环利用。
这次图书漂流市场活动总体上是一次成功的活动，这与部门成员的努力和所有同学的积极配合是密不可分的，我们不仅及时地有效地完成了这次活动的前期准备、活动进行、活动收工，更积累了在承办这样一类双方互动活动方面的经验。
全面的前期动员
为了响应这次图书漂流活动的号召，我们部门在图书的征集上进行了针对07、08级的全体动员，广大的高年级同学分别把自己以往阅读过的经典名著，杂志，所学课程的辅导资料，最新实用软件的学习教程，旧的实用英、汉语词典以低廉的价格捐献出来，供广大有需要的同学进行选购。同时，经过考证，所有征集的书籍的价格比其他旧书市场的同类书目要便宜的多是我们活动最大的特色，很多临近毕业的学长都将自己的书籍以最低的价格卖给学弟学妹，帮助需要用书的以最优惠的价格获得图书。完美的前期宣传在这次活动的前期宣传中，活动负责人首先联系学院宣传部门做好本次活动的主题展板，并及时的放在准确的地方。
快速地现场布置
我们在活动前组织各成员集合，在不到一个小时内完成了图书的整理分类、销售书桌的安放、宣传展板的位置调整，在计划的时间前我们的摊位已经做好了售书、迎接同学挑选图书的准备。严明的活动纪律
为了遵守学校在本次活动中的要求，我们在承办本次活动中，要求每位买书的同学必须把自己的所在学院、班级、联系方式、认真填写在我们事先打印的买书表上，要求每位同学在带走书时必须打电话征求书主的同意，要求每位销售人员一定要按照原则耐心热情的向前来询问书籍情况的同学解答。
负责的善后工作
活动结束后，学习部带领本次活动的参与者及时的打扫了现场，保持了现场的整洁。并把剩余的为卖出的书籍及卖书所获收益在次日就交还到书的主人手中。就此活动圆满结束。
总结
总的来看，我们学习部承办这次图书漂流活动是非常成功的，不仅达到了活动的目的，而且还在活动的过程中增进了成员之间的感情，也积累了更多的经验。但是我们依然存在着一些需要改进的地方，比如我们在第一次活动结束后没有妥善保管图书，而是讲书堆放在值班室内，造成了一些书籍的丢失，导致了一些不必要的损失。
总而言之，此次图书漂流市场活动有好的一面，也有不足的方面，不论怎么样，我们都应该在每次活动后进行总结，找出不足之处，努力改进，不断进步，不断提高大家的整体工作素质。因此，在今后的工作中，我们会尽力避免此类问题的发生，摒弃不足，发扬优点，争取把工作做得更细更好。
学习部
20xx年4月12日星期二
图书漂流袋活动总结(篇3)
图书漂流活动的介绍：
苏州有近百所民工子弟学校，由于民工家庭的经济原因，学生无力购买课余阅读的图书。苏州市红十字会发起了“民工子弟学校图书漂流计划”，目的是通过企业和个人的捐助，让苏州每个民工孩子都能看到课外读物。
在助学组的论坛上有很多图书漂流活动的介绍，我就不多说了。
本次活动意在发动园区各小学的学生为民工学校捐赠书籍。活动方案如下：
前期活动宣传：到学校宣传本次捐书活动，让老师动员学生到现场捐书。
我们将联系的学校有苏州园区新城花园小学、苏州园区第二实验小学、苏州园区新湾学校、
苏州园区星海学校、苏州园区星港学校、苏州平江实验小学
现场捐书及义卖活动：
时间：3月28日、3月29日9：00-17：00
地点：贵都、新城、湖东邻里中心广场集市
内容：收集、整理图书。来捐书的小朋友将获得课程表一张。
招募人员如下：
3月28日贵都邻里中心3人
新城邻里中心4人
湖东邻里中心3人
3月29日贵都邻里中心3人
新城邻里中心4人
湖东邻里中心3人
注：因为新城的人流量比贵都、湖东的人流量大，所以要多一个人。
招募的人员除了收集、整理图书，赠送课程表外，还要将负责将募集到的书运到红会——我们新的办公室(苏州体育场路4号苏州红会传达室)。
图书漂流袋活动总结(篇4)
一、活动的背景
图书漂流，起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，贴上特定的标签后，随意放在公共场所，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。互联网的出现加速了图书漂流活动的普及，XX年4月，在美国的一个小村庄，罗恩·霍恩贝克开设了一个图书飘流网站，从此图书漂流活动得以迅速发展，虽不足四年，却已波及欧美。图书漂流在中国的发展虽仅有几年的时间，但现在随着网络的发展和热心人数的增多，图书漂流活动已经越来越普遍，没有借书证，不需付押金，也没有借阅期限。这种好书共享方式，让“知识因传播而美丽”。在大学里面图书的免费借阅以及捐赠，让好书得到分享，让知识得到传播。
二、活动的目的及意义
图书漂流是一个具有浓厚理想色彩、塑造全校大学生健康向上的精神面貌的知识工程。它将动员全校大学生读书，并检验读书人的道德底线;图书漂流，流淌的不仅是图书，是书香，是知识、更是传播着诚信，传递着文明。图书漂流活动中蕴含了游戏情节和神秘感觉，使得原本枯燥的读书活动充满了趣味，提高了学生的读书兴致，也将唤起学生的读书意识，提高学生的文化底蕴，充分体现湖大人的精神。图书的漂流涌动于湖大整个校区，为湖大的文化建设，增添了缕缕书香。同时让同学们了解图书漂流活动，激起同学们惜书爱书的情感;让分享书籍、分享思想的信念深入人心，鼓励在校学生积极捐书，进一步增加读者协会爱心图书室的图书共享资源，通过采用无人管理模式，提高学生们借用、捐赠书籍的诚信素质，掀起一股校园诚信风气。
三、活动的时间：5月14日、15日
四、活动的对象：在校全体学生
活动策划主办单位：读者协会
五、活动的地点：天马公寓篮球场
六、活动的流程
1、活动的宣传：
海报的制作以及海报粘贴(图书馆、天马、德智、各大教学楼等)
图书漂流活动策划书图书漂流活动策划书活动的现场的展板宣传
网上宣传：各大qq群、人人网、望麓自卑等
寝室宣传：各个寝室传单宣传
2、活动中漂流图书的整理以及活动场地的申请：将读者协会爱心图书室内的书整理好并且贴上相应的标签并且运送到天马公寓
3、活动的物料的准备：活动借阅图书的登记表、捐赠图书的荣誉证书
4、活动的具体事项：
杂志类的图书免费借阅，最多一次一人可借5本，一定要登记相关信息
其它类的图书以书换书的形式进行，并且登记清楚书的相关信息
捐赠的图书的类别不限，捐赠书杂志超过20本以上或其它书籍超过5本以上，可以得到图书馆盖章的荣誉证书，并且及时的.在书上贴好相应的标签以及协会会徽
七、经费预算
海报打印(a1) 10X16=160元
展板的制作以及材料费 5X8=40元
活动的工作证 30X5=150元
图书漂流袋活动总结(篇5)
11月7号星期日，由青岛农业大学校学生会学术部主办，各学院学生会学习部承办的图书漂流活动在毓秀路正式开始，自早上9点，这次活动一直持续到下午4点。这次活动以图书漂流为契机，通过对同学们图书的征集，为即将面临四、六级考试的同学提供英语方面的学习资料，同时为全校同学提供一个读书交流的平台，以书会友,共享旧书，共同交流。图书漂流活动，在提高我校学生的学习积极性的同学，更激发同学们的读书热情，节省同学们买书资金，促进图书资料的循环利用。
建筑工程学院学生会学习部在承办这次活动的过程中，不仅及时地有效地完成了这次活动的前期准备、活动进行、活动收工，更积累了在承办这样一类双方互动活动方面的经验。
全面的前期动员
为了响应这次图书漂流活动的号召，建筑工程院学习部在图书的征集上进行了针对07、08、09级的全体动员，广大的高年级同学分别把自己以往针对英语四、六级考试，阅读过的经典名著，所学课程的辅导资料，最新实用软件的学习教程，旧的实用英、汉语词典以低廉的价格捐献出来，供广大有需要的同学进行选购。同时，经过考证，所有征集的书籍的`价格比其他学院的同类书目要便宜的多是建筑工程学院最大的特色，很多临近毕业的学长都将自己的书籍免费的赠与学弟学妹，并在书的封皮上写上自己的祝福与激励。
完美的前期宣传
在这次活动的前期宣传中，活动负责人首先联系学院宣传部门做好本次活动的主题展板，并及时的放在准确的地方。另外，学习部积极召开关于10级参与图书漂流活动的动员会议，参加会议的包括10级团支书和学习委员，各班团支书负责动员全班同学积极选购适合自己的书籍，而学习委员主要负责活动进行期间的书籍销售。每位同学各尽其职，做好了全面的准备。快速地现场布置
建筑工程学院学习部在活动前一天动员10级同学在11日7号早上7点四十五准时在工程楼学生会办公室集合，并在剩下的半小时内完成了图书的整理分类、销售书桌的安放、宣传展板的位置调整，在8点20分，建筑工程学院所在的摊位已经做好了售书、迎接同学挑选图书的准备。
严明的活动纪律
为了遵守学校在本次活动中的要求，建筑工程学院学习部在承办本次活动中，严格要求每位售书的同学不准现场交易，要求每位买书的同学必须把自己的所在学院、班级、联系方式、学号认真填写在学习部事先打印的买书表上，要求每位同学在带走书时必须打电话征求书主的同意，要求事先分好的四组值班销售人员按照规定准时的来到现场，要求每位销售人员一定要按照原则耐心热情的向前来询问书籍情况的同学解答。负责的善后工作
活动结束后，学习部带领本次活动的参与者及时的打扫了现场，保持了现场的整洁。并把剩余的为卖出的书籍在当天就交由各班学习委员领
活动结束。
总的来看，建筑工程学院承办这次图书漂流活动是非常成功的，本次活动建筑工程学院共征集图书220册，卖出图书92册。同时也希望建筑工程学院能在以后的活动中积极、完美地完成。
2023图书漂流活动总结通用
同学们经常会遇到各种各样的写作题目，我们会运用到各种优秀的范文。我们可以通过学习范文的写作框架提升我们的写作水平，栏目小编出于你的需要，为你整理了“图书漂流活动总结”，感谢大家的支持和鼓励希望大家能够多多分享让更多人受益！
图书漂流活动总结(篇1)
天高云淡，秋风送爽，在这阳光明媚的日子里翔校举行了一年一度的图书漂流活动，走进读书长廊里，无论是家长还是孩子都会被浓浓的读书氛围所感染。作为家长也感受到孩子在这样的环境中是多么的幸福，开展这样的活动是多么的有意义。
孩子的成长过程，也是家长的学习过程。通过图书漂流活动，给家长们提供了一个交流和学习的平台。“你或许拥有无限的财富，一整箱的珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有———我有一位读书给我听的妈妈。”这句话说的多好，作为家长我也深刻感受到小学时期阅读的重要和迫切，带领孩子走进书的海洋以及和孩子一起阅读比黄金更珍贵。
兴趣是最好的老师。通过图书漂流活动，激发了孩子对阅读的兴趣。比如，尽管家里也有很多图书，但是图书漂流活动一开始，我的孩子就迫不接待的要借书，而且他已经想好了要借那本书，借回去的书还没来得及给他讲，他自己就先津津有味地“读”一遍。还经常问我，“妈妈，什么时候能去阅览室看书”。我相信通过这样的活动，孩子已经爱上了读书。
分享的过程，也是传递快乐的过程。通过图书漂流活动，不仅为孩子和家长，也为孩子们之间提供了一个分享读书的平台。在这个平台中孩子们不仅可以学到如何爱惜图书，养成爱读书、文明借书的好习惯，而且图书漂流就是孩子们分享阅读的过程，从而他们在分享中感受到阅读的快乐。
小学时期正是良好习惯养成的重要时期，希望以此为开端，让我们每个家庭以及每个孩子更加爱书，并学会阅读，让读书成为我们生活中的一部分，在读书中享受生活的快乐。
图书漂流活动总结(篇2)
由环境学院学习部主办的图书漂流市场活动于4月11日下午正式落下帷幕，本次活动分别在3月26日晚及4月11号下午进行。这次活动以图书漂流为契机，通过对同学们图书的征集，为全校同学提供一个读书交流的平台，以书会友,共享旧书，共同交流。图书漂流活动，在提高我校学生的学习积极性的同学，更激发同学们的读书热情，节省同学们买书资金，促进图书资料的循环利用。
这次图书漂流市场活动总体上是一次成功的活动，这与部门成员的努力和所有同学的积极配合是密不可分的，我们不仅及时地有效地完成了这次活动的前期准备、活动进行、活动收工，更积累了在承办这样一类双方互动活动方面的经验。
全面的前期动员
为了响应这次图书漂流活动的号召，我们部门在图书的征集上进行了针对07、08级的全体动员，广大的高年级同学分别把自己以往阅读过的经典名著，杂志，所学课程的辅导资料，最新实用软件的学习教程，旧的实用英、汉语词典以低廉的价格捐献出来，供广大有需要的同学进行选购。同时，经过考证，所有征集的书籍的价格比其他旧书市场的同类书目要便宜的多是我们活动最大的特色，很多临近毕业的学长都将自己的书籍以最低的价格卖给学弟学妹，帮助需要用书的以最优惠的价格获得图书。完美的前期宣传在这次活动的前期宣传中，活动负责人首先联系学院宣传部门做好本次活动的主题展板，并及时的放在准确的地方。
快速地现场布置
我们在活动前组织各成员集合，在不到一个小时内完成了图书的整理分类、销售书桌的安放、宣传展板的位置调整，在计划的时间前我们的摊位已经做好了售书、迎接同学挑选图书的准备。严明的活动纪律
为了遵守学校在本次活动中的要求，我们在承办本次活动中，要求每位买书的同学必须把自己的所在学院、班级、联系方式、认真填写在我们事先打印的买书表上，要求每位同学在带走书时必须打电话征求书主的同意，要求每位销售人员一定要按照原则耐心热情的向前来询问书籍情况的同学解答。
负责的善后工作
活动结束后，学习部带领本次活动的参与者及时的打扫了现场，保持了现场的整洁。并把剩余的为卖出的书籍及卖书所获收益在次日就交还到书的主人手中。就此活动圆满结束。
总结
总的来看，我们学习部承办这次图书漂流活动是非常成功的，不仅达到了活动的目的，而且还在活动的过程中增进了成员之间的感情，也积累了更多的经验。但是我们依然存在着一些需要改进的地方，比如我们在第一次活动结束后没有妥善保管图书，而是讲书堆放在值班室内，造成了一些书籍的丢失，导致了一些不必要的损失。
总而言之，此次图书漂流市场活动有好的一面，也有不足的方面，不论怎么样，我们都应该在每次活动后进行总结，找出不足之处，努力改进，不断进步，不断提高大家的整体工作素质。因此，在今后的工作中，我们会尽力避免此类问题的发生，摒弃不足，发扬优点，争取把工作做得更细更好。
学习部
20xx年4月12日星期二
图书漂流活动总结(篇3)
我们学校从新学期一开学，就响应上级的号召，积极开展了图书漂流的活动，而且活动的效果不错，这项活动开始不久，就受到了老师、家长和学生们的一致好评。
刚开学，我们学校就先安排图书分管老师对这部分图书进行了整体登记，然后根据图书的内容、知识特点和各年级的学生数及阅读能力等特点，把图书具体分配到了各个班级。校长亲自召开班主任
专题会议，讲解了图书漂流活动的意义、活动的具体要求、实施方案等内容。之后，由班主任再对本班图书的具体数量、图书目录、价钱进行了详细地登记，并上交一份给分管图书的老师。接下来，由班主任负责，先对学生进行怎样使图书漂流起来的活动动员，使学生明白这些书来之不易，懂得应该怎样爱护和使用好这些图书，要求班主任把图书全部分到了学生的手中，并且各班要建立图书借阅记录，保管、使用好这些图书。而且我们学校还要求各个学生，边读书边做好读书笔记，并且要求学生认真读、认真写好读书笔记，准备在全校分阶段进行优秀读书笔记展评活动。
学生们拿到图书后，都高兴地、积极地进行了阅读学习，并且认真地写起了读书笔记，这一活动激发了学生的学习兴趣、开阔了学生的视野，使学生的阅读和写作能力得到了进一步地提高，而且受到了家长的高度称赞。
在以后的日子里，我们要充分利用好、保护好这些图书，并且做好各班之间、全校之间的图书漂流活动，使图书漂流活动真正落到实处，使这些图书真正漂流起来，发挥它们的最大作用，使每个学生们真正从图书漂流的活动中受益！
图书漂流活动总结(篇4)
11月8日星期二，由校图书馆主办，读书协会和汉韵学社协办的第六届读书活动月系列活动之“阅读月读悦读”图书漂流活动首漂仪式在图书馆正式开始，自早上8点一直持续到下午2点。此次活动以图书漂流为契机，通过同学们对图书的借阅，了解同学们当下感兴趣的书籍类别，以加强图书馆对该类别书库的管理和扩建，同时为全校同学提供一个读书交流的平台，以书会友，共享好书，共同交流。图书漂流活动，以一种趣味读书的形式提高了同学们的阅读热情，加强了同学之间的分享交流，也促进了图书资料的循环利用。
读书协会在协办此次活动的过程中及时高效地完成了活动前期准备，活动进行及活动善后等工作，并积累了协办此类双方互动活动方面的经验。
全面的准备工作
为了此次活动的顺利开展，在一个月前，图书馆方面和各社团负责人就数次开会讨论并制定了全面的'前期准备工作，包括申请场地，道具准备、制作，购买礼品，选购书籍、书籍整理分类等。这些工作在接下来的一个月内有条不紊的顺利完成了，为活动正式开展奠定了良好的基础。
完美的前期宣传
此次活动的宣传工作由图书馆和各社团共同完成。首先有读书协会设计此次活动的宣传海报，由图书馆制作出大幅海报，再由各个社团负责到各院张贴，同时也在图书馆栏杆上悬挂了宣传横幅；然后由汉韵学社制作宣传单和手绘海报，并由各社团到木兰路及麓山路附近发放，同时各社团也在院内各班级内宣传。每位同学都尽职尽责的完成了自己的工作，为即将开展的活动做好了铺垫。
快速的现场布置
活动当天早上8点，各社团负责人及理事准时在图书馆集合，并在接下来的一小时内完成了桌椅摆放、图书整理归类、宣传展板的摆放的场地布置工作。9点左右，一切准备妥当，等待活动正式开始。
合理的活动分工
活动开始前，我们对各社团理事进行了具体的分工安排，活动开始他们各司其职，认真负责的完成了工作任务，保证了活动的顺利进行。
负责的善后工作
下午2点左右，活动结束，各社团理事留下来共同进行打扫卫生，保持了现场的干净整洁，并将为借出的书及借书登记表复印件交至图书馆。
总结
总的来看，此次图书漂流活动是非常成功的，本次活动共采购图书192册，借出图书190册。活动的成功离不开大家的分工合作，尽职尽责。同时也希望本届读书活动月系列活动能圆满完成。
图书漂流活动总结(篇5)
图书漂流活动的介绍：
苏州有近百所民工子弟学校，由于民工家庭的经济原因，学生无力购买课余阅读的图书。苏州市红十字会发起了“民工子弟学校图书漂流计划”，目的是通过企业和个人的捐助，让苏州每个民工孩子都能看到课外读物。
在助学组的论坛上有很多图书漂流活动的介绍，我就不多说了。
本次活动意在发动园区各小学的学生为民工学校捐赠书籍。活动方案如下：
前期活动宣传：到学校宣传本次捐书活动，让老师动员学生到现场捐书。
我们将联系的学校有苏州园区新城花园小学、苏州园区第二实验小学、苏州园区新湾学校、
苏州园区星海学校、苏州园区星港学校、苏州平江实验小学
现场捐书及义卖活动：
时间：3月28日、3月29日9：00-17：00
地点：贵都、新城、湖东邻里中心广场集市
内容：收集、整理图书。来捐书的小朋友将获得课程表一张。
招募人员如下：
3月28日贵都邻里中心3人
新城邻里中心4人
湖东邻里中心3人
3月29日贵都邻里中心3人
新城邻里中心4人
湖东邻里中心3人
注：因为新城的人流量比贵都、湖东的人流量大，所以要多一个人。
招募的人员除了收集、整理图书，赠送课程表外，还要将负责将募集到的书运到红会——我们新的办公室(苏州体育场路4号苏州红会传达室)。
图书漂流活动总结(篇6)
一、指导思想
本着“我读书、我分享、我快乐”的读书理念，让更多的学生获得阅读的机会，发挥图书的功效。引领广大师生阅读好书，分享读书快乐，营造书香校园。
目标任务：
1、使学校成为一个天然图书馆。
2、通过图书漂流活动，营造书香氛围，培养更多爱读书的孩子。
3、在活动中，使学生体验分享、信任、传播的活动理念。
4、通过活动，借助有益书籍的“漂流”，漂出诚信、漂出责任、漂出品味、
5、图书漂流活动的主题是“我读书、我分享、我快乐”。漂流活动的最终指向，使全县学生从大量的读物中摄猎各方面的知识，得到健全成长。
6、以读书活动为契机，推进校实验教育的开展，形成读书氛围，促进校园文化，逐步形成学校特有的书香校园特色。
读书口号：
1、漂流书香、漂流智慧、漂流文明。
2、让阅读因漂流而芬芳，让知识因传播而美丽，让心灵因交流而贴近。
二、活动方式
动员全校师生，每人分享自己认为可读性强的图书3—10本，将书放到专设的漂流书架，或是图书角，进行图书漂流。教师要指导学生写好读书笔记，记录漂流轨迹（填写好图书漂流卡或图书借阅记录卡），同时，各班级要通过各种形式组织学生交流阅读心得，定期进行检查，开展读书演讲大赛和评选读书人物活动。
三、时间安排4月—6月底第一阶段：4月份
1、召开“漂流读书活动”主题会议，号召全体师生参与到图书漂流活动中去。各班级召开图书漂流主题班会。鼓励学生积极参与到活动中去。
3、以班级为单位，全体师生将70本图书主动分享到各自班级，统一登记，分享图书者在书的扉页上写上自己的班级、姓名和推荐理由。
4、做好图书室建设和借阅安排。
5、各年级班主任做好借阅记录，填写好好各种表格和漂流登记表。第二阶段：5月份
1、以班级为单位进行图书漂流活动，班级内鼓励学生自取自读。
2、做好读书笔记和读后感。
3、在班级中开展图书推荐活动“我最喜爱的一本书”活动，兵评选出班级优秀读书笔记和读后感活动。
4、进行全校性的图书漂流活动，班级之间进行漂流活动。形成开放性的图书流动模式，让校园的每个角落漂流书香、漂流智慧、漂流文明。
第三阶段：5月至6月底
1、（4—6）为一组（1—3）年级为一组各班级之间开展图书漂流、交换活动。
2、各班级之间进行漂流活动。
3、做好活动的总结。
4、开展读书征文比赛，评选学校“读书之星”、“读书小博士”，评出个人奖和团体奖，择优予以表彰奖励。
四、活动要求
1、书的来源：各班老师动员班级学生，各班每人捐出自己已读的图书或者在图书阅览室中挑选。（没人半学期不少于3本。）
2、师生精心选择有一定质量的好书。选书要求：以校园文学、历史故事、科普读物、童话、绘本、卡通书等为主，低俗漫画作品、报刊杂志等不在此次漂流之列，图书不缺损。（学生方面由语文老师或班主任指导、把关。图书的选择一定要严格把关，确保质量。杜绝不适合少年儿童看的书刊进入学校及班级图书角）
3、教师填写“时集中心小学图书漂流书籍统计表”自行保留，以便随时查阅和活动结束后书籍的回收。
4、将书放到专设的漂流书架，学生可利用大课间、自由活动等时间去指定区域进行图书漂流。
（1）告诉阅读漂流书籍的学生（即受漂者）借阅漂流书籍时在漂流书籍记录表（附4）上做好记录。
（2）看完后认真填好“漂流日记表”，继续把带有漂流标签的书投放到漂流书架上，并填写漂返时间。
5、图书漂流活动中，学校要在每周的阅读时间安排一次“好书推荐会”，以班级为单位，每次介绍3—5本好书，并做好记录，激发学生阅读文学名著的兴趣，提升人文素养。
6、每个周期漂流后要撰写读后感，学生以班级为单位进行评比；学期末学校开展“我读过的一本好书”征文比赛，3—6年级每班交2—3篇参评，评选出学校“读书小博士”。各学校要认真开好一次漂流活动总结表彰会。
7、图书漂流活动将作为学校校园常规文化活动，形成长效机制，每学年举办2次，让更多的学生分享读书的乐趣！
8、不定期检查班级图书漂流、读书笔记和班级文化生活等情况，检查结果将纳入个人年终目标综合考核中。
五、注意事项
1、学校将图书一定登记造册，存好档，以防丢失。
2、每位读者要做好读书笔记，填好“图书漂流”卡或“借阅记录”卡，然后在班内进行漂流，漂流时两人进行交换，读完后两人再交换回来，再与另一位读者交换，循环往复。一学期内交换不少于5次。
3、每位读者都要爱惜图书，以方便下一位读者阅读。
4、图书漂流时间，教师要指导学生做好读书笔记，亦可通过其他形式交流读书体会。
5、每次活动结束后，做好图书漂流工作总结。
图书漂流活动总结(篇7)
为了弘扬国学文化，增强人们的学习热情，提高人们的学习兴趣，共同享受学习经验，开阔废弃图书新用途，同时协助社区图书室的建立以及帮助残疾人夫妇的书店增添图书，让更多的人读到书，读好书，吉林建筑工程学院心语志愿者协会特举办本次图书漂流活动。
本次活动时间为11月1日至6日，地点为建工学院。11月1日我们为本次活动制作出海报，招募志愿者，同时也面向全校同学作本次图书漂流活动作宣
传。11月2日，我们为参加本次活动的志愿者作礼仪培训。11月3日和4日，所有参与活动的志愿者在17公寓进行图书募捐活动，收集大学生不要的废弃的图书。11月4日晚，我们将所有图书分类，主要分为两类，一种是课本类，另一种是刊物杂志类。11月5日，我们将一部分书籍捐赠给那对残疾人夫妇，与此同时，都市频道《说实在的》栏目组也对本次捐书做了相应的采访。另一部分书籍，我们捐赠给了心语协会建工分会拥有爱是幸福给予爱是快乐农场社区，帮助他们建立图书室。11月6日，我们将所有参与活动的志愿者以及捐赠图书的爱心同学名单张贴处理，并表示感谢。
本次收集共三小货车图书，参与活动的志愿者共60余人。本次图书漂流活动在大家的共同努力下，取得了很大的收获。但仍有些不足，集中表现为：一方面是志愿者人员安排上有些偏差，另一方面是与各个公寓负责人没有达到更好的沟通与协调。
在以后的活动中，我们必须在活动展开前做好活动准备并与相关人员做好沟通与协调。
图书漂流活动总结(篇8)
20xx年12月9日，由新乡学院图书馆主办，新乡学院读书社承办的图书漂流活动在我校东西校区食堂门口正式开始，自早上9点开始一直持续到下午3点。
这次活动以图书漂流为契机，通过对同学们图书的征集，在整合利用了图书资源，减少书籍不必要的浪费，将书籍的价值最大化的同时，为全校同学提供一个读书交流的平台，以书会友，共享旧书，共同交流。图书漂流活动，在提高我校学生的学习积极性的同时，更激发同学们的热情，节省同学们买书资金，促进图书资料的循环利用。希望通过“图书漂流”能在我们的校园中建设永久性漂流开放的大图书馆，加强师生间的交流，实现图书的充分有效利用，以清新纯净的阅读之风充盈我校，让彼此的信任之河流淌在我们每个人的心间，使我校成为我们文明和谐的家园。
从我协会成员一起宣传、收集图书、整理图书、布置漂流驿站到如今活动举行已经差不多有30多天了，寒冬里，我们在寒风中成功举办了此次图书漂流活动。
这次活动的成功开展离不开图书馆给予我们的大力支持，以及我协会各部成员的合作与努力，在此还要感谢同学们对这次活动的积极配合，为我们提供了大量的图书，让这次活动的顺利举办成为现实。我们这次“图书漂流”的过程很简单，有闲置图书的同学可将自己图书放到图书漂流驿站的“投漂处”或者直接联系我们并做一个简单的登记，我们对其进行简单的整理上架到漂流驿站的“放漂处”，就等
待这本书进入漂流。同学们若在“放漂处”看到自己心仪的书，进行简单登记后便能取走阅读，阅读完毕。星期后放回“漂流区”即完成一次漂流。之后我们将以相同的方式将此书继续漂流下去，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。
当然，目前我们还面临着很多的问题，我们并不担心图书漂不回来，但是漂回来需要一个周期，这个周期我们需要有源源不断的补给图书，同时我们也会不断的加强对图书的管理，另外我们还需要更多的人力物力来支持这个活动的后续开展。
此次活动我们取得了很大的成功，但我们希望我们能够将这个具有意义的活动继续坚持下去，这需要我们社团和广大师生一起共同努力。当漂流成为一种习惯，阅读成为一种风尚，我们怀揣着对书籍最初的渴望让漂流书在我们手中就这么漂来漂去，然后，分享的快乐蔓延。
图书漂流活动总结(篇9)
一、漂流宗旨
古人云：读万卷书，行万里路。书是人类进步的阶梯。图书漂流寄托着放飘者殷切的希望，为同学们提供了一个更广阔的阅读天地，但同时又是对阅读者综合素质的最好考验，漂流知识和文明的同时还传递着诚信和友谊。
阅读可以发展人性，提升修养，拓展人生;阅读可以丰富生活，愉悦身心，静享幸福;阅读可以调节情绪，丰富感情，使我们懂得感觉、感动、感恩。让每一位同学拥有良好的阅读习惯，并在阅读中形成一定的人文素养，灵魂深处储存一笔精神财富。
漂流理念：“知识因传播而美丽”、“心灵因交流而贴近”
我们的口号：漂流书香、漂流信任。
我们的计划：希望每一位“漂流书”的读者都能够在书签上签下自己的姓名和留言，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。
二、活动要求：
1、学生以班级为单位将自己最喜欢的书，捐献到班级图书角，由图书管理员帮助贴上漂流活动专用漂流卡。每位捐书者(也称为“放漂人”)要认真填写漂流卡，并贴于书籍的扉页。漂流卡版面内容包括班级、姓名、放漂时间、书籍名称、内容介绍、好词好句摘录以及自己的推荐理由(亦可是读后心得)。放漂人将附有漂流卡的书籍交给图书管理员，由图书管理员统一放在班级图书漂流角内。
2、学生利用课余时间要通过班级管理员把自己喜欢的书取走阅读，但看完书后请不要忘记在漂流卡后面所附的记录纸上签上自己的大名、阅读时间和读后心得，再将书放回到图书角内，继续这本书的漂流旅程。希望每一位拥有“漂流书”的读者都能够做到这些，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。同时，恳请每一位拥有“漂流书”的读者一定要好好珍惜、爱护每一本书，因为每本书都是主人眼中的珍宝。
3、为了使图书充分得到漂流的机会，最大限度体现其价值，我们希望对漂流的图书在每个漂书者的手里停留不超过两周的时间。
4、班级要选两名同学为图书管理员，图书管理员要严把图书质量关，不适合少年儿童看的书刊禁止进入“漂流”场所。
5、班主任会利用阅读课进行读书漂流阅读体会活动，并在此基础上创造性的开展一些小型的各类班级读书漂流活动。具体时间另行通知。
三、活动时间：20xx年11月始(图书将定期更新)
四、活动班级：20xx级1班
五、活动步骤：
第一阶段：宣传动员阶段(11月第一周)
1、制定 “漂流书香、漂流信任”——图书漂流活动方案。
2、宣读漂流方案，做好环境布置，设计班级读书标语：最是书香能致远
3、召开图书漂流专题会议，按照活动方案，细化任务，强调活动的意义和要求，班级单位开展图书“飘流活动”(每人不少于2本)，进行登记、注册。
第二阶段：静心阅读阶段(11月第二周——寒假)
1、建立班级图书漂流角。图书漂流角的书由同学自己捐赠，每个同学最少献2本，把自己的知识跟别人分享，享受助人为乐的快乐。
2、学生完成漂流卡的填写，班级图书管理员为参加漂流的图书注册、编号，并指导学生在书本封面粘贴漂流标签和在扉页(翻开后第一页)处粘贴传阅记录标签。
3、班级制订读书计划，进行图书漂流活动，形成“图书漂流”阅读活动。
4、开展一次班级活动，以“图书漂流”为主题，例如漂流卡介绍会、读书心得交流、“我与好书交朋友”演讲等。
5、出好一期以“书香校园，图书漂流”为主题的手抄报。
6、在图书漂流活动中，班级将充分利用橱窗、班级博客定期展示学生读书心得或名篇佳作欣赏。
7、在图书漂流活动中，班级将在每周阅读课中安排十分钟“好书推荐会”。
8、每天安排半小时以上阅读时间，自行进行阅读心得或摘抄作业，形成笔记学期末评比。
9、指导写阅读记录，读书完后,认真填写书友记录单。
10、每一个月要进行一次图书漂流总结，出一期《新教育简讯》，及时报道图书漂流的活动开展情况。
第三阶段：分享收获阶段(12月22日)
举行“我是快乐的放漂人” “交流阅读感受，分享阅读收获”的汇报会。
开展制造阅读手抄报、制作名言书签和读书感言卡片的活动，精选优秀作品展示在宣传栏或学习园地上。
评选年度“十佳放漂人”、“十佳阅读之星”、“十本学生最爱看的图书”、 “十本优秀读书笔记”四个十活动。
图书漂流活动总结(篇10)
在读者协会全体成员和全校学生的共同努力下，读者协会终于圆满完成了“图书漂流”的捐赠活动任务。
整个活动过程总体而言，进展得较为顺利。无论从活动前的桌椅、横幅的准备，还是协会内部人员的准时出席，都确保了活动得准时的进行。在整个过程中，各个工作人员也都尽心尽责，礼貌待人，并且认真做好捐书的登记。另一方面，现场秩序也较为良好。虽然位置设在道路的旁边，但丝毫没有影响道路的畅通。事后，协会里的工作人员也积极地将大量的捐来的书运回图书馆，大家都全身心地投入。所以，综合以上各种因素，此次“图书漂流”还算进展顺利。但另一方面，不得不提的是：尽管所募集的书不算太少，但和去年相比，还是略显少了些。为此，我们进行了反思。
（一）、首先，宣传可能有点不到位，可能没有讲清楚宣传单上的内容与要求。
（二）、然后，就是可能活动的时间选择的不是太好，正好那个星期三下午各个学院可能进行运动会选拔，所以有好多人都没有顾及到捐书。
（三）、再者，可能我们活动现场缺少了那么一点气氛，这次少了音响的吸引，所以或多或少会有所影响。
最后，通过此次“图书漂流”的活动，我们可以从以上几点中吸取教训，对于活动，我们一定要宣传到位，选择好恰当的活动时间，还有活跃好现场的气氛。虽然此次活动略显不足，但我们会努力改正，一定认真办好下一个活动。
图书漂流活动方案11篇
计划对于我们的工作生活有着很大的意义，学会制定方案也就多掌握了一项技能，小编制作出了这份“图书漂流活动方案”期待您能满意，本网站内容仅供参考请认真核实实际情况！
图书漂流活动方案【篇1】
沈阳师范大学
数学与系统科学学院
主办单位:数学与系统科学学院
目录一、 活动名称
二、 活动背景
三、 活动主题
四、 活动理念
五、 活动宗旨
六、 活动地点
七、 活流流程
八、 活动管理规则
一、活动名称：图书漂流站
二、活动背景：
图书漂流，源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将阅读过的书，贴上特定的标签，放在公共场所，捡获此书的人可随意取走阅读，阅毕再将其放回公共场所或转给下一位漂友阅读，这样层层传递……让书籍不断漂流下去。没有借书证，没有存款，没有借书期限。让每一本好书与大家共享，让“知识因不断传递而美丽”。
三、活动主题：“信任、传播、共享”
4、 活动理念：倡导诚信阅读，建设书香校园。
五、活动宗旨：
“以书养德”，给学生知识的同时又培养学生自学的习惯，诚信的品格，提升了人生境界和人生追求。为营造浓郁的读书氛围，使书香飘溢于生活区，我院将在多功能室建立图书漂流站，通过“信任、传播、共享”这一漂流活动的核心理念，让书在流动中发挥作用，使智慧与思想在不同人的心底回响
6、 地点：南生活区4号公寓楼多功能厅
七、活动流程：
（一）、前期准备：
1、由大
二、大三、大四各班班长向各班同学宣传此次活动宗旨及理念，号召大家将自己感兴趣、有益于他人增长知识的书籍捐赠出来，与他人分享。
2本次捐书活动主要面向大四学生，与考研有关的书籍、笔记等资料捐赠给低年级学生。
3、及时通知捐书时间、地点；制作宣传海报和图书漂流卡。
（二）、捐书流程：
1、图书主人可将祝语贴于书面扉页
2.管理员记录并注册捐赠书籍的学生。
三。整理书籍，分类书籍，标记数字，放置漂流卡片。
（三）、活动细则：
在征集到相关图书馆士兵进行分类整理后，图书漂流站将正式启用。学生可以在漂流站自行借阅和浏览。挑选好所需书籍后，仔细填写图书漂流卡。
如果你提前读完，你可以根据卡片归还或借阅其他书籍。漂流卡还可以写下你想说的话，和书交朋友。书商可以随时寻找他们的书的下落。
活动期间，应有专人记录漂流情况。整理漂流意见与建议、针对借阅图书次数、填写的交流感悟等，定期评选出“最佳贡献奖”、“最爱读书者”、“最佳感悟奖”等奖项。
（四）、后续工作：
清洁场地，归还物品
八、活动管理规则：
向本图书漂流站借阅、捐赠图书的，视为同意本管理制度。需承担相应责任与义务。
（一）、图书借阅制度
1图书读者和捐赠者可以在图书漂流站的开放日，即一周中的某一周打开自己的书
1、 每周三、五到南生活区4栋公寓一楼多功能活动室借阅、浏览、捐赠。
2借阅图书者应遵守借阅顺序，登记备案，填写《图书漂流卡》（见附件1）。严禁擅自携带书籍。
3、借阅者需在漂流卡“漂流感悟”一栏留下最真挚的漂流寄语和最真实的读书感受。并参与期末的评奖活动。
4、借阅者可在还书前在漂流卡“友情提议”一栏写下针对漂书活动的意见和建议；还可在“漂流交友”一栏写下对自己的信息及读书爱好等，漂流给下一位读书者，达到以书交友的目的。
5借书期限不得超过10天，每次借阅不得超过5本。如有必要，可到图书漂流站续借。
6、借阅者需保持图书完整，爱护图书，不得私自藏匿、撕割、涂画图书。如有严重损坏，必须在漂流卡上作相关说明并赔偿。
7、借阅图书的同时如希望将自己手中捐赠，与他人分享，可在图书漂流站开放日到多功能活动时与管理员联系，并登记。
8、此次漂流活动完全本着“信任、共享、传播”的原则，请同学们相互监督、自觉遵守。
（二）、值班管理制度
每学期每周的周
1、 星期三和星期五是图书漂流站的开放日。由学院琢玉志愿者、优秀学生干部轮流值班。开放时间分别为：
周一：15:00～17:
20日，周三12:10-17:20，周五12:10
10～17:20。
1值班人员应首先了解本次活动的过程，并能向学员讲解借书规则。
2、管理员应负责漂出与捐出图书的登记，收回书籍应按类别分放，注意书籍是否损坏，及时修补。
三。对于那些不适合漂流的图书，要尽快挑选出来，以保证图书质量。
4、对于书后借阅感言栏内借书者的意见与建议予以专门整理。
（三）、后续宣传管理
每个月初，图书漂流站将进行一次宣传，以保证活动的顺利进行。
数学与系统科学学院
2012年4月
附件一：
办公室卫生管理制度
一、主要内容与适用范围
1本制度规定了办公室卫生管理的工作内容、要求、检查和考核。
2本管理制度适用于公司所有办公室卫生的管理
二、定义
1公共区域：包括办公走廊、会议室、卫生间等，由行政文员每天打扫；
2个人区：包括个人办公桌和办公区，由各部门员工每天打扫。
1公共区域的环境卫生应如下：
1） 保持公共区域和个人区域地面清洁，无污垢、污水、浮土，无死角。
2） 保持门窗清洁、无尘、玻璃清洁透明。
3） 保持墙壁清洁，没有灰尘和污垢。4） 保持吊坠、框架和其他装饰品的表面干净整洁。
5） 保持卫生间和洗脸盆无污垢，保持清洁，并将毛巾放在固定（或隐蔽）的地方。
6） 卫生工具使用后应保持干净整洁，保持清洁整齐。7） 垃圾篓摆放紧靠卫生间并及时清理，无溢满现象。
2办公用品的卫生管理如下：
1） 办公桌面：办公桌面只能摆放必需物品，其它物品应放在个人抽屉，暂不需要的物品就摆回柜子里，不用的物品要及时清理掉。
2） 办公文件、票据：办公文件、票据等应分类放进文件夹、文件盒中，并整齐的摆放至办公桌左上角上。3） 办公小用品如笔、尺、橡皮檫、订书机、启丁器等，应放在办公桌一侧，要从哪取使用完后放到原位。
4） 电脑：电脑键盘要保持干净，下班或是离开公司前电脑要关机。5） 报刊：
报刊要放在报刊架上，过期报刊要定期清理。
6） 饮食水机、灯具、打印机、传真机、文具柜等摆放要整齐，保持表面无污垢，无灰尘，蜘蛛网等，办公室内电器线走向要美观，规范，并用护钉固定不可乱搭接临时线。7） 新设备、报废设备和未使用的杂物的包装应按规定的程序及时清除。3.
个人卫生应注意以下几点：
1） 不要随地吐痰，不要乱扔垃圾。
2） 下班后要整理办公桌上的用品，放罢整齐。
3） 办公区禁止吸烟。4） 下班后，首先检查各自办公区域的门窗是否上锁，切断所有电源后离开。
5）请勿在办公室门口和办公室外丢弃废纸，烟头和倒茶。
4总经理办公室的卫生应做到：1）保持地面清洁，无污物、污水、浮土和死角。2） 保持门窗清洁、无尘、玻璃清洁透明。
3） 保持墙壁清洁，没有灰尘和污垢。4） 保持吊坠、框架和其他装饰品的表面干净整洁。
3、 领导每天对公共区域的环境进行检查。不符合以上要求的，罚款10元/次。
图书漂流活动方案【篇2】
图书漂流
——特色党日活动策划书
主办单位：河北科技大学图书馆
承办单位：河北科技大学读者委员会
策划人：联络部张闪闪
图书漂流——特色党日活动策划
一、活动背景：为了开展我会党支部特色党日活动，加强学生党员的思想道德修养,强化党员意识,进一步促进支部建设，同时丰富校园文化知识，有效地分配、利用资源，拓宽在校学生知识面，图书馆读者委员会举办“图书漂流——特色党日活动”，希望广大师生在本次活动中以书籍捐赠的形式丰富图书漂流活动的藏书，让科大学子可以更广泛阅读书刊杂志，拓宽知识面，从而更好的提高知识文化水平，发扬中国共产党勤俭节约，艰苦奋斗的精神，并将爱心传承下去，不仅考验了大学生党员以及普通同学的素质，体现了我国建设节约型校园的时代主题，更体现了当学生党员的先进模范带头作用，响应了“八荣八耻”的号召。
2、 活动主题：书本漂流——让知识在党旗下传递
三、活动目的：
1开展读书会党支部特色党日活动，充分发挥党员的模范带头作用，增强党员意识，进一步推进党支部建设。
2.节约资源，实现共享，以实际行动实践“八荣八耻”的号召
三。以图书**的形式传递爱与知识
4构建和谐科技大学为母校营造一缕学术魅力
4、 主办单位：河北科技大学图书馆
5、 承办单位：河北科技大学图书馆读者委员会
六、活动时间：2011年3月
7、 地点：河北科技大学新校区生活广场、图书馆
八、捐书种类：
1专业教材：包括专业教材、公共课教材、选修课教材
2.各种辅导资料、练习册等
3.工具类书、词典、字典等
4报纸、杂志、故事书和其他课外读物
5.名著、**、散文书籍
九、活动宣传：
1在公公教育大楼的黑板上写下活动建议（见附录）
2活动期间，展板和横幅由宣传策划中心制作，摆放在图书馆大门和生活广场。
三。通过音响等广播设备在生活广场进行宣传
十一﹑具体流程：
（一）前期准备
1召开动员会，简述活动过程，明确各部门职责，调动成员积极性
2联系图书馆老师，明确图书分类和标签
三。提前做好捐赠活动所用展板、横幅的记录，录音，调整音响设备。
4准备好活动所需的党旗、桌子、凳子等设备
5打印提案书、捐赠图书登记表、工作人员签到表、图书分类标签，
6活动期间，各部门应在活动现场安排值班人员，强调各负其责，做到责任到人。
（二）活动期间安排
1上午安排场地，将党旗、展板、横幅、音响、桌子、凳子等设备摆放到指定位置。
2.在生活广场和每个宿舍楼中分发建议书，向学生解释活动的目的和捐赠书籍的目的地。
3.活动的当日将人员分为两部分进行：一部分在活动地点接待前来捐书的同学，负责会场设备正常运行，一部分深入学生宿舍收集书籍。
4.对前来捐书的学生进行登记，并赠送纪念卡，并在所捐图书的扉片上留下“2010届xx专业***所捐”字样，并对所捐书进行正确分类，贴标签。
5.活动中挑选专人进行**等后期宣传资料的搜集
6由专人负责维护活动现场秩序
（三）活动后期安排
1布置展板、横幅、音响、桌子、凳子等场地设备
2.对所卷图书进行核对、整理，并搬运到图书馆交给负责老师。
三。整理图书捐赠登记表和员工签到表，并做好备份和存档。
4召开总结会，党支部代表就活动发表讲话，总结活动经验，并以特色党日经验的形式进行梳理。
5以展板、网页形式进行宣传。
十二﹑各部职责
1.党支部：负责党旗的准备工作以及向捐赠同学解释此时活动的目的，所捐书的去向。
2学习部：撰写本次活动的提案和工作总结，维护会场秩序，清点图书数量，向捐书学生发放纪念影片。
三。宣传部：制作海报、展板、横幅，做好宣传单等活动的宣传工作。
4实习部：安排场地，深入学生宿舍收书，带书到图书馆，安排场地。
5联络部：负责活动审批、外部资金筹措、协助各部门准备场馆设备、协调各部门事务、负责与其他组织的沟通。
6.网络部：录制音频，调试音响，，搬运摆放展牌、宣传板，发放倡议书，负责活动**等后期宣传资料的采集。
7.秘书处：书写黑板倡议书，打印捐书登记表、图书分类标签、签到表，负责到场人员签到，并做好捐书情况的记录工作。
十三、注意事项：
1海报、展板、提案等宣传内容要新颖、及时、到位。
2各部门在活动前必须将设备和人员安排到位，并将书面材料报送秘书处。
三。所有工作人员必须按时值班，不得迟到或早退。佩戴工作证，党员佩戴党徽。
4.工作人员应保持会场秩序，调节气氛，对捐赠者热情接待，介绍所捐书的目的和去向，对所捐图书认真登记、分类。
5捐赠图书中，不能纳入收藏范围的图书和内容不当、内容不健康的图书，应当及时处理。
6.注意突发事件的处理。
附录一：
倡议书亲爱的同学们：
大家好！为了给科大的学子们铺就更顺畅的求学之路，发扬中国共产党勤俭节约，艰苦朴素的生活作风，以实际行动实践“八荣八耻”的号召，在此，我校图书馆读者委员会党支部向全校同学发出倡议：
将手中闲置的图书和旧课本捐赠出来，给在校低年级学生提供精神上的关爱和物质上的帮助，节约资源实现共享，通过书籍循环利用形式使知识在党旗下传播。
书籍是人类进步的阶梯；是开启人类智慧的金钥匙；是人类看世界的窗口。随着时间的推移，总有很多旧书积攒起来，我不知道如何处理它们。相信每位爱书的同学都会希望自己的图书能在一双双充满求知渴望的双手中传播下去，而不是被压在箱底蒙受尘土的腐蚀，那就**入我们吧。
同学们，捐出一本书，留下一份真情，知识的海洋，因为你的融入而变得宽广；校园文化，因为您的一朵鲜花，绽放馨香，党日活动，亦因您的一次参与，更显意蕴深长。一本书不是一本小书，一百本书也不多，你的捐赠是有限的，但我们坚信集沙成塔的力量——涓涓细流，汇成大海；拳拳爱心，感动一生。大厦巍然，梁椽公举；受人玫瑰，手存余香，您的慷慨捐赠定会让在校大学生受益，让您的图书漂流起来，也使书的价值和您的境界得到升华。
图书漂流活动方案【篇3】
伴着我们工作的不断优化，我们总是会需要用到许多范文，范文在我们的生活中随处可见，你是否在寻找一些可参考的范文呢？也许以下内容“图书漂流活动方案(精选)”合你胃口！欢迎你的品鉴！
随着社会的不断进步，人们对文化休闲的需求也越来越强烈。针对现代人快节奏的生活和压力大的现状，如何让人们放松身心，培养阅读兴趣也成为了当前文化领域的重要课题。而其中一种受欢迎的形式便是图书漂流，不仅可以满足人们的消闲读书需求，还能够促进人与人之间的交流和沟通。
为了响应国家“全民阅读”号召，本次活动的目的就是为了让更多的人能够接触到阅读，借助图书漂流的形式，让读者轻松愉悦地获取阅读的快乐。该活动以“自由阅读，书香漂流”为主题，旨在通过图书漂流的形式让更多的人了解书籍，增加其阅读兴趣，同时也希望通过该活动宣传阅读、推广文明。
本次活动实行“带书流，书香扬起来”的模式，即个人可以将自己喜爱的图书放置在指定的地点，供其他读者免费借阅，阅后再归还原地。整个过程不需要任何金钱交易，只需分享自己的阅读感受，传递阅读的快乐。
活动的时间以周六、周日为主，每日限定4小时，地点主要在社区文化广场和公园内，既能够便于读者前来借阅，又能够为读者提供一个温馨、放松的阅读环境。为了方便读者，我们还特地筹备了册子，记录每本书的书名、作者、出版社以及标签。读者可以根据自己的兴趣选择合适的书籍，也可以借此机会了解其他领域的书籍，拓展自己的阅读范围。
为了保证书籍的质量和安全，我们提前进行了书籍的筛选，并针对书籍的利用和保管制定了详细规则。在活动现场，我们专门设置了借阅规则的公告牌，明确书籍的借阅、还书时间和要求，以及对损坏、遗失等意外情况的规定，确保书籍能够得到充分的利用。
此外，在这个数字化时代，我们也为活动设置了一个微信公众号，使得更多人可以关注到该活动。在公众号中，读者不仅可以浏览和借阅书籍，还可以跟其他读者交流心得，同时我们也会不定期发布一些阅读技巧和推荐图书，吸引更多的人关注到阅读的重要性。
总之，图书漂流活动作为一种崭新的阅读推广方式，既可让读者体验到阅读的快乐，又能促进读者之间的交流和相互学习。我们相信，这种活动能够在社区内引起强烈反响，成为一个充满生机和文化气息的活动，为全民阅读事业注入新的活力。
图书漂流活动方案【篇4】
，书润童年
----四年五班图书漂流计划
一、活动宗旨
书籍漂流，流淌的不仅是书籍，还有书籍、知识；努力使书香共享、思想共想的信念深入人心。
二、图书漂流分为两个板块
1、“书缘·书园”部分，呈现学生参加活动的漂流图书。
2、“书香·
书香为伴，书润童年
----四年五班图书漂流计划
一、活动宗旨
书籍漂流，流淌的不仅是书籍，还有书籍、知识；努力使书香共享、思想共想的信念深入人心。
二、图书漂流分为两个板块
1、“书缘·书园”部分，呈现学生参加活动的漂流图书。
2、“书香·书想”部分，分享学生读书后精彩的感想和书评。
三、活动规则
1、动员全班学生，每人捐出自己认为可读性强的图书（可多本），贴上学校专门印制的“图书漂流”专用书签，将书放到专设的漂流书角推荐给自己的好朋友小伙伴，进行图书漂流。因漂流图书都是私人物品，请同学们在阅读时，一定要保护书籍，不随意乱涂乱画，如有损坏或丢失，请照价赔偿。读书笔记本上记录着很多同学的读书心得，弥足珍贵，请大家自觉爱护。
2记录下书籍漂流的轨迹。每本漂流书都配有漂流卡。读者应该在漂流书上登记或留下他们的思想和书评。
3、漂流范围，活动初期仅限本班级内，逐渐扩展到同年级临班以及不同年级，最终选出漂流得最远的图书。
4、活动期间，鼓励学生书写读书心得，并在班级内组织竞赛、演讲等，评选“读书漂流之星”，“阅读之星”。
高尔基曾说“书是人类进步的阶梯”，的确，看一本好书就像在和一个高尚的人谈话。它像一束阳光，一扇风景。它不仅可以提高我们的生活兴趣，而且可以使我们的生活更加丰富多彩。
通过阅读，我们丰富了我们的知识，增加了我们的知识，使我们的生活更充实，更有意义。
2015.，书润童年
----四年五班图书漂流计划
一、活动宗旨
书籍漂流，流淌的不仅是书籍，还有书籍、知识；努力使书香共享、思想共想的信念深入人心。
二、图书漂流分为两个板块
1、“书缘·书园”部分，呈现学生参加活动的漂流图书。
2、“书香·
图书漂流活动方案【篇5】
赣州市实验小学“传递书香分享阅读”图书漂流活动方案
指导思想：
搭建平台让学生交流阅读感受，激发学生产生浓厚持久的阅读兴趣，提升学生的阅读能力，丰富学生的精神生活，同时营造学校浓郁的文化氛围，促进我校“书香校园”建设。
活动主题：“传递书香分享阅读”
时间：2019年9月至2020年1月
参与学生：二至六年级学生
活动负责人：各班语文任课教师
活动安排：
一、放漂（发起图书漂流活动）
1.图书**
漂流书有两种：一种是组织学生选择自己喜欢的书籍参与漂流；二是在学校图书馆里挑选一些书籍，放在每各年级进行漂流。
2.图书管理
为便于管理漂流图书，反馈漂流信息，所有图书统一编号后放漂。所有编号为四位数，编号方式如下：图书馆放漂图书编号t1001起编（t为图书馆拼音首字母，第一位数为年级序号，后三位数为图书流水号）；班级放漂图书编号10101起编（第一个数字为年级序号，
二、三两位数为班级序号，后两位数为图书流水号）。
所有流**书均应插入统一印制的图书漂流记录卡中。发行前应填写基本信息，并记录每本书的漂流过程。
二、在漂(图书漂流期间)
1.漂流形式
漂流的范围有两个层次：班级和年级。班上的浮动书籍主要在班内漂流，也可以与其他班交换。图书馆发行的书每堂课放一周。
2.受漂要求
①每本书停留不超过一周，漂流者应及时归还；
②每位受漂人要爱护图书，不要在图书上乱涂乱画，不要损坏图书；
③所有接受漂流图书的学生要认真阅读，并在图书漂流卡上留下自己的阅读体会，低中年级学生也可以做精彩段落摘录，语句通顺，书写工整。
三、收漂（结束漂流活动）
1.漂流反馈
漂流活动结束后，教务处将组织对图书漂流的情况进行汇总、反馈，列出最受学生欢迎的图书书目，为推进学生阅读积累参考资料，并组织人员对各班活动开展情况进行相应评价，表彰鼓励积极参与活动的学生及班级。
2.奖项设置
本次漂流活动设“优秀放漂人”“优秀漂友”和 “书香班级”两个奖项，分年级自主申报、组织评比。名额分配如下：
教务处二0一九年九月
赣州市实验小学图书漂流卡
温馨提示：漂流的书，漂流的智慧，漂流的文明从这里开始
图书名称：漂流号：
放漂人：班级：
我们在书中旅行书在我们中旅行
图书漂流活动方案【篇6】
江源小学“好书大家读”图书“漂流”活动方案活动目的
在学校和家庭中营造浓厚的书香氛围，倡导大家热爱阅读，培养良好的阅读习惯。同时，提倡选择性阅读，就是要多读一些能帮助你获得知识、提高技能、增强辨别是非能力的书籍。通过参与活动，引导孩子们通过健康有益的读书活动，从优秀书籍中汲取营养，提高思想道德素质和科学文化水平，增强实践和创新能力，促进良好阅读习惯的养成。
活动主题：好书大家读
活动形式：好书飘扬，分享读书乐趣，全校阅读，阅读万余册。
活动过程：
1、 新书购买（2012年1月）
二、 制定活动方案。（2012年2月）
三、 启动活动，发放书籍。（2012年3月）全校首届阅读交流活动。（3月底）
展出第一期交流版刊。
五、 第一次全校性的图书漂流。（4月份）
漂流安排：1（1）和1（2）交换
1（3）-- 1（41（5）-- 1（6）2（1）-- 2（22（3）-- 2（4）3（1）-- 3（24（1）-- 4（2）5（1）班给六年级5（2）班给5（1）班
六年级给5（2）班
6、 第二届学校读书交流活动。（4月底）
展出第二期交流版刊。
7、 第二次全校范围的图书漂流。（5月份）
漂移安排：1（1）和1（3）交换
1（2）-- 1（51（4）-- 1（6）2（1）-- 2（32（2）-- 2（4）3（1）-- 4（13（2）-- 4（2）5（2）班给六年级5（1）班给5（2）班
六年级给5（1）班
8、 本学期图书漂流活动小结。
江源小学
2012年2月
图书漂流活动方案【篇7】
为了营造良好的校园文化氛围，给学生提供一个以书换书、循环利用、绿色阅读的平台，值第21个“世界读书日”到来之季，图书馆组织开展以“分享、信任、传播”为宗旨的图书漂流活动，促进知识传递和思想交流，让书籍在传递中发挥作用，让心灵在交流中彼此提升。
图书漂流是一段文明美丽的奇妙旅程，充满独特的神秘色彩和浪漫情怀，就像放归大海的“漂流瓶”一样。拿出一本带有你自己签名和寄语的书放在“漂流站”，你就可以随时从所有漂流书中任取一本阅读，无需借书证，不用付押金，如此不一样的感觉你不想体验一下吗？心动不如行动，请老师同学们把你的书放到图书馆底楼大厅图书漂流书架，你就可以成为漂流族中的一员了。
同时要求毕业班的学生把不再使用的书留给弟弟妹妹，让书的芬芳和温暖在学院里传递。
我们将在图书馆底楼大厅建立图书漂流站接收待漂图书，在4月27日读书周开幕之时举办首漂仪式，参与漂流的图书将被盖上专用标签，让大家一起分享交流的快乐！
在这项活动中，我们将鼓励个人的积极参与和出色表现。孟子曰：独乐乐不如众乐乐！赶快行动吧，我们期待你们的参与！
各位老师、同学：
您好！书籍是人类心灵的润滑剂。学校建议师生多读书，读好书，交流阅读经验。
图书漂流活动源于上世纪60年代的欧洲，是指书友将自己不再阅读的书捐献出来，然后贴上特定的标签，投放到公共场所，无偿提供给大家阅读，阅读之后，再重新投放到公共场所中或直接传递给下一个阅读者，就像放归大海的“漂流瓶”一样，让书不断得到新的阅读生命，通过图书的传递分享快乐。
分享、信任和交流是世界上关于流动书籍的理念。分享你的爱书，信任爱读书的朋友，传播知识和快乐，你还犹豫吗？将不再阅读的书刊取出，加盖漂流专用章。这样，书刊就可以开始校园漂流之旅。
你的书会把你的快乐传递给别人，并感动他们；你的书也将打破人与人之间的隔阂，在两个工人之间架起一座相互信任的桥梁；也许，你的书也会给你找到一个同样喜欢这本书的人和一个新朋友。
图书漂流活动方案【篇8】
关于开展“书香六安·悦读人生”图书漂流阅读活动的通知
各处、室、组、班级：
为培养广大师生浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯，探索读书的科学方法，营造知书达理、好学求进的校园风尚，分享读书快乐的阅读理念，经校务委员会研究决定，在原共青团读书活动小组基础上，成立南官亭初中“书香六安·悦读人生”图书漂流阅读活动领导组，并制定方案、开展活动、定期评比、总结。现将有关事项通知如下：
1、活动领导组
组长：严俊
副组长：刘自明耿仁平邵善刚
成员：陈明，汪元海，学生会委员
2、活动对象
全体师生
3、活动内容
学校馆藏图书、师生自愿自备图书。
4、活动时间
从2015年5月开始
5、活动要求
1有关参建单位要制定相应计划，积极开展活动。
2、学校定期进行督查评比。
三。各单位开展各项活动，及时形成总结，向领导小组汇报。
金安区东河口镇南官亭初中
二〇一五年五月四日
南官亭初中“书香六安，悦读人生”图书漂流阅读活动方案
一、指导思想
为培养广大师生浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯，探索读书的科学方法，营造知书达理、好学求进的校园风尚，分享读书快乐的阅读理念，根据上级文件精神，并结合校情，制定本活动方案。
二、漂流宗旨
古人云：读万卷书，行万里路。书是人类进步的阶梯。
图书漂流寄托着放飘者殷切的希望，为师生提供了一个更广阔的阅读天地，但同时又是对阅读者综合素质的最好考验，漂流知识和文明的同时还传递着诚信和友谊。
阅读可以发展人性，提高修养，拓展人生；读书可以丰富生活，愉悦身心，享受幸福；读书能调节情绪，丰富感情，使我们懂得感悟、感动和感恩。让每一位师生拥有良好的阅读习惯，掌握科学的阅读方法，并在阅读中形成一定的人文素养，灵魂深处储存一笔精神财富。
漂流理念：“知识因传播而美丽”、“心灵因交流而贴近”
我们的口号：漂泊学术，漂泊信任，漂泊智慧，漂流文明。
三、活动方式
1全天候开放学校图书馆。
2、动员全校师生，在自愿基础上，每人捐出自己认为可读性强的图书（可多本），贴上学校专门印制的“图书漂流”专用书签，将书放到专设的漂流书架，或随意放在公共场合或直接推荐给自己的好朋友伴，进行图书漂流。
3、学生以班级为单位将自己最喜欢的书，捐献到班级图书角，由图书管理员帮助贴上漂流活动专用漂流卡。每位捐书者（也称为“放漂人”）要认真填写漂流卡，并贴于书籍的扉页。漂流卡版面内容包括班级、姓名、放漂时间、书籍名称、内容介绍、好词好句摘录以及自己的推荐理由（亦可是读后心得）。
漂泊者将带着漂流卡的书交给图书管理员，管理员将把它们放在班级书籍的漂流角。
希望每一位“漂流书”的读者（也称读漂人）都能够在书签上签下自己的姓名和留言或读书心得，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。看完书后，继续将带有漂流标签的书放在漂流书架或公共场所，或推荐并转给下一位书友。漂流结束，图书将归还给主人。
4、为了使图书充分得到漂流的机会，最大限度体现其价值，我们希望对漂流的图书在每个漂书者的手里停留不超过两周的时间。
5、班级要选两名同学为图书管理员，图书管理员要严把图书质量关，不适合青少年看的书刊禁止进入“漂流”场所。
6、班主任要利用早读课、阅读课进行读书漂流阅读体会活动，并在此基础上创造性的开展一些小型的各类班级读书漂流活动。
7通过阅读活动，教师要树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬奉献精神和求真创新精神；树立正确的教育观、人才观、质量观、发展观，积极开展教育实践和教育改革；言传身教，为人师表，使师德内涵不断提升，教育教学艺术更精湛，为全面推进素质教育，全面提高教育质量而努力。
四、时间安排
本次“图书漂流阅读活动”从2015年5月开始，至12月底。
第一阶段：5月4日至5月31日为宣传阶段。
1成立领导小组，宣布我校图书漂流阅读计划。
2领导小组向全体师生发出倡议，积极参加漂流读书活动。
3、发动师生将自己推荐的书籍主动捐献到学校设定的“图书漂流角”。
第二阶段：6月1日至9月30日
1开展漂流活动，鼓励师生自取自读。
2、进行全校性的图书漂流活动，形成众多“漂友”组成的“图书漂流”接力阅读活动。
第三阶段：10月1日至30日
评比、表彰、总结。
五、相关措施：
1、在图书漂流活动中，学校将充分利用板报、广播、橱窗、标语等形式，体现本校特色，营造浓浓的读书气氛，展示校园文化生活的丰富多彩。
2、图书漂流活动中，学校将在每周例会中安排十分钟“好书推荐会”。
3、在活动期间，我们还将在学校创设两块“读书留言墙”，鼓励师生将“好书推荐”、“读书心得”等内容张贴在“留言墙”上。
4、10月底评出“漂流之星”。
金安区东河口镇南官亭初中
二〇一五年五月四日
图书漂流活动方案【篇9】
英才实验学校首届图书漂流活动方案
一、指导思想：
为了丰富师生校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，增强师生们让书本循环利用的环保意识，培养师生“爱护书、爱读书”的良好习惯，让师生在活动中获得好书共分享的快乐。
二、活动目标：
1通过图书漂流活动，营造书香氛围，培养更多爱读书的孩子。
2在活动中，学生可以体验到分享、信任、交流的活动理念。
3、通过活动，借助有益书籍的“漂流”，漂出诚信、漂出责任、漂出品味、漂出素养。
三、活动口号：
漂流书香、漂流知识、漂流文明
四、活动实施：
1、 准备阶段：（第7-10周）
1书**：每各班的老师根据自己的情况，动员学生拿出他们读过的书。（不限人数，最好不超过3人）利用第七周的周末时间安排学生回家备书。
2老师和学生都会仔细挑选有一定质量的好书。
选书要求：以校园文学、历史故事、科普读物、童话、绘本、**书等为主，低俗漫画作品、报刊杂志等不在此次漂流之列，图书不缺损，七成以上新。（学生接受语文老师和班主任的指导和检查，以确保质量。
）3、教师辅助学生给图书“标价”。
这次漂流活动要充分利用学生手中的学习元，让学生买到自己喜欢的书（或以书换书）。学生可以给自己要漂流的每本书都以学元标价，老师要根据学生所要漂流的书籍情况，对学生的标价提建议，进行调整，然后在**标签上填上学元数，贴在书封皮的右上角（标签见附件1）
4、每一位“漂流书”的所有人都要在记录表上签下自己的姓名和书名，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。（见附件2）
5、图书推荐
每位学生要对自己所要漂流的书籍进行一个简单的推荐，各班级在活动开始前对学生进行学生图书叫卖的培训，告诉学生怎样来推荐自己的图书，怎样能比较容易地卖掉自己的“漂流书”，怎样买到自己的“心仪书”。
6、实践准备
（1） 第七周举行升旗仪式，开展漂流活动。
（2） 第七周结束时，我回家准备一本漂流书。
（3） 第八周结束时，我们去超市、市场、市场等地进行叫卖练习。
（4）第九周进行图书推荐词准备。
（5） 一周的漂流：做一本书的海报。
二、活动实施：
1、参加人员：
二——五年级所有师生。（一年级教师可组织学生参观）
2、活动方式：
以层级部门为单位，各年级语文备课组长为总策划。包括现场布置、拍照、现场控制应按分工实施。
3、活动时间：
第十二周周周五中午起床后。
4、活动场地：
操场分为西南二年级、东南三年级、西北四年级、东北五年级四个部分。
5、活动组织：
（1） 每个班将分成两组，一组卖书，另一组买书；（二、三年级四班一组，四五年级五班一组）。
（2） 首先，班主任要组织学生站整齐；卖书班老师组织学生每班排成一排，在活动场地的**处并排布置位置（二、三年级各四排）；四五年级排成五排）。卖书人将漂流书和制作的海报在卖场摆放好，席地而坐，做好准备。
（3） 购书班的老师们组织学生们排成一行，开始有序地在店里浏览、挑选和交易图书。
（4） 哨声响起半小时后，交换买卖队伍。各班老师组织学生迅速站到指定位置，开始第二轮交易。
（5）两轮结束后，没有卖出“漂流书”和没有买到“心仪书”的同学，可以最后再进行买卖。
（6） 学生可以用学术人民币进行交易，也可以用书籍交换书籍。
6、准备工作
（1）第十二周周一各班级班主任和语文老师将学生的漂流书进行再次审核以及宣传海报的修改和完善。
（2）第十二周周三之前，完成各班级漂流书的定价以及标签的填写和黏贴。
（3） 利用第12周下午的阅读课，我们在班上进行了一次小规模的**彩排。班主任和语文老师要带领学生排练整个活动过程。
（4） 活动当天，教师要组织学生进行纪律教育，保证活动秩序。
（5） 各级部门负责拍照的老师要注意镜头的拍摄，每个环节的镜头都要包括在内。
三、活动总结阶段
1、填写完善图书“漂流日记”。
活动结束后，每个学生都要将自己“漂流书”换得的“心仪书”的书名写上，完善图书“漂流日记”。
2、微信制作
三年级负责整理四个级部的**，二年级负责文字编撰并完成微信，周五下午放学前完成，给杨丹丹课长审核，审核合格后，发给杨新一老师。
附件1：（红色纸打印）
附件二：（**根据学生漂流书实际数量打印填写）
图书漂流活动方案【篇10】
中班组《图书漂流》活动方案
中班组一、 活动主题：《图书漂流》
2、 时间：2018年4月17日上午9:00
三、 活动对象：中班组全体幼儿
四、 活动目标：
1实现家庭图书资源共享，让孩子们共享更多的图书。
2培养孩子良好的阅读习惯，体验分享的快乐，提高社会交往能力。
三。要建立家庭与幼儿园合作阅读社区，搭建家庭与幼儿园沟通交流的平台，提高孩子的阅读兴趣，实现互助共享。
五、活动要求：
1请珍惜你同伴的书。阅读时请保持书的整洁和完整。如发现损坏，清洁时修理。
2、选择书籍要安静有序，一次只选取一本图书，阅读完后在书籍上签名并对书籍的小主人写一段话，最后将书籍带回班级交给班级老师。活动结束后，老师把书还给了孩子们。
三。读书时，要保持安静，不要喧哗，爱书，不要乱丢东西，不要撕书。
4、请家长指导幼儿认真阅读，阅读完成之后及时填写阅读记录卡，写好幼儿姓名以及班级，记录孩子的读书时间，将幼儿读书心得以及家长的感受写在记录卡上，最后张贴在本班级的爱心大树上。
五、活动过程：
活动口号：分享快乐，传递知识，一起读好书，满载而归。
1、做好“图书漂流”活动的家长宣传工作。向家长发起倡议。
2要求每个孩子从家里带一本喜欢的书到幼儿园阅读和分享。
3、中班组教师做好“图书漂流”活动准备工作。
4请孩子和家长准时参加活动。
5金荣先生向家长和孩子们介绍了这次活动的目的、意义和要求。
6、请幼儿园乌园长为本次活动致词。
7、“图书漂流”活动拉开帷幕。
8刘主任对此次活动做了最后总结。
《图书漂流》活动发言稿
亲爱的家长、小朋友们以及老师们大家上午好，一年一度的读书月活动又到来啦，为优化幼儿园阅读环境，培养幼儿对阅读活动的兴趣，我园在2018年4月17日上午9:00举行“图书漂流”亲子阅读主题活动。本次活动旨在营造良好的阅读氛围，为幼儿提供广阔的阅读空间和展示平台，通过阅读活动丰富幼儿的生活，让幼儿在阅读中开阔视野，提高阅读兴趣，同时，促进师幼共读、同伴共读、亲子共读，让幼儿园书香四溢，让书香伴随孩子成长。
让我介绍一下这次活动的目的和要求。
活动目标：
1实现家庭图书资源共享，让孩子们共享更多的图书。
2培养孩子良好的阅读习惯，体验分享的快乐，提高社会交往能力。
三。要建立家庭与幼儿园合作阅读社区，搭建家庭与幼儿园沟通交流的平台，提高孩子的阅读兴趣，实现互助共享。
活动要求：
1请珍惜你同伴的书。阅读时请保持书的整洁和完整。如发现损坏，清洁时修理。家长会在每个班级为孩子提供维修工具。
2、选择书籍要安静有序，一次只选取一本图书，阅读完后在书籍上签名并对书籍的小主人写一段话，最后将书籍带回班级交给班级老师。活动结束后，老师把书还给了孩子们。
三。读书时，要保持安静，不要喧哗，爱护书籍，不要翻、扔、撕书。
4、请家长指导幼儿认真阅读，阅读完成之后及时填写阅读记录卡，写好幼儿姓名以及班级，记录孩子的读书时间，将幼儿读书心得以及家长的感受写在记录卡上，最后张贴在本班级的爱心大树上。
图书漂流活动方案【篇11】
爱阅读·品书香·享智慧
--温州**小学图书漂流项目
一、指导思想
阅读可以发展人性，提高修养，拓展人生；读书可以丰富生活，愉悦身心，享受幸福。为让每一位同学拥有良好的阅读习惯，并在阅读中形成一定的人文素养，灵魂深处储存一笔精神财富，我们秉承“分享、信任、传播”的图书漂流理念，积极响应温州市“爱阅读”行动的号召，落实学校“和美阅读”工程，在学校“悦读吧”开吧之际，举行“爱阅读·品书香·享智慧”图书漂流活动。让书籍在流动中发挥作用，实现知识传播的价值，让书香飘荡在校园的每一个角落。
二、活动目标
1、通过图书漂流活动，唤起全校同学的读书意识，引领学生涉猎古今中外的优秀读物，逐步产生浓厚持久的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，掌握正确的读书方法，从书中获取知识，汲取营养。
2、通过图书漂流活动，增强学生读书的积极性和主动性，促进学生阅读之后的交流，落实“分享、信任、传播”的漂流理念，逐渐提高阅读者的素质，促进学生优秀道德品质的形成。
3、通过图书漂流活动，为全校学生提供一个循环利用、绿色阅读的平台，让知识以低成本在同学之间传递，给更多的人提供接触图书的机会，构建一个开放的图书馆，进一步推进学校学风建设，着力营造浓郁的校园文化氛围。
三、活动安排
（1） 前期准备阶段（2014.3-2014.4）
1制定计划，组织动员（具体职责：校长办公室）
（1）制定《爱阅读·品书香·享智慧——图书漂流活动方案》，召开图书漂流专题会议，组织动员，强调活动的意义和要求，按照活动方案，细化任务。
（2） 制定漂流规则，制作漂流书标识、漂流卡等相关资料。（材料附后）
2藏书、登记、整理（具体职责：德育部、图书馆）
（1） 捐赠图书（具体责任：每位班主任）
以中队为单位，号召、发动师生将自己已阅读的、七成新以上的各类书籍，主动捐献到学校。书籍以校园文学、历史故事、科普读物、童话、绘本为主，低俗漫画作品、报刊杂志等不再此次征集之列。各班捐赠图书不少于班级学生总数，在封面上贴好漂流图书标识，在第二页贴好图书漂流卡，组织学生认真填好**，于4月16日之前交德育处。
（2） 登记和整理（具体职责：图书馆）
将书做好登记，放到专设的漂流书架，进行图书漂流。
（2） 图书漂流阶段（2014.4-2014.6）
1启动仪式（具体职责：旅部）
时间：4月21日（星期一）上午开会
承办班级：三（1）中队
2漂流图书（具体职责：德育部、图书馆）
（1） 悦读酒吧中午12:30至13:15营业，其余时间营业。漂流期间的图书整理由该周的值周班级派专人在午间12:30——13:15负责整理。
（2）每人每次限取漂流图书一册，爱护漂流图书，保持页面的清洁和完整。