小学生心得体会集锦9篇。
写心得体会可以帮助我们更好地理解知识，更好地掌握知识点，一篇心得体会的构成要素有哪些？您可以在以下内容中找到跟“小学生心得体会”有关的资料，请品味这篇令人心动的文章！
小学生心得体会 篇1
近年来，地球上的自然灾害如洪水、地震、台风等频繁发生，给人们的生命财产安全带来了严重威胁。对于小学生而言，由于年幼无知，防灾减灾意识薄弱，一旦遭遇自然灾害，面临的危险更加严重。只要我们提高警惕，不仅可以有效地减少灾害的损失，还可以守护自己和他人的生命安全。
我们应该了解自然灾害的发生原因和特点。地震是地球内部构造变动引起的，洪水多是由于降雨量过大或河流堤坝决口造成的，而台风则是大气环流系统的产物。只有了解了它们的发生原因，我们才能针对性地采取措施，预防和减轻灾害的发生。
应该掌握一些基本的防灾减灾知识。例如，当地震来临的时候，我们要学会迅速找到有没有遮挡物的安全地带，躲避掉坠落物的伤害；洪水来临时，我们应该迅速撤离至高地或坚固的建筑物上，避免被淹没。另外，台风来临时，我们要及时收拾杂物，封窗、夯土、拴牢门窗，以免受到风雨的侵袭。如果我们能熟悉这些基础知识，并在危险到来时迅速采取正确的行动，就能更好地保护自己的安全。
平时的生活中，我们还要灵活运用各种防灾减灾设备。例如，在家里或学校的教室里，我们可以学会正确使用灭火器，以防止火灾的发生和蔓延；在台风来临之前，我们可以及时购买好防风雨的塑料膜，将窗户贴好，以防台风大风吹进室内。这些设备的使用并不复杂，但却能在关键时刻保护我们的生命安全。
另外，少年儿童在遇到自然灾害时，应当保持冷静、机智。当地震发生时，切勿惊慌失措，可以迅速寻找桌子或者门框等可以躲避的地方，保护头部。对于洪灾来说，我们应该立即撤离有危险的地区，尽量不要过桥和下水道。面对台风，我们要选择结实的房屋避风，不要接触铁丝、电线杆等带电的物体。只要我们保持冷静，正确判断形势，并采取正确的行动，我们就能更好地渡过自然灾害。
要养成良好的防灾减灾习惯。每天保持房间内的环境整洁，不堆放易燃易爆物品，做到随手关灯、关水、关火等，预防火灾；定期参加消防演习，学会正确逃生，灭火等技能；参加地震逃生演习，学会在地震时如何保护自己。只有通过日常的训练，我们才能在危急时刻保持冷静，做出正确的判断，并果断采取行动。
小学生作为国家的未来，每个人都应该掌握一些防灾减灾的基本知识，提高防灾减灾的意识。只有在自然灾害来临时，我们才能根据情况迅速判断，采取正确的行动，保护自己和他人的生命安全。让我们共同努力，预防灾害，减少损失，创造一个更加安全的生活环境。
小学生心得体会 篇2
初中生攀岩后心得体会1
今天，我们准备去青岛中山公园，因为那里不仅有绿地可以休闲、玩，听说，还有很多小朋友可以玩的项目，我们决定去尝试一下。
在中山公园玩了一会，我们在散步时，到了公园的欢动世界，我惊讶地看到一个姐姐在攀岩，她太勇敢了。我也要尝试一下，便同妈妈商量，妈妈也想让我锻炼一下，同时有些担心，旁边阿姨说，可以的，于是，妈妈就点头同意了。
攀岩的工作人员在我身上开始套上绳子，喊了一声“开始”，就开始拉绳子，我用脚踩在第一块石头上，手扶着一块石头，一、二、三，上，一、二、三，蹬。这样，我用力爬了一段时间，停下来抬头一看，啊?才爬了不到一半。太累了，我在原地休息了一下，短短几分钟，我已经气喘吁吁了，高度还不到一半，我能不能坚持到顶啊?不行，我一定要坚持，想了想，我决定，不能只用手发力了，我开始把主发力放在脚上。想好了，我就用手拉着旁边的凹槽，用脚寻找最合适的用力点。不经意，我向下一看，啊，太高了，太可怕了!我停了下来。
“用力蹬，不，别害怕，小心，不，踩左边的'，不，不是那个，上面…”只听下面的妈妈在不停指点。“加油，加油”妞妞也在下面喊着。我坚持出发了，终点就在前方了，我用力蹬着，用力攀爬，脸上的汗珠如雹子一般，不停地滴落，一、二、三，上，“啊”，我的脚滑了一下，底下的阿姨、妈妈都惊叫着，我也吓了一跳。但我平静了一下，决不能功亏一篑，我必须坚持，这是对我的一次挑战。我继续发力，用力拉住一块石头，尽力蹬着，爬着…。“啊，太好了，成功到顶了。”我高兴地喊着，我兴奋极了。
这次挑战，让我牢记心间，我的尝试对我今后的成长一定会产生很大的影响，坚持就是胜利。
初中生攀岩后心得体会2
星期六下午，爸爸妈妈带我去攀岩馆攀岩。一路上我很兴奋，但又有些担心，害怕自己掉下来。
到了攀岩馆，工作人员帮我穿好装备。刚开始我选择一条红色的、容易爬的线路。我爬得比较快，轻而易举地爬得很高。接着我选择了一条稍微难一些的线路。我一边给自己鼓劲，一边努力地往上爬。爬的过程中，我听见围观的小朋友在给我加油鼓劲，听了他们的鼓励我更加努力地往上爬，最后终于爬到了顶端。听着大家的赞扬声，我感到很自豪。下来休息了一会儿，我又选择了一条较难的路线。这时我觉得有些疲惫，浑身没劲，速度也越来越慢。这条路线我爬了两次都到同一个高度就掉了下来。我原本想继续尝试，可是妈妈看见我的胳膊有些发抖，她想让我回家休息几天再来爬。当时我很不乐意，可是我心有余而力不足，只能放弃了。在攀岩过程中，前两次下降时我觉得很刺激，还有些头晕;后来我慢慢适应了，并且喜欢上这种往下降的感觉。
过了几天，我期盼已久的攀岩课终于来到。教练先带我们到二楼进行四十五分钟的体能训练。训练开始时我手足无措，根本跟不上教练和同学们的节奏，我心里非常着急，努力地想做好。体能训练结束后我有些失落，妈妈安慰我说：“不着急，你只是刚开始学，能坚持下去就很好了，其他同学已经学习了一段时间，他们肯定比你熟练。”听了妈妈的安慰我心里觉得好多了。接着，教练带着我们下楼进行四十五分钟的技巧训练。教练先让同学告诉我线路的规则，然后她又给我演示了几个攀爬动作。我在旁边认真地听、仔细地看。演示结束，教练给我们每个人分配了几条路线练习，我发现看似简单的路线，爬起来都很不容易。我虽然腰酸背痛、手火辣辣疼，但还是坚持到下课。
这真是难忘的攀岩经历，虽然过程很辛苦，但是因为这是我喜欢的运动，我一定会把它坚持下去!
初中生攀岩后心得体会3
今天我睡完午觉，就和爸爸到小爸爸的厂子里找姐姐玩。到了那里，我已经兴奋不已了。因为，一年中，我只能见到姐姐两三次。我们终于可以再亲密一下了。
一到厂里，我就迫不及待的下了爸爸的车子，四处找姐姐。终于在一间屋子里看到了姐姐，我喊了她，但是她没有听见。我就用了喊了一声，姐姐听见了。看到我，她也很高兴，连忙跑出屋子。
我和姐姐玩了一会电脑，觉得不好玩，就出来玩扔飞镖。因为风太大了，总是往外吹，于是我们就把飞镖拿回屋里。之后，我们又去了附近的一个小山丘那里去“采药”，其实就是一些普通的叶子。
到了那里，攀岩行动开始了。我和姐姐首先来到一块大石头旁边，假装输入密码，就赶紧进入攀岩地区。我们采了一些叶子，姐姐发现了好东西，她说：“队长，你过来看看。”我立刻跑过去，看见这些叶子非同一般。一面是碧绿的，另一面是雪白的。我连忙摘了十几片这样的叶子放到口袋里。攀岩非常累，我们找到一块大石头，便躺在上面，在休息的时候，姐姐哈哈大笑，我问她笑什么，她说，“你躺的`地方，跟一个小便池一样。”我说，这里舒服些。我们休息了片刻，就赶紧往前面赶。我们一路上摘了许多叶子。这些叶子采来有什么用呢?我们是给“圣主”采药的，因为“圣主”得病了。我们摘得叶子特别多，所以爸爸说我们是“破坏小分队”，我们说，“你们才搞破坏呢，随便给我们照相。”
“草药”采得不少了，我们三个就顺着路回到厂子里。然后我们拿出一个盆子，倒上清水，把那些“草药”放到里面，路上我捡到了一个吸管，就用它来搅拌“草药”。给“圣主”熬得草药很快就做好了。我们就把“草药”弄了出来，给“圣主”喝。你们知道“圣主”是谁吗?他就是我的爸爸。
今天，我还在小爸爸的厂子里见到了小妹妹，她非常可爱。等她再大一点，就可以跟我们一起玩了。
初中生攀岩后心得体会4
记得那次，我们一家三口去了淀山湖，这湖波光粼粼、清澈见底。湖的后面有一座山，也不知道叫什么名字。我从来没爬过山，对此比较新奇，便拉着爸爸妈妈来到山下，让他们陪我爬山。
一到山底下，就被山上那浓密的树林所吸引，暗暗下定决心，一定要一鼓作气，爬上这座山。
在我的兴奋下，一鼓作气地爬了很高跟高，但是却累得不行了，而且离山顶还有一段距离。顿时，我感到一阵空旷与无助之感，回头一看，发现了正在费力往山顶爬的妈妈和陪伴她的爸爸，想：为什么不和爸爸妈妈走在一起呢?这样我就不会那么累了啊!毕竟我的竞争对手速度不快。
于是，我爬下了山，找到了爸爸妈妈。他们说：“怎么不继续爬了?”我一边喘着大气，一边回答道：“我，我实在爬不动了，还，还是和你们一起慢慢爬吧。”
“儿子，你怎么能走回头路呢?只要踏出这一步，就不能回头，只有一直走下去，才能达成自己的`目标。”爸爸说。
“是啊，”妈妈又补充道，“只有一鼓作气才能成功!”
听了他们的话，我若有所思，脸上已经起了一圈圈红晕。最终，虽然我还是爬上了山顶，但是我知道，没有爸爸的帮助，和妈妈的鼓励，是不可能成功的。
成长中的每一个第一次，都是充满艰辛的。我们只有不顾一切困难去战胜它，才能为以后的成功做好奠基石!
初中生攀岩后心得体会5
我是一个比较胆小的人，对于某些新鲜事物不敢轻易尝试，对于一些看起来比较危险的行为也是躲的远远的。直到那次，我终于突破了自我，战胜了自我，做了一件事后连自己想起来都感到不可思议的事情。
记得那是去年暑假，妈妈带着我和几个小伙伴一起去游乐场，路上妈妈告诉我们，那里还可以攀岩。我们几个以前都没有玩儿过，但是大家都很兴奋，七嘴八舌地讨论着，都说：“我要参加!不就是攀岩嘛，太简单啦!”只有我心里直打鼓。
等到了攀岩的地方，见到了那么高的一面墙，大家都成了“缩头乌龟”。一边推推搡搡，一边说着大话，却不敢上前。见此状况，我下定决心，挑战!
我在工作人员的帮助下，穿上了攀岩的全副装备，开始挑战!一鼓作气，三下五除二地就登到了它的五分之二处。这时，我扭头向下看去，只见小伙伴们一个个都用敬佩的目光望着我，那一刻，我的心里真是乐坏了。
于是，我又一次鼓足了劲儿，开始继续向上攀爬。不过，这次就没有那么顺利了，当我爬到五分之三处时，就感觉自己的力量像沙子般一点点流失。这时，支撑我的唯一信念就是一定要成功!要让他们瞧瞧我这个在大家眼里胆小的女生是怎样战胜自己的!这些，好像形成了一股力量，注入了我的体内，让我一下子爬到了攀岩墙的五分之四处。
而此时的我，只想选择放弃。手脚无力，又酸又麻!大家好像看透了我的想法，都在下面为我加油。他们的加油声，鼓舞激励了我，使我的身体又生出了一股新的力量，终于顺利登顶!
等我下来以后，大家都围上来，为我鼓掌。这次，连自己都不敢相信，我终于突破了自我!经过这一次的事情，我相信以后我会变的更棒!
小学生心得体会 篇3
“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”
——雷锋
雷锋，是一名普通的中国人，他的童年过得并不怎么好，他的爷爷、爸爸、妈妈、哥哥、弟弟都是给地主逼死的。但他又是伟大的，他是一名解放军战士，乐于助人，勤奋学习，有着“螺丝钉”般的为人民服务的'精神，他做了许多的好事，虽然每一件事都不是惊天动地，但这一件件小事而串联起来的就是一件大事。不积跬步，无以至千里。他让我懂得了认真做好每件事，就算是小事也要积极。从雷锋苦难的童年中，我不仅体会到了雷锋的可怜、艰难、困苦，还知道了，我们现在“衣来伸手，饭来张口”的美好生活是多么的来之不易，知道了如果没有共产党，我们就没有现在的美好生活，我们应当感谢那些为我们现在的美好生活奋斗、拼搏甚至失去生命的勇敢的人们。
如今我们的和谐社会涌现了许许多多雷锋式的道德模范，他们都是孝老爱亲的楷模。孟佩杰——恪守孝道的平凡女孩，克服困难带着养母上大学；洪祖龙——抱着母亲晒太阳，他不停地照顾母亲，8年多时间，自己不曾睡个安稳觉，每晚帮母亲翻身，清理大小便。叫于鸽的小女孩，她把活力和快乐带给了老人。还有王依萌，她只有10岁，却经历了那么多苦难， 3岁时，母亲患癌症去世；父亲又因胃出血去世，撇下她和大她一岁、患有脑瘫的哥哥相依为命，她那么坚强，照顾自己的残疾哥哥………他们都是像雷锋一样伟大！
让我们学习雷锋，争做有道德的人，让雷锋精神永远伴随我们成长！
小学生心得体会 篇4
近日，我们学校组织了一次应急疏散演练，让我们小学生学会如何在紧急情况下冷静应对，有效疏散逃生。在这次演练中，我学到了很多知识，也积累了一些宝贵的经验，现在我就来分享一下我的心得体会。
在演练开始之前，老师和教导主任们给我们进行了详细的讲解和演示，告诉我们在发生火灾、地震等紧急情况下应该怎么做。他们强调了安全第一的原则，让我们记住疏散通道的位置和逃生方法。当演练开始时，我们按照老师的指挥，有序地走向疏散通道，不乱推不慌张，一步一步地向着安全出口走去。这时候，我真切地感受到了团结的力量，大家互相帮助、互相支持，整个疏散过程井然有序。
在演练的过程中，我也发现了一些问题。有些同学在面对突发情况时会有些恐慌，不知道该怎么办，有些人还会跟风乱动，造成疏散通道堵塞。我觉得这种情况下，我们应该冷静下来，听从老师的指挥，保持头脑清晰，不要被恐慌所左右。同时，我们也应该多加练习，熟悉应急疏散的流程和方法，这样才能在真正的紧急情况中做到游刃有余。
在这次演练中，我深刻地体会到了应急疏散的重要性。在生活中，我们随时都可能会遇到各种突发情况，只有在平时多加练习，在遇到紧急情况时才能保持冷静、果断地做出正确的应对。我们要时刻牢记安全第一的原则，牢记疏散通道的位置，不慌不乱，有序地疏散逃生。只有这样，我们才能保护好自己，保护好身边的同学，保护好整个学校大家庭。
通过这次演练，我不仅学到了很多知识，还深刻地感受到了团结合作的力量。我相信，在老师和同学们的共同努力下，我们一定能够做到应急疏散工作做到更加完善，保障学校的安全。让我们紧密团结在一起，共同努力，为创造一个更加安全、和谐的学习环境而努力奋斗！
小学生心得体会 篇5
近期，我们小学举行了一次体测活动，每个学生都积极参与其中。这次的体测让我受益匪浅，让我更加意识到了锻炼对我们的身心健康有多么重要。
体测让我意识到了自己的身体状况。在这次体测中，我们进行了身高、体重、肺活量、跳远、引体向上等多项测试。通过这些测试，我们可以了解自己的身体发育状况，比如身高和体重是否正常，肺活量是否足够等。我发现自己的身高和体重都处于正常标准之内，肺活量也稍微比同龄人多一些，这让我感到很高兴。我在跳远和引体向上方面的成绩并不理想，这给了我提高的动力。通过体测，我对自己的身体状况有了更加清晰的认识。
体测让我意识到了自己的身体素质。在经历了一系列的测试后，我发现自己的身体素质还有待提高。比如在跳远测试中，我的成绩只有1米，明显低于同学们的平均水平。我知道这是因为我平时缺乏锻炼，身体素质不够好造成的。因此，我决定从现在开始加强锻炼，提高自己的身体素质。我会积极参加学校组织的课外活动，多参与体育运动，增强身体机能，提高体力水平。我相信只要坚持锻炼，我的身体素质一定会得到提高。
除此之外，体测还让我反思了自己的生活习惯。在体测之前，我平时的生活习惯并不健康。比如我喜欢熬夜玩手机，喜欢吃零食和垃圾食品。通过这次体测，我意识到这些不良习惯对我的身体健康有很大的影响。因此，我下定决心改变自己的生活习惯。我每天会保证充足的睡眠时间，晚上10点之前就去睡觉，这样可以让我的身体得到充分的休息。另外，我还会增加摄入蔬菜水果的量，减少吃零食和垃圾食品的次数。我相信通过调整生活习惯，我的身体健康会得到改善。
体测还让我体验到了团队合作的重要性。在进行引体向上测试时，我发现自己无法完成规定的次数。当我看到其他同学都在为自己加油时，我感到一种莫名的力量。我决定再试一次，这次我成功地完成了规定的次数。我意识到一个人的力量是有限的，团队合作可以让我们取得更好的成绩。从这次体测中，我学会了互相鼓励和帮助，学会了与他人共同成长。
通过这次体测，我深刻体会到了锻炼对我们的身心健康有多么重要。我会根据体测结果，制定合理的锻炼计划，改善自己的生活习惯。我相信只要坚持努力，我会变得更加健康和强壮。同时，我还会将这次体测的经验和体会与同学们分享，希望能够帮助他们认识到锻炼的重要性，共同追求健康生活。
小学生心得体会 篇6
小学生是天性活泼可爱，他们总是能够带给我们许多快乐和欢乐。他们的搞笑常常让人捧腹大笑，他们的童真无邪更是让人感到温暖和快乐。在与小学生相处的过程中，我深刻体会到了他们搞笑的魅力，也悟出了一些搞笑的独特之处。
小学生的搞笑常常来自于他们天真无邪的言行举止。他们说出的一些幽默语录常常让人情不自禁地笑出声来。比如有一次，我在教室里看见一个小男孩戴着一个大大的太阳帽，一头树叶做的假发，手里还拿着一根撑伞，并且还很认真地对着镜子比划。当我问他在做什么时，他竟然说：“我在准备去参加广播体操比赛呢！”这样的回答让我忍俊不禁，觉得小学生的童真无邪真的是太可爱了。
小学生的搞笑还体现在他们的天马行空和创造力上。他们总是能够用自己特有的方式来制造笑点，让人大呼过瘾。比如有一次，在学校操场上，一群小学生正在排练健美操，当时正值夏天，太阳火辣辣的晒着，大家都汗流浃背。突然，一个小女孩突然跳到了空地上，手举高高，大喊一声：“烤鱼，烤鱼，我是烤鱼！”其他小朋友们也跟着她一起跳起舞来，仿佛成了一群欢快的烤鱼。这一幕至今让我回味无穷，小学生的搞笑真的是让人捧腹大笑。
小学生的搞笑还来源于他们对生活的热爱和积极向上的态度。无论是遇到什么困难和挫折，他们总是能够用一颗阳光的心去面对，用一种乐观的态度去解决。比如有一次，我看见一个小男孩在操场上踢足球，不慎把球踢到了树上，他虽然有些慌乱，但并没有失去信心和勇气。他便跑去找来梯子，拉着身边的小伙伴帮忙，最终成功地把球摘了下来。在这个过程中，他们虽然经历了一番波折，但笑声却一直没有停止，他们的笑声仿佛在述说着他们对生活的热爱和对成功的渴望。
小学生的搞笑给我们带来了无限的快乐和欢乐。在他们的身上，我们可以看到童真无邪的笑容，感受到他们的梦想和热情。与小学生相处不仅仅是一种乐趣，更是一种享受和感受。希望我们能够多多与小学生交流，多多体验他们带给我们的快乐和美好，也希望我们能够像他们一样保持一颗童真无邪的心，用一种乐观的态度去面对生活，在生活中创造更多的笑声和欢乐。这样才能让我们的生活更加美好！
小学生心得体会 篇7
在已经过去了的两天夏令营里，同学们听了讲座、看了电影、游了岳麓山，也了解了麓山国际实验学校的历史，特别是在听了学姐们的演讲之后，更是觉得这个地方是英才的聚集地。是一块卧虎藏龙的宝地呀！我想，夏令营的三天的确很短，接下来的高中三年也绝不可谓是长，但就在这短暂的三年里，也可有颇丰的收获。夏令营就快要结束了，这预示着高中也快要来临了，愿在正飞逝的时光里，我能在麓山留下闪亮的一笔！
我们有许多活动。比如励志电影晚会、爬岳麓山、拔河比赛。活动可以说是丰富多彩，即使爬山很累，但站在山顶的位置鸟瞰城市之景的确有不同的感受，可谓“会当凌绝顶，一览众山小”。拔河比赛更是考验了每个营中队员之间的团结，我们付出了力气，但同时收获了快乐。
在夏令营活动开始后不到半天，我们所有的同学便打成一片，成了形影不离的好朋友。咱一起吃饭、一起买零食、一起笑去“妖娆哥”！在这两天的相处中，我感觉到了我们四营的'同学之间的默契，也体会到“在家靠父母，在外靠朋友”的真谛。我发现我已经彻底爱上了四营。短短的三天时间即将过去，我们明天便会各奔东西，也许在开学分班考试之后我们会分开，但四营的精神、游击队之间的友谊永不朽。四营的朋友们，我们18号再见！
这些天，我明白了许多道理，知道了自己与同学的差距，该如何朝自己的目标前进，受教了学姐们的学习方法，知不足，明目标。我理解能力虽差，交际能力不太好，但来过麓山，为的就是提高各方面的能力，个性特长“丁”字发展；我虽不是很会表现，但正如学姐们所说：“得积蓄力量，不鸣则已，一鸣惊人！”
刘皓东键入！！！！
小学生心得体会 篇8
暑期的第一天，我和几个小伙伴跟随着万里学院暑期实践队的大姐姐们，走进了她们的陶艺馆，和泥巴做起了朋友。没进馆之前，我们还怀疑：一团普通的黄泥，怎么可能变成一件精美的工艺品？
可走进陶艺室时，我们一下子呆住了。只见陶艺室四周的架子上摆满了各式各样、色彩明丽的工艺制品：粉红的花瓶、酒红的陶罐、朱砂色的茶壶……真是琳琅满目，应有尽有。为了不碰坏这些东西，我们只能伸长脖子远远地看。
“瞧，那只粉红色的镂空花瓶，雕琢得可真细致，再看那只翠绿色的笔筒，制作得就更完美了。要是今天我也能做一件这样的工艺品，那该多好啊！”正当大家议论纷纷的时候，一位五十岁左右的老师出现了。他微笑着对我们说：“小朋友，看到这些工艺品，你们一定很羡慕吧？不过，光羡慕是不行的，还要多动手、动脑，相信你们的小手同样可以做出精美的陶艺制品。现在我们就开始吧！”
说完，他就分给大家每人一大块黄泥。“今天我们先来学习简单的泥板法制作。”说着，老师拿起一块鸡蛋大的黄泥，用两只手掌轻轻揉搓着，转眼鸡蛋大的黄泥变成了细长的椭圆形，接下来，老师又把它放到案板上，继续用两只手由中间向两边轻轻地揉搓。看到老师揉搓得那么均匀，那么轻松，那么流畅，我心里痒痒的，禁不住也学着老师的样子做了起来。可没想到，刚揉搓了几下，泥巴就不听话了，一边粗，一边细，我不灰心，继续用力搓，没想到，一用力，泥巴居然搓断了。看来搓泥巴也不是一件容易的事情。于是，我只好停下来继续认真听老师的讲解。
等老师示范完毕，大家开始手忙脚乱地忙活开了。我看大家都在模仿老师制作刚才的细条珍珠笔筒，觉得没有创意，于是，我眨眨眼睛，想了一会儿，就拿起一块泥巴捏了起来。我先拿起一块黄泥搓成一头圆，一头尖，然后再在尖的那头，小心翼翼地捏起两只竖立的小耳朵，再用扁竹棒在耳朵下方划出两只滴溜溜乱转的眼睛，一只狡猾的`小老鼠基本就成型了，最后，我再拿起一块黄泥，搓成一头粗一头细手指长的细条，做老鼠的尾巴，这样，一只活泼而又机灵的小老鼠就完全做好了。我兴奋地把它拿给老师看，老师看了直夸我的作品很棒，很有创意！听了老师的表扬，我更开心了，同学们也都向我投来羡慕的目光。
有了第一次的成功，接下来我又制作了花盆、高脚酒杯、喜羊羊、小白兔、莲花宝座等陶艺品。大家都做得不亦乐乎，指导老师则穿梭在我们之间，他左看看，右瞧瞧，不停地搜罗着我们制作出的一件又一件“优秀”作品。
老师告诉我们，被选中的作品都可以拿到电窑室去烧，烧制完毕后还可以根据自己喜欢的颜色给作品上色、喷漆。最后，我制作的八件作品被老师挑中了七件拿去烧。当时我的心里感觉像吃了蜜一样，甜滋滋的。
现在，我希望我的作品能赶快烧出来，这样我就可以把它们放在卧室的书架上，好好珍藏起来。
小学生心得体会 篇9
最初了解“主题学习”，是源于拜读__老师撰写的一篇名为《主题学习报道》的文章。当时那种透过文字想象课堂的感觉，犹如雾里看花，总觉得有几分遗憾。这次真的特别感谢薛老师的帮助和__校长的支持，我才有机会真正地走进“主题学习”实验下的语文课堂，一睹它迷人的风采。
10月22日，我和同事孙翠平老师相伴来到山水宜人的__，参加为期一天半的__市小学语文主题学习观摩研讨会。参加这次会议的有：国家课程中心博士、北京新学校教育研究院__副院长、山东师范大学__教授、《中国教师报》__女士、__市小学语文教改的领军人物__老师等诸多教育界专家。此外，还有来自全国各地的小学校长、一线语文教师，共七百多人。会议日程安排得紧凑、充实。
一、同样的困惑，我们能否同样地找到出路
20__年8月，著名的改革家李希贵先生在__主持启动了“主题学习”实验。当时实验的定位是：寻找一种在一般学校、一般学生、一般师资情况下都能够适用的语文教学方式。历经八年的时间，这一实验取得了丰硕的成果，__教育发生了翻天覆地的变化。我们现在看到的是一节节精彩纷呈的语文课堂，一位位风格迥异的__名师。孰不知，在实验之初，__教师遇到的是和我们现在同样的困惑。
困惑之一：对一本书与一套书的困惑。主题学习实验要求每学期对8本配套丛书进行课内阅读。可是对这么多年来一直习惯教学一本书的老师们来说，阅读时间从哪里来？配套丛书什么时机出现？
困惑之二：对“三分之一”与“三分之二”的困惑。主题学习实验还有一个硬性要求，语文课用三分之一的时间教教材，用三分之二的时间阅读丛书。这样的时间分配，教学内容能否完成？学生成绩是否会受到影响？丛书阅读是否能起到预期的效果？由此，我想到了我们本学期的单元整合教学以及配套丛书的阅读活动。这一系列问题，也正是我校老师们最担忧的。虽然__教改的成功经验，可能只是一个借鉴，我们不能全盘拿来就用，因为毕竟大环境不同，学情不同。但是，主题学习实验下的语文课堂的的确确有足够的吸引力，观摩之后，有一种心向往之、行欲效之的冲动和渴望。记得会议结束时，马彩清老师问我观摩的感受，我说心情很激动，也很沉重！我在心里不停地叩问自己：同样的困惑，我们能否像广大__教师一样，找到我们语文教学的出路？
二、拿来与创新，行动是前行的保障
主题学习是一项实验，更是一个指引。在这一主题下，__的广大教师发挥自己的智慧和特色，形成了风格迥异的语文课堂。他们有很多的经验，我们是可以借鉴的。例如薛光霞老师的“四读法”，即：一读，自由徜徉乐逍遥（丛书课外自由读）。二读，精雕细琢撼心灵（抓丛书重点、“精点”，课上指导读）三读，异彩纷呈过把瘾（举行多种形式的阅读展示）。四读，千枝万叶攒一树（学生用主题树的形式总结读书收获）。
还有__第二实验小学王玉莉老师的单元集中高效识写的介绍，更是易于我们课堂操作……我们能否顺利起航，开始我们的课堂改革？有三句话最值得细细品味和分享：①把我们的问题拿出来研究，把研究的结果付诸于行动。----李希贵②教师必须要转变观念，充分地相信学生，把课堂还给学生，教师要学会适度地退到课堂的某一角落，把舞台让给学生！———__③在研究的路上，我们需要寻找身边的同行者！----李怀源
只有行动起来，在我们的课堂上边实践，边反思，边研究，边改进，才能真正地激活我们的思维，我想没有一种经验是可以纸上谈兵得来的！基于他人经验，融入个人智慧，创新出自己个性化的教学方式，这是我们前行的不二选择！
三、须立足长远，心中有大课程意识
在与__老师交流时，我也汇报了自己最近几年在课堂中进行的一些初步的探索和尝试。我们实验小学的学生相对来说，是家庭教育意识比较好的群体。学生存在的问题不是不愿意读书，而是读书不够深入。很多的家长反映：孩子读了不少书，但是总觉得没有在头脑中留下什么，读书更多地是停留在表面。基于这种情况，我在班级内尝试进行了“师生伴读”活动。在学生自由阅读的基础上，老师和全班同学同读一本书。从最初的每学期同读一本，到后来的每月一本。在读书书目的选择上，遵循两个原则：第一个原则是尽量选择和课文内容相关联的文章，如学习了四年级上册第三组童话单元后，我们同读了童话集《稻草人》。
学习了课文《卡罗纳》后，我们同读了意大利日记体小说《爱的教育》……第二个原则是在有多种选择的情况下，尊重孩子们的兴趣。现在想来，这一做法，和我们学校本学期刚刚尝试的单元丛书的阅读，是有某些相通之处的。在读书方法上，老师给予学生必要的指导：读一本书要先读目录，梳理画出书的知识框架，再读整本；感兴趣的地方要多读几遍，及时记录读书感受；读书时，要学会建立新旧知识之间的联系，慢慢形成知识体系……为了促进孩子们的阅读，读书展示和激励评价是必不可少的：读书小报的制作和编辑成册；每周一次的读书沙龙，师生共同畅谈读书感受；读书星级评价；家长寄语……几年下来，学生身上发生了一些可喜的变化：阅读兴趣提高，即兴表达能力明显增强，书面写作初见成效……
通过这次观摩学习和__老师的点评指导，我对自己的上述做法有了更加深入的思考，现在再回头审视自己一路走来的足迹，发现还不够深入，不成体系。今后还须站在课程的高度进行进一步地规范和整合。__老师这样教导我：“只研究一节节单独的课堂，意义不大，要实现自己的专业成长，为孩子的终身发展奠基，就要尝试创建孩子们喜欢的课程，有自己鲜明的教学特色，那才是真正受学生和家长喜欢的好老师！”马彩清老师也有同样的见解：“找准自己的切入点，创建自己的课程体系，形成自己的教学风格！”这些教导我真的需要慢慢沉淀、细细琢磨！
__名师敢于创新的精神、对于教育事业的执着值得敬畏，更让我深思！我们学校是一所省级规范化学校，我们的校长视野开阔，视线长远，更难能可贵的是她格外重视和支持年轻教师的发展。一年来，语文、数学、英语、综合四个学科教师在省市级比赛中取得的优异成绩已然让全校教师欢欣鼓舞！我想，只要我们在校长的带领下，团结一心，勇于实践、大胆改革，我们一定也能创出一片属于我们的美丽天空！