中班述职报告十三篇。
中班述职报告 篇1
2017中班主班述职报告
尊敬的各位领导、老师们：
大家好!首先做一下自我介绍：我是中三班主班老师李珊。我来xx大约有一个月的时间了，为什么工作四年才选择我们xx呢!在原来的工作单位打算脚踏实地的从一线做起，循序渐进的做到中层管理。工作半年后就被上调到办公室做管理，我个人认为不管是从为人处事还是教学管理，还欠缺很多。只是按部就班的做好本职工作，没有太大的发展空间与平台。后来，我在招聘网上看到xx的信息，再加上之前对xx的了解，通过与冯园长的谈话，我找回了自己，对自己充满了信心，重新确定了自己的目标—从基层做起，去带新老师，去实现我的梦想。其实我的梦想不是做到中层，而是实现自己的自身价值，给我一个舞台，让我尽力发挥我的潜力。成功的大门都是为有准备的人打开的。其实我也有很多的不足，最重要的一点就是我做不到坚持不懈，有时候碰到一些难题就会退缩。不过我会克服自己的不足，多向别人学习。下面我谈一下作为班主任我做到的几点：
让家长满意。做到这一点就要做好家园联系，及时沟通与交流，最重要的是做好安全工作，只有保证了孩子的安全才能再谈教学。
2、让孩子喜欢。 做到这一点就要有爱心耐心，每个孩子都是最棒的用放大镜去洞察孩子的优点。
3、让领导放心 。做到这一点就要钻研业务，执行力到位，召开好班务会，全面安排好班级工作。
作好一名优秀的幼儿老师，我觉得首先对孩子要有耐心，然后还要细心(不管是对孩子，还是对自己的工作，)还要有积极的心态和一定的应变能力。要开拓创新，不断学习，不断反思，提高自己的业务水平。还要勇于承担责任。
至于带新老师我想说说我个人的看法：走上工作岗位的新教师，有基本的专业理论知识，年轻而富有朝气，敢干而乐于创新。但他们也存在一些问题：不能很好把握幼儿的年龄特点因材施教，缺少与家长沟通交流的技巧，生活中有点独生子女的“自我中心”等。
怎样才能促使新教师健康成长，为今后的专业发展打下良好的`基础呢?首先树立正确的人生观和专业态度。先在思想上关注他们的成长。利用谈话开班务会的形式告诉他们，现在他们是一名老师，不再是学生，要注意你们的言行举止，因为孩子的模仿能力很强。与此同时，我们引导新教师做好职业规划，帮助他们正确认识自己。从基础的保育然后是配班老师再到主班老师，是一个循序渐进的过程。自己首先要做好自己的个人计划，对照自己的计划来看自己需要在哪方面努力?通过教研和新老师的培训，再加上观摩老师上课，这样我认为也会很快能组织教学，反复听课评课让老师取长补短，更快的成长。
有了计划，心中就有了目标，有了目标，就要付诸于行动。我近期计划是这样的：珍惜每次的学习机会，勤于反思，多看一些幼教方面的书籍，理论与实际相结合，使自己在投身科研工作中积累理论知识，弹唱薄弱的我，在这方面需要不断加强，每天抽取一定的时间练琴，增强自己的专业能力。
俗话说：说的好不如做的好!希望自己在今后的工作中不断摸索问题，解决问题，总结经验，这样才能让自己变得更优秀!
中班述职报告 篇2
XX年对我来说是一个充实的年份。本年度我仍然坚持“务实求真，谦虚谨慎”的工作理念，从做好自己的本质工作着手，逐步提升自己的工作能力。
一、教学教研工作
1、认真开展教学工作，在创新中求发展。我一直严格要求自己，在自己平凡的岗位上兢兢业业、尽职尽责，刻苦钻研，努力提升自己的业务水平。我工作勤奋认真，教学方式新颖灵活，符合学生的实际水平，在教学上，我坚持探究式、启发式、主体式等研究性的教学方式，始终坚持从学生的实际出发，因材施教，注重发展学生自主学习和合作学习的能力，以扎实的专业基础知识、灵活新颖的教学方法、严谨的治学态度和强烈的责任感赢得各方面的肯定和学生的。XX年度，我任教高一历史（三个班9节课）、高二历史（三个班9节课，两个必修班，一个选修班）。任教班级在校期中、期末评比中，都超过年级同类班级。
自我校开展高效课堂教学模式以来，自己走在了学校课程改革前列的队伍里。XX年4月份到xxxx二中学习该校的“271教学模式”，8月初赴xxxx中学学习该校的“大单元教学模式”。通过学习，自我反思，不断提升自己的教学能力。积极开设公开课，先后向xx区、九校联合体的兄弟学校开设公开课《第二次工业革命》、《农奴制改革的主要内容》、《近代经济结构变动与民族资本主义的曲折发展》等。区教研员xx老师多次深入我的课堂，听课指导，并给予了好评。
2、积极参加学科教研活动，不断提升教学水平。我始终重视教研工作，把成为一名学者型的教师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平。XX年，区级个人课题《xx》结题；论文《xx》获得区教育学会三等奖；个人课题《xx》获区级个人课题立项；论文《xx》获得省教育学会二等奖。
3、积极深入课堂听课学习。上半年听课74节，下半年听课32节，并及时将听课评价和心得上传个人博客。
4、指导青年教师xx、xx。在工作中尽量给予支持帮助，毫无保留地传授自己的教学心得。XX年5月，xx老师获得学校第26届“五四教坛新秀”称号。
5、本年度带领历史备课组积极参加xx区青年文明号的评比创建。
二、年级部工作
担任年级部副主任期间，能够从学校的大局出发。根据学校和年级特点制定工作计划，配合校长室、各个处室开展活动。坚持每天早晨在7：00之前到校，每周至少有三次晚间自觉留在年级部，巡视年级的状况，发现问题及时整改。在工作中尽自己的最大能力为老师们服务，帮助老师们解决在工作上遇到的各类问题。因此，本人在XX年度能够做到不迟到、不早退，出满勤。坚持每周至少将两篇工作中反思、总结上传个人博客。
三、班主任工作
本年度，我所带的班级是一个美术班。根据班情，同学们将班名定为“xx班”。在 “将简单的事情做到最好，你会成为最优秀的人”的班训指导下，xx班将常规放在第一位。坚信：只有良好的行为规范，才有优异的成绩。目前，所带班级的风气，同学的集体荣誉感，班级凝聚力都比在高一时更进一步。
我班继续采取班委分担责任制，班长总体负责班级各项事务，具体负责体育、宣传、班级纪律和班级安全事务等。副班长具体负责班级的卫生、生活。团支部负责团的各项事务等等。班委干部各负其责，负责每天的班级事务，并将班级常规中的各项事宜进行记录，反馈。以便班级同学及时整改。定期召开班委会，班委反馈班级一段时期内的情况，集思广益，寻找出管理班级的有效措施和方法。
目前，班委干部能够将自己的本质工作放在心上，主动针对班级的内部问题提出建议，商讨对策。如，本学期，我班级的包干区范围大，任务重，班委们看见劳动委员比较累，比较辛苦，提出设置两个劳动委员的建议，由劳动委员xx和xx分别负责包干区和教室卫生，取得了良好的效果。
因此，我班级的月常规考核在学校名列前茅，每个月都能获得五面以上的流动红旗。多次在校周常规考核中获得第一名。
中班述职报告 篇3
我们已有初中踏入了高中，带着少许青涩，少许懵懂，少许好奇，走进了高中的生活。从新学期的开始到此刻已有半年多的光阴了，但新生报道那天仍然令我记忆犹新。那天朋友陪我来报道，当时我一进班就坐到最后面的位子上和同学侃了起来。过会后，老师叫我去收钱，之后就下楼去交钱了。上楼后，同学们正往下走，他们不时冲我喊:班长好。我当时愣那天没明白怎莫回事，之后我才了解了状况。于是我这僦误打误撞当上了这个班长，开始了我这不平凡的班长生涯。
记得那天老师也找我谈过，给了我很大鼓励。我当时也下过很大决心，力争干好这个工作。起初一段还好，在军训当中由于心气还很高，所以表现不错，被评为优秀学员，当时记得还蛮开心的，觉得我有潜力也有信心干这个工作。可等到了开学，事情就不想原先想象的那样了，由于熟悉了环境，有的同学开始暴露了自身的缺点，诸如上课说话，下课打闹，抄作业一些状况。作为班长，理应制止并严厉批评这些同学。但是我没有。原因有很多，首先，我初中本身就甚或在一个大染缸里，身上难免有一些不好的风气。有时也违反纪律，所以我总不好意思去管大家。其次，也是最重要的，我就是怕伤了和气，都在一个班中，白天学在一齐，吃在一齐，玩在一齐，都把大家当朋友，当兄弟，都是平等的，冷不丁的说人一句，批评人一句，这搁谁身上也不爽，难免伤感情。所以有时我不是不管，而是我身上实在压了太多的顾虑与矛盾。我真的好累。我以前也找过老师向辞去这个差事。但在老师的开导下也是我改变了很多错误的观念，也认识到了很多新的见解。
的确像老师所说:做班长不仅仅是约束他人，而且能更好的约束自己，我本身是一个自觉性极差的人。自从当上了班长，也不能说有太大的改变，起码此刻我能有一种意识在脑中约束着自己。我想这也是我当上班长后给我带来的的改变。还有，我感觉我再做班长后，正经事一天比一天做得好做得多了。每周一是我对上周的总结。此刻记得开始对这项工作的玩世不恭，站在前边嘻嘻哈哈的没有一点认真感，到此刻每周日晚我都要对明早的发言做一些系统的整理，起码我感觉在态度上就端正了不少，更为惊讶的是，从前在初中时，我从来没有认真地做过值日阿，要是有什莫布置教室，搬个书我坑定不会去干，然而此刻我也或多或少主动承担起一部分。就像扫除布置新年联欢会之类的。我想这是最值得我欣慰的！
所以，在以后的日子里更加努力，我想这不单单是为了别人，更是为了自己！
中班述职报告 篇4
回首本学期工作，倍感欣慰。虽然说不上是创造了很好的成绩，但我立足于本职岗位锐意进取。我们幼儿园全体教师求真务实、大胆尝试、同甘共苦、通力合作，在圆满完成本学期教育教学计划的基础上，接受了幼儿园市级示文明单位的验收和县学前教育专项督导评估两项任务。为使今后的工作更上层楼，现在将本学期的工作进行回顾总结，我认为主要有以下方面：
一、严于律己，率先垂范——重实干
作为园长，我一贯坚持“什么都可以放下，什么都可以让给别人，惟独责任例外”。就是这“责任”两个字，鞭策我敬业爱岗，永远把工作放在第一位。一年来我认真参加园内的各项活动；参与教师的教研组活动；本年度我累计进班听课40余节，主持并召开家长会2次；来得最早走得最晚，我用讲奉献，作表率的风范引领着幼儿园良好的师德师风。
都说园长是一个幼儿园的灵魂。在生活中，我以满腔的工作热忱凝聚人心，不摆架子、不说空话、不唱高调，常常见缝插针与年轻教师交流思想、促膝谈心，引导周围的年轻教师珍爱自己、热爱生活、快乐工作并且奋发向上。关心职工的生活，帮助有空难的职工解决一些难题，使得我们教幼的团队像一个大家庭一样的其乐融融。
二、注重学习，提升自我——讲勤奋
我始终认为，作为一名管理者，始终应该和师生一道为了幼儿园的教育教学工作一起前行。基于这一认识，学习也就成了我工作中的一部分。“德润人心，文化天下”成了我的座右铭。自知管理经验欠缺的我，更加勤奋学习，潜心研读名家专著，平时能利用一定的时间学习专业书籍和刊物，遇到适合教师的文章会向教师们推荐。专业理论知识的学习使自己对教育的理论和方法的感悟、内化和运用等方面有了实质性的升华，使我能系统地、整体地和灵活地运用理论指导实践与研究。
三、规范管理、勤奋治园——求实效
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在不断的工作实践中，我越来越感觉到实践的重要性，因此，力求身体力行、凡事亲力亲为成为我工作的信条和宗旨。
1、园务管理，学而有思
根据《黑龙江省示范性幼儿园评审标准》和《大庆市综合办园水平评估细则》，进一步明确了幼儿园工作的规范性，原有的制度需要进一步的完善，执行、检查、总结反馈整改等环节尚需进一步加强。为此我和中层干部们学习并新修订了相关的规章制度，如进一步完善了“教职工思想工作考核制度”、“档案管理制度”等。
本学期我也更加重视深入班级、教室跟踪观察，反复强调基础工作抓细节抓落实，促使各项工作规范化稳步推进。在多次检查中发现了一些安全隐患，我及时采取各种方法与途径，进行有效防范。如本学期经上级检查排查出个别地方幼儿安全隐患，于是我们对幼儿园三楼东侧窗
2、户进行封堵。为师生创建一个更好的成长办公环境，更换了全部的办公桌椅、更换了一批电脑。给班级增添了玩具，每个班增设了衣帽柜。安全工作是幼儿园最重要的工作之一，我们通过定期学习提高员工的思想认识，通过定期检查及时发现不安全隐患，努力做到防患于未然。
关注“人文关怀”，对教职工从思想、生活上实行关怀。利用重大节日开展主题系列活动。教师节慰问，召开退休教职工欢送会，教职工进行健康体检。
加强对保育员、炊事员的培训考核，举办保育员本功测试。努力做好卫生保健工作、幼儿食品卫生工作、安全工作、档案工作、通讯报道工作。
3、队伍建设，行而有效
首先，重视抓教研引领——扎扎实实，全面落实；大教研和小教研互相配合，以多种教研形式，开展富有成效的研讨活动，使教研组这块教学主阵地充分发挥其作用。本学期的科研工作，有四个小课题进行了重新立项，参与立项的教师都进行了认真的准备和调查，形成了立项申请。园本教研中开展以科学和艺术为主题的示范课。加强教师对教育案例、教育教学的反思能力，提高她们的业务素养。激发教师参与科研活动的积极性，并形成课题定期交流研究进度制度。
其次，我们重视抓分层带教——实实在在，促进提高。入职五年内教师的培训一直是我园重点培训的对象。除了为新教师们安排好指导教师之外，我们将每月一次的.集中培训纳入新教师培训的常规工作。根据新教师们的实际情况，利用园内优秀教师的资源，通过日常的听课评课活动，不断提高新教师的教育教学水平和班级管理能力。
再次，抓后勤保障——点点滴滴，逐步规范。这期间我们重视强化后勤人员的业务培训：一是加强职工的业务学习，不断提高职工的业务知识与能力。组织职工学习落实《指南》目标要求，逐步提高我园教师对专业知识的巩固率与实际操作的实效率。如，指导保育员认真学习一日工作规程，全面掌握消毒方法，幼儿的生活学习用品严格按照消毒要求进行消毒保洁，厕所每天用消毒水冲刷，做到无尿垢、无臭味，并督促各班保育员做好消毒记录。同时，保健员及有关人员积极参加市县有关部门组织的各类培训活动。如保健医及助理去大庆参加了大庆市托幼园所卫生保健人员培训，后勤主任和食堂管理员去大庆参加全市中小学食堂管理工作的培训等。
4、课程实践，研而有获
（1）加强落实检查，注重一线参与和指导
本学期，根据多年来对省编教材的实践和园本教学多年的实践情况进行了分析和总结，觉得有些活动并不适合我园幼儿的实际，因此开学初通过教研组长会议研究和讨论，对幼儿园的课程进行重新的调整和设定，鼓励教师积极尝试和实践，而作为教研组则加强落实检查。
（2）加强研究实践，扎实开展日常教学活动的现场教研
每周三是我园教研日，每周都分别开展名师的示范课、年轻教师的展示课和新教师的汇报课等不同层次的教学活动，每次活动后的评课环节，也大大提高了教师的反思和总结提升能力。
四、家园合作，实而有彩
5、我园把做好家长工作作为基础，以全园、各班、个别为不同形式的组织形式开展丰富多样的家长活动。先后召开了开学初新生家长会、举办了家长开放日亲子活动，六一文艺汇演、亲子手工制作活动等，向家长发放调查记录表。同时利用Q群、平台、面谈、电访、等各种机会跟家长进行沟通交流。
回顾本年度的工作和学习。就个人而言，尽了自己的主观努力，但对照一个优秀管理者的标准来说，还存在许多缺点和不足，主要表现在以下几个方面：
1、对管理工作缺少及时的反思和总结。
平时自己忙于学习和应付各项事务的工作，所以往往问题想得不够透彻，执行起来不够到位。所以，在明年，自己不仅加强文化知识和校长管理知识学习，使自己具备实际工作需要的更高本领，同时注重反思和积累，凡事多思多想，现谋而动。
2、性子比较急，看问题不够全面和细致。
本人的个性比较急，办事情讲究工作效率，判断和处理事件比较果断，但往往因为这个快，而造成一些后遗症，有时候往往等事件发生了以后才知道自己在决策的时候还不够细致和全面，所以我也渐渐的明白作为一个幼儿园的管理者看问题和想事情一定要注重全面性和全局性，尤其是多听取群众的意见，全面的思考以后再做一定的打算。
我愿在教师们的监督、关心、帮助下，更好地发挥自己的一份力量，最后，感谢老师们对我工作的支持，如果有不尽如人意的地方我会尽快赶上，因为我们是同行者。
中班述职报告 篇5
在一学年里，本人在学校的工作安排下，担任了x教学工作。一学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体述职如下：
一、班主任工作
在担任x班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。
二、教学工作
在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以"如何培养中学生创造能力"教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在中学x教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。
三、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作
抓好第二课堂，实施素质教学。根据本校学生的基础，发掘有x兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础等情况分为x兴趣小组初级班和创作班。按实际情况采用不同的'计划、步骤，方法，进行有效的培训教学。学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后，x水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特色的x，各方来宾对我校学生的有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛围。
四、其它工作
除了日常的教学工作之外，负责校内大部分的宣传工作，为了能做好学校的宣传工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成工作。
在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的x水平，取得一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的x水平，营造校园的文化气氛，促进我校素质教育的发展作更大的努力!
高中班主任述职报告
对我来说是一个充实的年份。本年度我仍然坚持“务实求真，谦虚谨慎”的工作理念，从做好自己的本质工作着手，逐步提升自己的工作能力。
一、教学教研工作
1、认真开展教学工作，在创新中求发展。我一直严格要求自己，在自己平凡的岗位上兢兢业业、尽职尽责，刻苦钻研，努力提升自己的业务水平。我工作勤奋认真，教学方式新颖灵活，符合学生的实际水平，在教学上，我坚持探究式、启发式、主体式等研究性的教学方式，始终坚持从学生的实际出发，因材施教，注重发展学生自主学习和合作学习的能力，以扎实的专业基础知识、灵活新颖的、严谨的治学态度和强烈的责任感赢得各方面的肯定和学生的欢迎。
2、积极参加教研活动，不断提升教学水平。我始终重视教研工作，把成为一名学者型的教师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平。
3、积极深入课堂听课学习。上半年听课74节，下半年听课32节。
4、指导青年教师xxx、xxx。在工作中尽量给予支持帮助，毫无保留地传授自己的教学心得。
二、年级部工作
担任年级部副主任期间，能够从学校的大局出发。根据学校和年级特点制定，配合校长室、各个处室开展活动。坚持每天早晨在7：00之前到校，每周至少有三次晚间自觉留在年级部，巡视年级的状况，发现问题及时整改。在工作中尽自己的最大能力为老师们服务，帮助老师们解决在工作上遇到的各类问题。因此，本人在度能够做到不迟到、不早退，出满勤。坚持每周至少将两篇工作中反思、总结上传个人博客。
三、班主任工作
本年度，我所带的班级是一个班。根据班情，同学们将班名定为“xxx班”。在“将简单的事情做到最好，你会成为最优秀的人”的班训指导下，xxx班将常规放在第一位。坚信：只有良好的行为规范，才有优异的成绩。目前，所带班级的风气，同学的集体荣誉感，班级凝聚力都比在高一时更进一步。
我班继续采取班委分担责任制，班长总体负责班级各项事务，具体负责、宣传、班级纪律和班级安全事务等。副班长具体负责班级的卫生、生活。团支部负责团的各项事务等等。班委干部各负其责，负责每天的班级事务，并将班级常规中的各项事宜进行记录，反馈。以便班级同学及时整改。定期召开班委会，班委反馈班级一段时期内的情况，集思广益，寻找出管理班级的有效措施和方法。
目前，班委干部能够将自己的本质工作放在心上，主动针对班级的内部问题提出建议，商讨对策。如，本学期，我班级的包干区范围大，任务重，班委们看见劳动委员比较累，比较辛苦，提出设置两个劳动委员的建议，由劳动委员xxx和xxx分别负责包干区和教室卫生，取得了良好的效果。
因此，我班级的月常规在学校名列前茅，每个月都能获得五面以上的流动红旗。多次在校周常规考核中获得第一名。
通过各类活动和展示，激发班委干部的工作热情。如班级白板报先后以“班委赞”和“夸夸校小组长”为主题，让班级同学从正面评价班委的工作，树立班委干部在班级管理中的热情。
积极配合学校政教处开展各类活动。在学校的现场会上，我班的班级文化和教室环境布置受到参观领导的一致好评。我班也率先在年级，乃至全校设置了个性班牌、班名牌，并向全校推广。
积极参加学校组织的各类活动，如展板制作、各类征文、冬季三项运动会等。通过这些活动尽展班级风采。
重视提高学生的学习成绩一直是我班级工作的重点。我校组建美术班是为同学们升入大学提供途径。而这条途径只有建立在良好学习成绩的基础上才能实现。平时注重对学生的学法指导。通过与学生之间的交流谈心，了解学生在不同阶段的学习状况。针对学生的个性特色给予点拨、指导、激励。让学生树立正确的目标，对自己的学习充满信心。通过各类主题班会，通过学生和老师的介绍，供班级同学参考。高二年级的小高考在即，在班级任课老师的协助下，xxx班的同学们都在“鼓足干劲，力争上游”，争取好的考试成绩。在此，我代表班级同学对我班的任课老师说声“谢谢”、“你们辛苦了”！以上是我个人年度小结，请各位批评指正。
中班述职报告 篇6
尊敬的领导：
您好!
作为一名青年教师，这是我担当班主任工作的其次年。也是我本人自我成长的其次年。在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织治理力量，以及以身作则的表率作用，影响着班级建立、稳固和进展，影响着学生成长的速度和趋向。更熟悉到作为班主任，不但要有良好的文化修养素养，还要有科学的工作方法。下面是我对本年度上学期的工作的述职汇报。
一、学习贯彻教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》
顾全大局，听从学校工作安排，仔细落实工作规划，努力实现工作目标。坚持制定班级每学期的工作规划，做好工作总结;根本能够做到每个教学日按时到校组织好学生的晨读、升旗仪式、两操等日常工作和每周一次的班会课工作并准时做好记录;仔细填写《学生成长素养报告册》;正面宣传、教育学生遵守学校校规校纪，形成团结友爱、勤奋学习的良好班风。
充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。把学习问题常挂在嘴边，经常提示他们。固然，更以自身行动和学识去感化他们。班级学生也根本能团结友爱、勤奋学习。
二、培育班干部组织，让学生“自治“
我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干;学生能干的事，干部不干“.班里的许多工作，我只是赐予适时的指导，其它的都由班级干部来完成，充分调动学生的积极性和主动性，培育了他们的制造性、自我治理的力量。这一段的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不行少的作用。
三、利用各种时机，准时与学生、家长、科任教师沟通、沟通
除了公开的`正面宣传教育之外，我也常与个别学生进展面对面的谈话。通过平常的观看来了解学生的思想动态，准时与学生沟通。同时，通过家长会、与家长面谈或打电话询问、沟通准时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，准时解决问题。通过班主任与家长的协作，准时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。另外，还和各任课教师沟通，了解学生的整体状况，反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的协作，提高学习成绩。
四、不断学习，提高自身业务力量及综合学问水平
“学高为师“在学生心目中占有很重要的位置。作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要准时更新自己的学问，转变观念。只有在实践中不断完善自己，提高自身业务力量和综合学问水平，才能胜任工作。
总而言之，教育无小事，教育问题关系着每个学生家庭的盼望，事关整个民族将来的素养素养，所以做得好坏，影响深远，责任重大。我盼望自己能够不断努力，做好一名班主任，我也将时时提示自己，并且不断付诸行动、不断努力的工作。
此致
敬礼!
述职人：xxx
20xx年xx月xx日
中班述职报告 篇7
如火的八月里，我开始了第三届初三的奋斗征程，我想又要有一批孩子披星戴月地在学海里泛舟了。十个月之后的他们会以怎样的心情告别母校？是喜悦还是后悔？而别离时，我会是满意微笑还是无言以对？这一切都将由这十个月的努力决定，我期待一切都会是令人满意的结局。带着满心的憧憬，我走进了初三，时至今日，已过大半，我想用三句话来总结这个学期的工作：
一、问渠那得清如许，为有源头活水来。
工作已近十年，我越发觉得自己才疏学浅，在初三这样的紧张时刻，我深知于其用大量作业去和学生和其他老师争时间莫过于自己提高课堂效率，还学生以高效课堂来守住阵地。为了讲清讲透每篇课文，课前无论时间多么紧迫，无论是否已夜深人静，我仍要伏案备课，我始终坚持不备课不上课。备课时，我先是翻看课文几遍，把自己的思考标注在课本上，再翻阅手头的数本资料，从而提炼教学重点标示在课本上，但我认为最关键的还是最后一步即课堂设计，一篇课文想讲的内容总是很多，而我要按怎样的思路和步骤引导学生获得新知，这是每每最令我困惑的。
为此，我阅读了孟万金的《优质高效》，余映潮的《初中语文创新实用教案》以及《语文教学通讯》等教学用书，以期提高自己的理论修养；同时，备课时我还从网上搜索诸多名师的课堂实录，以期提高自己的课堂实践，这样，用理论及他人的实践指导着自己的教学设计，课堂上也就可以与学生“奇文其欣赏”了。
二、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
在各位同仁的关心帮助和支持下，我一直担任着备课组长一职，深感责任重大。从内心的愿望来说，我一直希望我带给大家的更多的是服务而不是事务。我总期待老师们在这个组内心情愉悦，和谐相处，互通有无，共同把初三语文教学工作提升到更高的层次，也把我们的备课组会从事务性会议提高到教学研究的层面上来。我真心希望在每次会上，针对我们所讨论的问题，每个人都能有切实的收获。
为了做到这些，几乎每次会前，我都会认真地思考会上讨论的内容，准备好会议所需的材料；会上我会虔诚地听取各位老师的见解；会后也总是积极思考把老师们的好的做法应用到自己的教学中来。
为了进一步开展学科组建设工作，我积极参与听课，在别人的课上我总能找到值得学习和借鉴的内容，当然我们组内高手如云，也不是都能效仿，但每节课都有不一样的收获，同时也丰富着我们的教学研究。
在这个组里，我尊重每一位老师，因为大家都在为这个学校为我们的语文教学兢兢业业地付出着，但我仍期望大家重视组内的每一次研讨，重视我们的每一次小任务，从大局出发，少一些敷衍与应付，主备课时能精心准备，编写讲义、试题时能精心设计……我想我们今天在座的各位立足于讲台的最重要的身份就是语文教师。本人自知能力有限，但我仍愿意无怨无悔地为大家服务，来回报大家对我的帮助。
三、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
忙碌的初三已过去大半，走在语文教学的路上，有收获有感慨有不足有反思。语文教学是一件任重道远的繁重工作，不可能一蹴而就。面对我们语文教学的尴尬现状，我也有几许无奈。但我仍然相信：在我们全体语文教师的共同努力下，我们的语文教学一定会创造佳绩的。
中班述职报告 篇8
本篇文章主要介绍了某班级在过去一个学年里所举办的各类活动，包括学生会选举、课堂展示、社团活动、校外旅游等多个方面。通过这些活动的开展，班级成员之间的感情得到进一步加强，学生的综合素质也得到了提升。以下是各类活动的详细介绍：
一、学生会选举
学生会选举是班级活动中最具代表性的一项。本班级的学生会选举在每年的开学之初举行，这是班级管理的起点，也是最重要的一环。为了选出最具能力和责任心的同学，我们在选举前进行了多次集体研讨，以确保选出的同学能够认真履行职责，代表全班同学发言和维护班级利益。最终选出的同学，不仅能够在班级活动中发挥作用，而且能够在学生会的管理中展现个人特长和才能。
二、课堂展示
为了提高同学们的综合素质，锻炼自身演讲能力，我们开展了多次课堂展示活动。通过课堂展示，学生们可以充分表达自己对所学知识的理解和感受，展示个人特长和才华，同时也可以互相交流学习和分享。在活动中，同学们可以尽情发挥，既增强了对知识的理解和运用，也提高了自己的表达能力。
三、社团活动
班级中还有一些社团活动，例如文艺社、体育社、科技社等。这些社团活动旨在促进同学们的兴趣培养和交流学习，使同学们在课余时间有更丰富多彩的生活。通过社团活动的组织，同学们可以结交志同道合的朋友，开拓自己的思路，增强自身综合素质。同时，参与各种社团活动的同学也可以展现个人特长和才华，丰富自己的课外生活。
四、校外旅游
校外旅游是班级活动中最受欢迎的一项，因为它不仅是学习的延伸，还可以让同学们在不同的环境中学习和交流。我们的班级去了国家级重点风景区、博物馆、展览馆等地，吸取了许多文化和知识，同时也享受了许多美食和风景。在旅游过程中，同学们的感情得到进一步加强，认识和了解了更多的同学和事物，提高了整体素质。
以上就是我们班级在过去一个学年里所举办的各类活动。通过这些活动的开展，我们班级的同学们之间的感情得到了进一步加强，学生的综合素质也得到了提升。相信在今后的学习和生活中，我们班级的同学们会更加团结、进取，为实现自己的梦想努力奋斗！
中班述职报告 篇9
作为一名中班幼师，我负责教育引导3-4岁的幼儿，帮助他们建立良好的学习和生活习惯，促进他们的全面发展。以下是我在这一职责中的工作内容和成果。
首先，我注重为幼儿提供安全、温馨的学习环境。我按照幼儿的身高、能力和发展需求合理布置教室，确保教室的安全性和舒适性。我经常检查教室设施的完好程度，并及时维修或更换损坏的设备，确保幼儿在学习和活动中不受伤害。我还注重培养幼儿的卫生习惯，教他们如何正确洗手、养成整齐的桌椅习惯和保持教室卫生等。幼儿在这样的环境中成长，增加了他们的自信心和安全感。
其次，在教育教学方面，我注重培养幼儿的自主学习能力和社交能力。我每天在班会上设立各类活动和游戏，让幼儿通过互动参与提升他们的注意力和语言表达能力。我还组织示范幼儿如何解决问题，培养他们的自主学习能力。在幼儿园的课堂上，我运用多种幼教方法，如故事活动、游戏和手工制作等，激发幼儿的学习兴趣和创造力。我还师法自然，利用幼儿身边的物品、环境和人际关系作为教育资源，培养幼儿的观察力和解决问题的能力。
另外，我的工作还包括与家长的沟通和合作。我每天接送幼儿时与家长进行面对面的交流，了解幼儿家庭的情况和需求，并将这些信息应用在教学中。我定期与家长开展家访活动，深入了解幼儿家庭的背景和成长环境，从而更好地指导幼儿的学习和行为。我还及时将幼儿的学习状况和行为表现告知家长，与他们积极合作，共同促进幼儿的发展。
此外，我还参与教研活动和专业培训，提升自身的教育教学水平。我经常与同事交流教学经验和探讨问题，通过互相学习共同进步。我还主动参加幼教研讨会和教育培训课程，学习相关的理论知识和实践技能，不断提高自己的教学能力。
总结起来，作为一名中班幼师，我注重为幼儿提供安全、温馨的学习环境，帮助他们建立良好的学习和生活习惯。我通过多种教育方法，培养幼儿的自主学习能力和社交能力，激发他们的学习兴趣和创造力。与家长的良好沟通和合作，帮助我更好地了解幼儿的家庭背景和需求，并与他们共同促进幼儿的发展。通过参与教研活动和专业培训，我不断提高自己的教学水平，为幼儿的全面成长提供更好的支持和指导。我将继续努力，为幼儿的发展贡献自己的力量。
中班述职报告 篇10
高中班主任年终述职报告
尊敬的校领导、各位老师、亲爱的家长们：
大家好！我是某某高中某某班的班主任，很荣幸能够在这里向大家汇报本学年度的工作情况。
一、教学管理
本学年，我积极参与学校的教学管理工作，并创新教育教学手段，不断提高教学质量。在每位学生入学时，我与家长进行了详细交流，并了解学生的学习情况和特点，积极配合学科教师，制定了学生学习计划，并进行二次调整。通过调研，我发现部分学生存在学习习惯较差的问题，我针对这些问题提出了解决方案，并与家长进行了沟通，取得了良好的效果。
我注重对学生的学习动态进行跟踪，每周定期与学科教师开展班级教学工作会议，分享学生学习情况和教学经验，并对学生的问题进行分析和解决，确保学生学习进度和质量。同时，我也通过与其他班主任进行交流学习，不断提高自己的管理能力和教学水平。
二、班级管理
在班级管理方面，我始终坚持以学生为中心，充分发挥班主任的育人作用。通过组织班级活动、班级会议和家访等形式，增强了班级凝聚力和集体荣誉感。我注重与学生建立良好的师生关系，关心学生的身心健康，时刻关注学生的情绪和反馈，并提供相应的帮助和指导。
对于学生的行为表现，我采取了有效的管理措施，包括及时记录学生的表现和进步，并与学生进行个别沟通，指导他们树立正确的人生观和价值观。同时，我也注重与家长的合作，通过家长会和电话沟通，了解学生在家的情况，并积极与家长沟通合作解决学生的问题。
三、教育教学改革
本学年，我积极参与学校的教育教学改革工作，并推动了一系列改革举措。我与学科教师协同合作，针对学生的学习状况进行分析，研究灵活的教学方法，并进行了一些教学尝试。我积极探索与学生互动的教学模式，注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力。
此外，我还注重发展学生的综合素质和培养学生的实践能力。我组织了班级各类社团活动、课余义工等实践活动，让学生能够在实践中学会动手操作和团队协作，提高学生的综合素质和实践能力。
四、家校合作
在家校合作方面，我积极与家长进行沟通和配合，共同关心学生的成长和发展。学年初，我与家长进行详细交流，了解学生的家庭背景和学习情况，并向家长介绍学校的教育理念和管理制度。通过与家长的合作，我与家长形成了紧密的联系，及时了解学生在家庭环境中的变化，并及时调整教育目标和计划，共同关注学生的发展。
我积极参与学校的家委会活动，并与家长代表进行广泛的沟通交流。我组织了家长会和家庭访问活动，向家长反馈学生的学习和行为情况，并与家长共同探讨学生教育和管理的方式和方法。通过与家长的密切合作，我相信学生能够得到更好的教育和引导。
总结：
通过本学年的工作，我意识到班主任的工作责任和挑战。在今后的工作中，我将继续努力提高自己的专业知识和管理能力，进一步加强与学科教师和家长的沟通和合作，为学生的发展和成长提供更好的保障。同时，我也希望学校领导和各位老师、家长们能够给予我更多指导和支持，共同为学生的健康成长而努力。
谢谢大家！
中班述职报告 篇11
引言：
班级配班是每年开学前必须完成的一项工作，它的好坏与否直接影响着班级的整体氛围和班级的教育质量。因此，为了达到优异的班级配班效果，学校会要求每个班主任在每年教学计划的结束时，提交一份涵盖整个学年的述职报告，详细而生动地介绍班级配班的方案和实施效果。
正文：
一、班级配班的意义和目的
1.加强班级建设，增进班级凝聚力
班级配班是一种能够加强班级建设和增进学生凝聚力的有力手段。在每个学年开始前，学校一般都会将新生分配到不同的班级，而对于这些新生来说，参加高中是一种重要的生活事件，因此，学生们的心理、思想和生活习惯都会有所改变。
在这种情况下，班主任需要通过配班、调整班级、分类管理等方式，使学生们快速适应高中学习环境，减少他们的恐惧感和孤独感。通过这样的方法，班级可以更好地凝聚力，让学生们感受到班级的温暖和家庭的温馨。
2.提高班级的教育质量
班级配班不仅可以加强班级的建设，更能够提高班级的教育质量。通过合理的配班，可以充分利用每个学生的优势和特长，让他们在不同的领域发扬光大。
如果班级中有多才多能的学生，那么班主任可以针对这些学生的特长和兴趣点，提供更多的学习资源，让他们得到更好的发展。当学生们发现了自己的特长和优势时，就会更积极地投入到学习当中。
3.激发学生的学习热情，促进学科竞赛
班级配班还能够激发学生的学习热情，并且促进学科竞赛。在合理的配班下，学生对不同学科的兴趣点和掌握程度不同，班主任可以把那些学习好的同学放在一起，让他们互相提高，促进学科竞赛的开展。
二、班级配班的实施方案
在制定班级配班的实施方案时，班主任要注意以下几点：
1.理性思考，注重平衡
首先，班主任要理性思考，注重平衡。需要根据学生的学习兴趣、专业方向、学习能力等因素，合理地对学生进行配班，保证每个班级的整体水平平衡。
此外，还需要考虑学生的性格、特长、社交能力等方面，可以将学生按照性格类型、技能特长、兴趣爱好等划分为不同的小组，从而让学生交流、合作、互助，增强彼此之间的信任感和友谊感。
2.统一思想，协同合作
其次，班主任要统一思想，协同合作。配班是一个涉及到所有班级成员的复杂任务，班主任需要与学校管理层、其他班主任和教师进行充分沟通，确定班级配班的可行性和方案。在配班方案的制定过程中，班主任还应该注意与学生、与家长进行充分沟通，让他们了解班级配班的意义和预期效果，增强他们对班级建设的认同感。
3.严格把控，完善细节
最后，班主任还要严格把控，完善细节。班主任需要将班级配班的工作流程化、标准化，建立起明确的流程和标准，确保每一位学生都能适应自己的班级，达到最佳学习状态。
三、班级配班的实际效果
班级配班的实际效果取决于班主任的执行能力和方法，但总体而言，班级配班能够带来以下四方面的正面效应：
1.提高教学效率
良好的班级配班能够提高教学效率。班级配班能够让每个学生得到更好的教学环境，提高学生的学习热情和兴趣，让每位学生充分发挥自己的潜能和特长，提高学生的积极性和自信心，从而促进教学的顺利进行。
2.加强班级凝聚力
班级配班能够加强班级凝聚力。班级配班按照学生的个性化需求进行，能够满足不同学生的需求，从而增加学生们之间的合作与交流，促进班级之间的联系，加强班级凝聚力。
3.优化学生行为素质
班级配班能够优化学生行为素质。通过合理的配班，学生可以得到更适合自己的学习环境，从而改善行为素质，让学生具备更好的自我管理能力，提高学生的素质和品德，使他们能够更好的发挥自己的潜在能力。
4.提升教学质量
班级配班能够提升教学质量。班级配班不仅使每名孩子都有一个更好的学习环境，还能够提高每名学生的学习兴趣以及自我管理意识，使他们更加自觉地参与到课堂教学中来，有助于提高教学效率和质量。
结语：
班级配班对于一个班级来说，具有重要的意义和作用，班主任在运用班级配班进行班级建设时，不仅要注意合理性与平衡性，更要讲究各种因素之间的协调与配合。只有更好地实施班配班策略，才能够使班级建设更加稳健、健康，最终达到教育的目的。
中班述职报告 篇12
尊敬的领导：
您好!
满怀着对教育事业的执着追求，我选择了投身教育工作。十几年中，我始终担当着班主任，并且始终把“教好书，育好人”作为自己的座右铭。常言道“十年树木，百年树人”，为了促进学生全面安康地成长，当好班级的组织者和领导者，我不断地努力进取，开拓创新，力争做好班级治理工作。
一、始终如一，不断提高自身的素养和治理水平
一般来说，在学生成长中，班主任起着导航、催化、定向的作用。这就要求我们班主任必需有科学的工作方法，和较强的治理力量。在我任班主任的十年中，既有胜利的喜悦，也有过失败的教训。我深深地体会到：选择了教师这一职业，担当了班主任工作，也就意味着情愿去吃苦耐劳，无私奉献，甘当人梯。为了当好班主任，我刻苦钻研，仔细学习科学理论，不断总结阅历教训，虚心求教，吸取别人的治理阅历，不断的提高自身的素养和治理水平。
二、环环相扣，落实科学班级治理的根本环节
1、组建一个布满活力的班级领导核心。
班干部是班主任的得力助手，好的班委是班级建立的关键，不仅能使班主任从繁忙的事务中解脱出来，而且可以培育学生独立自主的力量。我在班级治理上，广泛听取学生的意见，充分发扬民主。班委干部地产生，让学生们参与竞选，依据竞选人的演说和实际表现，实行无记名投票。这样选出的班委，一方面个人愿意干，另一方面同学信任，有号召力。中选者通过演说自我加压，再加上全班同学的监视，假如不称职，随时换掉。这样的班委有活力有生气，同时也利于形成班级良好的学习风气。
2、深入细致地了解学生。
作为班主任，我不习惯发觉学生落后了、违纪了，才去谈心、教育。这样工作往往会陷入被动，加大工作的难度。我是把工作放在平常，准时把握学生的思想脉搏。班级工作讲究超前性，做到眼勤、腿勤、脑勤、手勤、嘴勤，与学生多接触，利用各种时机和他们沟通，了解他们的思想动态和行动表现，准时解决他们的思想困惑，订正他们的不良行为。亲密协作科任教师，从各科教师那里了解学生方方面面的状况，把握学生的新变化，听取各科教师的意见和建议，探讨育人的.方略，形成教育合力。坚持家访和接待来访，了解学生在家的生活、学习习惯和性格特征，做到全面了解学生，从而准时把握学生的动态，找到帮忙学生进步的有效途径。
3、重视学生主体作用的发挥。
作为班主任，我注意发挥学生的主体性，也就是培育学生的创新力量。学生感到自己有力量、有用处、有价值就会发挥出制造力，进而积极地投身到学习、生活中去。假如把班级当成一个小社会，学生便是班级治理的仆人，每位学生都有很大的潜能，只要充分地挖掘，工作方法对头，班级治理就会制造佳绩。我坚持让学生做仆人，学生自己治理班级、理财、处理各种问题，班干部能做的，班主任不代替，一般学生能做的，班干部不代替。这样班里人人都有事做，不但提高了我的工作效率，更重要的是熬炼了学生独立自主的办事力量，提高了学生的素养。在发挥学生主体作用的同时，我决不会放任自流，袖手旁观，而是努力做好他们的参谋和后盾，当好他们的“导演”。这样可以使“主导”和“主体”有机结合，提高班级建立的水平。
4、工作中表达出“爱”和“严”。
我喜爱每一个学生，且敬重他们的人格、兴趣和个人爱好，公平、公正地去对待他们。工作中我恳切、急躁地教育他们，从不挖苦、挖苦、卑视或恶语中伤，更不体罚或变相体罚，而是用自己的宽容和真挚的爱去教育他们、鼓舞他们，去赏识他们的闪光点，做他们的良师益友。人是感情动物，我专心的付出也相应的赢得了学生的好感，他们情愿把我当成贴心人，当成妈妈。十几年来，我带的班级都是团结向上，有很强的分散力。中国有句古话：严师出高徒。我爱学生，但是我并不放纵他们，对他们一直要求严格。在日常的学习中，我坚持不断的加强对他们的德育教育，使他们能推断对错，分清是非。但凡要求他们做的，我首先做到，给他们树立一个正确的典范，以身作则，促使他们身心健康的进展。
5、用广博的学问去感染学生。
教师的天职是“传道、受业、解惑”，而学生最看不起的就是教师的一知半解。在学问更替加快的信息时代，教师已经不在是学生猎取学问的唯一途径。因此，作为班主任，我努力地学习多方面的学问，不断用新学问武装自己。用广博的学问、敏捷的教学方法、严谨的教学态度去树立威信，感染学生。只有得到学生的佩服，他们自然会“亲其师”而“信其道”。典范的力气是无限的，学生从我身上看到了学问的力气，也就会自觉地学习，不断地进步。
6、恰当地使用鼓舞与批判相结合的教育方法，培育学生的自信念。俗话说：“金无足赤，人无完人”，整个班级里面的学生会存在较大的差异。有的勤学守纪，有的厌学调皮。对此，作为班主任，我对全班学生一视同仁，没有偏爱和偏见。当学生表现出良好的言行时，我会准时予以鼓舞。对那些“问题学生”，我会从关爱的心态动身，动之以情，晓之以理，用人格的魅力感化他们;学生犯错时，我不是用一副严厉的面孔去说教，而是用博大的胸怀去宽容他们，给他们自我改正的时机。宽容是一种力气，它能帮忙孩子改正错误，战胜自我。批判学生，我慎重地运用语言，顾及学生的自尊，使他们产生亲切感和信任感，并情愿与我做心灵的沟通，这样他们会从思想深处熟悉到错误并改正。恰当的鼓舞与批判不仅可以使学生体验到荣誉的享受，还可以对自己的价值得到评定，由此进一步激发他们奋勉向上的动力，培育学生的自信念。
7、重视后进生(双差生)的转化工作。
在推动素养教育的今日，要做一名合格的班主任，就肯定要花大力气进展后进生转化。只有这样才能真正落实教育面对全体学生，才能全面提高学生素养。因此，对待班里的后进生，我留意在思想、心理上“以情动其心，以理引其知，以严导其行”，在学习上进展“劝学、督学、导学”。在教学中我努力做到帮差有详细对象，转化有具体目标，提问有启发引导，辅导有仔细落实，进步有表彰鼓舞。为了更好的解决后进生的问题，我把帮差对象落实到好学生，成立“好帮差”小组，使差生在好学生的影响和带动下，成绩不断提高。
三、一柳成荫，班级治理成绩喜人
班主任当久了，有了治理班级的一些阅历，也干出了一些特色。连续几年被评为校级乡级先进工，在全校全乡做过班主任工作阅历介绍，自己的班级也被区教育局评为先进班级体，自己被评为优秀教师。经过我个别教育的学生还在全国小学生英语竞赛中获得二等奖。经过自己的努力，成果累累，自己看了快乐，两级领导也很满足。
其实，我治理班级的方式方法也并不新、奇、特，只是针对性强，符合乡镇学生的特点，符合学校的实际状况，操作起来也就事半功倍了。也就是说，治理工作难分好坏，适合于自己学校的实际状况，在实践中能取得良好的效果，就是好的方法。我就以此为动身点，百试不爽。这就是我不是阅历的阅历。
此致
敬礼!
述职人：xxx
20xx年xx月xx日
中班述职报告 篇13
一个学期的时光又在我们手中溜走，但不是每个人都能在这段时间里留下成功而踏实的足迹，因而我相信每个努力过的人都不会后悔。而我在这个学期中，并不敢说自己是成功的，但是我个人认为我做到了踏实。
其中没有做到真正的成功，是因为在同学打扫卫生时，没有很好的起到管理作用。有时候同学迟到，也没有去提醒，导致一而再再而三地犯同样的错误，有时还会影响到小组的荣誉。所以我认为没有做到满分，还希望下学期同学们一起努力。
但是我认为我们一起打扫卫生的同学一直都很任劳任怨，也很乐意帮助别人，如果有同学生病而缺席，也都会帮忙顶替。也就是因为我身边的.这些好搭档也让我们没有为班级扣一分，保持着楼道的整洁，在这里也谢谢你们的付出。
在下一个学期中，我还是会和同学们一起努力继续为班级服务，坚持不为班级扣分。我会更加注意一些小细节，也会提高自己管理同学的能力，补足在这学期中留下的遗憾，用最最踏实的脚步迈向成功。
也谢谢大家能给我这个的机会去发现自己的不足，并让我树立起目标去奋斗，让我能很好的完善自己。我会让自己改变，使自己更有自信，更有能力！谢谢大家！