将才读后感汇总10篇。
有没有可以借鉴的作品读后感模板？翻看手里这本作品，心中泛起惊涛骇浪。 阅读带给我们的不仅是知识，更是思考和成长，花费了不少心思工作总结之家为大家精选出了最新的“将才读后感”，继续了解关于该话题的具体内容请您阅读下文！
将才读后感 篇1
《将才》一书，告诉一名最一线最基层的员工通过后天对自己的不断塑造是完全可以成为一名大将之才的。
我自己对该书内容的总结如下：
一茖员工如想成为将才，必须侑深谋远虑的战略（长远的规划），趁在自己年轻的时候付出比别人多得多的努力，侑坚忍不拔、百折不挠的毅力和进取心，侑耐得住寂寞把自己深深扎根下去汲取足够养分的能力，侑“随时开着学习的天线”的学习习惯，侑时刻倍感危机的压力，侑向目标进取源源不断的动力，侑客观平衡大格局大结构的思维，侑善于勤于整理及分析的习惯，侑谦卑和开放的心胸，侑大局观视野开阔主动且中立思考的习惯，侑主动积极的做事态度，侑达成事的大决心，侑正确的人生价值观。
我认真的对照自己的总结去审视下自己，很惭愧的发现自己离一茖真正的将才还谬之千里。我來龙湾近2年，在龙湾前自己做的规划是：每项工作都成为县市公司的拔尖。围绕這茖目标這2年里，自是付出了很多的努力，也取得了一些微不足道的成绩。我工作的思路是這样的，把网络工作分为三部分：
1、已操作熟练、规范成熟的常规工作及动作；
2、工作中急需提升的短板；
3、创新亮点工作。
针对第一部分，我要求各茖管理员自己做该项工作的主管，安排好各项工作开展并自己做相关的决策，只需每周定期汇报情况即可。第二和第三部分才是我关注的重点，针对第二部分我建立了网络部重点工作周通报制度，周通报每周群发给部门的每一位员工，由我每周对工作短板进行提炼并提出具体要求后指定责任人进行落实，问题解决的办法则侑各茖责任人进行思考，过程中祂們是我的主管，可以要求提供任何形式的帮助。针对第三部分，目前做的不好，因为目前龙湾网络的创新工作及动作基本都是靠我去想出來分配下去的，员工的思考还不够多，大多数时候还是只是为了工作而工作，缺少从问题根源思考的能力，那么第三部分的工作我接下來会不断的去引导祂們去思考，多引导祂們从问题根源着手去思考，多问几茖为什么多问几茖怎么办？争取能把自己的经验及思考问题的方法统统教给祂們。
通过這次对自己从尙之下的审视，很惭愧的发现自己还欠缺稳扎稳打的作风，工作中还侑一些浮躁和急躁，还没侑向书中所描述的桧木那样深深扎根的深耕密植之势，却侑点向书中描述的豆芽菜那样急需过分的生长；还欠缺些客观平衡大格局大结构的思维，在处理事情和工作时没侑很好的站在更高的角度出发想问题，在制度和流程尙曾经纠结了那么久，没侑看制度和流程是确保一茖公司的经验可以长久的积累沉淀下來及确保公司可以一直走在可持续发展的道路尙。所以接下來我要做的就是，把自己深深的扎根在一线把一线的问题经过不断的整理、分析及思考，得出一茖系统长久的解决之道，从而可实现公司的可持续发展。当然自己更要多点中立性的思考及培养自己多点大局观的思维，遇事多换位思考。
也对自己后续的职业规划做下修订：
再用2年的时间把分公司网络的各项工作都在推一茖高度；培养出至少2茖网络部经理的后备人选；把每位管理员都培养成具备班组长的能力；培养起每位网络部员工从市场角度出发做网络工作的大局意识；建立起人人资管的工作氛围；将基础管理工作扎根在每位管理员心中；真正的树立工程质量为工程管理员的第一核心工作的范围；通过和代维公司一道建立完善的考核激励体系强抓代维人员的责任心及技能从而实现代维尙一茖新台阶；建立一只符合县市公司实际成熟专业的全业务网络运维队伍；围绕县市公司网络工作编制各茖专业县市公司网络片新员工入职手册。
将才读后感 篇2
《将才》读后感曾拿建筑师与企业家作对比：建筑，是观念凝聚材料而成的。
商业，是观念凝聚人而成的。
一个真正的建筑师是一个思想者，一个优秀的企业家也不逊色。
没有好主意的建筑和商业是平庸的。
台湾联强国际总裁杜书伍在《将才》一书，他毫无保留、没有任何掩饰，全面地呈现自己的深度思考。
和写作《活法》的日本企业家稻盛和夫不同，杜书伍没有去追寻终极的哲学思考，而是从企业中工作者和管理者的视角出发，倡导思考的习惯、展示思考的过程、讲述自己的管理理念。
杜书伍和他的联合国力也许不是最辉煌的企业，但他的管理思想最能告诉我们企业思维水平是如何构成的，如何运作，如何自我进化。
延续建筑的比喻，杜书伍不是一个杰出的建筑师，而是一个建造真正建筑的结构工程师，一个实践自己思想的领导者。
深思熟虑是杜书伍的人生态度，与当今浮躁的商业社会完全不同，但却是最有效的应对策略。
他说，我不需要喝酒、狂欢、唱歌，我一直在读东西、听东西、想东西，脑海不断有新东西，体悟愈多、充实感愈大，人生意义就愈显现。
这种习惯（读书笔记）被转移到企业管理上来，就是从更深层次上思考问题、解决问题。
读了他的文章，我总觉得他深受彼得·森格的影响，他提倡学习和编织，总是试图深入而全面地思考。
杜书伍认为观念改变是突破现状的关键，在书中他写道，观念的获得未必是来自于拼命地读书看报汲取新知，而是源于自己对事物的深度思考、拆解内涵而得到的‘体悟’。
在企业中，管理水平的提高往往意味着思维能力的提高。
在讨论将才时，杜书伍提出了将心的说法，也就是思考***任事心态这两个成为独当一面的大将的先决条件。
思考习惯，重要的是思考的范畴，能不能突破既有的盲区，在更大的范畴内寻找解决方案;任事心态，杜所强调的则是主动二字，的确，许多人在层层叠叠的公司组织里待久了，经常变成被动的积极，而缺乏杜所说的大将独立积极主动思考的特质。
杜书伍关于将才将心的思考，可以立刻投入使用的则是选拔人才时的职心匹配的方法：心大于职是潜力人才;心等于职，提升空间小;心小于职，则要亮起红色警示灯;如果中高阶主管出现将职士心、将职兵心，可能拖累部门绩效。
杜书伍在书中提到了另一个有趣的资深新人，即那些经历过看似资深却没有看到自己新环境的人，因此管理者需要特别关注他们。
以我的体会看，大型公司组织通常容易吸引到能力优秀的人才，但经常要面对的大问题是心的丧失：目标层面的野心天然地受到组织排异，而操作层面持久地扩大思考视野和保持主动的积极，会被磨灭。
有的时候，选才的标准或许不一定是候选者是否具有这些特质，而是，假设被放到那个位置，能否立刻焕然一新，像突然擦去珍珠上的尘埃。
至于思维倾向，杜书伍认为是一种模式。他的两点的确是最重要的提示：首先，我们应该能够客观地看待一切。
唯有客观，才能够做到无私。
其次，则是思考、判断事物时的平衡感。
必须要能综观全局，而非单点思考。
客观上，是看事实有基础的思考、平衡，是思考的品质。
当然，视野的广度和思维的深度总是很重要的。深思熟虑是杜书伍的习惯。在广度方面，他有一个精彩的论述：组织越高级，就越有能力运用现有业务以外的各种方法来解决问题。
为了获得这些方法，我们必须在日常工作和生活中了解它们，只要我们有机会遇到它们在其他领域的应用。
这些知识可能会在你的脑海中储存多年，但一旦你遇到相关问题，它就会开始使用。
将才读后感
将军读书后的思想转变总是先于行动。思维方内化信息、知识和方法，而深层次的思维则是应对浮躁、快速的手段，提高决策价值的途径。
观念第一、思考和深入思考是杜书伍在具体的管理理念之外给我们的启示，这是他通过自己的实践所表现出来的普遍条件。
将才读后感 篇3
《将才》一书，告诉一个最一线最基层的员工透过后天对自己的不断塑造是完全能够成为一个大将之才的。
我自己对该书资料的总结如下：
一个员工如想成为将才，务必有深谋远虑的战略（长远的规划），趁在自己年轻的时候付出比别人多得多的努力，有坚忍不拔、百折不挠的毅力和进取心，有耐得住寂寞把自己深深扎根下去汲取足够养分的潜力，有“随时开着学习的天线”的学习习惯，有时刻倍感危机的压力，有向目标进取源源不断的动力，有客观平衡大格局大结构的思维，有善于勤于整理及分析的习惯，有谦卑和开放的心胸，有大局观视野开阔主动且中立思考的习惯，有主动用心的做事态度，有达成事的大决心，有正确的人生价值观。
我认真的对照自己的总结去审视下自己，很惭愧的发现自己离一个真正的将才还谬之千里。我来龙湾近2年，在龙湾前自己做的规划是：每项工作都成为县市公司的拔尖。围绕这个目标这2年里，自是付出了很多的努力，也取得了一些微不足道的成绩。我工作的思路是这样的，把网络工作分为三部分：1、已操作熟练、规范成熟的常规工作及动作；2、工作中急需提升的短板；3、创新亮点工作。针对第一部分，我要求各个管理员自己做该项工作的主管，安排好各项工作开展并自己做相关的决策，只需每周定期汇报状况即可。第二和第三部分才是我关注的重点，针对第二部分我建立了网络部重点工作周通报制度，周通报每周群发给部门的每一位员工，由我每周对工作短板进行提炼并提出具体要求后指定职责人进行落实，问题解决的办法则有各（读书笔记）个职责人进行思考，过程中他们是我的主管，能够要求带给任何形式的帮忙。针对第三部分，目前做的不好，因为目前龙湾网络的创新工作及动作基本都是靠我去想出来分配下去的，员工的思考还不够多，大多数时候还是只是为了工作而工作，缺少从问题根源思考的潜力，那么第三部分的工作我接下来会不断的去引导他们去思考，多引导他们从问题根源着手去思考，多问几个为什么多问几个怎样办？
争取能把自己的经验及思考问题的方法统统教给他们。
透过这次对自己从上之下的审视，很惭愧的发现自己还欠缺稳扎稳打的作风，工作中还有一些浮躁和急躁，还没有向书中所描述的桧木那样深深扎根的深耕密植之势，却有点向书中描述的豆芽菜那样急需过分的生长；还欠缺些客观平衡大格局大结构的思维，在处理事情和工作时没有很好的站在更高的角度出发想问题，在制度和流程上以前纠结了那么久，没有看到制度和流程是确保一个公司的经验能够长久的积累沉淀下来及确保公司能够一向走在可持续发展的道路上。所以接下来我要做的就是，把自己深深的扎根在一线把一线的问题经过不断的整理、分析及思考，得出一个系统长久的解决之道，从而可实现公司的可持续发展。当然自己更要多点中立性的思考及培养自己多点大局观的思维，遇事多换位思考。
也对自己后续的职业规划做下修订：
再用2年的时间把分公司网络的各项工作都在推一个高度；培养出至少2个网络部经理的后备人选；把每位管理员都培养成具备班组长的潜力；培养起每位网络部员工从市场角度出发做网络工作的大局意识；建立起人人资管的工作氛围；将基础管理工作扎根在每位管理员心中；真正的树立工程质量为工程管理员的第一核心工作的范围；透过和代维公司一道建立完善的考核激励体系强抓代维人员的职责心及技能从而实现代维上一个新台阶；建立一只贴合县市公司实际成熟专业的全业务网络运维队伍；围绕县市公司网络工作编制各个专业县市公司网络片新员工入职手册。
将才读后感 篇4
书中讲到，幸福人生的四个有：第心中有盼头。即有目标、有追求、有所成就、有所向往。真正好的老师一定能不断地唤起学生对于未来热烈的憧憬与向往，能把人生美妙的前景呈现在学生的面前，让学生带着美好的期待、美好的渴望成长。第手中有事做。有事做意味着社会需要你，有实现人生价值的岗位，爱岗敬业。第身边有亲友。人是社会的动物，需要有情感的归属。人人都希望得到他人的认可和欣赏，这是所有人一个共同的需要。怎样使学校成为一个温暖的家、温馨的家？怎样融入一个相互支持、相互欣赏的团队？更多地欣赏和鼓励我们的同事，更多的关爱，提出建设性的意见。第家庭有积蓄。经济上的富有是重要的，我们经常说富贵吉祥，首先是富然后才是贵。当我们在经济上富有的时候，就会显得大气，不会过分地斤斤计较，不会过分地在乎那些名和利。
教师的幸福是一种精神享受。有自己清晰而成熟的教育教学理念，是一种幸福；有自己有魅力的教育教学艺术，是一种幸福；有自己的教育理想和信念，是一种幸福。教师的幸福写在学生认真的作业本上，教师的幸福盛在学生满意的答卷上，教师的幸福堆在家长充满谢意的脸上。学生的毕业证和入学通知书是教师的幸福，教师节学生送来的温馨贺卡和溢香鲜花是教师的幸福，满天下的桃李打来的电话是教师的幸福。
那么教师如何才能形成自己独特的教学艺术，如何才能成为让学生和家长满意的教师呢？陶行知说过：我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。教师对学生实施教育的过程也是教师的专业不断成长的过程。教师的专业成长即教师的专业发展，是指教师在整个职业生涯中，通过专业训练、获得教育理论知识和专业技能，能够专业自主，逐步提高自身的职业道德和执教素质，成为一个教育专业工作者的发展过程。教师应该在自己的专业发过程中积极创造幸福和享受幸福。这种发展不仅意味着教师教育能力的强，而且还是教师个人整体素质的发展，而发展本身就能带给人幸福感。
因此，对一个教师来说，专业成长受益最大的人是他自己，其次才是他的亲人、他的学生、他的同事和学校，最后才是整个社会、整个人类。马克思说，每一个人的自由发展是一切人自由发展的条件，每一个人的发展其本身都是对人类的一个贡献。从这个意义上来讲，发展自我是我们每一个人的职责和使命，任何一个有智慧的人，都一定会深切地关注自我的成长。
将才读后感 篇5
曾拿建筑师与企业家作对比：建筑，是观念凝聚材料而成的。商业，是观念凝聚“人”而成的。真正的建筑师，是思想家；杰出的企业家，亦不逊色。没有精彩观念支撑的建筑与商业，都是平庸的。台湾联强国际总裁杜书伍在《将才》一书，他毫无保留、没有任何掩饰，全面地呈现自己的“深度思考”。和写作《活法》的日本企业家稻盛和夫不同，杜书伍没有去追寻终极的哲学思考，而是从企业中工作者和管理者的视角出发，倡导思考的习惯、展示思考的过程、讲述自己的管理理念。杜书伍和他的联强国际，或许不是最具光芒的企业，但他的管理思考最好地告诉我们企业思维层面如何组成、如何运转、如何自我进化。延续建筑的比喻，杜书伍不是光芒照人的建筑师，而是营建实质建筑的结构工程师，是“身体力行的意见领袖”。
“深度思考”是杜书伍的生活态度，这和当今这个浮躁商业社会采取完全不同的面向，却是最有效地应对策略。他说，“我不需要喝酒、狂欢、唱歌，我一直在读东西、听东西、想东西，脑海不断有新东西，体悟愈多、充实感愈大，人生意义就愈显现。”这种习惯，移到企业管理中，就是对事务的深入思考，从更深入的层面上解决问题。读他的文章，总感觉他深受倡导学习型组织的彼得圣吉的影响，总在试图深入、全面地思考。杜书伍认为“观念改变是突破现状的关键”，在书中他写道，“观念的获得未必是来自于拼命地读书看报汲取新知，而是源于自己对事物的深度思考、拆解内涵而得到的‘体悟’。”
在企业里面，管理层级的提升往往意味着思考能力要求的提高。在讨论“将才”时，杜书伍提出了“将心”的说法，也就是思考习惯与任事心态这两个成为独当一面的大将的先决条件。思考习惯，重要的是思考的范畴，能不能突破既有的盲区，在更大的范畴内寻找解决方案；任事心态，杜所强调的则是“主动”二字，的确，许多人在层层叠叠的公司组织里待久了，经常变成“被动的积极”，而缺乏杜所说的大将“独立积极主动思考”的特质。
杜书伍关于“将才”“将心”的思考，可以立刻投入使用的则是选拔人才时的“职”“心”匹配的方法：“心大于职”是潜力人才；“心等于职”，提升空间小；“心小于职”，则要亮起红色警示灯；如果中高阶主管出现“将职士心”、“将职兵心”，可能拖累部门绩效。而杜书伍在书中另一处提到一个有趣的“资深的新人”的说法，也就是经历看似资深却没有看到自己已身临新环境的人，管理者需要给他们予以特别关注。以我的体会看，大型公司组织通常容易吸引到能力优秀的人才，但经常要面对的大问题是“心”的丧失：目标层面的野心天然地受到组织排异，而操作层面持久地扩大思考视野和保持主动的积极，会被磨灭。有的时候，选才的标准或许不一定是候选者是否具有这些特质，而是，假设被放到那个位置，能否立刻焕然一新，像突然擦去珍珠上的尘埃。
关于思考的倾向，杜书伍是将之视为“格局”，他所列两点的确是最为重要的提示：首先，要能客观地看待所有事物。唯有客观，才能够做到无私。其次，则是思考、判断事物时的平衡感。必须要能综观全局，而非单点思考。客观，是为看到事实有思考的基础，平衡，是为思考质量。当然，视野的广度和思考的深度始终是重要的，深度思考是杜书伍的习惯，而广度方面他有精彩论述：“愈到组织的高层，愈要有能力运用各种既有运作以外的方法来解决问题。要获得这些方法，就得在日常工作、生活当中，只要有机会遇到这些方法在其他领域被应用，便加以了解。这些知识可能存放在心中多年，但一旦遇到相关的问题，便会派上用场。”
观念变革总是先于行动，思考的习惯是把信息、知识和方法内化，而“深度思考”则是应对浮躁快速的手段与提高决策价值的方式。观念先行、思考、深度思考，是杜书伍在具体的管理理念之外给我们的启示，这是他自己身体力行展示出来的将才条件。
将才读后感 篇6
人在成长的过程当中，会或多或少的产生一些自卑心理。人在出生时，完全是感性的，而在成长中，理性因素会占据越来越大的分量。由此产生对环境的不适应，对人群的不适应会越来越多，而由此让人们看到的差距造成了自卑感。面对自卑，有人便有了强大的动力去超越，去摆脱；有人因为自卑而畏缩，怯于表达对外界事物的看法；有人想要超越，却不得其法，或者能力不足，最后演变成自暴自弃。自卑的产生是一个逐渐形成的过程，要想了解每个人今日的.行为、个性，不妨试着去了解他的成长经历，从这个角度我想可能更有利于解读人。
培养一种习惯：在生活中讲究精致，培养出对事物的鉴赏能力（河水井水分清楚）。书中举了一个例子，吃西餐的讲究。严格按照前菜，汤，主菜，甜点咖啡这样的顺序选择，每道菜后要漱口，清除前一道的味道，品尝每道菜与众不同的风味。穿衣要讲究，什么场合穿什么衣服。作者建议人们从生活中入手，培养自己精致的生活习惯。善于察觉不同事物之间极为细微的差别，将其应用到工作中，将会起到很大的作用。
读书的习惯：按照海量信息的优先顺序，重点理解和自己生存息息相关的，做到：宁要精，不要多！
对于公司的规章制度，多问一个为什么，了解制度产生的背景尤为重要！
工作就是生存，要时刻想着生存！
本能叛逆和理性叛逆：进入公司接触到制度，选择性接受，不喜欢就排斥。对于事物容易单点思考挂一漏万。与人共事时排斥与不喜欢的人合作，人际关系恶化。这都算是本能叛逆，说白了，就是还没断奶的。
将才读后感 篇7
《将才》一书，告诉我们一个最一线最基层的员工透过后天对自己的不断塑造是完全能够成为一个大将之才的。
我自己对该书资料的总结如下：
一个员工如想成为将才，务必有深谋远虑的战略(长远的规划)，趁在自己年轻的时候付出比别人多得多的努力，有坚忍不拔、百折不挠的毅力和进取心，有耐得住寂寞把自己深深扎根下去汲取足够养分的潜力，有“随时开着学习的天线”的学习习惯，有时刻倍感危机的压力，有向目标进取源源不断的动力，有客观平衡大格局大结构的思维，有善于勤于整理及分析的习惯，有谦卑和开放的心胸，有大局观视野开阔主动且中立思考的习惯，有主动用心的做事态度，有达成事的大决心，有正确的人生价值观。
我认真的对照自己的总结去审视下自己，很惭愧的发现自己离一个真正的将才还谬之千里。我来龙湾近2年，在龙湾前自己做的规划是：每项工作都成为县市公司的拔尖。围绕这个目标这2年里，自是付出了很多的努力，也取得了一些微不足道的成绩。我工作的思路是这样的，把网络工作分为三部分：
1、已操作熟练、规范成熟的常规工作及动作;
2、工作中急需提升的短板;
3、创新亮点工作。针对第一部分，我要求各个管理员自己做该项工作的主管，安排好各项工作开展并自己做相关的决策，只需每周定期汇报状况即可。
第二和第三部分才是我关注的重点，针对第二部分我建立了网络部重点工作周通报制度，周通报每周群发给部门的每一位员工，由我每周对工作短板进行提炼并提出具体要求后指定职责人进行落实，问题解决的办法则有各个职责人进行思考，过程中他们是我的主管，能够要求带给任何形式的帮忙。
针对第三部分，目前做的不好，因为目前龙湾网络的创新工作及动作基本都是靠我去想出来分配下去的，员工的思考还不够多，大多数时候还是只是为了工作而工作，缺少从问题根源思考的潜力，那么第三部分的工作我接下来会不断的去引导他们去思考，多引导他们从问题根源着手去思考，多问几个为什么多问几个怎样办争取能把自己的经验及思考问题的方法统统教给他们。
将才读后感 篇8
不谋成将但求成才
读《将才》后的感想熊梦琳
《将才》是我国台湾企业家杜书伍撰写的一部关于介绍职场关系的书籍，该书集结作者三十年培养将才的独门心法，以浅显易懂的文字告诉企业如何培养中层管理人才；告诉中层管理者如何培养、部署成为得力干将；告诉有志成为职业经理人的同仁如何成为将才。通读此书后，结合我个人年龄、经历、现在工作的实际情况，该书对我更大的帮助是缩短个人摸索与虚耗的时间，即使不是“将职”，但求成为“将才”，实现个人成长与企业跃升的双赢。
一、 正确把握职场的机会
世界的步伐瞬息万变，但从个人事业的脚度来看，最终的追求应该是可持续发展。但职场上所有的机会都是给那些准备好拥有实力的人的，只有那些有实力的人才有机会成为最终的赢家。力量和机会的关系就像在等公共汽车。机会是所有人的公交车，不会为了独独等你一人而停下来，大部分的人都是蓄积好实力，伺机而动；少数幸运儿则是实力一到，机会就来；或者实力本来未到，但是加把劲，及时揪上机会；如果实力相距甚远，通常是没有机会搭上公交车的。
在前往车站的途中，就必须自始至终全速前进，而不是眼见公交车未到就自踱方步，因为车子比人快，当你发现公交车驶来，想要追赶，已经慢了一步，因此不能因为还没有看见机会，就磨蹭度日；也不要奢望没有实力而可以取巧地莽撞上车，因为没有实力，机会就是别人的赛局，及时勉强上车，到底还是会半路出局，而且遍体鳞伤。
强大的实力来自坚实的基础设施，包括良好的教育和专业的工作环境，这些都是从最基本的工作经验开始的。努力不一定成功，但是不努力一定不成功。因此，我们要注重普通能力的培养，保持力量的充裕和发展的准备，向成功迈进一大步。即使使机已晚，我们也不应轻易失去耐心。
二、 正确提升自己的能力
当我们谈论一个人的能力时，我们通常认为它是某一领域的专业知识。因此，在追求能力成长的同时，我们只注重专业知识的不断吸收和提高。但是，通常两个专业知识水平相当的人去处理、执行相同的事情，产生的结果与成效却往往并不一样，甚至有些专业知识相对较低的人，处理起事情来反而得到比较好的结果。究其原因，是他们不了解能力的内涵，包括专业知识、执行能力和学习能力。
执行能力牵涉的层面相当广泛而细腻，不仅要能掌握不同事物间的轻重缓急，与他人沟通的技巧与方法也不可或缺，而且还要具备将一群人组织起来分工合作、推展工作的能力；至于学习能力，则是专业知识、执行能力两个方面能否进步的关键所在，可谓个人能力的基础源头，一个人必须做到这三者兼具才可以称得上是有能力。学习能力是个人能力的基础。只有具备专业知识才能做出正确的选择和判断，避免走错方向，较强的执行力才能使事情产生结果和价值。一个人也唯有三者同时注重、均衡发展，其能力才可真正地提升。
三、 正确理解企业的制度
公司的各项制度法规都有其政策目标、精神和经验。一个积极的追根究底者，在理解制度、办法及规定时，必会先理解其背后的政策精神以及前人经验的道理，这样不但理解、学习到这些宝贵经验，实际执行时，更会因为抓住了精神，而能很快运用自如。久而久之，做事的成效自然又好又快。
然而，在公司内部，我们会发现有些人习惯用“公司规定”这句话来回答别人甚至客户的问题。这种人，如果不是官僚主义心态，明知而不答，肯定是自己根本不知道，会用公司规定来搪塞。这种现象，反映了部分人不求甚解的处事态度，凡事不去推敲背后的缘由，只会背制度，而不是理解制度，同样，这种人主管交代事情时，只会照着做，不知为什么这样做，更不会问为什么这样做，长期以往，自然学不到东西，也不会长进，能力自然无法提升。
因此，在实际工作中，我们要积极主动，远离不了解制度的习惯。只有在做事之前充分了解事物的精神和内涵，才能把事情做的又快又好，才能真正理解和收获。
四、 正确培养管理的思维
公司的管理层级是有各种差别的，有些人认为自己不是主管，因此不必学习管理的观念和方法，反之，有些人自己不喜欢管理的工作，因此不希望担任主管。而我认为，其实每个人都是管理者。
管理分为人和物的管理。在事务管理中，无论他们在组织中扮演什么角色，每个人都开始计划、安排和执行他们在管理中的工作。管理也是一项非常重要的技能。无论在工作还是生活中，任何人都在各地从事管理工作。处理生活中的各种事务何人际关系，必须运用管理思想，采取正确的管理方法。
一个人的成功，通常需要从基层做起，长时间的淬炼，才能培养出扎实的能力和丰富的经验。因此，在日常工作中除了注重执行能力、专业知识与部门管理的培养，需要达到一定的水准外，还必须培养独立积极、主动思考的个人特质。所以，对我个人而言，无论在恒大集团身处何位，都会积极作为，主动思考，将此经历作为提升个人能力历练的最佳岗位，时刻等待着随时而至的职场公交车。
将才读后感 篇9
《将才》是有我国台湾企业家杜书伍撰写，是介绍职场关系的一部书籍，本书主要是介绍作者自己的亲身经历，从一名电脑工程师到到集团总裁，这段成功的经历，告诉大家如何培养将才。
青年人最大的资本是青年，最大的债务是青年。
既然青春是年轻人最大的资产，也是最大的债务，我怎么能让资产还债呢？我并没有想出令人拍案叫绝的答案。但当时得出的结论一直到现在。
“应该趁着自己年轻的时候，在同样的时间积累比别人更多的知识，而知识要积累的快，除了比别人更努力之外，似乎找不到其他的办法。”
上帝对每个人最公平之处，在于无论富贵贫贱，资历的高低，每个人每一天都同样拥有二十四小时，不会多一分钟，也不会少一分钟。但同样的一天二十四小时，每个人却都活动不一样。有人努力认真，也有人虚度耗日，知识积累的成长也因此不同。
因为努力认真，两个原本条件相当的年轻人，十年后的能力以及相对应的成就却大相径庭。
知识积累需要时间，但时间流动的速度不能加快，所以大多数人把知识积累的问题放在时间上解决，认为随着时间的流动，知识会相互增加。
但是，一个懂得如何用好自己的年轻资本，把更多的精力放在学习上的年轻人，可以打破时间的限制，更快地积累知识。在同事的竞争中，脱颖而出的机会也大大增加。
相对的许多年轻人因为拥有年轻而意气风发，这样的蓬勃向上不是坏事。但许多年轻人却因此认为来日方长而可以恣意挥霍，每天悠哉度日，不知不觉得已经在同仁之中逐渐落后，等到察觉出事，而有心追赶时，却已经落后一大截了。一个人之所以会落得“少壮不努力，老大徒伤悲”的下场，大多肇因于此。
将才读后感 篇10
研读完杜书伍的《将才》，”博观而约取，厚积而薄发”这两句话不由自主的浮此刻我脑海中，杜书伍所尊崇的将才指的是：”将才不需要万中选一的天赋异禀，但也绝对没有速成的方程式，他需要从基层开始，经过长时间的淬炼，才能培养扎实的潜力与丰富的经验，若是一味冀求速成，长歪的树长不高；短暂的成功也只是一闪即逝的流星，无法获致长久的功业”。对于踏入社会不久的我们，这无疑是一个很好的推荐。
踏入社会，就如池塘里面的鱼一下子跳入到大海中，同伴种类多了，但是鲨鱼也多了；养料多了，但是竞争也激烈了。如何能较快适应这种环境的改变，自由自在的畅游在这片辽阔无际的海洋中呢？这也是我时时刻刻在思考和担心的问题。
反复阅读《将才》一书，仔细斟酌这书中所传达的精神，我想我找到了属于自己的一套方法：博观而约取，厚积而薄发。
在公司的这段时间，似乎每一天都翱翔在知识的海洋中，每一天都会有新的知识，新的感悟触动着自己的心弦。有人说过在项目中成长是最快的。进入公司后，自己就直接与软件实施方参与公司的一个项目，在项目中见识到了不少形形色色的人。每个人身上都会有各自的闪光点，有的人性格开朗，生活态度很用心，似乎天下没有什么能够值得抱怨忧伤的事情；有的人思维严谨，每一步都想得很全很周到；有的人聪明伶俐，不管在任何场合都能应付自如；有的人技术很牛叉，任何一个问题在他手上总能简单解决……接触的人多了，能吸收的精华也多了，知识面逐步拓展，却发现自己要学的，要改善的还有很多很多，甚至有时候会出现迷茫的状态。能学的东西很多，但却似乎找不到突破口。当读到杜书伍中对于资讯的理解和接收态度时，心中甚是感触。杜书伍所采取的态度为，对于过多的资讯，首先要先界定资讯的优先顺序，将资讯区分为”核心资讯”，”辅助资讯”与”其他资讯”，在拥有核心资讯时，才可依序去接收辅助资讯、其他资讯；但一旦理解了辅助资讯或其他资讯，同样需用心思考、理解。多么浅显易懂的道理，但是在生活中却容易被我们忽视。诚然，在工作和生活中，我们需要接触超多的资讯，超多的知识来拓展我们的知识面，舒适
圈，做到”博观”，但在接收时却不能未加思索，一律全盘接收。我们需要做的是在接收的同时让自己沉淀下来，慢慢思考，仔细思索，想一想这种知识对自己是否真的有用，这种方法是否真的适合自己，结合自己当前的实际状况，认清自己所需，宁可精而不可多，取其精华，去其糟粕。做到”约取”，努力将其成为”核心资讯”，在以这个为中心扩展”辅助资讯”，”其他资讯”。
”常在江湖漂，哪能不挨刀”，社会很复杂，竞争很激烈，如何能在江湖上少挨刀，如何能在大海中有自身的立足和发展之地，我想”厚积而薄发”能有一个很好的解答。杜书伍在书中拿了豆芽菜和桧木做了比较，豆芽的质地脆弱，内里纤维含量不高，之所以能在短期内抽高，并非内里坚实，实为充斥超多水分，一弹即破。相对而言，一年才长一两厘米的桧木质地十分坚韧，内里的纤维既粗壮又密实，长得虽慢，却以深耕密植之势，依序逐步成长。因此，即便是狂风大雨，也不易折损其枝干，且愈长根基愈显稳固，与豆芽的脆弱，恰成鲜明比较。我想，我们需要学的就是桧木这种精神，慢但却在不断的累积实力。桧木的”慢”是不躁进，是对所经历过的事情反复的琢磨，反复的总结与自省，不断的累积经验，且在学习到新的领域时，仍旧同步在思考如何以新的、更高的角度改善旧领域，如何以旧有的经验结合新的实际，新的需求应用到新的领域中，到达举一反三、触类旁通的境界。我想这就是我所理解的厚积而薄发的涵义。
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天才梦读后感(汇总5篇)
每个人的经历与看法都不相同，面对同一作品，想法当然千差万别，人是复杂的动物，是有感情和有思想的动物。在日常的生活中，说到心得体会，大家肯定都不陌生吧，写心得体会可以帮助我们分析出现问题的原因，如何去写好一份优秀的心得体会呢？小编经过整理，为你编辑了天才梦读后感(汇总5篇)，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
天才梦读后感 篇1
我对于张爱玲的了解其实并不多，对她的作品所知甚少，只是耳边经常能听到她的名字而已，知道她是一个很知名的作家。最近看了红友的一篇解读张爱玲的文章，不免想更多地了解一下张爱玲，且赋闲在家，于是去书店买了一本关于她的书，想从书中的介绍和她的作品中去品味她到底是怎样的一个人。第一篇看到的便是她的《天才梦》，这是很简短的一篇散文，印象却很深。
从小被视为天才的人，会得到更多的人的关注，同样会得到更多的人的不解。人们无法原谅，天才的种种对社会日常简单方面的无知。天才仅仅对一一方面是超常的，而对其他方面表现出单纯和幼稚。张爱玲亦是如此，除了文字和艺术，她无法得到社会的认可，无法与常人沟通。就像是，除了天才一无所有。她不懂得的太多，懂得也太多。
设想一个和我们一样十八九岁的妙龄少女，特立独行、恃才傲物，用她手中的笔，在纸上播下的种子，开出来的不是如少女般娇滴滴的花，而是一株执着的藤蔓，一直盘旋着蜿蜒向上，努力地生长生长！那大概就是生命的一个神话，当所有鲜花都凋谢萎靡，剩下的，就是藤蔓的独角戏。在没有人与人交接的场合，我充满了生命的欢悦。于是，它高歌，用双臂温暖自己，那是属于它自己生命的姿态。
她说当童年的狂想逐渐褪色的时候，我发现我除了天才的梦之外一无所有所有的只是天才的乖僻缺点。此刻，展现在我们面前的是个平凡的、琐屑的、亲近的张爱玲的世界。
生命是一袭华美的袍，爬满了蚤子。悲喜苦乐错综交织，最辉煌的生命往往暗藏着最悲凉的底色；华美是给别人看的，虱子只自知。很多时候，我们都想尽了力去让自己在众人的注目下绽放，或绚丽或凋零。但无论如何，我们的生命都是华丽的，因为我们都怀揣梦想，因为我们都曾经有过追求，即使失败了别为自身的那些小缺点而烦恼，要知道，那些都只是自知，谁都有错，谁都有伤，我们在乎的，只是在太阳下，我们的笑比阳光更灿烂。
通过品读《天才梦》，我心中对她充满了敬意，她对文字与生俱来的驾驭能力和对音乐的美好感觉，用看似普通的言语表达了自己于当时社会之中是怎样的一个角色，承载着怎样一份年轻的心灵，展示了她的喜乐与哀苦。虽然我对张爱玲的了解刚开始，但是我能感觉到这篇文章正是张爱玲的真实写照，也终究意味了她的不平凡。想想自己的作文时何尝出现过像张爱玲笔下那样的警句，却是每每为了应付差事地交上自己的作文，虚荣地把自己杜撰出来的句子面前冠以记得一位名人说过，到不如用心写出真正的句子来。
张爱玲到底是怎样的一个人，我想自己还得花更多的时间去拜读她的作品，从她的文字中找到答案。
天才梦读后感 篇2
当细细地品读完一本名著后，你心中有什么感想呢？需要回过头来写一写读后感了。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编为大家整理的《天才梦》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
选择做梦的人，是勇敢；能够一边做梦，一边实践真实的自己，更是一种幸福。 ——题记
张爱玲说自己是做着一个名为“天才”的梦，但是我认为张就是一个天才，二十三岁就红遍上海。她的心思是细腻的，所以她的文字才会有一种独有的灵气与味道，她的文字就像丝质的精美旗袍，外表华美，触手冰凉而柔滑细腻。
张爱玲习惯了在文字王国里做一个女王，所以她对现实生活陌生得像个孩子。“三岁时能背诵唐诗”、“七岁时写了第一部小说”、“八岁时写了《快乐村》”，这样的张在艺术上无疑是一个天才，她有资本在艺术王国里描绘属于她的过去、现在与未来，而在现实的社会里，她“等于一个废物”，不会做连孩子都会做的事，孤僻且冷漠地蜷缩在自己画的牢笼中。或许正是这样，张爱玲才说自己是在做“天才梦”，她认为这样与现实世界相冲突的人怎么能称为天才呢。
张爱玲的母亲的一句话令我很震惊，她说：“我宁愿看你死，不愿看你活着使你自己处处受痛苦。”或许在母亲眼里，一个连生活或者说自己都照顾不了的人是忍受着某种痛苦的。当她脱离文字的世界，卸下庞大的面具时，生命将变得怎样？但张仍是勇敢的，做着别人不敢做的梦，追逐着她理想中的生活。
其实再读《天才梦》的时候，我一下子想到了纳兰容若的那首诗：正是辘轳金井，满砌落花红冷，蓦地一相逢，心事眼波难定。谁省？谁省？从此簟纹灯影。人生若只如初见般，没有后来，没有初遇，于是一切美好便定格下来，成为生命中永恒的、时时可留恋的风景。总感觉有异曲同工之妙。
她说“当童年的狂想逐渐褪色的时候，我发现我除了天才的梦之外一无所有——所有的只是天才的.乖僻缺点”。此刻的张是平凡的，无奈的，也是勇敢的，她将自己的梦和她真实的世界展示在我们眼前，这些自知让她成了一株执著的藤蔓，忽略别人的眼光，孤僻、清高地盘旋着蜿蜒向上。
“生命是一袭华美的袍，爬满了蚤子”，每个人的生命外都有一层华丽的包装，生命中悲喜苦乐错综交织，最辉煌的生命往往暗藏着最悲哀的底色，“华美”是给别人看的，“虱子”只自知。我们都用尽了全部力气将最好的自己绽放在别人的注目下，或绚丽或凋零，但无论如何，生命都是华丽的，因为我们都怀揣着梦想，都在勇敢地追求着。
张爱玲无疑是敏锐的，她品味生活的乐趣，咀嚼人生的无奈。她的一生是在稿纸格里跋涉的，有休憩，但没有停顿；有低谷，但没有结束。她的天才梦是她生命的支点，她也是用一生的心血去营造自己的梦的。所以她是勇敢的做梦者。同时，她的天才梦激励了很多逐梦的人，让更多的人一边做梦，一边实践真实的自己，成为一个幸福的寻梦者。
天才梦读后感 篇3
我对于张爱玲的了解其实并不多，对她的作品所知甚少，只是耳边经常能听到她的名字而已，知道她是一个很知名的作家。最近看了红友的一篇解读张爱玲的文章，不免想更多地了解一下张爱玲，且赋闲在家，于是去书店买了一本关于她的书，想从书中的介绍和她的作品中去品味她到底是怎样的一个人。第一篇看到的便是她的《天才梦》。
看了《天才梦》，从中了解到了张爱玲那时是怎样的一个人生阶段，她纯粹是一位片面发展的天才，既是神童亦是个生活上的低能者。三岁能背诵唐诗，七岁写了第一部小说，九岁的时候选择了做一个钢琴家当作自己的终身事业，这一切的一切都让我惊异于她的与众不同、她的少年英才。而对于同时期的我却近似空白，只记得自己第一部作品，老师给留的家庭作业写一篇日记，被当成记流水帐的范文当着全班同学的面读了一遍：早上吃过饭，我来到了学校上课，放完学就回家了，结果引来了班里同学的哄堂大笑，更别写说什么小说了，想想真是汗颜。
通过品读《天才梦》，我心中对她充满了敬意，她对文字与生俱来的驾驭能力和对音乐的美好感觉，用看似普通的言语表达了自己于当时社会之中是怎样的一个角色，承载着怎样一份年轻的心灵，展示了她的喜乐与哀苦。虽然我对张爱玲的了解刚开始，但是我能感觉到这篇文章正是张爱玲的真实写照，也终究意味了她的不平凡。想想自己的作文时何尝出现过像张爱玲笔下那样的警句，却是每每为了应付差事地交上自己的作文，虚荣地把自己杜撰出来的句子面前冠以记得一位名人说过，到不如用心写出真正的句子来。
张爱玲到底是怎样的一个人，我想自己还得花更多的时间去拜读她的作品，从她的文字中找到答案。
天才梦读后感 篇4
内容简介：这些年，我半推半就地做着我的天才大梦。以为发展天才，赢过别人就是我的生存目标；以为积累了更多的拥有，就可以掌握答案，甚至趋近永恒。直到成功、名气、死亡、衰老、无常……一一与我擦身而过，才看穿所谓伟大功勋以及意气风发背后的虚幻，并唤醒了我内在的不安。原来，我的天才梦不过是一个天才妄想，幻梦破灭的故事罢了。但在梦幻破灭的尽处，我看到一个又一个对生命的质疑与好奇，重新提出一个又一个的问题。每一瞬间的生命于是有了梦想，有了探索，有了一回又一回的想象与发现……
我的天才梦读后感，来自当当网上书店的网友：“生命这么渺小，亘古的时空却浩渺无垠。如果还要再追问下去，什么叫有用的事？为什么有用？对谁有用？对什么事情有用？……我很难想象，如果不追问这些问题，我的生命会变成什么？” 我把这些问题也一一问了自己，发现似乎又回到年少时那个梦想尚存，还不时会思考“生命有什么意义”的孩子，知道日复一日被亲友的期许，世人的目光，生存的压力追赶，而不得不一点点“现实”起来的自己，心中竟觉怅惘唏嘘……生命有什么意义？活着忙碌着有事为了什么？没人可以给出答案，这本书自然也不能，但至少提供了一种选择。在个人被成功绑架的今天，至少可以让人暂时停留，直面自己追逐的虚幻，以及被遗忘许久的本心。很喜欢侯老师的文字，诙谐幽默简白，却有四两拨千斤之感。
我的天才梦读后感，来自淘宝网的网友：今年没读几本书，这本不仅读，而且读完了。而且的而且，一天就读完了。好有成就感，哈哈！这应该算是励志书吗？不太清楚，但确实很激励人。然而它又和我之前看过的励志书不一样，最大的特点就是它很真诚，你觉得这个作者不浮夸不吆喝，他只是跟你分享自己的成长故事，你不知不觉地就进入了他的世界。好开心！男作家的书，一般都五大三粗的，很少这么有品的。满意。
天才梦读后感 篇5
读《我的天才梦》读后感800字：
因为懂得，所以慈悲——题记
她的身材高挑修长，留着一头乌黑的卷发，身着色彩鲜明的旗袍，款款地走在时间的长河中。一路走过，没有早一步也没有晚一步，她和身边的同行人换了许多，但她永远带着自己的光芒，独自行走于人事纷扰的生活中。
她便是民国时期著名的女作家——张爱玲，我更愿意称她为女作家，而不是在前面加上“天才”二字，正因为这两个字，她的所有才华被当做理所当然，所有的缺点被世人诟病。生命是一席华美的袍，爬满了虱子。她自在洒脱的性格不会去理会这些闲言碎语，但在我心中他就是个女作家，世俗标签给她带来的麻烦，我于心不忍，我们不过是通过她独特的眼光看世界罢了。
我喜欢张爱玲，喜欢她“冷眼看世界”的态度；喜欢她清冷孤傲的才气；喜欢她“想做就做，想穿就穿，想爱就爱”，不惧世俗眼光的自由……张爱玲从小就表现出惊人的文学天赋，在圣玛丽学校上学时，她写的文章就十分受欢迎，多次被登上校刊，她对此并不感兴趣。后来在香港大学读书时，遇见了生命中的挚友——炎樱，一个与她性格完全相反的女孩。香港，这个充满了异域风情的殖民地，成了她的成名地之一；在香港，她写出了很多优秀的作品，可惜战乱纷纷，张爱玲被迫放弃学业回到了上海，迎来了自己事业的第二春。
她很早就懂得“出名要趁早”，当时上海滩无人不知张爱玲，黄浦江上飘着她的文字，街头巷尾都在谈论着这个小姑娘极高的才华。后来她遇见胡兰成，她变得很低很低，低到尘埃里，她的心愿“执子之手与子偕老”却被辜负了，她的痛彻心扉都融入到她的作品中。后来的后来，张爱玲的故事仿佛绵长而无平淡。
正如张爱玲说的“我以为爱情可以填满人生的遗憾，谁知，制造更多遗憾的，却偏偏是爱情”，少年不知愁滋味，为赋新词强说愁，年少的我不知爱情是何物，只得从她的文字中窥探深闺中的奥秘。无论是《红玫瑰与白玫瑰》中那一抹蚊子血与白月光，或是一粒饭粘子与心头上的朱砂痣；还是《半生缘》中顾家两姐妹纷纷扰扰、起承转合的爱恨情仇；抑又是《倾城之恋》中白流苏与范柳原在战火前坚贞不渝的爱情……张爱玲笔下的每一个故事都透露出“深爱只为谋生”这种冷酷的婚恋观，但看似外热内冷的爱情却引得男男女女们挤破了头往里挤，她以一种局外人的角度看待世俗情感，海中月是天上月，眼前人是心上人，向来心是看客心，奈何人是剧中人，每一个人物都是她的人生写照，散发着民国时期的独特韵味。
张爱玲在《烬余录》中写到“时代的车轰轰地往前开，我们坐在车上，经过的也许不过是几条熟悉的街衢，可在漫天的火光中也自惊心动魄。可惜我们只顾忙着在一瞥即逝的店铺橱窗里，找寻我们自己的影子——我们只看见自己的脸苍白渺小，我们的自私与空虚，我们恬不知耻的愚蠢。谁都一样，我们每个人都是孤独的”，我愿走进张爱玲的世界，感受她的清冷孤傲，却像两条平行线般，永不相交，各自过着孤独的生活。
将军胡同读后感模板10篇
这篇文章是关于“将军胡同读后感”的，由栏目小编整理而成。读这篇作品可以对我们的性情产生影响。现在是时候将我们的心得和感悟写下来了，欢迎大家阅读，希望你们会喜欢并分享！
将军胡同读后感(篇1)
我看完《将军胡同》这本书后，有很多感想。
这本书主要讲述在抗日战争期间，“我”生活在姥爷家也就是刘家大院，又遇到了长庆班一个叫秀儿的女孩儿，由于秀儿家里比较贫困，又没有妈妈，所以我家就收留了她。
秀儿他爹一开始在城里靠演戏生活，后来把演戏的东西全都放在了刘家大院，自己去了石唐山做工。万万没想到这里闹出了瘟疫，日本人说这叫虎力拉，只要得了这种病又拉又吐，死得快又死得多。比较危险，后来，秀儿和“我”还有图将军到石塘山来找秀儿他爹，结果就是：秀儿他爹下落不明。秀儿因为这件事伤心了十几天。后来直到图将军因为和日本便衣闹事而牺牲。
我觉得，这本书告诉我们的道理是：无论经过多少苦难，无论有什么东西阻碍着自己，都应该把阻碍自己的东西拔掉，使而让自己发展的越来越好，让人性变得越来越强。让帝国主义侵略者、地主和军阀不能小看中国人的智慧和志气，更不能让他们小看中国人的爱国热情和勇气！
周总理曾经说过一句话，这句话就是——为中华之崛起而读书！我非常喜欢这句话！所以我们应该认认真真读书，工工整整写字，堂堂正正做人，只有这样，才能不辜负这个伟大的新时代！老师说，我们的圣贤典籍浩如烟海，每一步都闪烁着祖先们智慧的光芒，让我们懂得如何仁爱，公理和良知。我想，我也要努力奋斗，在有限的时间里尽量多读点书，给自己积攒知识。
将军胡同读后感(篇2)
这个寒假，我读了史雷伯伯所写的《将军胡同》，这本书刻画了一个令我大开眼界的老北京故事，令我记忆尤深
这本书以第一人称突兀形象地刻画了一个图将军的形象，用“我”们一家子和图将军发生的一件件趣事衬托图将军的爱国情怀，史雷伯伯也用“我”和图将军抗击日本鬼子，从不屈于日本鬼子的往事中表达出了自己对祖国的满腔热爱。
这本书中，图将军给我留下深刻的印象是：他带头反对汉奸行为，带头反抗日本帝国主义，带头救下了“我”的大舅，带头虽然在故事开端时，图将军是一个只会享福，不愿劳动的人，而他对国家的热爱成功化解了这份懒惰，使他成为了一个异常敏感的人，温柔敏捷的人！
看到图将军那临危不惧的身影，我不禁想到了自己的外公，他总可以处事不惊地解决那些摆在自己面前的难题：那一次，表姐出嫁时，婚车竟然在半路没油了，外公稳妥的化解了危机，我甚至怀疑外婆出嫁时，婚车是不是也在半路没油了，要外公来处理呢？
“日本鬼子算什么，我才不怕他们呢？”率直的图将军常常这样对“我”说，《将军胡同》给我的启示不仅仅是这些，虽然图将军英勇地和日本便衣同归于尽，但我相信，图将军绝不是个普通人，而他的故事，也是那样的精彩绝伦，令人难以忘怀！
将军胡同读后感(篇3)
《将军胡同》这本书给我留下了深刻印象。书中有一条叫铁苍狼的狗，小狗的忠诚，让我肃然起敬。那么这个小狗是从哪来的呢?有一天大宝出去玩儿的时候发现一只狗，大宝特别想要这只狗，图将军说：就看它有没有缘分跟我们走了。然后他们开车走的时候狗也跟着走，于是狗就跟着他们了。可是当他们回到家，老爷不同意养狗，因为老爷小时候被狗咬过。最后大家一起说服老爷，老爷也只好答应了。
有一天大舅被日本人抓，铁苍狼扑向日本的军犬并狠狠地咬死了日本军犬。当日本人看见，他们用石头砸，又用枪打。铁苍狼被打死了牺牲了，但铁苍狼的嘴始终不张开，紧紧地咬住日本军犬，日本人怎么也掰也掰不开铁苍狼的嘴。
读到这里的时候，我的心里很难受，为铁苍狼的牺牲感到心痛，也为它的勇敢而敬佩。希望以后的世界是和平的，永远也没有战争。
将军胡同读后感(篇4)
最近我读了《将军胡同》，这几个小故事让我印象深刻。
一个就是铁弹子的故事。在那个时候有一种很有趣的游戏，那就是斗蛐蛐。故事的开头，图将军送给了我一只极品蛐蛐，温泉的铁弹子。这只蛐蛐非常厉害，把小海的蛐蛐都打的屁滚尿流。可印象最深的还是他们的最后一战。小海他们拿来了一只叫紫黄的蛐蛐与铁弹子比试。战斗开始，铁弹子上来又被紫黄碾压，一会儿就遍体鳞伤，我本以为铁弹子要输了。我没想到铁弹子依然站了起来，向紫黄发出攻击，最后居然把紫黄给打败了。我非常不解，为何铁弹子一直占据下风，居然在最后一刻反杀了紫黄。明白了，这一切都是因为铁弹子的勇气，所以才能击败这只强大的蛐蛐。
第2个就是最后一章六月雪。这个故事讲了赵姨的腿摔伤了，图将军去给他买药，谁知半路上遇到了鬼子。图将军停下三轮车挡住鬼子的去路，说他们刚刚撞翻了自己刚抓的药。鬼子急忙向图将军道歉。这图将近却让他们去同仁堂重新抓药。有一个鬼子火了，他拿出手枪让图将军让开。图将军非但没让，还一把捉住他，把他的头向下砸。派一个日本人开枪打中了塑胶具，可图将军仍然拖住他，把他的头也向地上砸去。图将军最后还是被赶来的鬼子给杀害了。我们中国人正如有图将军这样勇敢的人，才能让我们的国家更加富强。
这故事引起了我的思考，我决定以后也要成为图将军那样勇敢的人。
将军胡同读后感(篇5)
最近我看了一本书，名字叫《将军胡同》，这本书不但好看，而且特别感人。
这本书主要讲了图将军抓了一个蛐蛐，名字叫铁弹子，大宝拿着铁弹子来到学校跟他人比谁的蛐蛐更厉害，小海子有三只虫子，非常厉害，不知胜过了多少人，可是大宝和他比赛的时候输了，小海子很不服气，就叫爸爸收购铁弹子。可是图将军不想把铁弹子给小海子，所以就没给小海子卖，小海子和爸爸很生气，于是就去抓更厉害的虫子，这回他们抓了虫子之王，她拿着新捉的虫子大王跟小宝的铁蛋子比赛，比赛刚刚开始铁蛋子就被小海子的虫子大王压住了，最后还被打的头破血流，正在大宝准备放弃的时候，忽然看见了铁弹子又站了起来，这时铁弹子坚持着，只要坚持住就会有希望，就这样它使出全身的力量，凶猛的向虫子大王扑过去，铁弹子用最后的勇敢和毅力战胜了小海子的新虫子大王。
这个故事告诉我们，遇到困难我们不能轻易放弃，只要坚持到底，就能战胜一切，做永远的强者。
将军胡同读后感(篇6)
这个假期，老师给我们推荐了一本书，名叫《将军胡同》。这本书的内容很吸引我。
这本书讲的是日本大军占领了我国大部分的地方，平民们只能受苦挨饿的故事。
书中让我印象最深的人就是图将军。他虽然是个混混，但是他非常招孩子们的喜欢，不管什么游戏都能被它耍出花样，所以孩子们全都很喜欢他。据说他可是奉国大将军的后代。所以他的祖上给他留下了很多的遗产。但是再多的遗产如果不节省，也会花光的呀!但是图将军整天四处乱逛，不是买这就买那，很快钱就花光了。
有一次，他没钱了，就向姥爷借钱。姥爷对他说：你每天都出去瞎逛，旁边那个王家，他为了养家糊口，出去拉人力车，最后被称为车王。图将军还是不听劝告，拿着钱就走了。
但是他回到家，看见年迈的老母亲还躺在病床上。他一心痛，就去拉人力车去了。他每天拉得大汗淋漓，很晚才回来。最后日本人来欺负他，他气得直接跟日本人干了起来，旁边的日本人看见了，连忙给图将军一枪，图将军强忍着疼痛，继续和日本人扭打。旁边的日本人又开了一枪，图将军就这样死了。
图将军这样的混混都这么有爱国之心，为了中国人的尊严，不惜牺牲自己，这样的精神非常值得我们学习。
将军胡同读后感(篇7)
《将军胡同》中我最喜欢的人物是八旗后代图将军。虽然他是个小混混，但他也有浓浓的爱国主以情怀。在国家危难之际，他挺身而出，义及顾地对反对日本布国主义的侵略。他路见不平、拔刀相助，他机智勇敢、敢闯敢拼。虽然最后死在日本人的枪下，但我的精神却值得我们学校，我们要继承这些精神，把他们流传千古。
图将军非常孝顺，虽然老太太老了，腿脚不便，身体不好，很难伺候，但图将军却任劳任怨，尽心尽力的照顾着她。老太太想喝酸梅汤，图将军就尽自己的最大努力弄酸梅汤，因为买不到而愁眉苦脸，还亲自去买冰块，可见他的一片孝心。
图将军还很乐于助人，帮助、拯救了很多人。他拯救了掉到冰窟窿里的美香，拯救了被日本人追杀的我的大舅。图将军帮我赢得斗蛐蛐大赛，帮过秀儿找爹爹。其中，我最喜欢图将军拯救大舅这一段。当时我和图将军正在猎獾，铁苍狼在身边。突然，被日本兵追赶的大舅跑来了。图将军问清情况后，当机立断让铁苍狼跑过去咬住敌人的军犬，不惜一切代价拖住敌人，为大舅争取逃跑的时间。虽然图将军知道这次行动非常危险，但他毅然决定帮助大舅，体现出他的勇敢。
《将军胡同》获得了青铜葵花作品奖中的最高奖青铜奖。这本书的人物刻画非常鲜明，又写成了老北京人的生活，是一部非常好看的小说。这本书的背景是在抗日战争时期，有许许多多的人都纷纷参加抗日队伍，虽然图将军没能参加，但他却在一个小小的胡同了表现出他的悲愤和勇敢。我一口气就读完了这本书，我非常喜欢作者史雷刻画的图将军这个人物，更喜欢他的精神，为这个八旗后代点赞！
将军胡同读后感(篇8)
最近我读了一本名叫《将军胡同》的书。其中令我印象最深的是铁苍狼。
有一次他们去放风筝，无意间路过了一个草丛，忽然从草丛里窜出一只獾狗。大宝想领走他，不过图将军说要看看有没有缘分。于是他们开着车往家走，走了没多远就发现那只獾狗追了上来，一直跟在他们的左边。但回家后姥爷因为被狗咬过一次很怕狗，于是不让他们养狗。在大家的劝解下，姥爷终于让他们养狗了。
后来他们给那只獾狗起了一个名字叫做铁苍狼。这一天他们要出去打猎。忽然遇见了当兵的大舅。原来日军在追大舅，就怕他跑了还带了一条猎犬。为了帮忙，将军让铁苍狼消灭鬼子。铁苍狼虽然死了，但是他咬着鬼子的嘴却始终没有松开。大舅说好的狗獾咬着猎物就不会松口。大宝明白大舅的意思。其实没有铁苍狼大舅是不会逃脱的。虽然大舅逃脱了，可是铁苍狼却牺牲了。
看完这本书，我深深的感受到我作为中国人是多么的幸福。看看现在，想想以前。真的是大不一样啊，以前。只有富家人才可以在节日的时候吃上白面，而现在那些白面都已经成了最最普通的食物。小孩子都不喜欢吃了。以前出门怕被敌人抓到，但现在我们可以自由自在的出门，不用成天提心吊胆的了。
我以后也要好好的学习，为国家贡献出一份力，让国家变得更繁荣昌盛。
将军胡同读后感(篇9)
假期我读了一本书，名叫做将军胡同。他的作者是史雷。这本书获得了第1宙“青铜葵花儿童小说奖”最高奖项一青铜奖。
这本书讲的是北京抗战时期的故事，小主人公名叫大宝，和姥爷一起住在将军胡同里的一个宅子，这本书就是通过大宝的视角讲述了北京城里前清八旗落魄子弟图将军、皮影戏班的父女和姥爷一家的故事，从这些人的遭遇和命运中，描写出那个时代的北京，也展现出一段灰暗的历史。
书中有不少令人深刻的印象，不管谁读了都会觉得心潮澎湃。令我印象深刻的就是第8章“六月雪”。六月雪主要讲的就是一入5月，天气越来越热，图家老太太怕热，天一热，他的身子就很不舒服。于是，赵姨就准备给老太太做酸梅汤。酸梅汤要冰镇才好喝。图将军就去冰窖提冰块去了。可是第2天，赵姨就被冰块儿滑倒了，于是图将军就给他抓药去了。可是胡将军去抓药过了好久也没有回来。：“砰！”突然在外面响起了一声清脆的响声。把我和秀儿吓了一跳。这响声让我突然想起多年前银锭桥旁的枪声。我大声喊了一声，“不好了”。在我和秀儿出胡同口的时候，我们看见图将军的三轮车横在南边的另外一个胡同口，严严实实的将胡同口堵住，图将军闭着眼睛静静的坐靠在三轮车旁的一面砖墙边上，一脸的轻松像是完成了一项重要的工作。图将军胸口处已经被鲜血染红了一大片，仍在向外冒血。最后图将军牺牲了。
在我的心目中，图将军虽然不是一个非常非常好的大将军，但是他可以保护他人，牺牲自己。而且他非常心地善良。我们应该向图将军学习。
将军胡同读后感(篇10)
读完史雷的《将军胡同》，被一种真实而正义的情绪感染着，其实静心细想，小说中没有带兵打仗将军，也没有什么大英雄，只是一些没有什么英雄壮举的隐忍的普通百姓，但谁又能说他们活得不精彩呢?
小说是以将军胡同的富户人刘家的外孙大宝的视角写抗日战争那几年将军胡同发生的一些事情，将军胡同在北京，故事对老北京的风俗习惯、日常生活做了细致带有历史传记特质的描写。孩子的视角便是玩蛐蛐，养金鱼、放风筝，因为放风筝又遇到了名狗——铁背苍狼，带狗去捉獾等等。
胡同的刘家是商人，与倒腾买卖的秦家似兄弟一样的朋友，但是日本人来了以后，各奔东西。刘家人是正面形象，一家人都很正义，包括收养的.秀儿也一样。而秦家人当了汉奸，唯有秦家的孙子图将军还是有些正气的，他好玩，但善恶分明。
小说中关于铁背苍狼的那段描写我觉很精彩感人，让我一下子喜欢上了这条狗。我在想图将军他是一个没什么追求，只会玩的满人，但他确实把玩玩到了极致，无论金鱼、蛐蛐儿、还是狗。这只狗跟他们的时间不长，但是狗知道图将军他们对它好，便可以为图将军他们去拼命。我不知道生活中的狗是不是这样子，狗真的是这么忠心对待喂养它的主人吗?
这部小说对蛐蛐、金鱼儿，都比狗描写得篇幅长，且更精彩，而我独喜欢这条铁背苍狼懂感恩的狗，没有原因，只是觉得它的死更壮烈，有点儿像将军。
天才疯子读后感(汇总6篇)
你看到本文时或许正在收集作品读后感范文吧？读者们都很喜欢看作品这本书。写好一篇读后感常常能帮助我们理清阅读思路，更好的理解作品，你也许需要"天才疯子读后感"这样的内容。
天才疯子读后感(篇1)
品读目送时，不知不觉地就会进入到文章中，随着作者的脚步感受人间的真情。她写的文章既有女儿般的柔情、细腻，可又不失坚强。读来就如同作者正守着一杯茗茶，与你徐徐道来生活中细小甚至微不足道，但是又无时无刻不触动你心弦的故事。亲情，友情……
文章第一个故事，是写作者送儿子去上学。可是如今儿子早已长大，思想也开始成熟。不再是那个若干年以前拉着妈妈的手，怯生生地用两颗纯洁的眼眸小心地试探着这个陌生世界的孩子了。而如今儿子也只是勉强忍受母亲的柔情，不再如同刚上小学时，一步三回头地不舍得望着母亲。在儿子过安检时，只给这个为他操劳了一生的母亲留下了他那清瘦的背影。
可当年，作者正值儿子这个年龄，让父亲送到学校时，也一样的最后留给父亲的仅是一个背影罢了。文章最后写到：不必追。这句简短但又富含着深意的一句话，如同一块硬物，触到了内心最柔软的地方。它是对生命成长的一种尊重，是对生命即将消逝的一种尊重。更是一种对待生命的高度理性。
母亲，这是一个再熟悉不过的字眼。是母亲陪着我们成长，包容我们的过错。也是母亲在我们最累的时候安慰，陪伴着我们。
《目送》以最能打动人心的故事，走入我们的生活。给我们以人生的'启迪。告诉我们要独立，要坚强。因为：有些路啊，只能一个人走。
天才疯子读后感(篇2)
每个患者都有不同程度的偏执,和以偏概全.举例来说：
角色问题
患者认为他可以把握整个世界,因此他就是这个世界的作者.事实上他只能把握有关他自己的事情,无论是被送进医院,还是半年后出院.他错把自己当做整个世界.然而,[他是主角和作者]证明了[他就是世界]这个说法,反之[他就是世界]也支持了[他是主角和作者],因此该患者逃不出错误逻辑.
梦的真实性
人的梦境往往是现实的投影,无论是你的渴望还是恐惧,都能以反常的形象影射在梦境里.这位患者不相信任何人,最后连救了她的影子先生都反过来迫害她,这位患者童年是否遭遇过亲近的人的强权的伤害(来自父母或师长)?做连续的梦,应该是强迫症+被害妄想,小时候父母对她十分严厉吧?
四维虫子
录音笔能记录下谈话内容,也能快进或者快退录下来的内容,但是这不代表它能再自己的时间轴上倒退.意思是：它在8点钟记开始录音,到9点钟时,它无法倒退回7点59分时没有录音的状态.患者把错误的逻辑当成真理,又没有人愿意倾听他、纠正他,于是他愈发自负.高中生接触到量子物理这个词并不难,事实上我曾经的同桌就认真学习过量子物理(而且我认识她的时候,她已经不需要专业词汇字典了).给这位患者量子物理考试,如果考好了,他会更加自负;考不好,他会认为现在的科学还无法理解他.他缺乏对个人和权威的准确认识.
天才跟疯子一样执着,而对与错,也就差那么一点.
其实多考虑一下疯子的逻辑还是有问题的(问题往往出在偷换概念),不过世界观不坚定的人还真会被动摇.
天才疯子读后感(篇3)
《天才在左，疯子在右》读后感600字：
《天才在左，疯子在右》是一本国内真实精神病人访谈手记。
可能有些人一听到“疯子”这两个字都会避之不及。可这本书的作者——高铭却不这么想。他为了得到“这个世界，究竟是什么样的？”的答案，询问过许多人，但谁也说不清这个世界到底是怎样的。还有人十分疑惑他为什么要费尽心思地去想这个问题。
就在他为此困惑不解的时候，某次听一个身为精神病科医生的朋友说起了一些病例，顿时想到，我们为什么不能去问精神病人，或者说我们眼中的“精神病人”是如何看待这个世界的呢？他带着复杂的心态，开始接触这个特殊的群体。
“精神病人也有迥异的性格和行为方式:有喜欢滔滔不绝的，有没事找事的，有沉默的，有拐弯抹角的，这点跟大街上的众生相没什么区别。但是他们会做些我们不能理解的事情，会有我们从未想到的观点。他们的世界观令人匪夷所思，他们以我们从未想到过的角度观察着这个世界。这也许就是为什么很多人认为精神病人难以沟通的原因吧。”这是书中对精神病人的描述。
读罢此书，我觉得：天才和疯子的区别就在于他们的观点是否被大多数人认可、证明。每一个天才在不被认可，不被接受的时候，不就是人们口中和心中所认为的“疯子”吗？
历史上有许多名人，就是因为和常人观念的不同，或是当时的科技水平无法证明他们的理念，而被误解、被处死。像乔尔丹诺·布鲁诺，他就是因为宣传了与当时大部分人所认为的地心说背道而驰的日心说，所以大家都认为他是一个疯子，被宗教裁判烧死在鲜花广场上。但到后来，事实证明他是对的。
或许，有些所谓精神病人的某些理论，会在将来有所证明。但在不被证实之前，他们，就是人们口中的“疯子”。
天才之所以是天才，是因为他们的理念被证明且被人认同。而所谓“疯子”，也许只是因为人们无法理解在他们看来匪夷所思的观念罢了。天才和疯子之间的关系，就像左和右，仅仅只有一步之遥。
用高铭在书中所写的话“我只觉得这本书是一扇窗，能让你看到更多、更多的世界—其他角度的世界。我也希望有一天你能够很坦然的说:‘让我来告诉你，在我眼中，这是一个怎样的世界’。”
天才疯子读后感(篇4)
《天才在左疯子在右》读后感800字：
《天才在左疯子在右》的作者对心理障碍者以及边缘人的精神世界感到十分好奇，于是花了四年时间深入医院精神科、公安部等诸多神秘机构，和上百名非常态人类直接接触，最终产生国内第一本精神病人访谈手记，借着这本书我们才能如此真实的了解这些疯子，或者可以说是天才的真实内心世界。
刚开始打开这本书我完全是抱着看看精神病人脑洞有多大，想法有多荒谬的心态来看的，但是越看越觉得自己是那么的无知，书中提到了很多量子物理学、梦的解析、自然科学、哲学、生物学、宗教之类的知识，把我看得目瞪口呆，而之所以会衍生出这些学识，完全是源于精神病患者。
你可能很难想象，有个十七岁的小哥哥，简直就是中国的谢尔顿（美剧《生活大爆炸》里的天才物理学家），他十分精通物理，刚开始作者想要跟他沟通，但每次都失败，因为作者实在听不懂中国谢尔顿口中的专业名词，为了探索这位小哥哥的精神世界，作者也很拼，他去图书馆狂啃量子物理书籍、拜会物理学家、听物理讲座，尽可能在短时间内掌握量子物理学，后来还请了量子物理学教授一起去拜会谢尔顿。你可能会想，已经准备这么充分，这次的沟通应该很顺畅吧，但十分遗憾，对话刚开始就结束了，因为作者刚开口说“物理三维是长宽高”，中国谢尔顿就愤怒的说“物理三维是长度、温度和数量，长度里面包括长宽高，哼，你还是再回去看看书吧”。
虽说中国谢耳朵不屑与作者这样学识浅薄的人交谈，但他还是说了不少超前的物理学理论，比如，在绝对四维生物眼里我们只是蠕动的虫子，肤浅的男人必然会被基因先进的女人毁灭，听到这儿你是不是完全晕了？
那你现在应该能体会到作者花四年时间和这些精神病患者近距离接触是多么不容易了吧，因为他几乎等于被几百号人进行了思维和学识上的群殴。
在探访的过程中，作者发现很多精神病患者都不觉得自己有病，就像每个喝醉的人也不认为自己喝醉了，这些精神病患者认为自己拥有着超前的思维模式，而这是一般人所没有的，在精神病患者眼里，我们也并不符合他们眼里对“正常人”的标准，我们可能就是存在于这个世界上的另外一个个体，所以我们觉得他们不正常，可能他们的心里还嘲笑我们无知呢。
有人说精神病患者可能真的是太超前了，这就像我们穿越回古代，告诉古人现在的生活，古人也会觉得我们天真的像个精神病患者。这些精神病患者可能是天才也可能是疯子，你认为他是天才他就是天才，你认为他是疯子他就是疯子。
因此，我们可以把这本书当作一本误入歧途的天才们的故事，也可以把它当作一群入院治疗的疯子们的故事，不管怎样，看故事就好，别太认真，不然我们自己就会被逼疯的。
天才疯子读后感(篇5)
我不太懂这个标题，何谓左，何谓右？中间是常人吗?它们之间的分界线到底在哪里？
我看这本书其实是个偶然，很少看亚马逊的mail的我，突然看它推荐书籍打折，封面书籍正好是室友书架上的一本，我就开始看了。我已经开始习惯了，盗版。
这本书是很吸引人的，我想很多人都好奇过精神病人是怎么样的，是在想什么？这本书解答了我的一部分想象。
我最大的感受就是，我可能也是精神病，但只是可控的。精神病人的很多想法，我或多或少都有过，有的曾思考过。我记得那个生命的篇章那一节，我就这么想过的，但是这不是需要过好自己的这一轮嘛。就算好奇而导致一时偏激，也应该可以化解。我记得那个把人看成猫和狗等动物的，有一种解释是她的嗅觉及其灵敏甚至可以闻出他人的性格。这个我也有一种类似的感觉，或者错觉。对于一些人，从前两眼看他/她，我就可以感受到这个人的不同，人群中最出众的那几个人。打坐结束后那种体验，我也似曾相识；当年想过人其实每一秒都在步行上万公里……
或是天才，或是疯子，其实可能差不多的。不是有一句话领先时代半步是天才，领先一步是疯子。那我估计只是一个正常人了。比起疯子或者天才，可能自己的好奇心还是太少了，行动力还是太差了，我不敢太过的超出社会所容。可是我也不愿意呀……正如书中所说，精神病人一般都很快的找到了一个解释，而我却找不到。这是一种谨慎，对未知的敬畏。
我想到一个人，A，我还是这句话，我在他的身上看不到敬畏感与羞耻感。我想他未来应该不至于变成精神病吧。我觉得精神病的思考还是很有趣的，思维或可是我之前忽略的，是我挺感兴趣的。
这篇读后感写的干瘪瘪的……这本书给我的感受就是有趣，有值得思考。有趣是因为我说他们想的，很多东西都是我曾经想过的，我们有共同之处。但为何他是精神病而我是所谓的正常人？不知道能否用钻牛角尖来解释。在这之后我想说值得思考，尤其是对于自己曾经想过的东西，虽然不能说一定有什么意义，但是我想这或许是曾经美好的创造力？大概也是值得思考吧，即为何我会这么想，为何我没有继续做下去？与现在的联系？
此生不休，望思考不停。自己还是需要疯一点。从思考到行为。所谓个性，我真的挺羡慕。我有我的行事方式，我遵守我自己的道义，他不一定完全符合你的道义，但如果你比我弱，请在我的领域按我的方法做事。
天才疯子读后感(篇6)
《天才在左，疯子在右》读后感1000字：
最近几天一鼓作气终于读完了《天才在左，疯子在右》这本奇书。作者对探索未知世界总有无尽的渴望，通过与一百多名“非正常人群”近距离接触，认真思索，反复锤炼，最终形成了我国第一本精神病人访谈手记。阅读过程中，我们无时无刻不折服于作者在此过程中的胆大心细，惊叹于精神病人匪夷所思而又无可挑剔的另类逻辑，当然还能感受到他们不被世人理解的无奈与孤独。
不得不说，用四年时间，通过各种渠道，利用所有的闲暇时间，探访精神病院、公安部等机构，与这么多精神病人面对面交流，确实需要很大的勇气，因为如果没有坚定的信念和强大的内心，很容易被这些精神病人把思维带偏，由精神病医师变为医师精神病的也不在少数。所以千万别太在意精神病人说的话，别深想他们告诉你的世界观，否则你迟早也会疯的。
而且还有一点，并不是所有的精神病人都见人就说，侃侃而谈，有很充分的表达欲望，有些精神病人愣是不说话，对于这种类型，我们要去体察他们的内心，即便和他聊上一年也无济于事，那该怎么办呢？只有靠医师和作者自己长时间去观察，去接触，甚至是模仿精神病人每天生活的一举一动，让他们以为你是“同类”，才会与你交流真情实感，因为与交流相比，我们更需要进入他们的心灵，而这对于一个正常人来说，该是一个何等的考验。
之前我以为精神病人都是疯疯癫癫的，根本没办法交流，但看完这本书后我发现并不是这样，他们只不过对于一些问题的看法和我们通常认为的相差较大而已，但他们也有自己的一套逻辑体系，而且非常严密，让我们无法攻破。而且有些精神病人对量子力学、哲学、心理学等学科了解得非常透彻，想和他们顺利沟通就不得不找一个物理学教授在旁边做帮手。甚至有时候会让你觉着，他们才是对的，用我们的认知解释一些事情确实行不通。所以在读书过程中，经常会惊叹于一些精神病人广阔的知识面，并被他们严密的思维与推理能力所折服。
比如物理学中有这样的问题，两个完全没有关联的粒子，会相互干扰，这个叫做粒子的无条件关联特性。又如把粒子A的动能改变，粒子B也会莫名其妙地改变，诸如此类，迄今也没人知道为什么。但有一位患者就可以用她创造的理论解释清楚，而且用平行宇宙理论和超弦理论这两种猜想解释不清的现象，也能用她的理论解释清楚，这一度令作者很崩溃，因为疯狂查找资料之后，并没有什么例子可以对这个理论进行质疑或推翻。这本书中还有不少这样的案例，让你感觉有些精神病人真的是天才，或拥有看穿世间的超能力。
然而，他们学科知识再广阔，逻辑再缜密又能怎么样？最终还不是被当做精神病人？为什么呢？其实有时候，精神病并不等于疯癫，他们或许真的是天才，只不过他们的思想太另类，异于世界上的绝大多数而无法被接受。如果在一千多年前有人谈到，两个人相隔千里却能清晰地对话、手指点一下想要的物品就能自动到家、世界各国发生的事情透过一块儿屏幕就能一览无余，我估计他也会被称为“疯子”。还有，哥白尼、尼采、梵高当时也被称为是疯子。但也有智商高的人没有或者说没有一直被称为疯子，比如爱因斯坦，因为天才不但要出生，还要生而逢时，只有逢时，只有适应当今社会的发展，只有让自己的思想融入目前的世界，才能被大家接受，才能被认为是天才。
有些精神病人也是孤独的，他们内心充实，有那么多的奇思妙想，但不被大家理解，他们花费很多时间去研究一些问题，形成自己完整的一套体系，但不被大家接受，对于他们来说，这又是多么的无奈。这或许就是作者想要表达的，天才在左，疯子在右，天才与疯子，只有一线之隔。