我的青春我做主演讲稿。
天下无难事，只怕有心人。当我们需要在大家面前进行一场演讲时，适合自己的演讲稿要开始准备起来了。演讲稿可以避免临场斟酌词句，怎么才能在写演讲稿时全面而又优秀呢？小编经过搜集和处理，为您提供我的青春我做主演讲稿，相信您可以学习借鉴。
我的青春我做主演讲稿(篇1)
每一朵花只能开一次，所以它们是那样的谨慎和认真地迎接着唯一的一次春天，我们人生的春天又何尝不是只有一次，我用那颗平静的心去感受青春如花般的生命，美丽却易凋零，假如不去细心呵护，便可能在来不及美丽之前，烟消云散。我不愿意青春化作情泪，在心头破碎，我要把握青春的航向，甘洒一路汗水，争得青春无悔。这是我的青春演讲，欢迎阅读！
篇一：我的青春我做主演讲稿青春本身，就是个耀眼的词汇，而我们，正处于如此灿烂的年华下。年轻人心中向往的人很多，谁也不想成为自己的舵手，带领人生的船驶向另一片海阔天空。
超越成年的界线，人生最辉煌的篇章才刚刚开始上演。一心想着要飞出父母的翼护，搏击属于自己的重霄九天，毕竟，我的青春，要由我做主。而当大张旗鼓地喊出口号，不顾一切地脱离温室后，面对无垠的天地，我们是否迷茫，是否该冷静一下：
我的青春，我如何做主？
今天，我们享受着父母提供的生活，拥有我们所争取的决策权。在人生的十字路口，我们应该转向**？时间的不可逆性决定了我们只有一个生命，一个青春，只有一种方式，只有一个独特的结果。
我们自己的青春将在一段无与伦比的岁月里重现。
那么，选哪条路？
大到家国。我们生活在太平盛世之时，而平若镜面的生活下却暗潮汹涌。“居安思危”绝非只是一个成语，更应活跃在我们的思维中。
世事瞬息万变。在新闻中看到，发生的冲突事故日日不断，流血**时时可能，不可谓不危。在全球经济危机下，祖国的独特地位将使我们面临更多的曲折。
总有一天，我们会和同胞们一起解决这些问题，用我们的青春与祖国一起渡过难关。彼时，我们以丹心热血，为青春做主！
小到自己。涉世未深的我们不似父辈们有着洞察先机的犀利。在青春最美的年华，自己做主，便要有自己的决断力，明辨是非，清晓对错。
生活中有种种**，难说不是裹着糖衣的毒药，若青春埋葬其中，我们还能用什么，立足于未来更为莫测的天地？青春虽允许我们犯错，却不代表仅仅改过就行，我们要有的，是一颗会思考有智慧的脑袋，以冷静自持，为青春做主！
选哪条路？
我们自然选那积极昂扬的大道，让青春之翼在阳光下折出醉人的光辉；让青春之歌随春风回荡在天地；让青春之心乘风破浪直达彼岸；让青春的我们，迎来明日和煦的曙光。
而我做主，何可为辅？
岁月的画卷展开，我们几经争执方握紧手中的笔，亲自去为生命添彩增色，选定了如热血的暖色与如智慧的冷色，而画面空白如斯，何以落笔？
经验值为零，而落笔无悔。想要精彩绝伦？何不集思广益？
如果我们想成为青年的最终决策者，那并不意味着我们想成为总司令。不让他人做主自己的青春，亦不代表我们就可以一意孤行，家人、师长、朋友，都会助我们赢取更好的结果，他们的建议，更不可一笑置之，不然，我们与那不听副将王平之劝而痛失街亭以致性命不保的马谡何异？叛逆地对着干，终究只是孩子般任性的赌气，而我们不同。
青春，明媚而短暂，不是挥霍的时候。新时代的我们，必定要在自己的分析决定中，将众多建议，去弊存益，以更好地描绘我们的青春。在辅助之下，由我做主的青春，才会脱离幼稚无知，达到成熟稳重。
这般如金子般的时光，必是年暮重拾落叶时最美的一片。我们年轻的心有足够的勇气俯视世界；我们的鲜衣怒马，必是青春最美的风采。伸出手掌，看着掌心的线条，握紧拳头，命运就在手中。
我们将要推动历史的巨轮；将要迎接新而多变的风雨，；将要开创另一片未知天地。而这一切“将要”，都始于我们的青春--由我们自己做主的青春。作为未来的基石，我们需要知道如何做决定。
这样，不仅青春是多么美丽，而且是我们自己的青春，绽放出耀眼的光彩；那时，“我的青春我做主”便不仅仅是一句口号，更将在未来，为我们缔造辉煌！
第二部分：我的青春，我将背诵演讲稿。亲爱的师生们，大家好！
今天，我演讲的主题是我的青春。
花一样的绚烂，火一样的激情，鹰一样的抱负，这就是我们的青春。岁月的年轮带走了我们的天真和幼稚，却给了我们一份稳重和成熟。然而在风华正茂、挥斥方遒的青春年少，谁当中流？
在充满叛逆、昂扬斗志的青春岁月，谁主沉浮？在这里，我要坚定地告诉你，答案是我的青春，我是主人！
青春是我们生活中的另一种体验，是甘苦交织的青果，是我们人生中美丽而充实的旅程。在青春的岁月里，我曾遇到过人生的十字路口，究竟是选择哪个方向，没有人能替我决定，因为自己的人生需要自己做主。记得2007年初夏，我很幸运地被二中直升班录取了，全家人都为我感到骄傲，我也很兴奋，终于可以提早结束初三这恶魔般的生活。
然而喜悦之余，我又有些犹豫，难道我真的要放弃中考选择直升班，然后踏入浙师大，一辈子都呆在金华。想到这里，我突然觉得自己的青春太过奔放，初三就可以看到人生的未来。当初的我真的很是矛盾，究竟是要继续中考还是选择直升班？
记得妈妈当初和我说：“这条路由你自己走，无论你做什么决定我们都支持你。”看到我今天站在这儿，想必大家就应该知道我当初所做的决定了。
虽然我的生活中也有没有高考和高考的遗憾，但我并不后悔当初的选择。成为一名人民教师一直是我儿时的梦想，在作出决定的那一刻，我就明确了自己将来的职业，明确了大学要进汉语言文学专业。所以我在高中三年来一直为这个目标工作。
直升班让我收获了一段与你们不同的人生经历。我们必须坚定不移地走自己选择的道路，这也对我们的青年负责。 到四年大学毕业时，我们将没有遗憾的青春。
青春本来是美丽的，但没有奋斗的青春只能是没有活力的死水。高尔基说过：“青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也充满着艰苦的磨练。
”青春需要激情与勇气，也需要奋斗与磨炼。为了体验教师这一角色，我在周末就干起了家教的兼职，在大一的暑假里，我抱着尝试的勇气在镇上办了个暑期辅导班，虽然一切都处在尝试、探索、积累经验的阶段，但我觉得这样的锻炼非常有意义，从中我体会到了青春的滋味，明白了青春岁月的确需要我们一份独立自主的能力，无论成功与失败，那都是一段充实的人生经历。
在我年轻的时候，充满激情和挑战，我人生道路上的每一个决定都在诠释：我是我年轻时的主人。同学们，行动起来吧！
不要等到光阴荏苒，时光流逝，才独自叹息青春的短暂。作为新时代的青年，我们的人生，我们的青春应当由我们自己主宰，我们要用实际行动去点亮青春的美丽，奏响青春的号角，请相信：我们的青春自己做主，我们的未来不是梦！
我的演讲完毕，谢谢大家！
篇三：《我的青春我做主》演讲稿尊敬的各位评委！亲爱的同事们！大家下午好！
我是来自中交二航局西成客专项目部一工区的姚琪，今天很高兴站在这里为大家演讲，我演讲的主题是“我的青春，我做主”。
云彩还在天空盘旋，青春的花朵却毫不犹豫地在西边绽放！人们都爱问青春是什么？是初升的太阳，容光焕发、万丈光芒？
是奔涌的江河，激情澎湃、一泻汪洋？是展翅的雄鹰，搏击苍穹、舞动生命的旋律？然而，青春不止这些，在我心里，青春就像那秦岭山下默默奉献的二航人，我们朝气蓬勃、坚强刚毅，我们把青春的梦想连同汗水一齐挥洒在秦岭山，我们都是自己青春的主人。
作为秦岭的艰设者之一，我知道工程建设中的困难。然而，年轻人本来就是“吃的苦中苦，方为人上人”，更何况，我的青春理应是奋斗的，我的青春我做主，而且我还要当好这个主人。
其实和许多人一样，当初我们都是带着对播撒青春的热情踏上前往西安的旅程——2013年3月1日，那一天阴雨绵绵，我们一起乘上了北上西安的火车。这是我们第一次离开熟悉的家乡，第一次离开父母温暖的怀抱，第一次真正为青春而奋斗！这一刻，我的青春我做主！
可是谁知，踏出第一步总是那么难，懵懂的我脑袋里空荡荡的，眼睛紧盯着窗外那划过的风景，心里却是多了份平静踏实。那时，连我自己都不知道自己在想什么，但青春的力量总是控制着我，因为我是青春的主人。常言道：
“会当击水三千里，自信人生两百年”，我的青春当是如此的绚烂。。次日凌晨五点多，我们平安到达了古都西安，首先映入她眼帘的是坚实厚实的城墙，这种厚实感似乎在坚定地告诉我：我的青春定会在这里绽放。
之后，我们又到西成客运专线项目部取车，车很快就从城里开进了山上。看着巍峨的群山，大多数人首先感觉到条件艰苦，是的，我也有同样的想法。可是想一想，青春是什么？
青春就是在艰苦中磨砺，在艰苦中“折腾”，在这大山里干出一番事业。各位，既然我们来到了这里，难道不应这样吗？到了项目部以后，我们感受到了领导的嘘寒问暖，还有那热乎乎的早餐，这样的关怀备至让我们感受到了家一般温暖。
此时我愈发有了信心，愈发觉得此刻的自己就是那初升的太阳，那奔腾的江河，那展翅的雄鹰！随着太阳的升起，我们开始了新的一天。坐在会议室仔细的听着项目部的领导介绍西成高铁，这样宏大的项目，而我们却如此渺小。
然而渺小的我们却可以自豪地说：我们就是这宏大项目的建设者，我们同样是高大的。或许就是这样宏大的项目才给了我们展示青春的机会，我们更当把握这样的机会，这是谁也不能抛弃的机会，一次我的青春我做主的机会。
在项目部的关心和帮助下，我们顺利安顿下来。于是，我开始规划我将要开始的新的生活，我必须让我的青春过的踏踏实实，这样方能实现我的青春梦。首先改变的应当是我生活习惯。
上大学时，我经常不定期地工作和休息，所以从现在起我应该按时上班。更重要的是，我们要把项目部的工作作为自己的事情，认真有效地完成工作。项目部的工作是小组工作。我要团结在座各位，充分发挥集体作用。
除了工作，我还要努力学习专业知识，这样才能胜任更艰巨的任务，不断学习也应该成为我们生活的一部分。什么才是“我的青春我做主”？除了父母，我们需要独立生活、学习和工作，这使我决定了我的年轻。
孟子有云：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为···青春的梦从来不是不劳而获，要把青春变得精彩，必先经历一番身体和心智的洗礼。
古有凿壁借光，闻鸡起舞。我等年青一代更当一马当先，把青春的光彩展现地淋漓尽致。而今韶华正当，是我们做主的时候，是我们奋斗的时候，是我们放飞青春，放飞梦想的时候。
西成客运专线项目部将是我们实现青春梦想的地方。大家，让我们动起来！我相信，实现我们的青年梦想，就能实现我们的“十一”梦想和中国梦。
我的演讲完毕，谢谢大家！
我的青春我做主演讲稿(篇2)
尊敬的老师、同学们：
大家好！
我最终长大了，成为了一个沉着稳重，又时而活蹦乱跳的大姑娘，坐自我喜欢做的事，但又时而孤寂无依，落魄的样貌令自我都心疼，我是怎样了，不再那么活泼，来到这个陌生的城市，我害怕、担心、思恋，我想回家。
可是我要活出自我的世界，活出自我的精彩，不会让身边的人瞧不起。我爱好音乐，更向往那种舞台上的绚丽，我向往那种欢乐又自由的世界，那才是真正的我；我不会放弃自我的学业，因为那是我梦想的基础，我要学习，更要参加学校里的所有文艺活动，我爱跳爱闹，不失自我，尽管我已经长大，在没有家长的监督下，我依然那么懒惰，那么调皮；尽管我长那么大，也已经成人，说话却也不顾他人感受，只要自我想要表达出来，因为我愿意说；我的学习的心不是很强，确不会耽误自我的学习。
如今我们后知后觉，来到这个陌生的城市才觉得家才是我们自始至终的温馨港湾，，我们拥有我们的青春，可是自我的父母以往也有自我的青春世界，回首，他们的青春是由不得自我做主的，所以才会无学识。
回首那段青春年华，有辛酸、有幸福、有无知，尽管如此，我们要活出自我的人生，让今后的自我回忆起过去不后悔，所以青春是在自我的手里，由自我掌控的，青春拥有梦想，就要在活力的青春年华去实现这一切无知、天真、又现实的梦，尽管可能不会成功，都相信仅有去做了，才不会让今后的自我后悔。让自我的青春无悔才是最好的回忆，可是除了实现自我的梦想意外的事还有什么呢？
我拥有一个自我的世界，拥有自我的青春，拥有这个生命，全都是谁给我的，全是父母给我的啊！他们用自我的青春换来了我的生命，拥有自我的世界，而他们却年老衰弱了，即使拥有梦想也不能实现了，所以，我不能只是实现自我的梦想，还要问问父母的梦想是什么他们年轻时候想要干什么？在我的世界里不能留下任何遗憾，我要做一个真正的自我，实现一个全新的自我。
在我看来，在所有人看来，青春是自我的，青春更是阳光的，我们要拥有一个无悔的青春，做自我青春路上的主人，青春路上的花团锦簇中的一朵，努力的为自我的繁华绽放，为自我凋零前的时光铺上一条无悔之路。
我的青春我做主演讲稿(篇3)
青春的脚步叩响了岁月的风铃，岁月的犁铧留下了我们的奋斗足迹。在青春正茂的时候，请让朝气蓬勃的我们怀着远大的梦想，过着充实的大学生活，留下美好的青春时光吧!
青春不是一个虚有名词。它是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路。然而，青春易逝，时光难倒。
薄伽丘曾说：人生最大的悲痛莫过于辜负青春。童年是播种的年华，在追求和憧憬中长大;青年是耕耘的岁月，在思索和开拓中成熟。皆因青年人是最富有创造伟大的精神和活跃的思维，那就应在青年时期就好好奋斗，创下一番事业。
让消纵即逝的青春，在飞流的倾泻中闪光。而不是让青春虚度在昨天创伤的呻吟中，和把希望寄托在明天的幻想上。
其实一个人可以碌碌无为地在人世间虚度光阴，也可以让生命发出耀眼的光芒。试问谁敢说我的青春不是我做主。
青春不是一个虚有名词。它是美妙的乐章，用它跳跃的音符谱写人生的旋律。然而，青春无价，流水年华。
时光永不停息地穿梭着，渐行渐远的青春年华，总有一种怀念却永远镌刻在我们的心中。青春妙龄，正是金子一样的年华，它就像一朵彩云，升起在你生命的早晨，珍惜它，你就可以拥有一片广阔的蔚蓝。
也正如高尔基曾说：要爱惜自己的青春!世界上没有比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了。
白日莫闲过，青春不再来。我们可以在豁达的青春时期养成豁达的性格，培养乐观的人生态度。谱写青春之歌，试问谁敢说我的青春不是我做主。
青春不是一个虚有名词。它是翱翔的雄鹰，用它矫健的翅膀搏击广阔的天宇。然而，青春短暂，岁月不居。
在世事中最难得的是踏上青春之路怀揣最初的梦想，一直为之奋斗。尼采曾说：我羡慕勤奋者的勤奋，他的日子金光灿灿地流去，又金灿灿地流回来。
回首昨天，课堂里，有知识的甘露滋润我们，有思维的天空任我们翱翔，有智慧的宝库等待着我们开启，无情岁月镜里逝，有为人生勤中求。青春虚度无所成，白首衔悲补何及!
滑过指尖的芬芳岁月，确实是让人无限怀念。毕竟曾经的艰苦奋斗日子，换来了今天美好的生活。青春犹如是阳光，照亮了我们追求的方向，让我们认准了目标，展翅奋飞，为给未来增添一片美丽的华光而努力。试问谁敢说我的青春不是我做主。
青春的可贵，在于学习;青春的活力，在于进步;青春的健美，在于珍惜;青春的永存，在于回忆。青春，人生之花的蓓蕾，它是需要勤奋者的耕耘，汗水的浇灌，阳光的照射，只有这样，它才能笑迎风风雨雨，昂首怒放，香气四溢，沁人心脾。
青青校园里，一起翻阅过多少诗词段落，一起在操场上追逐过多少次球点的起落，一起在宽敞的校道上往返了多少时光，多少指尖的青春无声流泻。既有欢喜也有愁啊!时光匆匆，一逝不复。留下的也仅有昔日的美好回亿罢了
青春励志演讲稿：我的青春我做主范文二
各位评委、各位同学：
大家好!我叫某某是某系某班的。
首先呢、我先和大家分享一下自己一路走来的青春、
大家可能也有过这样的感觉、青春的我们有过迷茫、有过伤心、也有过改变…
青春是个很抽象的话题、从一个方面上说、我认为青春就像一枝玫瑰花、花开时很美很香、美到我们大家都想拥有它、但倘若我们在摘它时不小心翼翼就会被它身上的花刺扎伤、这就是青春、美中带着伤感、那么敢问在坐的同学们、你们的青春是否也有过伤感、是否有过眼泪呢?那么我在次敢问在坐的同学们、你们是否还敢去追求你们心中的玫瑰花呢?请大家用你们响亮的声音告诉我你们给的答案吗?倘若你的回答是肯定的、那么恭喜你、因为你成为了一个真正的年轻人。从另一个方面上说、我们谁都解释不了青春、因为青春有时会很深奥、它不是一道简单的数学应用题、为什么这么说呢、因为正处于青春的我们对待事情似懂非懂、朦朦胧胧、成熟中带着幼稚、你敢说你谈这场恋爱是对的吗?你敢说你的这种改变是对的吗?青春没有对与错、因为青春本身就是个中立的话题、我们谁也无法预知未来。有得必有失。这也许就是所谓的生命。不过这不等于我间接否定了青春需要信心、需要勇气哦。要知道年轻没有失败、因为我们年轻、这就是本钱、青春美而短暂、所以我们要用心去对待青春、正如我、我爱青春、我爱生命、我的青春我做主。我的自立格言、做一个女人、坚强才是王道。
谢谢大家!
我的青春我做主演讲稿(篇4)
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好!
我是盛泽中心小学目澜校区五(1)班的赵振豪。我是一个充满自信，乐观向上的阳光男孩。首先我想给大家讲个故事，有一个牧羊人，带着两个儿子去牧羊，一群大雁在天上飞，孩子说“我要能飞就好了”，爸爸把孩子们带到山头上，爸爸说“只要想飞起来就一定能飞起来”。孩子朝思慕想要上天，最后终于上天了，他们就是美国的莱特兄弟!1903年12月的一天，他们怀惴着飞翔的梦，制造的世界上第一架飞机“飞行者号”飞上了天空，圆了人类千年的飞翔梦!
今天我在国旗下演讲的话题就是我优秀我有自信心。自信是一粒生命的种子，深藏在人心里，随时都可能发芽，并开出绚烂夺目的花朵。自信是一缕阳光，时刻照亮着人生的坐标，辉煌着人生的旅程。自信是愚公移山的信念，是精卫填海的毅力，是夸父追日的勇气，自信更是对自我超越。其实，自信就在身边，如影随形。相信自己一点，再多一点，心中无敌，便无敌于天下。自信的力量是无穷的，自信能创造奇迹。我们生而平等，但我们可以用知识改变命运，用自信开创未来，没有不能征服的难题，更没有不能攀登的高峰，我们也要相信自己才能赢得未来，我们的未来需要我们用自信去谱写，请大家时刻记得：IamwhoIam!我就是我!我自信，我精彩!
我的青春我做主演讲稿(篇5)
尊敬的老师，亲爱的同学们：
你们好！我要演讲的题目是《我的青春我做主》
我说不清青春是什么，但我知道青春像什么，在我的眼里，青春就像一只刚长齐羽毛的鹰，即将要用自己强而有力的翅膀冲入云霄；青春就像一只刚造好的小船，即将驶入茫茫大海，寻找属于自己的航线；青春就像一棵刚破壳的树。它将走进大自然，为大自然提供自己的色彩。
我不觉地感叹，但心里却又特别欢悦。我踏进了青春的门槛，再也不能像十几岁的时候那样任性傲慢了。告别无知，告别天真，迎来的是成熟和稳定。
我长大了，懂得放弃，懂得争取，在青春的道路上，有属于我自己的脚印，有属于我的思想，我欣喜若狂，因为我已经十八岁了。
懵懂的岁月已悄然逝去，纯真无邪已定格在过去，我们的青春如霓虹灯般绚烂，却逃不过那繁华背后的落寞，从懂得什么是微笑背后的忧伤那一刻起，我们便踏上那条名叫“青春”的未知路。期待中没有惊喜，没有水晶鞋能让灰姑娘成为童话中的公主，没有舞台能接受无数的鲜花和掌声。我们平凡如旧，我们有的，只是那颗火焰般热情洋溢的心。
不是不想活得潇洒自在，不是不想叛逆、放任，不是不想不顾一切疯狂地追寻，只是在梦想与现实交锋的那一瞬间，我看到了它们的差距，我明白了我还没有取得那通向自由的通行证，于是，我选择了现实，毕竟我更趋向于现实的温暖。而那个华丽的梦想永远不会褪色，永远珍藏在我们的记忆中，这是一个自由而轻松的青春梦想。
我们歌唱青春。其实青春是一首歌，起起落落，或悲，或喜，或朦胧，但难忘。我们每个人都在尽力诠释这首歌，谱写自己的青春之光。
在这十六岁的灼热年华，我们独自享受着快乐、忧愁、喜悦、寂寞。一点欢笑，一点悲伤，这就是青春。在这里，留下了我们微笑的瞬间，记下了我们流泪的刹那，这些就足够了，不需要刻意装点什么，这就是最真实的我们，要将青春把握在自己手中，去创造无悔的青春。
在这青春的旋律中，我们就是主角，曾经的叛逆与疯狂，曾经的辛酸与眼泪，曾经的感动与梦想，都已随风而逝，留下的是值得珍藏一生的回忆。我们都是梦想的创造者。我们用梦想步入青春，用情感度过青春，用希望走出青春，走向未来。
在青春的岁月里，我们张扬着个性、飞扬着思绪；青春年华里，我们放肆地哭着笑着，带着我们的纯真；在青春岁月里，我们留下了永恒的美好回忆。每个人都有自己16岁的十候，虽然内容不一样，但意义是一样的：纯真的十光。
我们歌唱青春，歌唱生命，歌唱不完美但多姿多彩的岁月。
不需要掩饰，不需要躲避，我的青春我做主，在这五彩的世界里，我们用那心灵的歌声唱响了属于我们的飞扬青春。我的青春我做主！
我的演讲完毕，谢谢大家！
我的青春我做主演讲稿(篇6)
[导语]青春如旭日东升，朝气蓬勃；青春，是天空中淡淡的玫瑰花云，转瞬即逝，却美丽；青春如彩虹，接受春风的洗礼，闪耀着五彩缤纷的光芒；青春是一种艺术。它承载着童年的梦想，吸收着逝去的时光。为大家整理的，希望对大家有所帮助！
篇一尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
青春，它就如一轮初升的太阳，朝气蓬勃，活力四射；青春，是天空中淡淡的玫瑰花云，转瞬即逝，却美丽；青春如彩虹，接受春风的洗礼，闪耀着五彩缤纷的光芒；青春是一种艺术。它承载着童年的梦想，拥抱着稚嫩的青春，吸纳着逝去的时光。
语文复杂，数学难懂，英语枯燥，地理距离英语考试很远。我们困难的啃，却啃不出什么。渐渐地，我们厌倦了它们，抛弃它们，在操场上肆无忌惮地奔跑。
但是，我们渐渐感觉到了自己走向了岔道，书包里少的不忍直视的知识让我们羞愧不已，这才疾奔回原点。就差一点点，死神便把我们拉走了，还好我们踩住了刹车，不然后果真是难以想象的糟。
我们年轻，我们稚嫩，但不代表要虚度时光。时间常常白驹过隙，抓住它并非易事。它像一个淘气的孩子，从我们的欢声笑语中悄然而过，从我们的手指间拂过，不留回念，什么都不留，但留下的，是我们，是我们的懊悔与自责……
在青春的过程中，我们是主角，做自己想做的事，张扬自己的个性。在欢笑中，我们是最美的，就像六月的花朵；在泪水中，我们是最悲惨的，活得像个泪人。青春的岁月里，我们野蛮生长，我们用自己喜欢的方式登场，我们不必羞涩，我们不必遮掩，我们要尽情挥洒属于青春的花样年华！
我的青春我做主！不管考试成绩有多差，不管生活有多幸福，不管有没有零花钱，这些都阻止不了我们前进！
我的青春我做主！我要让青春之花灿烂绽放！我要让青春之船成为不系之舟！我要让青春梦想自由飞翔！
我的青春，我做主！
篇二尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
不是每个童话故事都有完美的结局，不是每个人的童年都有乐园和风车的“伴随”，在某本**里看到这句话，只是意外的一瞥，我便没由来的爱上了这寥寥十几个字，却发出另类的光芒，投注了非一般的感受……我的童年，一切都很美好，美好的像一场梦，在那里，有个迪士尼乐园，有奇妙的米老鼠，还有一群傻子般可爱的朋友；记忆的残片里，有一段一段童年的精彩，只是渐渐地地、渐渐地，一切都被往后的烦嚣所侵蚀掉，越来越弱……终于有一天，它已在无声中泯灭。
不知道从什么时候开始在现实中学习成长，慢慢地，领略过成长的激情，体会过成长的落寞，独享了成长的寂静……偶尔会性情幽悠，对任何事都喜欢感悟一番，唏嘘不已；有时候我什么都不在乎，我觉得自己不知不觉变成了一个冷漠的人，一个猜不透的人。没人想到，甚至没人注意到，这个看似平静的女孩，竟有着如此凌乱的内心。
讨厌那些装模作样带着面具却可以讨好其他人的人，也许他们是被现实逼的，转念自己，其实自己不也这样吗？讨厌那些说自己不好的人，其实这不是变相炫耀？讨厌那种夸其大道理，指着鼻子教训人自己却还没做好的人，在教训人之前自己有以身作则吗？
讨厌那种苍白无力满是华丽词藻的所谓满分作文，看见时只会惹人低头一笑，但忘记了不经意间自己也曾如此。猛然间会想到，想到那么多是为何，想多了心烦，想通了心痛，但若没有这些，我还有什么？然后体温低到可以完全结冰。
我曾多次思考，这是不是叫虚伪，在家人面前：我是一个文静，识礼，不挑事端的好孩子，总是一副天下太平的样子；在密友面前，他会像个疯子一样，肆无忌惮，没心没肺地笑和哭，或者笑和会有液体滑过他的脸颊；哭着哭着嘴角又扬起了个弧度，“这群傻子”，我们的话少了，但会为一句话笑坏肚子，也为一个眼神不争气地落下眼泪，却固作坚强，告诉全世界的人，我很好，一切都很好，不明白哪个才是真正的自己，或许两个都不是，或许有一个正戴着面具示人。
打开衣橱，看见里面蓝白相间的校服，打开书包，看见里面安详地躺着课本，推好书桌，看着横七竖八的尺子、橡皮擦、笔……也许他们还在说什么不为人知的秘密，太阳跑上青空，画出一片又一片闪影，秒针在安静的环境下发出恐怖的跳动，一秒一秒，时间很无情，从来不等人，是否需要说声“再见”。
我知道我该醒了，我们都该醒了，拿起重重的书包、厚厚的复习资料，自哀自叹自怜不过是一种情感，醒了，青春年华，我们该努力、该奋斗、该拼搏、该勇敢、该站起来、倔强地站到暴风雨中，或去接受烈火的考验，然后转化为力量，转化为动力，发出属于自己的炽光。在青春的迷雾中醒觉，走出迷惑的岁月，迎来青春之光，我的青春我做主，好好演绎，青春将会为我们而更精彩，世界将会为我们而更激扬。
我的青春我做主演讲稿(篇7)
敬爱的老师，亲爱的同学：
偶尔翻翻以前的东西，总会涌上思绪万千，并且还会留在脑海中不断翻腾，经久不散。同样的，我无意中翻出了小时候的画册，又有许多浮此刻眼前。小时候每个人都是这般天真烂漫吧！幼稚当然成为孩子们的天性。连孩子们的画也不例外。一般看去，油然而生的是一种稚气，是一种成年人乃至青少年没法拥有的一种气质。每一笔，无言中都勾画出童年时，我们心中的那一幅蓝图——多么的完美啊！每一幅幼稚的图画，正是我们一颗颗纯洁，天真无邪的心啊！
想到那里，不由得有从那完美的童年回到了现实。如今的我们已褪去童稚时的天真，往日心中的那幅蓝图已随着岁月的消逝而烟消云散，取而代之的是父母诸多的束缚以及我们言听计从的心理！
21世纪的我们本应当拥有远大的梦想和抱负，应当拥有自我的爱好和兴趣，应当向着一个属于自我的方向而努力奋斗！
但现实却恰恰相反：我们没有思想，没有主见，没有反抗，仅有听从。从而令我们逐渐构成“父母教师说的话就是对的”，“他们无论做什么都只是为了我们”这种畸形的心理。我们难道就不能有自我做主的权利吗？
人生就是一张白纸，未来就靠我们的双手去绘画出来。所以我们就应当用五彩缤纷的画笔，去创造一个属于自我的人生。我的青春，应当由我来做主。
如果我是海燕，我不选择风平浪静，而选择狂风暴雨；如果我是雄鹰，我不选择盘旋低飞，而选择搏击天空。
如果我是树苗，我不选择大树的庀护，而选择太阳的照射，如果我是一朵花，我只选择风雨，不选择温室。
失败的时候，我选择微笑，不选择眼泪；成功的时候，我选择谦虚，不选择骄傲；遇到困难时，我选择克服，不选择逃避；遇到挫折时。我选择坚强，不选择消沉。
我选择奋起，像旭日东升那般，延烧着金色的期望。
我选择追逐，像夸父追日那般，执着而勇敢。
我选择燃烧，像萤火虫光，虽微弱却温馨。
我选择攀登，像开拓者那般，不畏艰险，勇往直前。
这就是我的青春，我的人生，由我做主，由我选择。
我的青春我做主演讲稿(篇8)
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
不是每个童话故事都有完美的结局，不是每个人的童年都有乐园和风车的“伴随”，在某本小说里看到这句话，只是意外的一瞥，我便没由来的爱上了这寥寥十几个字，却发出另类的光芒，投注了非一般的感受……我的童年，一切都很美好，美好的像一场梦，在那里，有个迪士尼乐园，有奇妙的米老鼠，还有一群傻瓜般可爱的朋友；记忆的残片里，有一段一段童年的精彩，只是渐渐地地、渐渐地，一切都被往后的烦嚣所侵蚀掉，越来越弱……终于有一天，它已在无声中泯灭。
不知道从什么时候开始在现实中学习成长，慢慢地，领略过成长的激情，体会过成长的落寞，独享了成长的寂静……偶尔会性情幽悠，对任何事都喜欢感悟一番，唏嘘不已；有时又对什么都无动于衷……感觉自己在不知不觉中变成一个冷漠的人，猜不透的人。没有人想到，或根本没有人注意，这个看似平静的女孩居然有如此凌乱的心。
讨厌那些装模作样带着面具却可以讨好其他人的人，也许他们是被现实逼的，转念自己，其实自己不也这样吗？讨厌那些嘴上说自己不怎么样的人，其实这不是一种变相的炫耀吗？讨厌那种夸其大道理，指着鼻子教训人自己却还没做好的.人，在教训人之前自己有以身作则吗？讨厌那种苍白无力满是华丽词藻的所谓满分作文，看见时只会惹人低头一笑，但忘记了不经意间自己也曾如此。猛然间会想到，想到那么多是为何，想多了心烦，想通了心痛，但若没有这些，我还有什么？然后体温低到能把自己完全冰化。
我曾多次思考，这是不是叫虚伪，在家人面前：我是一个文静，识礼，不挑事端的好孩子，总是一副天下太平的样子；在挚友面前，会像疯子一般，肆无忌惮，没心没肺地大笑、大哭，或许笑着笑着便有液体滑过脸颊；哭着哭着嘴角又扬起了个弧度，“这群傻瓜”，我们的话少了，但会为一句话笑坏肚子，也为一个眼神不争气地落下眼泪，却固作坚强，告诉全世界的人，我很好，一切都很好，不明白哪个才是真正的自己，或许两个都不是，或许有一个正戴着面具示人。
打开衣橱，看见里面蓝白相间的校服，打开书包，看见里面安详地躺着课本，推好书桌，看着横七竖八的尺子、橡皮擦、笔……也许他们还在说什么不为人知的秘密，太阳跑上青空，画出一片又一片闪影，秒针在安静的环境下发出恐怖的跳动，一秒一秒，时间很无情，从来不等人，是否需要说声“再见”。
我知道我该醒了，我们都该醒了，拿起重重的书包、厚厚的复习资料，自哀自叹自怜不过是一种情感，醒了，青春年华，我们该努力、该奋斗、该拼搏、该勇敢、该站起来、倔强地站到暴风雨中，或去接受烈火的考验，然后转化为力量，转化为动力，发出属于自己的炽光。
在青春的迷雾中醒觉，走出迷惑的岁月，迎来青春之光，我的青春我做主，好好演绎，青春将会为我们而更精彩，世界将会为我们而更激扬。
我的青春我做主演讲稿(篇9)
不愿意做一个只听父母的话的乖孩子，放弃自己橙色的梦想；不愿只做一个听老师的话的好学生，放弃自己心灵的梦想；不愿让父母和老师主宰自己的梦想，主宰自己的青春
习惯性的拿出一张纸，一支笔
我下意识地写下了第一行字。小小的，每个字都像有心事似的一个个蜷缩着，不时有几个字还变了形。
早上，老师来家访了。他很郑重的对我说：升学考试迫在眉睫，听老师的话，以后别练字了。父母也让我听他们的话，放弃我的书法梦。
不由得，顿了顿笔，终止了这段灰色的回忆。
接着，我又写下了第二行字。字确实大了些，但却扭扭歪歪的，显得有些叛逆又有些拘束。
很纠结，到底是乖乖听老师和父母的话，放弃自己的梦想呢？还是自己做主，执着追求自己的梦想呢？无可非议，老师和父母的话句句是良言。然而，书法是我橙色的心灵梦想啊！虽然我们处在这个被铅字笼罩着的时代，但是每当我看到或典雅、或豪放、或飘逸、或精致的字时，心上仍会涌起写一手好字的冲动。即便不能成为书法家，我也想要用它来表达自己的心情。高兴时，虽没有李青莲的豪放，纸上却能留下一个个行云流水般的字；伤心时，虽没有易安居士的婉约，纸上却能留下一个个愁云密布般的字；感动时，虽没有徐志摩的细腻，纸上却能留下一个个心灵颤动般的字。书法，是我的青春倾诉，是我的青春挚友，有我的青春梦想。我是否应该自己做主，执着地写下去呢？
不由得，提了提笔，终止了这段曲折的思路。
最终，我笃定地写下了第三行字。很大，很正，很重。
梦想是我的啊，青春是我的啊！前方的路再平坦，前方的天再宽广，前方的海再浩瀚，终究只是父母和老师的。而我应该选择自主，执着于自己的梦想，在青春的征途上闯荡，主宰自己的青春。
这次，我不会再停笔了。不会放弃，不会更改，不会再做一个只听父母和老师的话的乖孩子。笔不会停，梦不会止。梦有多远，就能走多远，放飞自己的梦想，我的青春我做主！
我的青春我做主演讲稿(篇10)
In may, there is always a kind of feelings, always have a firm belief in rising. 16 candles lit up the youth milestone in the life journey, we met in the starting line of youth, for it made a regretless promise Duan Shaohua years, ready to go
Youth is like a eagle flying high, tirelessly, towards the sea of clouds on each level advance, regardless of the ups and downs, and how much heart, how big is the heaven and earth. We in the wide world singing the music of youth, flying dreams of youth. We use of unremitting efforts, the endless pursuit, showing the power of youth.
Life gives us a huge and unlimited noble gift, this is youth: full of power, full of expectation, ambition for knowledge and struggle, full of hope and confidence of youth!
Finally, I want to use liang qichao's words to end today's speech: "young wisdom is the wisdom, is the young rich national wealth, young strong a country is strong, young is the progressive, young males in the earth, the male in the earth." Let's spread the sweat, drink pick-up, chew one with difficulty,
Let youth burning under the red flag. Wish every young man holding his own dream, to shoulder their responsibilities, constantly have ridden on the voyage of life, forge ahead!
五月，总有一种情怀在弥漫，总有一种坚定的信念在升腾。 16根蜡烛照亮了青春这块人生旅途的里程碑，我们相约在青春的起跑线，为这段韶华岁月立下无悔的誓言，整装待发
青春就像一只展翅高飞的雄鹰，不知疲倦，向着云海上的每一个高度挺进，不论日月沉浮，心有多大，天地就有多大。我们在最广阔的天地唱响青春的乐曲，放飞青春的梦想。我们用不懈的努力，无穷的追求，显示着青春的力量。
生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品,这就是青春:充满着力量,充满着期待,充满着求知和斗争的志向,充满着希望和信心的青春!
最后我想用梁启超的话来结束今天的演讲：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一跟艰辛，
让青春在红旗下继续燃烧;愿每一位青年都怀抱着自己的梦想，肩负起自己的责任，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进!
我的青春我做主演讲稿(篇11)
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好!我是苗润昀。
今天我演讲的题目是——我的青春我做主!
花一样的绚烂，火一样的激情，鹰一样的抱负，这就是我们的青春。岁月的年轮带走了我们的天真与稚气，却赠送给我们一份稳重与成熟。然而，在风华正茂、挥斥方道的青春年少，谁当中流?在充满叛逆、昂扬斗志的青春岁月，谁主沉浮?我要坚定地告诉大家，我的青春我做主!答案是：90后!
90后的我们是令人震撼的!从大学生“结梯救人”到三个90后二度“接力救人”，我们看到了90后的新时代们用实际行动演绎了生命的灿烂，用青春诠释了当代90后的时代价值，他们不愧为时代的精英。他们的英勇行为，向所有人证明了90后充满希望。我的青春我做主，90后的我们书写着感动!
90后的我们是不倒的。一声震耳欲聋的声响撕裂了中国的土地。我们不哭，因为我们有一份信念：我们不倒，因为我们拥有追求!小林浩，一名班长，救助同学时深受重伤，却没有丝毫感觉;王亮，那急切奔波的身影，使多少人的心灵火焰重新燃起;郎铮，艰难的举起右手，在担架上行礼，使多少人肃然起敬;高莹，地震中绽出最美的微笑，又使多少心灵顿感欣慰。中国看见了，世界看见了，90后的少年以弱小的身躯顶起了沉重的水泥、钢架、房梁，90后的我们用不屈的脊梁为灾难后的中国撑起了一片生的希望。英雄的少年，时代的骄子，90后的我们伸出热情有力的双手，共同托举起祖国明天的太阳!青春之花由我们绽放，青春之火由我们点燃，我们要自己的青春，90后的青春要坚强!
让青春的烈火燃烧永恒，让生命的闪电划过夜空;我们向浩瀚的星空许下诺言，让年轻的心永不改变;用我们所有的热情换取时间，让年轻的梦想永无终点!我们要自己的的青春，我们要美好的未来! 90后，加油!90后，腾飞!
我的青春我做主演讲稿(篇12)
篇一：教师演讲稿我的青春谁做主
尊敬的领导、老师：
大家好！我演讲的题目是《我的青春谁做主》。听到这个题目，人们会产生疑惑。
自从我收到学校的演讲标题以来，我一直在思考：谁是我青年时代的主人？最后得出的结论是：
我的青春——学生做主！
自从我们选择了教育行业，我们的知识，我们的知慧，我们的思想和我们的才能都奉献给了学生。
自从当了老师，我们的理想，我们的追求，我们的奋斗，都是为了学生。
自从当了老师，我们的快乐、愤怒、悲伤和快乐，我们的爱好，我们的言行都取决于学生。
自从当了老师，学生们就引领着我们的爱，束缚着我们的爱。我们看到的是学生，我们认为的是学生，我们认为的是学生，我们认为的是学生，我们饭后谈论的是学生！
自从当上了教师，我们苦为学生，乐亦为学生。学生学习退步了，我们寝食难安，牺牲休息时间无偿为他们辅导。学生坏习惯屡教不改，我们看在眼里急在心上，苦口婆心，动之以情，晓之以理。
学生病了，病在他们身上，疼在我们心上，我们急学生之所急，痛学生之所痛。学生进步了，我们比学生快乐；同学们获奖了，我们的笑容比同学们灿烂；同学们都取得了优异的成绩，我们比同学们更快乐、更自豪！
自从当上了教师，学生便决定着我们的一切，学生的学习发展决定着我们的追求，学生的知识能力决定着我们的教法，学生接受教育的方式决
根据我们的研究，学生的兴趣爱好决定了我们的情绪。为了开发学生智慧、发展能力，为了学生开阔视野、拓宽知识，为了学生低消耗、高效益的学习，为了学生轻松愉快的接受知识，我们呕心沥血、废寝忘食、潜心钻研、执着教改。为了优化课堂教学，为了有效的四十分钟，我们学而不厌、诲人不倦，无怨无悔、义无反顾的为之奋斗一生！
为了让学生学会知识，学会做事，学会沟通，学会做人，我们的老师以身作则，严于律己，宽以待人，做老师！
自从当上了教师，学生便是我们的挚爱，学生便是我们的全部，我们的青春为学生消逝，我们的黑发为学生染白、我们的汗水为学生挥洒！
当老师以来，学生主宰了我们的青春：三尺讲台，我们奋斗了一辈子，放开了学生的理想，耗尽了他们的青春。一间教室，我们建知识殿堂，为学校输送优质苗木，奉献自己的岁月。
百亩校园，我们开拓陶冶情操的圣地，学生今日品学兼优，它日德才兼备，我们老骥伏枥，甘为人梯！
当了老师，学生主宰了我们的青春，学生决定了一切，学生是我们的幸福！学生是我们的幸福！学生是我们的希望！
学生是我们的全部！所以我想说：我的青春，我们的青春，我们老师的青春——学生是主人！
我没有豪言壮语，只有一颗忠诚教育的真心；我没有华丽的文字，只有一个简单的愿望，为学生们做贡献。为了这个，我想把我的青春献给学生们！
谢谢大家！
篇二：我的青春谁做主演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
你们好！我要演讲的题目是《我的青春我做主》
我说不清青春是什么，但我知道青春像什么，在我的眼里，青春就像一只刚长齐羽毛的鹰，即将要用自己强而有力的翅膀冲入云霄；青春就像一只刚造好的小船，即将驶入茫茫大海，寻找属于自己的航线；青春就像一棵刚破壳的树。它将走进大自然，为大自然提供自己的色彩。
我不觉地感叹，但心里却又特别欢悦。我踏进了青春的门槛，再也不能像十几岁的时候那样任性傲慢了。告别无知，告别天真，迎来的是成熟和稳定。
我长大了，懂得放弃，懂得争取，在青春的道路上，有属于我自己的脚印，有属于我的思想，我欣喜若狂，因为我已经十八岁了。
懵懂的岁月已悄然逝去，纯真无邪已定格在过去，我们的青春如霓虹灯般绚烂，却逃不过那繁华背后的落寞，从懂得什么是微笑背后的忧伤那一刻起，我们便踏上那条名叫“青春”的未知路。期待中没有惊喜，没有水晶鞋能让灰姑娘成为童话中的公主，没有舞台能接受无数的鲜花和掌声。我们平凡如旧，我们有的，只是那颗火焰般热情洋溢的心。
不是不想活得潇洒自在，不是不想叛逆、放任，不是不想不顾一切疯狂地追寻，只是在梦想与现实交锋的那一瞬间，我看到了它们的差距，我明白了我还没有取得那通向自由的通行证，于是，我选择了现实，毕竟我更趋向于现实的温暖。那个美丽的梦想将永远不会消失，并将永远珍藏在我们的记忆中，这是一个洒脱的青春梦想。
我们歌唱青春。其实青春是一首歌，起起落落，或悲，或喜，或朦胧，但难忘。我们每个人都在尽力诠释这首歌，谱写自己的青春之光。
在这十六岁的灼热年华，我们独自享受着快乐、忧愁、喜悦、寂寞。一点欢笑，一点悲伤，这就是青春。在这里，留下了我们微笑的瞬间，记下了我们流泪的刹那，这些就足够了，不需要刻意装点什么，这就是最真实的我们，要将青春把握在自己手中，去创造无悔的青春。
在这青春的旋律中，我们就是主角，曾经的叛逆与疯狂，曾经的辛酸与眼泪，曾经的感动与梦想，都已随风而逝，留下的是值得珍藏一生的回忆。我们都是梦想的创造者。我们用梦想步入青春，用情感度过青春，用希望走出青春，走向未来。
在青春的岁月里，我(:我的青春谁做主演讲稿)们张扬着个性、飞扬着思绪；青春年华里，我们放肆地哭着笑着，带着我们的纯真；在青春岁月里，我们留下了永恒的美好回忆。每个人都有自己16岁的孩子，虽然内容不同，但含义是一样的：
可歌可泣的纯真年华。我们歌颂青春，歌颂生命，歌颂不完美但多姿多彩的岁月。
不需要掩饰，不需要躲避，我的青春我做主，在这五彩的世界里，我们用那心灵的歌声唱响了属于我们的飞扬青春。我的青春我做主！
我的演讲完毕，谢谢大家！
篇三：我的青春我做主
——我的职业生涯规划书
姓名：院校：
题材：——我的职业生涯规划书
姓名：笔名：
性别：学校：
院系：班级：
学号：联系**：
电子邮件：
目录一．序言
二．职业生涯规划意义
三．自我认知主观分析
知识结构
职业生涯规划测评
成长经历分析
自我认知小结
四．职业认知家庭环境分析
学院环境分析
职业环境分析
五．职业定位
六．职业生涯规划
七．评估与调整
八．结束语
我的青春我做主
——我的职业生涯规划
青春在人的一生中只有一次，青春时期是最强大和最美丽的时期。我们在最美好的时光里，努力描绘自己的未来蓝图，期待我们的青春和未来开出最美丽的花朵。
青春，这个普通的名称，在幸福美好的同时，它也是充满着艰苦的磨炼。成功往往留给那些有准备和计划的人。在当今人才竞争的时代，职业生涯规划已成为就业竞争的又一重要**。
对于每个人来说，职业生涯都是有限的。 如果我们没有有效地计划，那将浪费我们美丽的青春。作为一名当代大学生，如果你踏入这个竞争激烈的社会，你怎么能让自己有一席之地？所以，在了解自己现状的基础上，我认真规划自己的职业生涯。
歌德曾说：“做一番伟大的事业，总得在青年时代开始。”所以，青春之所以幸福，是因为它有前途。我将尽我所能抓住我美丽的青春，并尽我所能实现自己的理想。我的青春我做主。
一．职业生涯规划意义
职业生涯规划，对大学生而言，就是在自我认知的基础上，根据自己的专业特长和知识结构，结合家庭、学校与社会环境，对将来要从事的职业以及要达到的职业目标所做的方向性的方案。
职业生涯规划有助于提高大学生的综合素质，避免学习的盲目性和被动性；规划个人的职业生涯，可以使职业目标和实施策略能了然于心中，并便于从宏观上予以调整和掌控，能让大学生在职业探索和发展中少走弯路，节省时间和精力；同时，职业生涯规划还能对大学生起到内在的激励作用，使大学生产生学习、实践的动力，激发自己不断为实现各阶段目标和终极目标而进取。职业生涯将伴随我们一生的大部分时间。 只有拥有成功的职业，我们才能实现完美的生活。因此，职业生涯规划具有重要意义。
二．自我认知
1.主观分析
本人性格开朗，乐观向上，适应力强，有亲和力，喜欢交朋友，善于与人沟通，具备良好的语言表达能力，乐于助人，做事认真负责，有较强的组织号召能力，兴趣广泛，唱歌、朗诵、主持??。2.知识结构
目前，我正在大学学习测控技术与仪器的相关知识。通过合理高效的课时和课程安排，逐步了解电气测控专业的工作环境和工作模式。高中属于理工科学生，对数学有了更深入的研究。
3.职业生涯规划测评