七年级下册地理知识点总结（七篇）。
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七年级下册地理知识点总结【篇1】
1. 地理位置：
② 海陆位置：北临_ 北冰_洋，东临_太平_洋，南临_印度_洋;东北以_白令_海峡与北美洲为界，东南隔海与_大洋_洲相望，西南以_苏伊士_运河与非洲为界，西北以_乌拉尔_山脉、_乌拉尔_河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡与欧洲为界。
③ 纬度位置：跨_热带_带、_温带_带、_寒带_带，大部分属于_温带_带。
2. 亚洲是世界上面积____的洲，也是世界上跨_纬度_最广、_东西 距离最长的洲。
3. 亚洲按照地理方位分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚6个地区。
4. 会解释亚洲不同地区居民的生活差异与环境的关系。
1. 地形特点：_类型多样_，以_高原_、_山地_为主;地势起伏大，_中部_高、_四周_低。
2. 河流特点：大多发源于中部_高原_、_山地_，呈_放射 状流向周边的海洋。
注入_北冰洋_洋的河流：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河;注入_太平洋_洋的河流：长江、黄河、黑龙江、湄公河等;注入_印度洋_洋的河流：恒河、印度河等;这些河流的流向都受_地势_的影响，亚洲的中部多内流河如塔里木河、阿姆河、锡尔河最终不入海而是消失在沙漠中或注入内陆湖泊的原因是因为那里距海洋远，降水少)
3. 亚洲的地理之最：_喜马拉雅_山脉——世界最高的山脉; _珠穆朗玛_峰——世界最高峰; _青藏_高原——世界最高的高原，有“_世界屋脊_”之称; _里海_——世界最大的湖泊;_贝加尔湖_——世界最深和蓄水量最大的淡水湖;_死海_——世界陆地最低点; _阿拉伯_半岛——世界最大半岛; _马来_群岛——世界最大群岛。_西西伯得亚_平原——亚洲最大的平原;_长江 _——亚洲最长河流;湄公河——亚洲_流经国家_最多的河流。
1. 气候特点：①_复杂多样_ ②_大陆性气候分布广_ ③_季风气候显著_
2. 形成亚洲气候特点的主要影响因素：
3.亚洲_东_部和_南_部世界上季风气候分布面积最广、季风特点最为典型的地区
5. 季风气候的有利和不利影响：
不利影响：降水很不稳定易发生_水旱_灾害(夏季风过强易形成_洪涝_灾害;夏季风过弱易形成_旱_灾)。
七年级下册地理知识点总结【篇2】
第六章我们生活的大洲亚洲
第一节 自然环境
1、地理位置(书P2图 6.2)
位置半球位置主要分布东半球和北半球
海陆位置位于太平洋的西岸，北临北冰洋，南临印度洋。
纬度位置大部分位于北温带
与其它大洲的
分界线欧洲乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山、黑海、土耳其海峡
非洲苏伊士运河
北美洲白令海峡
2、亚洲是世界第一大洲：
一是面积(七大洲按面积大小排列为：亚非北南美，南极欧大洋)，
二是跨纬度最广(大致位于10S80N 之间)，
三是东西距离最长的一个大洲。
3、亚洲6个分区：看课本P3图6.4亚洲地理分区，东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚，着重了解不同分区的一些主要国家。
4、亚洲的地形特点
⑴亚洲地面起伏很大，中间高，四周低;⑵以高原，山地为主，平均海拔高。
(P4图6.5亚洲的地形要结合图重点记)
5、气候：亚洲地跨热带、温带和寒带，气候具有复杂多样，季风气候显著和大陆性气候分布广的特点。(记住P7 6.9各种气候在图中的分布)
亚洲气候类型
(9种)面积最广的气候①温带大陆性气候
季风
气候亚洲东部②温带季风气候
③亚热带季风气候
亚洲南部④热带季风气候
其它
类型⑤热带雨林气候⑥地中海气候⑦亚热带和热带沙漠气候⑧高原山地气候⑨寒带气候
亚洲气候特点①气候类型复杂多样
②季风气候显著
③大陆性气候分布广
6、非洲气候的分布特点：以赤道为界，南北对称，由赤道向北向南是热带雨林、热带草原、亚热带和热带沙漠、地中海气候。
7、亚洲河流特点发源于中部的高原山地，呈放射状流向周边的海洋。
主要河流如下表奔流人海：
河流流 向注入海洋
长 江自西向东太平洋
黄 河自西向东太平洋
湄公河自西北向东南太平洋
鄂毕河
叶尼塞河
勒拿河自南向北北冰洋
恒 河自西北向东南印度洋
印度河自北向南印度洋
8、亚洲的世界之最：
喜马拉雅山脉世界上的山脉;珠穆朗玛峰世界峰;青藏高原世界的高原，誉为世界屋脊(区别于世界的高原巴西高原);贝加尔湖世界最深和蓄水量的淡水湖;里海(咸水湖)世界的湖泊(区分于世界面积的淡水湖苏必利尔湖);阿拉伯半岛是世界上的半岛;马来群岛世界的群岛
七年级下册地理知识点总结【篇3】
海陆位置：东临太平洋、北临北冰洋,南临印度洋,西与欧洲相连,西南与非洲为邻,东与北美洲相望.
亚、欧洲界线：乌拉尔山脉-乌拉尔河流-里海-大高加索山脉-黑海-土耳其海峡.
3.气候特征：
①气候类型复杂多样②气候的大陆性特征显著③季风气候典型.
掌握：主要气候类型、分布及气候特征(图见课本P7 1-7).
4.河流特征：
河流流向特征：大河多发源于中部的高原、山地,顺地势呈放射状流向四周海洋.
主要河流：湄公河在我国境内称澜沧江,是亚洲流经国家最多的河流.长江是亚洲最长河流.
5.亚洲的世界之最：
(1)除南极洲外,平均海拔最高的大洲.有“世界屋脊”―青藏高原;“地球之巅”―珠穆朗玛峰;世界陆地表面最低处——死海湖面.
(3)亚洲是世界上人口最多的大洲.
(1)领土组成：由北海道、本州、四国、九州四个大岛,数千个小岛及其周围海域组成.最大的岛屿：本州.(掌握图上位置)
海陆位置：日本是太平洋西北部的岛国,东临太平洋,西临日本海.与亚欧大陆隔海相望.
(3)多火山地震的原因：位于环太平洋火山地震带,太平洋板块和亚欧板块交界处,地壳活跃,多火山和地震.
(4)海岸线特点及对经济发展的影响：海岸线曲折,多优良港湾,对日本的渔业、造船业、海上运输和对外经济联系十分有利.
2、自然环境：
(1)地形：以山地、丘陵为主,平原狭小,且多分布在沿海.(最大的平原是关东平原.最高山峰富士山,是日本的象征,也是一座著名的活火山.)
1、资源特点：两多一少,水能资源和森林资源丰富,矿产资源贫乏,是一个资源小国.
2、工业发展模式：“进口-加工-出口”型经济,形成了以加工贸易为主的经济.(说明日本资源贫乏,国内市场狭小,经济对外依赖性强.)
3、日本发展经济的有利和不利条件：有利条件————海岸线曲折,多优良港湾,航海业发达;充足的劳动力资源;先进的科学技术.不利条件：资源贫乏,国内市场狭小.
4、工业分布：日本的工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸.
原因：沿海港口条件优越,便于巨型船舶可以停靠;便于进口原料,燃料,出口工业产品;沿海城市和人口集中,是国内最大的消费地.P23
5、主要工业区及其分布：九州岛————京滨工业区(东京、横滨)、名古屋工业区(名古屋)、阪神工业区(大阪、神户);濑户内海沿岸————濑户内工业区;
6、对外投资对象：日本投资建厂的主要对象有美国、西欧、东亚和东南亚地区
位置和范围：
(1)范围：,中南半岛和马来群岛(中南半岛就是因在中国南部而得名.)
海陆位置：地理位置极其重要性;东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”.(位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡,是从欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地,是连接太平洋与印度洋的重要海上通道.被日本人称为“海上生命线”.原因：日本从波斯湾进口石油,向西欧等国出口工业产品,都要途经该海峡,因而日本把它称为“海上生命线”.
(3)国家：内陆国：老挝.临海国：越南、柬埔寨、泰国、缅甸.岛国：马来西亚、新加坡、菲律宾、印度尼西亚、文莱、东帝汶.
2、气候：
气候类型热带季风气候热带雨林气候.
3、主要粮食作物：水稻,主要经济作物：是世界上橡胶、油棕、椰子和蕉麻的最大产地P29
1、中南半岛上山河分布特点：山脉,大河多由北向南延伸,具有山河相间,纵列分布的特点.各大河上游流经山区,水能资源丰富,下游多形成冲积平原.这些平原及河口三角洲土壤肥沃,地势低平,易于灌溉,交通便利,成为东南亚人口稠密,农业发达的地区.
2、主要河流：伊洛瓦底江、萨尔温江(怒江)注入印度洋,湄南河、湄公河(澜沧江)红河(元江)注入南海(太平洋)
3、主要城市及其分布特点：河内(越南首都)金边(柬埔寨首都)、万象(老挝首都)、曼谷(泰国首都)、仰光(缅甸的大城市,原首都).中南半岛的大城市主要分布在河流沿岸和河口三角洲.P31
5、东南亚是世界上华人和华侨分布最集中的地区.新加坡比重最大.
6、东南亚的旅游资源非常丰富,新马泰是重要的旅游路线.主要的旅游资源是：缅甸仰光的大金塔,印度尼西亚的波罗浮屠,柬埔寨的吴哥窟,泰国曼谷的水上市场,越南的下龙湾,花园城市新加坡等(图P33).
备注：读图掌握东南亚主要岛屿、半岛,濒临海域、邻国和中南半岛上的主要国家、河流和城市;马六甲海峡位置.
(2)海陆位置：西临孟加拉湾,东临阿拉伯海,南临印度洋.位于我国的西南面,属于南亚,也是南亚面积最大的国家.
2、自然环境：
(1)、地形：北部：山地---喜马拉雅山脉南侧,中间：平原---恒河平原,南部：高原--德干高原.(对农业影响：地形较为平坦,土壤肥沃,是亚洲耕地面积最广的国家.)
(2)、气候：热带季风气候(全年高温,分旱、雨两季).旱季(10月至次年5月)东北季风,雨季(6月至9月)西南季风→水旱灾害频繁.
(3)、河流：恒河---从孟加拉国的恒河三角洲注入孟加拉湾,被印度人称为“圣河”和“印度的母亲”.
(2)人口：世界第二人口大国,人口增长速度快.(众多的人口对印度资源、环境和经济发展产生了很大的压力)
1、印度大部分地区地处热带和亚热带,以热带季风气候(全年高温,分为旱、雨两季,雨季为6月至9月,旱季为10月到次年5月)为主,由于受西南季风的影响,年降水量极不稳定,水旱灾害频繁.乞拉朋齐是世界上降水最多的地方.
2、主要粮食作物：水稻和小麦.主要经济作物：黄麻、棉花和茶叶等.
水稻、小麦的分布与自然条件的关系：水稻主要分布在东北部平原和半岛两侧沿海平原,降水丰沛的地区;小麦主要分布在德干高原西北部和恒河上游,降水较少的高原山区.
3、绿色革命：60年代后,实行了绿色革命,粮食不仅能够自给,还有一定的余粮可供出口
2、工业分布与原料产地之间的关系：工业中心的分布接近原料产地,可以节省运费,降低成本.
3、主要城市及特点：新德里--首都;加尔各答---印度最大的麻纺织中心,最大的城市--孟买(印度最大的棉纺织工业中心,最大的港口).
(1)范围：由东欧平原和北亚地区组成,地跨亚、欧两洲的国家,是一个传统上的欧洲国家
(2)位置：纬度位置;东、西两半球;处北温带和北寒带.
海陆位置：位于亚欧大陆北部,东临太平洋,西临波罗的海(大西洋),北临北冰洋,西南临黑海和里海.
(主要地形区分布：东欧平原/乌拉尔山/西西伯利亚平原/叶尼塞河/中西伯利亚高原/勒拿河/东西伯利亚山地.)P42
(3)气候：以温带大陆性气候为主.气候特点为：冬季长而寒冷,夏季短而温暖,降水较少,夏季较多.奥伊米亚康为北半球的寒极.受纬度位置、海陆位置和地形的影响,俄罗斯东西部气候差异大,气温是南高北低,西高东低;降水是南多北少,西多东少.
(4)河湖：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河皆由南向北注入北冰洋;伏尔加河自北向南注入里海,被俄罗斯人誉为“母亲河”(欧洲最长的河流).
中西伯利亚高原南部的贝加尔湖是世界上蓄水量最大、最深的湖泊.
1俄罗斯自然资源特点：种类齐全,储量丰富但分布不平衡,东多西少.
2、主要矿产资源分布地区：铁矿————库尔斯克;石油————第二巴库油田、秋明油田.
3、主要工业区及特点：圣彼得堡工业区(俄罗斯食品和纺织工业最发达的地区)
莫斯科工业区(工业最发达的地区)乌拉尔工业区、新西伯利亚工业区;
三、发达的交通：
1、交通特点：交通部门齐全,均很发达,但不平衡.欧洲部分非常密集,以莫斯科为中心呈放射状,亚洲部分比较稀疏,但有一条亚欧大陆桥(西伯利亚大铁路：符拉迪沃斯托克——莫斯科)
2、主要运输方式：铁路和管道运输.(1)客运主要方式：铁路和公路;(2)货运主要方式：铁路和管道.
3、俄罗斯管道数量多,与石油、天然气储量、产量丰富有关.
4、俄罗斯南部多山,但西伯利亚大铁路却沿南部山区修建的原因：
(1)南部有丰富的矿产资源;南部气温更高,气候更宜人;
(2)北部有冻土层,建设难度大,安全系数低;
(3)距离周边临国较近,更便于发展经济.
5、五海通航：伏尔加河是欧洲第一长河,全长3600米,是俄罗斯航运价值最高的河流,通过运河与波罗的海,白海、黑海、亚速海,里海相通,称为“五海通航”.P46
6、主要城市及其特点：莫斯科(俄罗斯首都)最大的城市,全国的政治、经济、文化、交通中心;圣彼得堡是第二大城市和重要港口;北冰洋沿岸的港口摩尔曼斯克为终年不冻港.
7、俄罗斯文化：俄罗斯人对交响乐和芭蕾舞等艺术有这特殊的爱好.
(备注：在图上填注俄罗斯主要濒临水域、临国,地形区、山脉和河流;主要矿产资源分布地区,主要工业区和主要城市;主要铁路和伏尔加河沟通的“五海”.)
七年级下册地理知识点总结【篇4】
1、天气与气候概念区别：天气是短时间概念、多变;气候是天气长时间的平均状况、稳定。
3、气温分布规律：
①赤道及其附近地区气温最高，非洲是最炎热的大陆，南极洲是最寒冷的大陆，由赤道向两极，气温逐渐降低(纬度越高气温越低)
③一天中最高气温出现在14点左右;最低气温出现在日出前后。最高气温与最低气温的差值，叫最气温的日较差;一年中北半球陆地上7月气温最高，1月最低;海洋上8月最高，2月最低。一年中最高月平均气温与最低月平均气温的差值，叫做气温的年较差。
④等温线的特点：等温线密集的地方，气温差别大;等温线稀疏的地方，气温差别小。
4、降水的形成条件：①充足的水汽和凝结核 ②气温下降到足以使水汽凝结出来
5、降水的类型：①对流雨(多在赤道地区、降雨最多) ②地形雨：迎风坡降水多，背风坡降水少 ③锋面雨
6、降水分布规律：赤道最多，南北回归线附近(如撒哈拉沙漠)和两极最少(P65图4—12)
7、影响气候的因素：
①地球的形状(近似球体)：赤道附近太阳高度(太阳高度是太阳光线和地面的夹角)大、太阳辐射多，气温高;极地相反 ②地球的运动：自转和公转(见专题二)
③海陆分布：陆地升温快、降温也快;海洋升温慢、降温也慢;所以同纬度比较起来，夏季陆地气温比海洋高、冬季海洋气温比陆地高;海洋的最热月和最冷月都比陆地晚一个月;
④地形与地势：迎风坡降水>背风坡降水;海拔每升高100米气温下降0.6℃
⑤人类活动：改变地表面貌，如植树造林、修水库或者滥砍乱伐等;排放大量二氧化碳造成全球变暖、排放氯氟化合物造成臭氧层空洞等
8、世界主要的气候类型：
⑴最冷月均温>15℃则为热带：①热带雨林气候：全年多雨(亚马孙平原、刚果盆地、马来群岛)
⑵ 0℃
①亚热带季风气候：夏季高温多雨，冬季温暖湿润，雨热同期(中国东南部、美国东南部)
②地中海气候：夏季炎热干燥、冬季温和多雨(地中海地区最典型，各大洲都有分布)
⑶最冷月均温
此外：亚寒带针叶林气候(以俄罗斯、加拿大分布最广);苔原气候(北冰洋沿岸)、冰原气候(南极洲、格陵兰岛)
七年级下册地理知识点总结【篇5】
本次期末测试地理部以《地理》为依据，对全年学生的地理知识进行分析、归纳，提出改进意见。以便及时了解全年地理学科的教学情况，以便对今后地理教学中出现的问题能及时解决。在今后的教学中希望学生能够在地理学科知识的学习和实践中，将地理学科知识和其它课程整合，进一步学习地理知识。
本学期，我们组织了学生进行了多次地理课堂的研讨活动，其中有两次地理课堂活动，在学校领导的指导下和各位教师的共同探讨之下，学生积极参与。
本次期末测试地理学科在本次考试中，学生的知识水平有了一定的提升。尤其是地理科学的考试成绩也是很令人满意的，尤其是学生的地理基础知识和地理学科的知识相比较，有了很大的提高。这次测试地理部在本次测试中，考试的成绩也是很令人满意的。
本次考试地理科学的试卷结构是：
1、地理科学的知识，基本理念和基本原理，以及地理常见的地形地貌和地理特征，基本原理，以及地理常用的地理概念和规律的掌握。
2、地理常识的考查，主要是地图的使用和地理的图像处理，以及地理常用的地图知识，以及地图知识的应用，地理常识的应用，地理常识的分析与解决问题。
3、地理科学的地理常识的考查。
本次地理考试地理科学知识的考查主要是以考查本部分知识和地理常识为主，而地理常识的考查主要是以考查本学科的基础知识，基本理念和基本原理，以及地理常识的考查。在今后的地理教学中，要加大考查学生对地理常识的掌握和运用的力度，使他们真正的掌握基础知识，为今后更深层次的复习打下基础。
七年级下册地理知识点总结【篇6】
1. 地理位置：绝大部分位于_南北回归线_(纬线)线之间，地处_热带_带;位于_撒哈拉__ 沙漠以南，东临_印度洋_洋，西濒_大西_洋。
2. 地形以_高原_为主。
3. 气候：_热带草原_(类型)气候分布最广。茅草屋是非洲典型民居，与气候的关系是：__草原广布、原料丰富、气候干热、逐水草而居__。
1.矿产资源的宝库，不仅种类多，而且储量大，_金刚石_、_黄金_的储量和产量均居世界首位。
3. 经济落后的原因：历史上长期受到殖民主义者的占领和掠夺，出口_初级农矿产品_，价格_低_，进口_工业制成品_，价格_高_。
4. 进入21世纪，撒哈拉以南非洲经济增长迅速，成为世界经济发展最快的地区之一。商业的发展，消费的增长，成为推动撒哈拉以南非洲经济迅速发展的主要动力。
1.世界上人口_自然增长率_最高的地区，_旱灾_是这里常见的自然灾害。粮食不足成为本区普遍遇到的问题。
2. 人口、粮食与环境问题：人口增长过快，需要更多的_粮食_和肉类，于是人们砍伐_森林_、开垦_草原_，以扩大耕地面积，或过度_放牧_，导致_土地肥力下降和草原退化，加剧了水土流失和土地荒漠化，使_生态环境_逐步恶化。
3. 解决措施：控制_人口_;提高农业生产水平，增加_粮食_产量;保护_生态环境_。
1.地理位置：
①纬度位置：_南回归线_(纬线)线穿过中部，大部分在热带和南温带;
②海陆位置：东濒_太平洋_洋，西临_印度洋_洋，西北与亚洲隔海相望，南与_南极大陆_大陆遥遥相望。
2. 特有生物：动物_袋鼠_、考拉、_鸸鹋_、琴鸟;植物：_桉树_、金合欢等。
二、“骑在_羊背_上的国家”：世界上放养_绵羊_数量最多和出口_羊毛_最多的国家。
1.澳大利亚充分利用不同地区的自然条件，因地制宜发展养羊业,形成了三个不同的牧羊带。由东南和西南沿海向内陆依次为羊、牛与经济作物混合经营带，绵羊与小麦混合经营带和粗放牧羊带。
2.发展农牧业的有利条件：①西部是宽广平坦，海拔较低的_高原_，中部是_平原__，有丰富的_地下水_，适宜牲畜饮用;②气候_热带草原、热带沙漠_气候为主，气温普遍较高，适宜四季露天放牧。
3.澳大利亚养羊业产业化、机械化程度高，耗用劳动力少。所产羊肉和羊毛主要用于出口，商品率很高。
四、“坐在_矿车 上的国家”：矿产资源丰富，品种多，矿产品出口占商品出口总额的比重大。
五、_服务业_发展迅速，已经成为澳大利亚的经济支柱。
七年级下册地理知识点总结【篇7】
第一节 美国
1、位置：西半球和北半球。北邻加拿大，南邻墨西哥。西临太平洋，东临大西洋，南濒墨西哥湾。
2、领土组成：陆地面积仅次于俄罗斯，、加拿大和中国，居世界第四。本土有50个州（本土48个州，2个海外州(北美洲西北部的阿拉斯加州和太平洋中的夏威夷州）
3、人口和首都：世界第三人口大国，以白种人为主，其次是黑种人，原住居民是印第安人。 4、属于移民国家。首都华盛顿，位于美国本土的东侧，大西洋沿岸。
4、地形：平原占全国总面积一半以上，耕地广大，占世界耕地面积的10% 。 a.西部------高大的科迪勒拉山系b.中部------广阔的平原组成， 约占全国总面积的一半以上 c.东部------低矮的阿巴拉契亚山脉
5、河流和湖泊：。a.密西西比河-是北美洲最长的河流是世界第四长河（尼罗河、亚马孙河、长江） b.五大湖--------自西向东为苏比利尔湖（世界上面积的淡水湖）、密歇根湖（美国全境）、休伦湖、伊利湖、安大略湖，最终通过圣劳伦斯河流入到大西洋，五大湖中除密歇根湖其余均为美国与加拿大的分界线。
6、气候：以温带大陆性气候为主
7、农业地区专业化：a.高度发达，机械化程度高；农业生产专门化。是世界上的农产品生产国和出口国。b.主要农业区：乳畜带（国土的东北地区）、玉米带（国土的中部）、棉花带（密西西比河下游地区）、小麦区（国土中部，在玉米带的南北两侧）、畜牧和灌溉农业区（国土的西部地区）、亚热带作物带（墨西哥湾沿岸）、混合农业区、小麦和林牧业区、水果和灌溉农业区。。
8、工业：a.特点：工业体系完整，部门齐全。是世界上最发达的工业国家。能源、钢铁、机械、化工等工业在世界占有重要地位，其中军事工业和尖端技术领域处于世界地位。
b.20世纪90年代以来，以信息技术、生物技术为代表的高新技术产业蓬勃发展，最的是位于旧金山东南部的“硅谷”，它是美国兴起最早、规模的高新技术产业中心。
9、城市：纽约：大西洋沿岸，美国第一大城市和的海港。首都：华盛顿
第二节 巴西
1、位置：西半球和南半球；南美洲的东部，东临大西洋。拉丁美洲面积、人口最多的国家。
2、首都：巴西利亚。种族构成复杂：有土著印第安人（创造了玛雅文明），白种人占南美洲人口总数的一半，黑白混血种人约占40%，黑种人约占6%，是一个有大量混血种人的社会。
3、地形：亚马孙平原----世界上面积的平原，这里的热带雨林是世界上现存的热带雨林区 巴西高原----世界上面积的高原；亚马孙河是世界上流域面积最广、水量的河流，世界第一大河，世界第二长河
4、气候：以热带雨林气候和热带草原气候为主。气候湿热。
6、欧洲基 督教节日，结合了葡萄牙的民歌、游戏和非洲的鼓乐、舞蹈；足球是人们最喜欢的一项运动，英国是现代足球的发源地。
8、农业是巴西重要的国民经济基础部门。热带经济作物品种繁多，盛产木材、甘蔗、咖啡、天然橡胶、黄金和金刚石等农矿产品。咖啡、甘蔗、柑橘的产量居世界首位，咖啡豆、蔗糖、柑橘汁是重要的出口创汇产品。巴西有“咖啡王国”之称，曾以“天然橡胶的故乡”著称于世。
10、工业：钢铁、汽车、飞机制造等跻身于世界重要生产国行列。
11、人口和城市：主要分布在东南沿海地区，而亚马孙平原地区人口和城市稀少。圣保罗是的冬夜中心和城市，也是世界特大城市
12、热带雨林的危机：亚马孙河流域覆盖着地球上面积的热带雨林，其中60%在巴西境内。热带雨林一方面可以提供大量的自然资源，如木材，水果等＜＞；另一方面具有涵养水源、保护土壤、防止水土流失、净化空气等环境应。但是巴西广阔的热带雨林正受到人们的严得破坏。热带雨林危机产生的原因主要是任意砍伐和掠夺式的迁移农业造成的。由于热带雨林被大量砍伐，因此影响了巴西、甚至全球气候，使生物资源减少，水土流失严重，全球生态环境受到破坏。1990年，巴西政府向联合国环境发展大会提交了《巴西环境报告》，决心用持续发展的方式开发热带雨林。
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七年级下册地理教学总结
《七年级下册地理教学总结》是一篇好的范文，好的范文应该跟大家分享，重新整理了一下发到这里。
篇一：七年级下册工作总结七年级地理教学工作总结
本学期我担任七年级7个班的地理课教学。根据实际，认真钻研课程标准，结合备课组的教学计划，积极完成了本学期的教学任务。具体总结如下：
一、新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习积极性。初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本和基本原理，获得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。
教学中，要视学生为知识的创造者，而不仅把学生当作一个知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习。在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中我根据学生实际情况，采用分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生个性风采，建立学习型小组。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的积极性。
二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维。
这批学生在小学没有学好地理，地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不重视。对初一的学生来说，由于地理是综合科科目，学生也轻视地理学习。学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。针对这些情况，我在课堂上时刻通过激趣是学生保持注意，重点要求学生掌握地理基础知识。多从初中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信；培养学生良好的学习习惯，突出强化地理思维能力的培养。
三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式 由于初中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，难度较大。因此，我在备课前，认真研究教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。平时多收集一些相关的时事材料，如“地震”，火山，神州七号成功返回，台风事件等，结合本地的自然环境和经济建议成就，注重生活与所学知识内容的联系，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而详细的教案。
在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识，经常启发学生思维，注重教学语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了学生学习地理的兴趣性，另一方面，充分利用各种教学挂图，图片，标本，有时借助多媒体展示地理事物的形成过程，如：地形剖面图、锋面雨的形成等。让学生增强了感性认识，加深对教材知识的理解和记忆，又培养了学生的读图能力，课堂效率有较大提高。第三，在教学过程中，结合有关章节内容，对全体学生进行环境保护方面的教育，培养学生的环境意识，如大气污染，自然环境，自然资源利用与生态破坏等。
我在教学中尝试开展多样化的学习形式，培养学生地理学习能力，如开展研究性学习，地理小论文，调查报告等。在学习过程中使学生获得收集材料、提取有效信息的能力；利用地图，综合分析地理问题的能力；辩证的思维方式及其表述能力等。通过培养学生自主学习的能力，发展学生的个性，使学生具有活跃的思维，从而达到培养创新精神与实践能力的目。
2011-6-21
篇二：人教版七年级下学期地理教学工作总结
地理教学个人工作总结
本学期我担任了初一年级四个班的地理教学工作，回顾本学期的工作，有得也有失。在教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：
一、认真备课，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来 在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，
充分利用多媒体教学，提高教学效果。根据初一学生的特点，我经常用多媒体教学，增强课堂教学的直观性，提高学生学习的积极性和对知识的理解力，提高教学质量
二、存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整在以后的教学中，我争取努力做到：
1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。
2、重视地理概念和规律的教学方法
3、重视地理知识的应用
4、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育
总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经验，查找不足，争取在新的一年，取得好成绩。
篇三：2014七年级下册地理教学工作总结
2013—2014学年度七年级下册地理期末总结
本学期我所任教的是七年级地理下册，本册共分五个章节，如果按照正常教学进度计算，至少需要三十个课时以上的时间才能完成教学。考虑到地理是小科目，我们要充分利用课堂45分钟，提高课堂效率，不得占用学生课外时间，最后就必须留些时间给学生复习，迎接期末考试，我制定了合理的教学与活动计划，并有序地进行教学。最后按时完成教学任务，取得了一些成果。现对本学期的教学工作总结如下：
一、制定计划，明确目标。
开学初，本人总统了上个学期的期考情况，分析了学生成绩偏低的原因（本人将近三年没有上过地理了，课程进度慢，无复习时间），制定了本学期的教学计划，给学生定出了期考平均分要在60分以上的目标，同时向学生提出本学期的学习要求以及宣布课改计划，从正面鼓励学生，让学生明确了目标，又使学生增强了学习的信心。
二、以课改理念教学
地理课程标准的六个理念告诉我们：新课程改革下的地理教学，不再是盲目的教教材，传授知识要点，而是要传授对学生的生活及终生发展有利的地理知识。另外，在教学中还得注意方法的指导和学习放式的变革。
为此，本学期在教授基本知识的同时，更多地渗透生活中的地理常识，通过探讨学习，切实地为学生发展着想，让学生学有所成。在
教学中我还提倡自主、合作、探究式学习，使地理学习变为一种学生感兴趣的、乐于参与探究并获取知识的活动或方式。这样的教学即可培养学生的实践能力和协作、探究精神，同时，还可以培养学生对祖国、家乡的感情，增强爱国爱家意识。
在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对七年级学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。还要进行复习、测验、考试组织课外活动等。
在具体的教学中采取教材与现实生活相结合教学；化难为易、删繁就简教学；归纳框架知识，构建链式教学等，使教学更贴近生活，使知识要点更易于掌握，更利于识记。尽量让学生乐于学习，勤于学习，收到较好的效果。
三、抓住学生心理，有针对性地教学
1、激发学生的积极性及学习兴趣
在教学过程中，充分利用已有的知识基础，引导学生思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起学生的求知欲。
2、要联系人们生活的实际与地理环境的关系
“人地关系”是学习地理知识的主要线索，因此列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实
在在认识掌握地理知识的重要性。
另外，也可以从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系。
四、存在的问题
在完成教学任务后，剩下2个课时，主要是用来期末复习。本册书共有五章内容，一课时要复习三张内容，在课始时提出复习目标，让学生找出疑难问题，后20分钟同学生一起解决问题，然后抽查，感觉又一定的效果。
当然，我在教学中，也存在许多不足之处。如：有较大部分学生学习兴趣不高，学习成绩难以提高，学生探究学习意识不显著，几次月考成绩不理想，这些状况都值得在今后的很长时间里去不断完善和提高，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教学会取得更加显著的成效。
以上就是这篇范文的详细内容，讲的是关于学生、教学、学习、地理、知识、培养、在教、提高等方面的内容，希望对网友有用。
初一地理上册知识点总结
一、地球和地图
1.地球的形状和大小
①地球是一个球体。
②葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。
③地球表面积5.1亿平方千米，最大周长4万千米，赤道半径6378千米，极半径6357千米，平均半径6371千米。
2.纬线和经线
①纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
纬线是不等长的，赤道是最大的纬线圈。
②经线：连接南北两极，并且与纬线垂直相交的半圆。
经线是等长的。
3.纬度和经度
①纬度的变化规律：由赤道(0拔诚?向南、北两极递增。最大的纬度是90度，在南极、北极。
②赤道以北的纬度叫北纬，用“n”表示;赤道以南的纬度叫南纬，用“s”表示。
③以赤道为界，将地球平均分为南、北两个半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。
④经度的变化规律：由本初子午线(0熬?向西、向东递增到180啊?/p>
⑤本初子午线以东的经度叫东经，用“e”表示;本初子午线以西的经度叫西经，用“w”表示。
⑥东、西半球的分界线是：20皐、160癳组成的经线圈。
20皐以西到160癳属于西半球(大于20皐或大于160癳)
20皐以东到160癳属于东半球(小于20皐或小于160癳)
4.地球的运动
①地球运动 绕什么转 方向 周期 产生的自然现象
自转 地轴 自西向东 约24小时 昼夜交替
公转 太阳 自西向东 一年 形成四季
②北半球与南半球的季节相反(春--秋;夏--冬)
③地球表面五带的划分：北寒带(66.5皀--90皀)、北温带(23.5皀--66.5皀)、热带(23.5皀--23.5皊)、南温带(23.5皊--66.5皊)、南寒带(66.5皊--90皊)
寒带：有极昼极夜现象 热带：有阳光直射现象
温带：既无阳光直射现象，又无极昼极夜现象，四季变化明显
④低纬：0?-30?中纬：30?-60?高纬：60?-90?/p>
⑤自西向东拨动地球仪，从北极上空看，地球仪按逆时针方向转;从南极上空看，地球仪按顺时针方向转。
5.地图
①地图的三要素：比例尺、方向、图例。
②比例尺类型：线段比例尺、数字比例尺
③比例尺大小的判断：分母愈小，分值愈大，是大比例尺;分母愈大，分值愈小，是小比例尺。
④大比例尺，表示范围小，表示内容详(如东台市地图)
小比例尺，表示范围大，表示内容略(如江苏省地图)
⑤地面某个地点高出海平面的垂直距离称为海拔。将海拔高度相等的点连接成线就是等高线。用等高线可以表示地面的高低起伏。
初中物理知识点总结（七篇）
岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，我们会遭遇各种各样的事情，在这些事情中，我们一般会在事情结束之后写一篇总结，总结对我们自己的帮助很大，写总结范文的时候我们注意哪些地方呢？小编收集并整理了“初中物理知识点总结（七篇）”，相信会对你有所帮助！
初中物理知识点总结【篇1】
电磁
1、永磁体包括人造磁体和天然磁体。在水平面内自由转动的条形磁体或磁针，静止后总是一端指南（叫南极），一端指北（叫北极）。同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。原来没有磁性的物质得到磁性的过程叫磁化。铁棒磁化后的磁性易消失，叫软磁铁；钢棒磁化后的磁性不易消失，叫硬磁铁。
2、磁体周围空间存在着磁场。磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用，因此可用小磁针鉴别某空间是否存在磁场。
3、人们为了形象地描述磁场引入了磁感线（实际并不存在）。（采用了模型法）磁感线的疏密表示该处磁场的强弱，磁感线的方向（即切线方向）表示该处磁场方向。在磁体外部磁感线从北极出发回到南极，在磁体内部磁感线从南极指向北极。磁感线都是闭合曲线。
4、可以用安培定则（右手螺旋定则：右手握住导线，让伸直的大拇指方向跟电流方向一致，那么弯曲的四指所指的方向就是磁场方向）来判定电流产生的磁场方向。对于通电螺线管，用右手四个手指的环绕方向表示螺线管上的电流方向，则大拇指指向即为通电螺线管的N极。
5、电磁铁与永磁体相比有很多优点，它可以通过调整电流的有无、强弱、方向，达到控制磁场的有无、强弱、方向。利用电磁铁做成的电磁继电器（电铃）在自动控制和远距离操纵上常有应用。
6、通电导体在磁场中会受到力的作用，受力方向跟电流方向和磁感线方向有关。
7、直流电动机就是利用通电线圈在磁场里受到力的作用发生转动而制作的。在这一过程里把电能转化为机械能。在直流电动机里利用换向器改变线圈中电流方向，使线圈在磁场力作用下持续沿同一方向转动。
8、闭合回路的一部分导体，在磁场中作切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流，这就是电磁感应现象。产生感应电流的条件是：一是电路闭合；二是导体做“切割”磁感线运动，即导体运动方向不能与磁感线平行。
9、发电机是利用闭合线圈在磁场中作切割磁感线转动时，产生感应电流的原理制成的，它是把机械能转化为电能的装置。
10、电池分化学电池（正极是铜帽碳棒）、水果电池、伏打电池（有里程碑意义，是真正意义上的电池）、蓄电池（有铅和硫酸，污染大）、太阳能电池（无污染，利用可再生能源），燃料电池
发电厂发电有以下几种方式：火力发电，水利发电，风力发电，核能发电，潮汐发电等。
上面为大家总结的初中物理电磁的知识点，想必同学们都已经可以灵活掌握了吧。如果想要了解更多更全的初中物理知识就来关注吧。
中考试题练习之欧姆定律
下面是对中考欧姆定律的题目知识学习，同学们认真完成下面的题目练习哦。
欧姆定律
（2010，乌鲁木齐）如图2-2-46所示的电路中，当ab两点间接入4Ω的电阻时，其消耗的功率为16W。当ab两点间接入9Ω的电阻时，其消耗的功率仍为16W。求：
（1）ab两点间接入4Ω和9Ω的电阻时，电路中的电流；
（2）电源的电压。
上面对欧姆定律知识的题目练习学习，同学们都能很好的完成了吧，希望同学们在考试中取得很好的成绩哦，加油。
中考试题之欧姆定律
下面是对中考欧姆定律的题目知识学习，同学们认真完成下面的题目练习哦。
欧姆定律
（2010，安徽）实际的电源都有一定的电阻，如干电池，我们需要用它的电压U 和电阻ｒ两个物理量来描述它。实际计算过程中，可以把它看成是由一个电压为U、电阻为0的理想电源与一个电阻值为ｒ的电阻串联而成，如图2-2-45甲所示：
在图2-2-45乙中R1= 14W ， R2= 9W。当只闭合S1时，电流表读数I1=0.2A ；当只闭合S2时，电流表读数I2=0.3A，把电源按图甲中的等效方法处理。求电源的电压U 和电阻ｒ。
通过上面对物理中欧姆定律知识的题目练习学习，相信同学们已经能很好的完成了吧，希望同学们对上面涉及到的知识点都能很好的掌握。
欧姆定律计算题练习
关于物理中欧姆定律的知识点同学们还熟悉吧，下面我们来完成下面的题目知识。
欧姆定律
如图2-2-43所示电路，电源电压U0不变，初始时滑动变阻器的滑片P在最右端，但由于滑动变阻器某处发生断路，合上电键后滑片P向左滑过一段距离后电流表才有读数。且电压表读数U与x、电流表读数I与x的关系如图2-2-44所示，则
（1）根据图象可知：断点位置在x等于 cm处，电源电压U0等于 V；
（2）电阻R等于多少欧姆？
（3）从断点处滑片P向左滑动的过程中，该滑动变阻器滑片P每滑动1cm的阻值变化为多少欧姆？该滑动变阻器电阻丝没有断路时的总电阻值是多少欧姆？
相信上面对欧姆定律题目的知识练习学习，同学们已经很好的掌握了吧，希望同学们很好的完成上面的知识点。
初中物理电学公式：并联电路
对于物理中并联电路知识的学习，我们做了下面的介绍，希望同学们认真学习。
并联电路：
（1）、I＝I1＋I2
（2）、U＝U1＝U2
（3）、1/R＝1/R1＋1/R2 [ R＝R1R2/(R1＋R2)]
（4）、I1/I2＝R2/R1（分流公式）
（5）、P1/P2＝R2/R1
通过上面对物理中并联电路公式知识的讲解学习，同学们都能很好的掌握了吧，相信同学们会在考试中取得很好的成绩哦，加油。
初中物理电学公式：串联电路
下面是对物理中串联电路公式的内容讲解，希望同学们很好的掌握下面的知识哦。
串联电路：
（1）、I＝I1＝I2
（2）、U＝U1＋U2
（3）、R＝R1＋R2 （1）、W＝UIt＝Pt＝UQ （普适公式）
（2）、W＝I2Rt＝U2t/R （纯电阻公式）
（4）、U1/U2＝R1/R2 （分压公式）
（5）、P1/P2＝R1/R2
初中物理知识点总结【篇2】
照相机和投影仪
照相机：
1、镜头是凸透镜;
2、物体到透镜的距离(物距)大于二倍焦距，成的是倒立、缩小的实像;
投影仪：
1、投影仪的镜头是凸透镜;
2、投影仪的平面镜的作用是改变光的传播方向;
注意：照相机、投影仪要使像变大，应该让透镜靠近物体，远离胶卷、屏幕。
3、物体到透镜的距离(物距)小于二倍焦距，大于一倍焦距，成的是倒立、放大的实像;
以上对物理中照相机和投影仪知识的内容讲解学习，同学们都能很好的掌握了吧，相信同学们会在考试中取得很好的成效的吧。
显微镜和望远镜
显微镜由目镜和物镜组成，物镜、目镜都是凸透镜，它们使物体两次放大;
望远镜由目镜和物镜组成，物镜使物体成缩小、倒立的实像，目镜相当于放大镜，成放大的像;
希望上面对显微镜和望远镜知识点的讲解学习，同学们都能很好的掌握，相信同学们会考出很好的成绩的哦，好好学习吧。
透镜
透镜：透明物质制成(一般是玻璃)，至少有一个表面是球面的一部分，对光起折射作用的光学元件。
分类：1、凸透镜：边缘薄，中央厚。2、凹透镜：边缘厚，中央薄。
主光轴：通过两个球心的直线。
光心：主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向不变。(透镜中心可认为是光心)
焦点：凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这点叫透镜的焦点，用F表示
虚焦点：跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散，发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点，这一点不是实际光线的会聚点，所以叫虚焦点。
焦距：焦点到光心的距离叫焦距，用 f 表示。
每个透镜都有两个焦点、焦距和一个光心。
透镜对光的作用：
凸透镜：对光起会聚作用。
凹透镜：对光起发散作用。
通过上面对物理中透镜知识点的内容讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们认真的学习物理知识。
凸透镜成像规律
实验：从左向右依次放置蜡烛、凸透镜、光屏。1、调整它们的位置，使三者在同一直线(光具座不用);2、调整它们，使烛焰的中心、凸透镜的中心、光屏的中心在同一高度。
凸透镜成像规律：
物距(u) 像距( υ ) 像的性质 应用
u 2f fυ2f 倒立缩小实像 照相机
u = 2f υ= 2f 倒立等大实像 (实像大小转折)
f u2f υ 2f 倒立放大实像 幻灯机
u = f 不成像 (像的虚实转折点)
u f υ u 正立放大虚像 放大镜
凸透镜成像规律口决记忆法
口决一：一焦(点)分虚实，二焦(距)分大小;虚像同侧正;实像异侧倒，物远像变小。
口决二：
物远实像小而近，物近实像大而远，
如果物放焦点内，正立放大虚像现;
幻灯放像像好大，物处一焦二焦间，
相机缩你小不点，物处二倍焦距远。
口决三：
凸透镜，本领大，照相、幻灯和放大;
二倍焦外倒实小，二倍焦内倒实大;
若是物放焦点内，像物同侧虚像大;
一条规律记在心，物近像远像变大。
注1：为了使幕上的像正立(朝上)，幻灯片要倒着插。
注2：照相机的镜头相当于一个凸透镜，暗箱中的胶片相当于光屏，我们调节调焦环，并非调焦距，而是调镜头到胶片的距离，物离镜头越远，胶片就应靠近镜头。
初中物理知识点总结【篇3】
初中物理知识点总结
一、运动
定义式：v=s/t
扩展式：s=tv t=s/v
实际运用：
车辆过桥问题：v车=（桥长度+车长度）/总时间
回声测距离：距离=0.5×声速×时间
反射光测距离：距离=0.5×光速×时间
速度的比较：
当时间相同时，比较路程长短，路程长的速度快，路程短的速度慢
当路程相同时，比较时间长短，时间短的速度快，时间长的速度慢
二、声学
声音是由物体振动产生的声音的介质：固体、液体、气体（真空不能传声）
响度：振幅大，响度大；振幅小，响度小。
声调：振动快，音调高；振动慢，音调低。
音色：人辨别不同声音的依据。
乐音三要素：响度、声调、音色
光速：340m/s
超声： 20000Hz 次声： 20Hz（人耳无法听见）
三、光学
光沿直线传播
光速c=300000000m/s
光的反射：反射角=入射角
光反射时，反射光线、入射光线、法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。
平面镜成像：虚象、像与物的大小相同，像到平面镜的距离与物到平面镜的距离相等。像与物体相对平面镜对称。
光的折射：当光折射时，折射光线、入射光线、法线在同一平面内，入射光线和折射光线分居法线两侧，入射角增大，折射角增大，入射角减小，折射角减小。
光的色散：
三基色：红、绿、蓝
三原色：红、黄、蓝
凸透镜成像：
成像条件 成像规律
u＜f 物和像在同一侧，成正立放大的虚像（放大镜）
u＞2f f＜v＜2f，成倒立缩小的实像（照相机）
f＜u＜2f v＞2f，倒立放大的实像（幻灯机）
分析：u=2f是成放大实像和缩小实像的分界点；
u=f是成实像和虚像的分界点。
视力矫正：
远视眼用凸透镜，近视眼用凹透镜
初中物理知识点总结【篇4】
一、声音的产生：
1、声音是由物体的振动产生的(一切发声的物体都在振动)。(人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等);
2、振动停止，发声停止;但声音并没立即消失(误区警示：“振动停止，发声也停止”是指当发声的物体停止振动时，发声体将停止发声，但原来发出的声音却在介质中继续传播，直至消失，所以不能理解为“振动停止，声音消失”)。
二、声音的传播
1、声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都可以作为介质。一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢(软木除外);声音在介质中以波的形式传播，叫做声波。
2、真空不能传声，月球上(太空中)的宇航员只能通过无线电话交谈;注：有声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音;
3、一般情况下，我们听到的声音是由空气传播的，传播的具体过程是：物体的振动引起周围空气的振动，形成声波，以声波的形式向外传播，引起鼓膜振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音。
4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s;声速的计算公式是v= ;声音在150C空气中的速度为340m/s; 影响因素：声音的速度与传播声音的介质种类和温度有关。
三、回声：
声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声(如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的`天坛的回音壁)
1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上(教室里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合);
2、回声的利用：测量距离(车到山，海深，冰川到船的距离);
四、怎样听见声音
1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成;
2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉;
3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉(鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋;听觉神经处出障碍是神经性耳聋);
4、骨传导：不借助鼓膜，靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉(贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音);骨传导的性能比空气传声的性能好;
5、双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由此判断声源方位的现象(听见立体声);
五、声音的特性包括：音调、响度、音色;
1、音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高(频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低;)
2、响度：声音的强弱叫响度;物体振幅越大，响度越大;物体振幅越小，响度越小;听者距发声者越远响度越小;
3、音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同;(辨别是什么物体发的声靠音色)
注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立;
六、超声波和次声波
1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波;低于20Hz叫次声波;
2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波;
七、噪声的危害和控制
1、噪声：(1)从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声;(2)从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声;
2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音;
3、常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声等等;
4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号dB，超过90dB会损害健康;0dB指人耳刚好能听见的声音;
5、控制噪声：(1)在声源处减弱(安消声器);(2)在传播过程中减弱(植树。隔音墙)(3)在人耳处减弱(戴耳塞)
八、声音的利用
1、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器;超声波基本沿直线传播用来回声定位(蝙蝠辨向)制作(声纳系统)
2、传递信息(医生查病时的"闻"， B超，敲铁轨听声音等等)
3、声音可以传递能量(飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，一音叉振动，另一未接触的音叉振动发声)
初中物理知识点总结【篇5】
1、时间单位换算：1h=60min=3600s
1min=60s
2、电流单位换算：1A=103mA=106
uA 1mA=103uA
3、电压单位换算：1V=103mV
1kV=103V
4、电阻单位换算：1kΩ=103Ω1MΩ=103kΩ=106Ω
5、功率单位换算：1kW=103W
6、电能单位换算：1kW·h=3.6×10
J 1度=1kW·h
7、长度单位换算
1m=10dm=102cm=103 mm=106 um=109 nm
1km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103um 1um=103nm
8、面积单位换算：1m2=102dm=104
cm
9、体积单位换算：1m3=103
dm3=106cm3
10、容积单位换算：1L=103mL
1L=1dm=10-3 m3 1mL=1cm=10-6 m3
11、质量单位换算：1kg=103
g=106 mg 1g=103mg 1t=103 kg
12、密度单位换算：1g/cm3=1×103Kg/m3
13、速度单位换算：1m/s=3.6km/h
14、一标准大气压：P0=1.01×105Pa=760
mmHg（毫米水银柱）
重要概念、规律和理论
1、记住六种物态变化的名称及吸热还是放热。
影响蒸发快慢的因素。
2、记住六个物理规律：(1)牛顿第一定律（惯性定律）(2)光的反射定律(3)光的折射规律(4)能量转化和守恒定律(5)欧姆定律(6)焦耳定律。
记住两个原理：(1)阿基米德原理(2)杠杆平衡原理
3、质量是物体的属性：不随形状、地理位置、状态和温度的改变而改变；
而重力会随位置而变化。密度是物质的特性，与m，v无关，但会随状态、温度而改变；惯性是物体的属性，只与物体的质量有关，与物体受力与否、运动与否、运动快慢都无关；比热容是物质的特性：只与物质种类、状态有关，与质量和温度无关；电阻是导体的属性：与物质种类、长短、粗细、温度有关，与电流、电压无关。
4、科学探究有7个要素：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验收集证据、分析论证、评估、交流与合作。
5、物理方法是在研究物理现象得出规律的过程中体现出来的，主要有类比法、等效替代法、假设法、控制变量法、建立理想模型法、转换法等。
如控制变量法：在研究问题时，只让其中一个因素（即变量）变化，而保持其他因素不变（如探究I与U、R的关系、探究蒸发与什么因素有关）。等效替代法（如求合力、求总电阻），模型法（如原子的核式结构模型、磁感线，光线），类比法（如电流与水流、电压与水压）。转换法（电流表的原理，用温度计测温度，小磁场检验磁场）
6、电学实验中应注意的几点：①在连接电路的过程中，开关处于断开状态。②在闭合开关前，滑动变阻器处于最大阻值状态，接法要“一上一下”。③电压表应并联在被测电阻两端，电流表应串联在电路中。④电流表和电压表接在电路中必须使电流从正接线柱进入，从负接线柱流出。
7、声音传播介质：除真空外的一切固、液、气体。
8、增大压强的方法：①磨刀不误砍柴工（刀口常磨得很薄）②医生注射用的针尖做得很尖③铁钉越尖越容易敲进木块④图钉都做得帽园尖细⑤啄木鸟的嘴很尖⑥滑冰的冰鞋要装冰刀
减小压强的方法：①骆驼的脚掌比马要大几倍②拖拉加（坦克）要加履带③坐沙发比坐凳子舒服④图钉都做得帽园尖细⑤书包带常做得很宽⑥运载钢材的大卡车比普通汽车的轮子多⑦滑雪要用滑雪板⑧钢轨下铺枕木⑨房间的地基要比地面上的墙更宽。
9、常见的(1)晶体（有一定熔点）：海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、萘、各种金属(2)非晶体：松香、玻璃、蜂蜡、沥青
10、常见的(1)导体：金属、石墨、人体、大地、酸、碱、盐的水溶液
（2）绝缘体：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油
11、运动和力的关系：①。原来静止的物体:如果a受平衡力:保持静止。
b受非平衡力:沿合力方向运动
②。原来运动的物体:如果a受平衡力:保持匀速直线运动。b受非平衡力:如果力的方向与运动方向相同，则物体做加速运动。如果力的方向与运动方向相反，则物体做减速运动。如果力的方向与运动方向不在一条直线上，则物体运动方向改变。
物体如果不受力或受平衡力将保持平衡状态，物体静止或做匀速直线运动说明物体受力平衡，合力为0;物体受非平衡力将改变运动状态。
12、家庭电路的连接方法：①各用电器和插座之间都是并联，②开关一端接火线，一端接灯泡，③螺口灯泡的螺旋套要接在零线上④保险丝接在火线上。
⑤三孔插座的接法是左零右火中接地。
13、温度、热量、内能的关系：温度升高可能是吸收了热量（或做功），内能增加；
吸收热量时，温度一般升高（晶体熔化时和液体沸腾时温度不变），内能增加；内能增加，可能是吸收了热量，温度一般升高。
14、晶体熔化的条件：达到熔点并继续吸热，凝固成晶体的条件：达到凝固点并继续放热。
液体沸腾的条件：达到沸点并继续吸热。
物体做功的条件：有力并在力的方向上移动一段距离。
产生感应电流的条件：闭合电路和部分导体切割磁感线。
15、常见光的直线传播：小孔成像，影的形成，手影游戏，激光准直，日食，月食，排队，检查物体是否直可闭上一只眼。
射击时的瞄准，“坐井观天，所见甚小”，确定视野（一叶障目），判断能否看见物体或像
常见光的反射现象：平面镜成像，水中的倒影，看见不发光的物体，潜望镜，自行车尾灯（反射器）。
常见折射现象：看水中的鱼等物体，鱼民叉鱼时要向下叉。放在水中的筷子会向上弯折。透过篝火（水气）看到的人会颤动。看日出。海市蜃楼，放大镜，星星在眨眼睛（闪烁）。
16、成像：⑴成实像：小孔成像（太阳光斑）；照相机；幻灯机
⑵成虚像：①平面镜成像：照镜子、潜望镜、水中的倒影、光滑表面上的影子；②透镜成像：放大镜（老花镜）看物体、凹透镜成正立缩小的虚像（近视镜）；③折射现象：看水中的物体：透过水和玻璃看物体、琥珀
⑶成放大的像：凸透镜u
⑷成缩小的像：凸透镜u>2f所成的像、凹透镜成的像
⑸成等大的像：平面镜、潜望镜、凸透镜u=2f成的像
（6）平面镜成像特点：等大，等距的虚像。
（7）凸透镜成像的规律：①。当u>2f时，成倒立、缩小的实像，像距f
17、力方向大小
重力(G)：竖直向下G=mg=ρvg
压力(F)：垂直指向受压面F=G（物体放在水平面上，且在竖直方向上不受其它外力时）
支持力(N)：垂直接触面向外N=F压（支持力与压力是一对作用力与反作用力）
摩擦力(f)：与相对运动方向相反f=F拉（物体做水平匀速直线运动）
拉力（外力）(F)：与用力方向一致（如与绳子、手方向一致）
合力（F合）：与大力相同F合=F1+F2=（同一方向）=F1—F2（相反方向）
浮力（F浮）：竖直向上F浮=G排=ρ液gv排
18、常见的扩散现象（本质是分子在做无规则的运动）：1)、用盐水腌蛋，蛋变咸。
2)、八月遍地桂花香。3)、墨水（糖、盐）放入水中过一会儿，满杯水都变黑（甜、咸）了。4)、长期放煤的墙角处被染黑了。5)、在水果店能闻到水果的香味，吵菜时闻到菜香味。（闻到各种味道都是扩散）。6)、蒸发、升华也是扩散现象：酒精涂在皮肤上，能闻到酒精味；樟脑丸过段时间变没了。
19、增大摩擦的方法：①增大接触面的粗糙程度。
②增大压力；③用滑动代替滚动。如(1)塑料瓶盖的边缘常有一些凹凸竖直条纹(2)在冰封雪冻的路上行驶，汽车后轮常要缠防滑链，(3)自行车刹车把套上刻有花纹的塑料管(4)刹车轮胎上印有花纹(5)手握油瓶要用很大的力(6)鞋底有花纹(7)捆重物用麻绳(8)克丝钳口刻有花纹(9)拿起重物要用力(10)车陷在泥里，在轮胎前面垫一些石头和沙子
减小摩擦的方法：①减小压力②使接触面更光滑。③使接触面彼此分离，如加润滑油，气垫，磁悬浮。④用滚动代替滑动。如：(1)搬动笨重的物体时，人们常在重物下垫滚木，(2)给机器上润滑油(3)自行车轴上安着轴承(4)向锁孔里加一些石墨或油，锁就很好开，(5)滑冰用冰刀，(6)把拉东西改成滚东西。
20、解释常见惯性现象：
（1）利用惯性：A、拍打衣服，使附着在衣服上的灰尘掉下来；B、将锤柄在石头上碰几下，锤头就套紧在锤柄上了；C、将盆里的水泼出去；D、跳远运动员起跳前要助跑；E、子弹离开枪口后还能飞行一段距离；F、甩掉手上的水；G、汽车到站前关闭发动机仍能前进一段距离；H、飞机投弹要命中目标，必须在未到目标正上方时，就提前投掷；I、用铲子把煤抛进煤灶内；J、摩托车飞跃障碍物；K、抖掉理发师围布上的头发；K、弯弓射箭；L、投掷、跳跃运动场地设有较长的跑道。
（2）防止惯性：A、坐在汽车前面的坐位上要系安全带，以防紧急刹车；B、汽车限速行驶；C、汽车后常写有“保持车距”字样；D、在行驶的列车上行走的人，火车突然刹车时会向前倾倒；E、运动员跑到终点时，不能立即停下来；F、公路设立限速标志；G、百米跑道在终端线后还要延伸一段；
初中物理知识点总结【篇6】
并联电路是指在电路中所有电阻(或其他电子元件)的输入端和输出端分别被连接在一起。
并联电路
在并联电路中每一元件两端的电压V都是相同的流过每一元件的电流Ix 不会受其他元件影响它会根据元件的电阻Rx而有所不同Ix = V / Rx。并联电路的总电阻 (1 / R) 是所有元件电导的总和 (1 / R = 1 / R1 + 1 / R2 + … + 1 / Rn) 可引申为并联电路的电阻比各支路的电阻都小。
因为电阻与导体横截面积成反比并联相当于增加导体横截面积所以电阻变小
两个灯泡(B1和B2)和电源V以并联方式连接。相同的电压V被加在两个灯泡上V = V1 = V2。因为它们的电阻R1和R2是相同的R1 = R2所以流过B1和B2的电流也相同I1 = V / R1 = V / R2 = I2 若连接B2的回
通过上面对并联电路知识点的总结学习，希望同学们能很好的掌握关于并联电路的知识，并能很好的帮助同学们的物理考试工作。
中考试题练习之欧姆定律
下面是对中考欧姆定律的题目知识学习，同学们认真完成下面的题目练习哦。
欧姆定律
（如图2-2-46所示的电路中，当ab两点间接入4Ω的电阻时，其消耗的功率为16W。当ab两点间接入9Ω的电阻时，其消耗的功率仍为16W。求：
（1）ab两点间接入4Ω和9Ω的电阻时，电路中的电流；
（2）电源的电压。
上面对欧姆定律知识的题目练习学习，同学们都能很好的完成了吧，希望同学们在考试中取得很好的成绩哦，加油。
中考试题之欧姆定律
下面是对中考欧姆定律的题目知识学习，同学们认真完成下面的题目练习哦。
欧姆定律
（实际的电源都有一定的电阻，如干电池，我们需要用它的电压U 和电阻ｒ两个物理量来描述它。实际计算过程中，可以把它看成是由一个电压为U、电阻为0的理想电源与一个电阻值为ｒ的电阻串联而成，如图2-2-45甲所示：
在图2-2-45乙中R1= 14W ， R2= 9W。当只闭合S1时，电流表读数I1=0.2A ；当只闭合S2时，电流表读数I2=0.3A，把电源按图甲中的等效方法处理。求电源的电压U 和电阻ｒ。
通过上面对物理中欧姆定律知识的题目练习学习，相信同学们已经能很好的完成了吧，希望同学们对上面涉及到的知识点都能很好的`掌握。
欧姆定律计算题练习
关于物理中欧姆定律的知识点同学们还熟悉吧，下面我们来完成下面的题目知识。
欧姆定律
如图电流表读数I与x的关系如图2-2-44所示，则
（1）根据图象可知：断点位置在x等于 cm处，电源电压U0等于 V；
（2）电阻R等于多少欧姆？
（3）从断点处滑片P向左滑动的过程中，该滑动变阻器滑片P每滑动1cm的阻值变化为多少欧姆？该滑动变阻器电阻丝没有断路时的总电阻值是多少欧姆？
相信上面对欧姆定律题目的知识练习学习，同学们已经很好的掌握了吧，希望同学们很好的完成上面的知识点。
初中物理电学公式：并联电路
对于物理中并联电路知识的学习，我们做了下面的介绍，希望同学们认真学习。
并联电路：
（I＝I1＋I2
（U＝U1＝U2
（1/R＝1/R1＋1/R2 [ R＝R1R2/(R1＋R2)]
（I1/I2＝R2/R1(分流公式)
（P1/P2＝R2/R1
通过上面对物理中并联电路公式知识的讲解学习，同学们都能很好的掌握了吧，相信同学们会在考试中取得很好的成绩哦，加油。
初中物理电学公式：串联电路
下面是对物理中串联电路公式的内容讲解，希望同学们很好的掌握下面的知识哦。
串联电路：
（I＝I1＝I2
（U＝U1＋U2
（、W＝UIt＝Pt＝UQ (普适公式)
（W＝I2Rt＝U2t/R (纯电阻公式)
（U1/U2＝R1/R2 (分压公式)
（P1/P2＝R1/R2
上面对物理中串联电路知识的讲解，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们认真学习物理知识，争取考出很好的成绩。
初中物理知识点总结【篇7】
电学
，规定正电荷的定向移动方向为电流方向。
2、电流表不能直接与电源相连。
3、电压是形成电流的原因，安全电压应不高于36V，家庭电路电压220V。
。
。
6、在一定条件下导体和绝缘体是可以相互转化的。
。
8、滑动变阻器和电阻箱都是靠改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻的。
U、R三个量是对同一段导体而言的。
伏安法测电阻原理：R=U/I伏安法测电功率原理：P=UI。
串联电路中：电压、电功、电功率、电热与电阻成正比并联电路中：电流、电功、电功率、电热与电阻成反比。
在生活中要做到：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
，三孔插座（左零右火上地）。
“220V100W”的灯泡比“220V40W”的灯泡电阻小，灯丝粗。
家庭电路中，用电器都是并联的，多并一个用电器，总电阻减小，总电流增大，总功率增大。
家庭电路中，电流过大，保险丝熔断，产生的原因有两个：①短路②总功率过大。
，指北的一段是北极（N极）。磁体外部磁感线由N极出发，回到S极。
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
地球是一个大磁体，地磁南极在地理北极附近。
磁场的方向：①自由的小磁针静止时N极的指向②该点磁感线的切线方向。
，法拉第发现了电磁感应现象（磁生电、发电机）。
。
。
。
电动机是根据通电导体在磁场中要受到力的作用这一现象制成的，电能转化为机械能。
产生感应电流的条件：①闭合电路的一部分导体，②切割磁感线。
磁场是真实存在的，磁感线是假想的。
磁场的基本性质是它对放入其中的磁体有力的作用。
光学
白光是复色光，由各种色光组成的。
光能在真空中传播，声音不能在真空中传播。
。
。
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。
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镜面反射和漫反射中的每一条光线都遵守光的反射定律。
像与物大小相等。
能成在光屏上的像都是实像，虚像不能成在光屏上，实像倒立，虚像正立，物在凸透镜一倍焦距以外能成实像，小孔成像成实像，实像都是倒立的，能用眼睛直接看，也能呈现在光屏上。
放大镜、平面镜、水中倒影是虚像，虚像是正立的，只能用眼睛看，虚像不能呈现在光屏上。
对光线有会聚作用，凹透镜（近视镜）对光线有发散作用。
凸透镜成实像时，物如果换到像的位置，像也换到物的位置。
在光的反射现象和折射现象中光路都是可逆的。
凸透镜一倍焦距是成实像和虚像的分界点，二倍焦距是成放大像和缩小像的分界点。
眼睛的结构和照相机的结构类似。
凸透镜成像实验前要调共轴：烛焰中心、透镜光心、和光屏中心在同一高度，目的是使凸透镜成的像在光屏的中央。
热学
熔化、汽化、升华过程吸热，凝固、液化、凝华过程放热。
晶体和非晶体主要区别是晶体有固定熔点，而非晶体没有。
；物体放热温度不一定降低（晶体凝固）。
物体温度升高，内能一定增大，因为温度是内能的标志；物体内能增大，温度不一定升高，如晶体熔化。
在热传递过程中，物体吸收热量，内能增加，但温度不一定升高；物体放出热量，内能减小，但温度不一定降低。
影响蒸发快慢的三个因素：①液体表面积的大小②液体的温度③液体表面附近空气流动速度。
。
雾、露、“白气”是液化；霜、窗花是凝华；樟脑球变小、冰冻的衣服变干是升华。
扩散现象说明分子在不停息的运动着；温度越高，分子运动越剧烈。
；分子间有空隙。
。
。
热机的做功冲程是把内能转化为机械能，压缩冲程是把机械能转化为内能。
燃料在燃烧的过程中是将化学能转化为内能。
热值、密度、比热容是物质本身的属性。
。
。
蒸发只能发生在液体的表面，而沸腾在液体表面和内部同时发生。
力学
误差不是错误，误差不可避免，错误可以避免。
利用天平测量质量时应“左物右码”，杠杆和天平都是“左偏右调，右偏左调”。
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参照物的选取是任意的，被研究的物体不能选作参照物。
通常情况下，声音在固体中传播最快，其次是液体，气体。
②响度（声音的大小）③音色（辨别不同的发声体）。
防治噪声三个环节：①声源处②传输路径中③人耳处。
力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。
力的作用效果有两个：①使物体发生形变②使物体的运动状态发生改变。
判断物体运动状态是否改变的两种方法：①速度的大小和方向其中一个改变，或都改变，运动状态改变②如果物体不是处于静止或匀速直线运动状态，运动状态改变。
弹簧测力计是根据拉力越大，弹簧的形变量就越大这一原理制成的。
弹簧测力计不能倒着使用。
重力是由于地球的吸引而产生的，方向总是竖直向下的，浮力的方向总是竖直向上的。
两个力的合力可能大于其中一个力，可能小于其中一个力，可能等于其中一个力。
二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在同一个物体上。
相互作用力是；A给B的力、B给A的力。
。
物体不受力或受平衡力作用时可能静止也可能保持匀速直线运动。
液体的密度越大，深度越深液体内部压强越大。
连通器两侧液面相平的条件：①同一液体②液体静止。
。
。
马德保半球试验证明了大气压强的存在，托里拆利试验证明了大气压强的值。
大气压随着高度的增加而减小，气压高沸点高；气压低沸点低。
浮力产生的原因：液体对物体向上和向下压力的合力。
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潜水艇自身的重力是可以改变的，它就是靠改变自身重力来实现下潜、上浮和悬浮的。
密度计放在任何液体中其浮力都不变，都等于它的重力，示数上小下大。
。
功是表示做功多少的物理量，功率是表示做功快慢的物理量，机械效率是有用功和总功的比值，他们之间没有必然的大小关系、但“功率大的机械做功一定快”这句话是正确的。
，但任何机械都不能省功（机械效率小于1）。
，额外功少，机械效率高（错），有用功在总功中所占的比例大，机械效率高（对）。
。
测滑轮组机械效率时，弹簧测力计要竖直向上匀速拉动时读数。
，考察机械能变化时，划出速度、高度的变化。
。
。
如何提高物理成绩
1、专心上课
学习物理最重要的是要理解，不能死记一些结论。学生要获得知识，上课听讲最重要，尤其是学新课时，一定要将基本概念、基本原理、基本规律听懂，将这些内容的来龙去脉理解，融会贯通并记住。上课以听讲为主，知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。
2、及时复习
工欲善其事，必先利其器。要学好物理学生记得要及时复习，要记得牢，就要反复强化。在复习过程中，要善记忆，会记忆，提高记忆效益。
3、有效练习
练习是掌握知识，巩固知识的重要途径之一。练习包括课堂预习、作业练习、实验操作练习、单元练习及综合练习等。数理化都是靠练出来的，一定要多做练习题，通过练习查漏补缺，沟通物理概念、定律之间的内在联系。
4、解决疑难
疑是学习的开端、思维的动力，所以初二的学生在做题时，遇到有什么疑难，一定要抓住不放，这样才能提高能力，提高学习成绩。对某些题目进行巧妙的设疑，多动脑积极思维，多质疑，多解疑，才能真正弄清物理概念和规律。
5、系统总结
培养自己学习总结的习惯，提高自己的总结能力。通过大量的题目分类，总结不同类型的题目的规律，从而不断提高解题能力，提高思维的广度和深度，对提高能力和增强解题能力非常有益。
学好初中物理的小技巧有哪些
1、见物思理，多观察，多思考，做一个生活的有心人！
物理讲的是“万物之理”，在我们身边到处都蕴含着丰富的、取之不尽用之不竭的物理知识。只要我们保持一颗好奇之心，注意观察各种自然现象和生活现象。多抬头看看天空，你就会发现物理中的“力、热、电、光、原”知识在生活当中处处都有。一旦养成用物理知识解决身边生活中的各种物理现象的习惯，你就会发现原来物理这么有魅力，这么有趣。！
2、学会从“定义”去寻找错因。打好基础。
对于基本公式，规律，概念要特别重视。“死记知识永远学不好物理！”最聪明的学生都会从基本公式和概念上去寻找错误的根源，并且能够做到从一个错题能复习一大片知识——这是一个学生学习物理是否开窍的最重要的标志！
3、把“陌生”变成“透彻”！
遇到陌生的概念，比如“势能”“电势”“电势差”等等先不要排斥，要先去真心接纳它，再通过听老师讲解、对比、应用理解它。要有一种“不破楼兰誓不还”的决心和“打破沙锅问到底”的研究精神。这样时间长了，应用多了，陌生的就变成了透彻的了。
4、把“错题”变成“熟题”！
建立错题本，在建立错题本时，不要两天打鱼三天晒网，要持之以恒，不能半途而废。尤其注意建立错题本的方法和技巧，要有自己的创新、智慧以及汗水凝结在里面，力求做到赏心悦目，让人看了赞不绝口，自己看了会赞美自己的杰作。并且要常翻常看，每看一次就缩小一次错题的范围，最后错题越来越少，直至所有的“错题”变成“熟题”！以后再遇到类似问题，就会触类旁通，永不忘却。