科学活动方案策划。
在发挥自己的才能前，我们要先学会做计划，做准备，为了应对即将开展的活动。我们可以去精心编写一份方案，制定方案能够控制工作，好的方案模板是什么样的呢？寻找优质文章可以尝试看看“科学活动方案策划”，接下来的内容仅供参考希望大家认真阅读！
科学活动方案策划(篇1)
“篮王”竞技
——技术科学系10-11年下学期
为提高同学们的身体素质，也为了使同学们在紧张的学习中加以放松，已取得劳逸结合的目的，我部联合体育部现决定举行篮球赛活动。
1、活动步骤及计划
（1）全系各班按专业不同分为三个小组；（商务秘书、新闻采编、经济信息管理三个专业团队）
（2）每队五名首发两名替补；
（3） 比赛为全场比赛，分两半，每半场15分钟，全场30分钟，中场休息10分钟；
（4）比赛顺序安排
两场比赛，共三场比赛，胜者将晋级，晋级的两队将决定冠军。
2、比赛地点
学校篮球场
3、时间安排
计划时间：3月24日-3月25日
公示时间：3月26日-3月27日
比赛时间：3月28日-3月30日
4、注意事项
（1） 在比赛中，友谊第一，竞争第二。不准吵架、打骂、推搡、殴打，情节严重者将被逐除比赛；
（2） 比赛期间，自行组织啦啦队和后勤服务；
（3） 比赛将在学院领导和系主席团的监督下进行，确保公平、公开、公正；
（4） 比赛中如有其他情况，参赛队应严格遵守；
（5） 在比赛中，裁判员必须遵守指示，不得与裁判员争论。
5、人员安排
由系生活部与体育部安排而定。
6、准备物品
篮球、记分牌、哨子等。
7、活动奖励
参赛5分，冠军2分，亚军1分。
技术科学系生活部、体育部
2011年3月24日
科学活动方案策划(篇2)
1、尝试了解筛子的作用，发现筛孔的大小与被分离物的关系。
黄豆与芝麻混和物，小勺、镊子、筷子、中孔筛子。
1、教师：小朋友，你们看这里有一盆混在一起的大豆和芝麻，
现在，我想把芝麻和黄豆分开，请小朋友想想用什么办法才能把大豆和芝麻分开呢?
你们可以随便选用一种工具，把豆子和芝麻分开，分别放在两个碗里，看谁分得又快又好。
1、请幼儿说一说是用什么方法分的?豆子和芝麻都分开了吗?
2、分别请幼儿说一说是用什么方法分的?
3、请用筛子的幼儿进行示范，然后大家都来尝试。
三、探索筛子为什么能把东西分开
(讨论得出筛子能分开东西的原因：筛子上有许多筛孔，它能把比孔小的东西漏下去，
1、出示：面粉、绿豆和玉米，蚕豆和赤豆混合物各1盆，筛孔大小不一的筛子3个。
3、教师：米和面粉你是用哪种筛子分的?用其他的行吗?我们来试试。
教师演示用大孔的筛子分，结果两样东西都漏了下去。
让幼儿发现米和面粉都比筛孔小，所以都漏下去了。
5、教师：蚕豆和面粉你是用哪种筛子分的?用别的行吗?
教师演示用小孔筛子分，结果两样东西都留在上面。
为什么会这样?
使幼儿明白了分东西时要选择合适的筛子。
科学活动方案策划(篇3)
活动名称：
小小航天科学家
活动目标：
1、进一步了解火箭的基本构造，并尝试用多种材料自制火箭。
2、发展幼儿的动手及想象能力。
3、激发幼儿探索航空知识的兴趣。
活动准备：
1、孩子对火箭的兴趣及初步的了解。
2、范例，幼儿收集的各种瓶子，色纸、铅画纸、蜡笔、即时贴、剪刀、胶水、双面胶等。
活动重点：
能积极尝试自制火箭。
活动难点：
火箭头的制作和各部分的粘贴。
活动过程：
一、引入主题
1、出示“神六”图片，引导幼儿观察讲述。
2、航天科学家真了不起，今天我们也来当一回小小航天科学家，自己动手来做一个火箭。
二、观察讨论
1、说说火箭的主要结构。
2、重点介绍火箭头的制作方法。
三、探索操作
1、幼儿按意愿选择材料制作。
2、指导幼儿进行粘贴组合，制作火箭头。
3、对有创意的幼儿及时表扬，适当帮助有困难的幼儿。
四、展现交流
1、幼儿展示自制火箭，共同参观并请个别幼儿介绍。
2、 进一步激发幼儿探索航空知识的兴趣。
科学活动方案策划(篇4)
一、活动主题：
“党在我心中——学习实践科学发展观”知识竞赛
二、活动意义：
2019年9月19日，胡**在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会上发表了重要讲话，标志着在全党范围的一场自上而下开展的深入学习实践科学发展观活动全面启动。科学发展观，是对党的三代**领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方**的集中体现。同时，今年又是改革开放三十周年，为了引导广大学生深入学习实践科学发展观，全面了解改革开放三十年中国发生的变化，激发同学们爱党爱国爱校热情，自觉树立在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念，以实际行动为学校的又好又快发展及构建和谐校园贡献自己的力量。
三、活动过程：
㈠、准备事宜：
１.海报宣传：4月13~14日宣传部的同学准备好海报，内容包括比赛时间（4月17日晚7点），地点（……），参赛队伍(每个年级的预备党员队和入党积极分子队+研究生党员队）和比赛形式（必答题+各队选题+抢答风险题）
※比赛环节细则：（见后）
2．***准备工作：包括各参赛队伍名单，比赛环节细则，【必答题】题目及答案、解释，【各队选题】题号（题目见word），【风险抢答题】题目
3．13、14日确定主持人两人，计分员两人，计时员一名
4准备比赛场地（13日和14日预约）
5．嘉宾：于13、14日邀请院级领导，各年级辅导员，院学生会主席团，年级学生会各负责人做嘉宾，兼【风险题】评委。
6．道具准备：写有各队伍名称的牌子，【必答题】中使用的答题板、白板笔，答题卡，【风险抢答题】中使用的抢答牌、评委亮分排，嘉宾牌。
７.会场布置：工作人员于17日下午六点到场进行桌椅排布、***使用及写有小队名称的牌子、“评委”的牌子的排放（工作人员名单，及分工），竞赛标题。
㈡、比赛流程：
1主持人致开幕词，介绍嘉宾和评委，介绍比赛规则，宣布比赛开始
2．第一个环节【必答题】，本环节要求每个队伍都必须答题，题目在大屏幕上显示，各队在答题板上写出答案，同时填写本环节的答题卡。两分钟后，问题板会显示出来，然后主持人会宣布答案。本节共有三组问题，每组五个问题，每题得两分。
计时员在还有三十秒的时候提醒，超时不扣分。得分员根据每队的答题卡得分。
3．第二环节【各队选题】，大屏幕上显示【各队选题】题号，每队有三次选题机会，每题分值五至十分不等，可本队回答，或者任选对手回答（题目相应分数加五分，对手答对则给对手加分，对手打错则给本队加分）。每题准备时间两分钟分钟，计时员在还有三十秒的时候提醒，超时酌情扣分。主办方将对每一队的答案进行评判，计分员根据主办方的评价打分。
4．第三环节【风险抢答题】，主持人公布题目，各队抢答。十分题一个，准备时间两分钟，计时员在还有三十秒的时候提醒;十五分题一个，准备时间三分钟分钟，计时员在还有三十秒的时候提醒；一个20分的问题。准备时间是四分钟。计分员会在还剩40秒时提醒你。评委根据队伍陈述酌情给分，交由计分员处统分。
5计分员打分，主办方邀请评委对各队的表现进行点评。
6计分结束后，主办方将宣布比赛结果，评委代表将为获奖队伍颁奖。
7．主持人结语，比赛结束。
㈢、赛后事宜：
1．工作人员清理场地。
2．新闻部赛中采集**，赛后将**及新闻稿交由宣传部，宣传部出展板（４月２０、２１日）对本次比赛进行宣传（４月２２～２４日）。
三。经验总结（4月18日、19日）。
科学活动方案策划(篇5)
中国科学技术协会第九次代表大会将于2016年举行。展示中国科学家的辉煌成就和伟大精神。中国邮政集团公司将于2016年5月8日发行《中国现代科学》纪念邮票一套四枚，邮票内容分别为：
农学家金善宝、物理学家叶企顺、气象学家叶笃正、地质学家丁文江的形象。
其中，地质学家丁文江先生是泰兴的杰出名人。丁文江先生，1887年4月生于黄桥，是中国地质事业的奠基人之一。他知识渊博，学贯中西，在中国地层学、构造地质学、古生物学、地理学、地图学、人类学、历史学、少数民族语言学等相关领域都有卓著成就，被胡适誉为“地质学开山祖师”。
这是也是泰兴首位登上“国家名片”的杰出。
借《中国现代科学家》邮票发行之际，纪念我们身边这位杰出科学家，追思他的不朽业绩，弘扬他的科学精神，学习他为了民族振兴与富强而不懈奋斗的高尚品格,我公司将在丁文江先生故居举行首发纪念活动。
1、《中国现代科学家》纪念邮票首发式方案
1时间：2016年5月8日上午9:00
2、地点：黄桥丁文江故居
3、主题：《中国现代科学家》特种邮票首发式暨丁文江先生纪念邮品发售
4、拟邀请领导：（可拟邀请原中国地质科学院院长李廷栋、泰兴市领导、科协人员、丁文江先生后人、黄桥丁氏一族后人
5、首发仪式议程
2016年5月8日上午《中国现代科学家》特种邮票首发式开幕，议程如下：
（1）宣读发行公告
（2）领导致欢迎辞
（3）领导讲话
（4）主持人介绍解读邮票
（5）领导、贵宾为《现代科学家》纪念邮票首发式揭幕
6、首发现场相关配套活动
（1） 现场签名：邀请著名邮票设计师现场签名。
（2）在丁文江故居内设立纪念主题邮局，为来游客、集邮爱好者、来宾及市民提供《现代科学家》纪念邮票首发式纪念封、明信片、《丁文江》系列邮品销售及戳记加盖、寄递等邮政服务。
（3）相关产品策划：设计制作纪念丁文江先生相关邮品，纪念封、明信片、借《现代科学家》邮票发行之际，我们将丁文江先生与黄桥古镇文化相结合，特别策划推出《人文黄桥》纪念册，在宣传丁文江的不朽业绩，弘扬他的科学精神，学习他为了民族振兴与富强而不懈奋斗的高尚品格的同时，展示黄桥古镇人文魅力，打造出黄桥地方文化特色品牌，扩大黄桥古镇知名度和影响力，将有力推动黄桥旅游文化发展。
（4）邀请中国地质学院退休老教授来丁文江纪念馆做地质矿物展览，邀请黄桥中小学生参观，现场销售纪念邮折、明信片。
科学活动方案策划(篇6)
1.通过活动，培养幼儿主动学习的兴趣，提高思维、想象、操作等能力。
2.培养幼儿对自然现象的兴趣，热爱大自然、亲近大自然。
3.在与同伴的合作中大胆表现，获得积极的情感体验，分享活动的乐趣。
4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
培养幼儿主动学习的兴趣，提高思维、想象、操作等能力。
1.各异的树叶，有真的树叶，也有用色纸剪的树叶。
2.各种颜料让孩子们印树叶。
我带领孩子们到公园里观察树木，捡拾各种树叶，孩子们的积极性非常高。
2、我拿起这片叶子让孩子们观看。
3、孩子们说：老师，你们想不想也使你们捡到的树叶变一变呢?你准备把你的树叶变成什么呢?
幼儿根据树叶添画造型：
1、把自己捡到的树叶用双面胶贴在纸上。
2、用记号笔、蜡笔大胆构造、想象。
3、可选择一片或多片树叶自由组合创造。
师生交流分享：
1、让幼儿展示，介绍作品，对幼儿的创造意识给予肯定，增强幼儿的自信心与成功感，体验和分享自己的和别人的快乐。
2、鼓励幼儿大胆地响亮地介绍，语言能完整、流畅。
3、老师对幼儿的今天活动情况作适当评价。
4、共同收拾各类教玩具。