品鉴会活动总结6篇。
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品鉴会活动总结 篇1
幼儿品鉴活动总结
随着孩子们的成长，他们的口味和食物需求也在不断变化。幼儿园作为学校的一部分，除了要负责学生的教育，也承担着培养孩子们良好的饮食习惯的责任。因此，在学生们平时的生活中，很多幼儿园会不断地安排品鉴活动来让孩子们了解、尝试和接触不同的食物，提高他们的饮食素质和口感，也让他们更好地了解和接触世界。
本次幼儿品鉴活动是我们幼儿园在最近组织的一次活动。为了丰富孩子们的饮食知识和经验，我们安排了丰富和多样的食物供孩子们尝试和品鉴。这次活动分为三个阶段：准备、实施和总结。
第一阶段：准备
在准备阶段，我们需要为孩子们选择适合的食物，包括蔬菜、水果、饼干、饮料、肉类和各种小食等。为了让孩子们能够更好地品尝和理解食物，我们提供了一些有趣的食肆提示，例如颜色、味道、触感等等。我们还为孩子们准备了一个舒适的环境，包括具有特色的桌布和餐具，以及一些有趣的摆设，以吸引孩子们的注意力和兴趣。
第二阶段：实施
在实施阶段，我们邀请了几个才艺和烹饪方面的专家来指导孩子们品鉴和尝试食物。每个专家都为孩子们展示了一些小技巧和技巧，从而帮助他们更好地理解和品尝食物。在活动期间，每个孩子都可以自由选择自己想品尝的食物，并在品尝过程中与同学和专家交流体会。我们还为孩子们准备了一些小奖励，以鼓励和激励他们积极参与活动。
第三阶段：总结
在活动结束后，我们对活动进行了全面的总结和评估。我们收集了孩子们的反馈和建议，并将其用于为日后的类似活动做出改进和调整。我们还讨论了学生们在品鉴活动中遇到的挑战和难题，并尝试找到更好的解决方法。总的来说，这次幼儿品鉴活动是非常成功的，孩子们很喜欢这个活动并且从中学到了很多有用的知识和经验。
总结起来，幼儿品鉴活动是一种非常有效的方法来提高幼儿园学生的饮食素质和口感，也可以让他们更好地了解和接触世界。在幼儿园的日常教育工作中，我们应该适时地组织和安排这种活动，以培养孩子们良好的饮食习惯和生活习惯，也让他们更好地适应未来的生活。
品鉴会活动总结 篇2
近日，我们组织了一场以“青年品鉴经典”为主题的活动。这个活动旨在通过深入研读和讨论经典著作，激发年轻人对文化传承和人生哲理的兴趣，引导他们塑造正确的价值观念。在此次活动中，我们精心挑选了几本经典著作，并邀请了相关领域的专家学者作为嘉宾，共同探讨书中的思想和主题。通过与嘉宾的互动和参与者之间的讨论，参与者们对于经典著作的理解更加深入，收获颇丰。
这次活动的第一本经典著作是《红楼梦》。这部古代长篇小说是中国古代文学的瑰宝，也是世界文学的杰作之一。我们邀请了一位文学专家来为我们分享她对《红楼梦》的独到见解。在专家的解读下，我们发现《红楼梦》不仅仅是一个故事，更是一个对人性、社会现象以及家庭关系的深入剖析。参与者们通过与专家的互动和研讨，对书中人物的性格、行为以及他们所代表的价值观有了更加全面的理解。他们纷纷表示，通过与其他人的交流，他们对于《红楼梦》的理解更加丰富，看到了其背后更深层次的意义。
接下来的一本经典著作是《1984》。这本由英国作家乔治·奥威尔所写的反乌托邦小说，描绘了一个极权主义国家的可怕景象，引人深思。在与这本书相关的讨论中，我们邀请了一位政治学教授作为主讲嘉宾，带领我们一起思考政权、言论自由以及个人权利的问题。与《1984》一同探讨这些主题，让参与者们对于当代社会存在的问题有了更加清晰的认识。他们纷纷表示，通过与专家的交流，他们对于现实生活中权力运作的深层次理解有了提升。
除了中外经典著作的探讨，我们还进行了一场以当代作品为主题的读书分享。每位参与者分享了他们最喜爱的一本现代小说，并简要介绍了他们喜欢的原因。这一环节为参与者们提供了一个展示自己阅读成果的机会，也让其他人有机会发现和了解新的作品。活动结束后，我们还进行了现场投票，选出了最受欢迎的分享作品，并为获胜者颁发了奖品和证书。这一环节既为参与者们增加了互动的乐趣，又鼓励了他们的积极参与和主动分享的精神。
通过这次活动，我们不仅仅为年轻人提供了一个深入研读经典著作的机会，也为他们创造了一个相互交流、互相学习的平台。通过与专家的互动和其他参与者之间的讨论，参与者们不仅增加了对经典著作的理解，也拓宽了自己的思维和知识面。同时，通过我们共同的努力，参与者们也树立了正确的价值观念，认识到文化传承的重要性，激发了对于文学和哲学的浓厚兴趣。
在未来的日子里，我们将继续组织类似的活动，为更多年轻人提供学习和成长的机会。我们相信，通过阅读和研究经典著作，我们能够培养出一代有深度、有文化修养的青年人。他们将成为社会发展的中坚力量，为构建和谐社会贡献自己的力量。我们希望这样的活动能够继续举办，不断拓展参与者们的眼界和思维，让他们更加积极地参与到传统文化的传承中去。相信在这个过程中，我们会看到更多优秀的年轻人脱颖而出，成为社会的中堂之才，继承和发扬经典的精神。
品鉴会活动总结 篇3
新浪乐居名博品鉴团走进亿城燕西华府活动总结
经过近两周的筹备，新浪乐居名博品鉴团走进亿城燕栖华府活动于9月4日圆满结束。活动当天参与嘉宾包括亿城房地产开发****副总经理李璞先生、新浪乐居北京公司总经理陈克逸和业内专家博友陈云峰、陈宝存、王健民、陈肖然、申威、朱晓红、曹小乐、闵昱等数十位专家博友们。主当天到场嘉宾参观了项目沙盘、样板间并以专业的角度对项目方给出专业的意见和中肯的评价，并在活动后仍保持微博互动。
本次活动成功实现了亿城燕西华府产业的高圈口碑营销，有效地引起了项目的关注和良好的形象树立。
1、 活动推荐
从项目推广需求出发—亿城燕西华府预计于9月中下寻开盘，阶段推广重点在于项目声音几种释放，提高业内知名度，树立项目形象，想成口碑宣传。由此我方推荐为项目举办名博品鉴，邀约业内专家及房地产行业大佬到场，实地感受项目的同时给出专业的意见，并通自身的行业影响力，提升燕西华府项目关注度。
2、 活动细节敲定
在前期给出活动策划方案后，销售及商务编辑到访项目，与项目方沟通活动时间（后续时间调整）、无聊准备、嘉宾邀请、嘉宾接待及礼品准备。到场嘉宾名单为此次活动重中之重，经过我方内部负责相关部门之间反复沟通，为确保品鉴活动当天现场嘉宾身份切合、交流充分，最终精简确认10人到场。活动前一周发布活动预告，并与项目方再次确认细节，确保一切安全无虞。
3、 活动现场
活动当天流程：
14：30前嘉宾陆续到场
14： 30-15:30开发商向品鉴团专家介绍并参观项目沙盘、花园、样板间
15：30-16：30核心专家与开发人员之间的互动
16：30-16：45专家对该项目的评论
16：45-17：00 合影留念
4、 活动后项目反馈
活动后项目方对活动想过表示非常满意，据侧面了解，集团副总经理对活动非常满意，要求内部工作人员整理此次活动报告，发布在企业内网上。
项目方对当天到场嘉宾的水平很满意，满足了项目在同行业权威圈的影响力要求。
嘉宾当天与项目方负责人相聊甚欢，主要议题针对当下高端住宅项目市场现状、未来走势以及对项目区位、交通、物业配套、园林景观、**以及营销战略方面的建议，项目方表示收获颇丰。
在前往项目现场的路上，嘉宾们陆续发布微博，对项目周边的交通状况进行评价；在鉴赏活动中，我们还对项目的花园、装修、**等进行了点评，并与项目负责人进行了深入交流；活动结束时，嘉宾们与项目方的微博保持互动。综上所述，参与评估活动的嘉宾在微博上对项目进行了宣传，有效地实现了项目方的预期——业内高层的口碑宣传。
嘉宾到往项目途中、品鉴中、活动后微博互动
活动推广
名博品鉴前期推广房产首页商讯
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著名博物馆鉴赏团第24站进驻亿城·燕西华府
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（按活动流程排序）
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新浪乐居商务编辑部
品鉴会活动总结 篇4
近期，我们社区青年协会组织了一场名为“青年品鉴经典”的活动。这次活动吸引了广大青年朋友的参与，通过品鉴经典作品，我们不仅增长了知识，还激发了我们的思考和创作灵感。下面，我将结合这次活动的具体过程和效果，进行一次详细的总结，以期对未来的活动有所借鉴和改进。
首先，让我们回顾一下这次活动的内容。我们从社区图书馆精心挑选了几本经典之作，包括《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。在活动开始前，我们在社区广场搭建了一个小型的展览区域，展示了这些作品的书籍、插图和相关资料。这不仅使得参与者对经典作品有了初步的了解，还激发了他们的好奇心和兴趣。
接下来，我们组织了一场文学讲座，邀请了知名学者和作家作为讲座嘉宾。他们以生动有趣的方式，深入浅出地解读了经典作品的内涵和价值。参与者们兴致勃勃地倾听和记笔记，与讲座嘉宾进行了积极的互动和交流。通过讲座，不少参与者对这些经典作品有了更深入的理解，并对其中的主题和人物产生了浓厚的兴趣。
为了更好地体验经典作品的魅力，我们组织了一场读书分享会。参与者们分成小组，每个小组读一本经典作品，然后分享自己的感受和心得。这场分享会不仅帮助参与者更好地理解作品，还促使他们彼此交流和互动。参与者们纷纷表示，通过和其他人分享，他们对经典作品的理解变得更加立体和深刻。
为了激发青年们的创作灵感，我们还组织了一场创作比赛。参与者们可以基于经典作品的题材和主题进行创作，包括写诗、写小说、作画等。比赛结束后，我们组织了一场作品展览，展示了参与者们的创作成果。这不仅让参与者们展示了自己的才华，还为他们提供了一个互相学习和交流的平台。
通过这次活动，我们取得了很多成果。首先，通过品鉴经典作品，参与者们不仅增加了知识储备，还开拓了自己的思维和视野。其次，通过文学讲座和读书分享会，参与者们更深入地理解了经典作品，丰富了自己的文化素养。第三，通过创作比赛和作品展览，参与者们充分发挥了自己的创造力和想象力，提高了自己的艺术表达能力。
然而，我们也认识到这次活动中还存在一些问题和不足之处。首先，活动的宣传不够充分，导致参与者人数较少。下一次活动我们应该加大宣传力度，争取更多人的参与。其次，活动的时间安排比较紧凑，导致参与者们有些赶任务，学习的深度和广度有所限制。我们应该把活动时间合理分配，确保参与者们有充足的时间品鉴和交流。
总之，这次“青年品鉴经典”的活动给我们带来了很多收获和启发。通过品鉴经典作品，我们不仅丰富了自己的文化素养，还激发了自己的思考和创作激情。同时，我们也发现了活动中存在的问题和不足，希望在未来的活动中能够做得更好。我们相信，通过不断的努力和改进，我们能够组织更多类似的活动，为广大青年朋友提供更多有意义的学习和交流机会。
品鉴会活动总结 篇5
近日，我们组织了一场西餐礼仪品鉴活动，旨在提升员工的西餐礼仪素养，以提高公司整体形象。这次活动广受好评，取得了巨大的成功。下面将对此次活动进行详细总结。
一、活动背景和目的
随着全球化的发展，越来越多的企业接触到西方商务文化，西餐礼仪的学习和运用成为了提升员工综合素质的重要环节。因此，我们举办了这次西餐礼仪品鉴活动，希望通过浸入式的学习方式，让员工亲身体验西餐礼仪，掌握西方商务场合的社交技巧和用餐硬性规定。
二、活动策划与准备
为了保证活动的顺利进行，我们提前进行了周密的策划和准备。我们邀请了著名的西餐礼仪专家作为讲师，以其专业知识和丰富的经验为我们讲解西餐礼仪的基本要点。我们精心挑选了一家知名的西餐厅作为活动场地，确保员工能够在真实的环境中学习。我们还准备了活动资料、小测验、实践训练等教学辅助工具，以提高学员的学习效果。
三、活动内容与安排
为了使活动内容更加丰富多样，我们将活动分为三个环节：理论讲解、用餐实践和小结讲评。
在理论讲解环节，专家通过图文并茂的PPT，生动形象地介绍了西餐礼仪的基本原则、餐具摆放顺序、用餐礼仪等内容。同时，还以实例为教材，为大家讲解了西方商务场合中常见的社交技巧和待人处事的技巧。
在用餐实践环节，我们在西餐厅的私人包间进行了模拟用餐，员工一个人一桌，可以亲身体验西餐的就餐流程和礼仪要求。并且，专家还通过一对一指导和点评，帮助员工纠正不正确的用餐姿势和错误的行为习惯。
在小结讲评环节，专家对员工的表现进行了总结点评，并对常见的错误进行了重点说明和讲解。同时，还为员工提供了相关的学习资料，以供日后深入学习和参考。
四、活动成果与反馈
通过此次活动，员工们对西餐礼仪有了更深入的了解和掌握。他们在活动中积极参与，踊跃提问，展现了良好的学习态度。许多员工表示，在实践中体验西餐礼仪，收获颇丰，对以后的商务社交有了更多的自信。同时，员工们纷纷表示，此次活动不仅提升了个人素养，也为公司的形象提升做出了贡献。
五、活动存在的不足与改进
在活动中，我们也意识到了一些问题和不足之处。活动时间相对较短，无法覆盖西餐礼仪的方方面面。由于活动规模较大，个别员工的学习需求无法得到充分满足。活动结束后未进行针对性的跟进和复习，有些员工可能会逐渐遗忘所学的内容。
为了改进活动不足，我们决定在未来组织更多类似的学习活动，延长活动时间，增加实践机会和个性化指导，以提高员工的学习效果和满意度。同时，我们还将策划相关的复习和强化训练，为员工提供持续的学习机会和资源。
小编认为，通过这次西餐礼仪品鉴活动，我们不仅提升了员工的礼仪素养，也加强了团队凝聚力和沟通协作能力。这次活动的成功举办，为公司未来发展奠定了坚实的基础。我们相信，通过员工的共同努力和学习，我们将在西方商务场合中展现出更加优秀的形象和风采。
品鉴会活动总结 篇6
近期，我校图书馆联合学生会共同开展了一项名为“青年品鉴经典”的活动。该活动旨在引导青年学子深入阅读经典作品，并通过品鉴、讨论与分享的方式，拓宽视野、丰富精神生活。活动从推广经典著作、组织读书分享会、开展文化交流等多个方面着手，取得了喜人的成效。
为了吸引更多学生参与，我们精心策划了一系列的推广活动。首先，我们在学校的校园广播进行宣传，介绍了本次活动的目的和意义，并详细介绍了活动的流程和参与方式。同时，在学校的电子屏幕上播放相关经典作品的片段和名言警句，激发了同学们对经典作品的兴趣。其次，我们策划了“经典名著阅读角”活动，在图书馆的一个角落，摆放了一些著名的经典著作，并准备了阅读笔记本供同学们记录感悟。这种形式既能吸引学生驻足品读，又能培养他们的阅读习惯和批判性思维。
活动期间，我们精心组织了一系列的读书分享会。通过邀请专业教师或相关领域的专家为同学们讲解经典作品的背景和内涵，以及对当代社会的影响。这不仅提高了同学们对经典作品的理解深度，也为他们培养了阅读的审美情趣和批判性思维。同时，我们还鼓励同学们在分享会上展示自己的读书心得，通过多元化的视角和观点，促进思想碰撞和学术交流。
此外，我们还组织了一次别开生面的文化交流活动，让同学们身临其境地体验经典作品所描绘的社会和生活场景。通过创意化的方式，将经典作品的情节与当代现实相结合，引导同学们理解和体验文化差异，提高他们的跨文化交际能力和敏感度。
在活动的过程中，我们发现同学们对经典作品的阅读兴趣明显提升。通过活动组织者与同学们的交流和观察，我们了解到他们对历史、哲学、社会科学等领域的兴趣也得到了激发。活动不仅让他们享受了阅读的乐趣，还培养了他们的思辨能力和批判性思维，有助于提高他们的学术水平和人文素养。
同时，活动通过提高同学们对经典著作的了解程度，使他们对传统价值观和文化传统有了更深入的认识。这对于当代青年来说，无疑是一次重大的收获。在当今社会快节奏的生活中，过多追求时髦和短暂的享受可能导致我们忽视了传统文化的价值和蕴含的智慧。而这项活动的开展，正是为了使青年学子深刻认识到传统文化的重要性和深远影响。
总之，“青年品鉴经典”活动不仅为广大青年学子提供了一个拓展视野、丰富精神生活的平台，也使他们对逝去的经典之作有了更加深入的认识。这项活动的成功之处在于结合了现代形式与传统精神，既保持了时代气息，又传承了经典文化的内涵。通过这次活动，我们相信青年学子们将更加热爱并去探索经典作品的价值，为传承中华民族的优秀传统文化而不断努力。
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食品安全周活动总结6篇
活动从策划到实施完成，流程多，工作繁杂，那就需要我们来写一篇适合的活动总结了。我们写总结提出的就是自己的想法，很具有独特性。所以不能落下活动总结，可以把自己值得分享的东西写进去。那么，活动总结要怎么写才能显得独特呢？下面是小编帮大家整理的食品安全周活动总结6篇,欢迎大家参考阅读。
食品安全周活动总结(篇1)
为了响应学校关于食品安全卫生教育的号召，我班举行了一次以“强化食品安全，保障师生健康”为主题的班会。
做好学生食品安全卫生教育关系到我们每个人的切身利益，我们要加强食品安全卫生知识教育，从身边做起，从每一件小事做起，培养良好的卫生习惯，是每一个学生应具备的素质。
班会主要内容：
分别就三个问题依次进行探讨，
1、不安全的饮食会导致什么后果？
2、我们怎样培养良好的卫生习惯？
3、注意饮食的卫生及安全，为防治食品安全的隐患，我们要以预防为主，学校后勤部应做好管水、管粪、管食品、灭苍蝇的综合防治措施，我们自己也应该做好个人防护措施，应掌握一定的食品安全卫生知识，以下几点应提醒大家注意：
1、购买食物时，注意食品包装有无生产厂家、生产日期，是否过保质期，食品原料、营养成分是否标明，有无QS标志，不能购买三无产品。
2、打开食品包装，检查食品是否具有它应有的感官性状。不能使用腐败变质、优质酸败、霉变、生虫、污秽不洁、混有异物或者其他感官性状异常的食品，若蛋白质类食品发粘，渍脂类食品有别味，碳水化合物有发酵的气味或饮料有异常沉淀等等均不能食用
3、不到校园周边无证摊贩处购买盒饭或食物，减少食物中毒的隐患。
4、自己的餐具要洗净消毒，步子啊食堂乱扔垃圾防止蚊蝇滋生。
5、少吃油炸、油煎食品。
饮食的卫生与安全是一方面，搞好个人卫生同样非常重要，我们要做到“三勤”、“三常”、“二不要”即勤洗手，常剪指甲，勤洗澡，常换衣服，勤洗头，常理发，不随地吐痰，不吸烟喝酒。
通过这次班会，学生们都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体健康的道理，知道了如何去选购安全的食品，同学们也都表达今后不再乱买零食的决心。相信每位同学都能养成讲卫生的好习惯，使他们的身体更健康、大脑更聪明。
食品安全周活动总结(篇2)
推荐阅读：通过食品安全宣传周活动，普及了食品安全科普知识，增强了群众的自我保护意识和维权意识，全镇上下，一个人人关注、支持、参与食品安全的良好氛围逐步形成……
一、领导重视，精心组织
我镇食安办领导高度重视此次食品安全宣传周活动，专门成立了以镇食品安全监管领导小组组长、镇委副书记为组长的宣传活动领导小组，负责组织、协调和参与全镇宣传活动，指导各成员单位开展宣传周活动。各成员单位也分别明确了分管领导以及具体实施人员，为开展好此次宣传周活动做好了充分的准备。
二、方案具体，目的明确
围绕此次食品安全宣传周活动的主题“人人关注食品安全，家家享受健康生活”，按照“结合实际、联系群众、贴近生活”的要求，我们制定了详细的宣传周活动实施方案，充分利用各种宣传手段，通过开展大型市场宣传咨询活动、食品安全教育课等活动，以悬挂横幅、设立展板、现场咨询、印发宣传材料、实物比较等形式，进行全方位、多视角、多角度的宣传，以吸引广大人民群众的关注，最大程度的扩大宣传面，大力营造人人关心、重视食品安全的社会氛围。
三、内容丰富，效果明显
通过食品安全宣传周活动，普及了食品安全科普知识，增强了群众的自我保护意识和维权意识，全镇上下，一个人人关注、支持、参与食品安全的良好氛围逐步形成。
食品安全周活动总结(篇3)
根据《国务院食品安全办等23部门关于开展20xx年全国食品安全周活动的通知》和省政府食安办《关于开展20xx年全省食品安全周的通知》文件要求，围绕创建国家食品安全示范城市工作，为进一步普及食品安全知识，增进全体师生对食品安全的参与意识，动员全体师生关心、支持和参与食品安全工作，第七中学于6月10日至30日充分利用互联网、广播、宣传栏、微信等阵地和载体，采取师生喜闻乐见、易于接受的形式，开展寓教于学、寓教于乐的校园食品安全周宣传活动，现将活动情况总结如下:
一、领导重视，精心组织
我校领导高度重视此次食品安全宣传周活动。
1、专门成立了以校长XX为组长，书记XX，副校长XX为副组长及各部门负责人、各年级组长及班主任为成员的食品安全宣传工作领导小组。
2、制定了学校食品安全宣传周活动方案以及相关的预案。
二、标本兼治、综合治理
1、校园内张贴了“关注食品安全，构建和谐校园”、“食品安全关系你我他”等宣传标语。大造声势，积极营造良好的氛围，让食品安全教育深入人心。
2、通过国旗下讲话的形式，组织启动《食品安全法宣传周活动》仪式，同时向全校师生进行一次宣传食品安全法律法规、以及食品安全科普知识的讲座。
3、在宣传活动期间，利用校内的板报、墙报、广播等宣传阵地，开展丰富多彩的宣传活动。
4、给全体学生家长送发了一封公开信，向家长宣传了食品安全的相关知识和要求。
5、为了提高学生食品安全知识水平，各班主任老师利用班会课时间，召开以“尚德守法 创建食品安全城 食品安全让生活更美好”为主题的主题班会，进行了食品卫生安全知识、科学饮食结构、如何预防传染病等主题的学习讨论，提高了学生的自我保护能力，食品安全意识，还增强了学生对假冒伪劣食品的认知能力和维权意识。
6、大力清理校园周边的违规摊点，学校牵头对学校周边的所有摊点进行清理和整顿，特别是游动摊点的治理，让不法商贩没有立足之地。
7、教育学生不买校外摊点、小贩的商品，不到校外的流动摊点及不卫生的餐点吃饭，确保师生的饮食卫生。
8、建立班级的晨检制度，以便于学校及时了解学生病情，妥善加以处理，防止各种传染病的传播。
9、加强学校门卫的管理，做好外来人员盘查和登记工作，确保学校秩序稳定。
我校在这一系列活动的实施中，把食品安全宣传教育有机地融入日常教育教学工作中，让学生在愉快的学习、活动中提高了食品安全意识和自我保护意识，从而为学生的健康成长提供文明、安全、良好的物质环境和人文环境，有效的保障了师生的身心健康。
食品安全周活动总结(篇4)
为切实维护好广大人民群众的根本利益，保障人民群众食品消费安全，促进我县经济健康有序的发展，在县委、县政府的正确领导和县食安委及各职能部门的指导配合下，我局严格履行监管职能，认真做好各项食品安全工作，积极稳妥地开展“食品安全宣传周”活动，切实维护人民群众食品安全。现就我局开展“食品安全宣传周”活动情况小结如下：
(一)加强组织领导，明确活动主题。
根据《关于开展全县食品安全宣传周活动的通知》，我局迅速召开了专门会议，围绕“尚德守法，全面提升食品安全法治化水平”这一主题，立即开展部署了相关准备工作。一是明确由分管领导负责，组织办公室、执法大队工作人员，做好相关工作。二是根据《食品安全宣传周重点活动及分工方案》要求，突出宣传周活动主题、工作组织、时间安排、人员分工等重点，保障宣传周宣传工作开展有条不紊。三是积极制作印制宣传彩页和展板。按照“文字精要、灵活多样、图文兼顾、通俗易懂”四项要求，精心准备宣传材料。在人流密集场所进行了宣传散发，对咨询群众进行了详细耐心的介绍，取得了良好的效果。
(二)积极开展现场宣传活动。
1、我局组织单位相关工作人员参加了全县食品安全宣传周启动仪式，展示了商务系统的良好形象和精神面貌。
2、在活动现场设置了商务局食品安全宣传台，摆放了宣传展牌。活动期间，现场发放了宣传彩页60多份，接受解答群众咨询60余人次。
(三)增强责任意识，建立食品安全的长效机制。
督促食品生产经营企业落实食品安全主体责任，加强企业诚信体系建设，倡导诚信经营，自觉遵守国家法律、法规和条例，自觉遵守行业道德操守，进一步加强食品安全责任意识。
1、加强生猪定点屠宰、肉食品安全监管。严格执行《生猪屠宰管理条例》，严把市场准入关，监督定点屠宰企业规范生产经营，建立各项管理制度，严格执行生产加工操作规程，加强肉品质量检验及病害猪无害化处理等。“宣传周”期间会同相关部门联合开展专项整治，打击私屠滥宰和生产销售病害、注水猪肉等违法行为，确保进入市场的肉食品安全。
2、加大集贸市场监管力度，为人民群众营造安全放心的购物环境。“宣传周”期间，我局结合卫生创建工作，会同相关部门对天柱菜市场等几个集贸市场加大了执法检查、宣传频次和力度，提升集贸市场的管理水平，营造清洁美丽的市场环境，充分发挥了商务执法职能作用，多措并举强化集贸市场监管，规范了集贸市场经营行为。
3、强化宣传教育，营造舆论氛围。组织开展宣传教育，发放宣传资料等活动，耐心细致地解答人民群众在食品安全等方面遇到的`问题，使消费者了解相关法律法规，掌握维权的武器，经营者熟悉应该依法履行的责任和义务，增强守法经营的自觉性。同时指导天柱菜市场利用宣传栏、横幅等，不间断地宣传政策法规，通过营造舆论氛围，引导经营者和消费者提升文明素质，增强责任意识。
在此次“食品安全宣传周”活动中，我局牢牢把握改革完善食品安全监管体制工作，崇尚道德、守法经营的社会主义新风尚，通过市场运作，完善监管手段为重点，紧扣“尚德守法，全面提升食品安全法治化水平”主题，设置了群众咨询、法律法规宣传、发放宣传资料等内容，形成全社会共同参与的监督环境，确保我县商务领域食品安全工作稳定、健康、有序发展。
食品安全周活动总结(篇5)
为切实做好我县食品安全宣传周工作，深入宣传贯彻《食品安全法》，进一步普及食品安全知识，全面提高广大人民群众的食品安全意识，我局于6月13日开展了以“共建诚信家园，共铸食品安全”为主题的食品安全宣传周活动。现将活动开展情况总结如下：
一、组织大规模宣传活动。
我局结合当前开展的严厉打击食品非法添加和滥用食品添加剂专项整治工作，在全县范围内组织开展了以“共建诚信家园，共铸食品安全”为主题的食品安全宣传周活动。这次宣传周活动全县共出动宣传人员103人次，宣传车15台次，设立宣传点6个，现场接受咨询人员1600余人次，电视报道3次，发放宣传资料2950余份，悬挂标语横幅20条。通过广泛宣传提高了公众对食品消费信心和食品安全意识，增强了食品生产者守法经营责任意识，提高了执法人员的监管责任意识和业务素质，营造了良好的社会氛围。
二、开展对重点区域检查。
在积极开展食品安全宣传周活动的.同时，结合当前专项整治工作要求，我局对重点领域的肉食品安全组织进行了专项检查。一是开展对长期肉品宰杀经营户、外调肉品经营户和屠宰企业进行了《食品安全法》、《定点屠宰管理条例》实施情况监督检查，监督检查其生猪购买产地索证、运输卫生防疫条件、运输中消毒设施设备，屠宰厂各项台账是否健全。二是针对屠宰厂和城乡农贸市场开展了监督检查。共查畜禽及畜禽产品销售点16个，纠正不符合规定经营户3个，并全部限期整改处理。三是坚持屠宰厂定期不定期检查和抽查。
这次宣传周活动突出体现了以下几个特点。一是宣传周活动策划好，组织有力。为搞好宣传周活动，我局成立了宣传活动领导小组，制定了食品安全宣传周活动计划，要求全局干部职工积极参与宣传活动。二是宣传活动注重贴近实际、贴近生活、贴近群众。我们采取了悬挂标语、设点宣传、发放宣传资料、走进学校、走进企业、走进餐饮业宣传座谈交流等多形式，面向社会公众、食品生产经营者、学生等群体开展有针对性的宣传。三是举行健康食品现场辨别活动。组织人员深入到街道和乡镇集市进行宣传，现场向群众讲解辨别食品真伪、食品安全的常识。四是向社会公开监督举报电话12312，让广大群众共同参与打击食品安全违法行为。
通过开展“共建诚信家园，共铸食品安全”为主题的食品安全宣传周活动，广泛地宣传了食品安全有关法律法规，对提高人民群众食品安全的知识取得了较好的效果。
食品安全周活动总结(篇6)
为了深入贯彻落实《食品安全法》，进一步宣传普及食品安全法规和科学饮食知识，保障学生身心健康，全面培养小学生的食品安全意识，按照局文件精神，我校于6月中旬精心组织开展了食品安全宣传周活动。
现将活动情况总结如下:：
一、开展了一系列主题为“关注食品安全、享受健康生活”的宣传教育活动。
二、成立了食品安全领导小组，制定了学校食品安全工作方案。
三、在学校醒目的地方张贴标语“培养良好饮食习惯，促进儿童健康发展”。还利用黑板报、手抄报等多种途径，紧紧围绕“不生食、喝开水、勤洗手，不吃无证饮食摊食品”等内容，积极开展食品安全知识宣传活动。在校园内营造良好的食品安全氛围的同时，着力提高学生的自我保护能力和卫生防病意识。
四、要求健康课老师讲一堂有关食品安全健康教育课，班主任老师利用晨会、主题班会等丰富的教育活动反复教育学生不得购买路边小摊贩的不洁食品，告诫学生饭前、便后勤洗手，谨防病从口入。不断增强学生食品安全意识。
五、大力清理校园周边的违规摊点学校请城管、派出所等部门配合，对学校周边的所有摊点进行清理和整顿，让不法商贩没有立足之地。
六、教育学生不买校外摊点、小贩的商品。不到校门外的流动摊点及不卫生的餐点吃饭，让没有营业照、不卫生的小吃点没有市场，确保师生的饮食卫生。
六、学校加强对小卖部销售食品卫生的监管学校与小卖部签订“食品卫生安全协议”要求小卖部出售的商品要以物美、质优、价廉为要求。所售要商品一律从资质俱全的大型超市采购，小卖部要与供货单位签订供货合同。
在采购过程中必须向供货单位索取生产经营许可证、质量检验检疫合格证明和正规票据，食品、饮料应符合卫生标准。认真登记供货单位、品种、产地、数量、价格、质量状况等信息。
以便出现问题追究责任。学校要求食品物品必须分类、分架、离地存放，定期检查，及时处理变质或过期的食品。
我校在这一系列活动的实施中，把食品安全宣传教育有机地融入日常教育教学工作中，让学生在愉快的学习、活动中提高了食品安全意识和自我保护意识，从而为学生的健康成长提供文明、安全、良好的物质环境和人文环境，有效的保障了师生的身心健康。
教研活动总结会6篇
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教研活动总结会【篇1】
在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的语文教学工作总结如下：
一、加强教研，创新有为，提高业务素质
素质教育要求搞好教研教改，要求每一名教师都要不断提高业务素质，为此，我积极探索，大胆实践，我积极向教师们学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦，在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。
为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业，每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学，在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。
二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累
本学期的努力方向是学生的古文诵读，在教学中，针对我的学生的实际，充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上，我都坚持在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读，激发学生背诵古诗文的兴趣。
为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。
三、抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有一定的认识
本学期，我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究，我认为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。我们在四年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学，进而不断巩固基本技能。
抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用，注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。
教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立在此基础上，搞好创新，积极实施探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。
积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲，我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。
改革教法，注重学法，变满堂问式教学为学生自由发展式教学，教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。
总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有了进步，课堂教学能力也有了提高，但也存在不足，今后会立足实际，开拓进取，不断前进。
教研活动总结会【篇2】
本学期，我校组织了四次数学教研活动，我有幸听了四位教师上的四节数学课，从这些课中，我学到了许多上课的方法及技巧，下面就本学期参加教研活动的情况，谈谈我个人的一些体会：
1、注重集体教研的作用。
在本学期的教研活动中，就突出显示了集体教研的作用。课前所有数学教师和上课教师一起商量进行集体备课，然后上课教师根据集体备课的情况编写二度教案，再进行上课。课后，所有教师进行评课，指出本节课的得与失。由于是集体备课，每节课的教学效果非常好。
2、多媒体教学深入课堂，优化教学环境。
课中运用了多媒体教学手段，利用多媒体课件辅助教学，收到了良好的效果。尤其是普燕凌老师的《圆的面积》一课的复习，更具有代表性。每一次演示都能为学生理解、解决问题提供有力的帮助和指导。每一步设计的都是那么入情入理，可见，教师在课前真的下了很大的功夫来设计和制作这个多媒体课件。
随着多媒体课件的制作与应用，给课堂教学带来了生机与活力，教学手段更新颖，课堂气氛更活跃。多媒体教学开展的直接效果是学生学习的积极性提高，主动获取知识的意识提高了，课堂教学的质量也大大提高。更形象、直观的将解决问题的过程展示在学生面前，起到了事半功倍的效果。
3、注重联系学生的生活实际。
生活中处处离不开数学，数学源于生活。因此，在数学教学中更应该联系学生的生活实际，并把所学知识应用于实际生活中。
在此次活动中的几节数学课，都能做到与生活实际相联系，并解决实际生活中的问题，效果都很好，都体现了新课程的理念。如：低年级老师为了能使教学更加贴近学生生活实际，更能激发学生的学习兴趣，对原有的教材进行了修改，选取了学生比较熟悉的场景进行教学引入，一下子抓住了学生的好奇心，激发了学生探究的欲望。
这些都是教师在有意识地在引导学生获得一些解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。努力培养学生学会在实际生活中发现问题、提出问题、并运用所学知识解决问题的能力。
在今后的教研活动中，我还要从以下几个方面去努力做好：
1、多与其他教师之间进行切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。
2、加强课后反思，记录自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平；记录教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴；记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经验，以提高自己的教学能力。
3、注重联系学生生活实际展开教学。牢固树立数学源于生活，数学服务于生活的宗旨，把抽象的数学知识转化为直观生动的实际问题。
教研活动总结会【篇3】
一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收获。本学期我们根据丰润幼教的指示精神，结合本园的实际情况，围绕幼儿园的教育目标，成立了科学活动小组，开展了系列的科学研讨活动，引导教师在学习与反思的实践中，不断摸索和积累教育经验，提高教师的教育教学水平。我们所取得的成绩都离不开大家的辛勤付出，幼儿家长的支持。教师们利用休息时间不断探索新的领域，更好地宣传幼儿园的教育目标，实现家园同步、迈向幼教的前沿，开拓幼儿园教育教学的新局面，我们完成了如下方面的工作：
一、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，提高教师评课、说课的能力
坚持园本教研立足本园、以人为本、以研为实，倡导教育反思，全园各个班级形成同伴合作，团队引领的保教队伍，为教师提供学习和发展的创造空间，让教师乐于教，兴于研，不断提升自己的专业水平，体验工作的成就感和价值感。教研活动立足本园发展，结合我园教育教学的薄弱环节，我们开展了充满研究、真诚交流的园本教研活动，使教师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、交流和增强教师的创新意识，在园本教研活动中，我们看到了每个教师在原有的水平上都有所提高。
学期初，各个班级成立了科学活动小组，形成了每月一次教师学习研讨制度，每次活动前都对讨论的内容进行整理。各个班级教师结合幼儿的发展水平，制定了学期科学教育活动的专题计划，学期教育计划，学期班级管理计划，在日常月、周计划中做到有目的实施教育计划，以专题研讨为切入点。这学期我们使用“多元整合”新教材，教师们围绕新的教育内容，不断探索新的教材教法，大胆尝试和研究新教材的教育目标。
有效发挥教师研究共同体的作用，在“做中学”科学教育研究的过程中，幼儿不同阶段会出现不同的问题，这些问题都需要运用集体智慧才能解决。在开展“做中学”科学教育活动时，教师们选择的教育内容都是贴近幼儿生活和具有探究价值的教育体裁。如：小班设计“吹泡泡”、“会退颜色的纸”、中班：“学做莎拉、橙汁饮料”、“会变的颜色”、“神奇的管道”、“有趣的分离”，大班设计“有趣的风、水”、“认识弹性的物品”等这些教育内容都非常具有挑战性的课题。教师们确定教育内容后，围绕“做中学”的教育方法，让幼儿亲历科学探究的过程。为幼儿创设问题情景、提供幼儿参与活动的空间、材料等，在“做中学“的活动中让幼儿能够提出问题、进行猜想和假设，用分组活动方式进行实验操作来验证并记录信息，进行师生一起讨论、交流共同寻找适宜的验证信息结果。这学期大、中、小几个班级的幼儿通过科学“做中学”的活动，并收到了良好的学习效果。
教师通过研讨、观摩与评析活动使每位教师受益。在“做中学”科学教育研究中，形成了一个共同学习与研究的集体，不断地通过阶段性的总结与反思，减少了教育盲目性，增强了有效性。帮助教师更好地使用新教材和理解了教材教育思想。我园骨干教师孙玲、路金鑫两个教师在教研活动中起到了模范带头作用，每次研讨活动中毫不保留自己的教育经验，向其他教师传授和演示教育技能，帮助教师提升教育理念。她们自己在工作中以身作则，严格要求自己，不断探索新的教育理念，有较强的创新意识，她们所带班级的教学工作开展的丰富多彩，教学工作非常突出，受到园领导和幼儿家长的好评，为年轻教师起到了以点带面，促动其他教师共同成长的表率作用。
二、全面拓展家长工作的思路，大胆尝试家园互动的有效途径，不断提高办园质量
现代教育越来越注重家园一致的教育，家长应该是幼儿园教育的参与者、合作者，因此本学期我们不断通过多种家园互动活动，让家长积极投入、共同参与幼儿园的教育活动。这学期家园工作开展了“班级家长会”、“家园亲子运动会”、“家长问卷调查活动”、“家园联系手册”反馈工作等?。搭建教师与家长互动平台，我们更好地实现“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办园宗旨。在家园开放活动中体验亲子同乐、师生同乐，家长的参与度达到了100%。在问卷调查活动中让家长参与评价保教服务质量，有90%以上幼儿家长满意幼儿园的保教服务，我们收集到许多家长的合理化的建议，有待进一步完善和提高，我们教师们真切地体会到家长对教师工作辛勤付出的肯定和鼓励，使教师更加明确家园互动的重要性和必要性，使我们幼儿园的保教服务质量更上一层楼。
三、存在的问题：
1、教师的主体作用没有得到更好的发挥，年轻教师在专业技能方面尤其突出，在下学期在业务学习的活动中有待进一步的提高。
2、教育常规工作的坚持性不强，有忽松忽紧的现象，希望班级工作保持一致的工作方法，让孩子养成良好的生活和学习习惯。
3、教育教学工作还停留在实施层面上，在教育叙事、教育反思缺少理论方面的知识结构，下一步我们要加强这方面的管理和引导。
总之，本学期我们开展了许多工作，成绩是有的，但是还有许多方面有待提高。我们迎来了20xx年新的学年，我们相信全体教职工在这个将充满挑战、充满朝气、聚满人气的20xx年里，我们将不断努力，不断摸索，让我们的教育能充分发挥其应有的价值，使我们幼儿园的教育质量更上一层楼。
教研活动总结会【篇4】
不知不觉中，加入xx幼儿园这个大家庭已经有了一个月的时间。作为年轻教师的我，在刚刚开始的工作中还有些手忙脚乱。对于新的教学环境，新的教学内容还感到有些陌生。有太多的东西等着我去学习，等着我去探讨。
刚刚入园的第一天，园长带我熟悉园内的环境，让我消除了对陌生环境的不适应。在我感到力不从心时，园长给我一次次的鼓励。在我对如何上课感到困惑时，教研组长认真的为我讲解。在我面对课堂上不受控制的孩子们时，保健组长耐心的传授我经验，如何让幼儿安全的度过每一天。园内的每一位老师都毫无保留的帮助我这个“新手”。
渐渐的工作进入了正轨，同事之间也由不认识慢慢变成了好友。从园长到普通的老师，我们总有很多共同的.话题，我们是同事更是姐妹。上班了，谈谈工作；下班了，聊聊生活中的点点滴滴。我的生活渐渐有了缤纷的色彩，而对于幼儿园的工作我也有了彻底的新的认识。
爱是老师最美的语言，每天我都会摸摸他们的头亲亲他们的小脸蛋，问问他们早饭吃的是什么，路上都看到了什么有趣的事等等。当孩子们亲热的喊着李老师，叽叽喳喳的告诉我时，快乐洋溢在孩子们的脸上。我要把这份爱全身心地投入，爱护孩子们，了解孩子们，关心孩子们。
一天又一天，我感到孩子们已经喜欢我了，他们不但尊敬我，而且乐意接近我、亲近我。每当我走进幼儿园或走在路上时耳边总会想起一声声的问候，那一声声的“老师好”就如一阵阵的暖流涌入我的心田；这使我受到启示，那就是：谁把爱的种子洒向人间，谁就能得到收获。想到这些，我下定决心，严格按一名优秀幼儿教师的标准来要求自己。相对这些而言我所流的汗水是非常值得的。
此时此刻写到这里，我的心情非常激动。幼儿工作的核心是“爱”，这是园长常常叮嘱我们的话。我想说，我选择了这个职业，我要投入全部的身心热爱这个职业，无愧于这个职业。
教研活动总结会【篇5】
一学年的工作，在紧张的学习和实践中过去了，时光的流逝，记载着付出和辛劳，见证着积累和成长，我们在一学期的努力中，取得了很多成绩，摸索了一些经验，同时也发现了我们工作中的许多不足，有了一些急待提高的想法。因为爱，让我们对自己的事业充满着激情，因为激情，我们不断的在努力的学习和成长。在这，就对一学期的教研工作做一总结：
一、加强学习，注重教师成长
教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究、学习、研讨、交流教学经验的阵地；本学期，教研工作以加强学习，促进教师成长作为突破口，分别带领老师们学习了许多新的理念及教学观念，促进了教师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法。本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思，从每一块工作的落实总结中，让每一位教师注重反思，在反思中提取经验，确立目标。
二、开展课题研究，摸索教育经验
课题，对于我们教研组来说，是一个新鲜而又充满挑战的任务。本学期，我园的教学工作围绕课题目标来开展和摸索，就艺术领域这一课题展开了研讨，从最初的超多理论知识的收集和学习中，我们从理论上有了清晰的认识，从大、中、小各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中，每一个教师从讨论中相互学习，共同的汲取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学经验和构成的新思路、新方法得以交流和提升，每一个活动，都从最初的模式研讨出一份执教的计划，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动。这一过程，是老师们理论和经验的汇集，也是教学和教师的学习和提高。最后，我们的教师也从艺术领域之唱歌活动的观摩和教学中，找到了一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿记忆歌词，在唱歌教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿创造视、听可感的双白优良环境，激发幼儿主动参与活动的目的，提高音乐活动的质量，这一经验的总结，也就构成了我们教研活动的一个课题，老师们在摸索中收集了许多的素材，并各自撰写了研究报告，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研究。
三、优化一日活动，落实教学安排
教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心。本学期，我们从优化一日生活安排，从时间的安排到各区域的安排上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期计划到制定和日计划、周计划的安排上紧靠目标，用目标做为我们教学的指南，从同年级相同教材的制定和相互交流上，让教学更加规范和准确，另外，期末到各班教学状况测试和总结，也让每一个教师从目标到教学，又从教学对应到目标有了更清晰的认识，让我园以后的教学安排和教学施行更有了方向。
四、精心组织大型活动，增强宣传力度
幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期，我们精心组织了家长开放日、六一文艺汇演和大班毕业典礼的表演。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，从学期开始的节编排、落实，到六一表演节的编排、训练、项目议程、方案的制度，到表演时各班精心的准备和有序的组织，所有这些都事先在教研活动中交流、讨论，真正做到了互帮互学，在家长开放日和汇报表演中，也由老师们出色的表演，得到了家长的一致好评和认可。
五、安全工作
保证幼儿的健康和安全，是我们每一位老师的首要职责，让幼儿在我们的教育下健康、快乐的成长是我们工作的目标。本学期，我们将安全教育列入课程之中，让幼儿自我有安全预防常识，做为教师，坚持用心上岗，严格遵守上岗制度，以提高职责心为安全要点，使我园本学期的安全事故大大降低，无骨折、缝针事故、轻微的摔伤、碰伤也很少。
总之，本学期的教研工作在领导的指导下，在全组教师的共同努力下，取得了许多成果，教研活动真正成为了老师们交流、学习、成长的地方，就本学期的工作，我们也清晰的意识到，要以更高的标准要求自己，还有一些急待解决的问题：
（一）结合本园实际，加强课题研究，提高全体教师科研意识。
（二）教材的学习和目标的确定、落实。
（三）教师技能、技巧的培训。
（四）特色教学的经验，在美术及早期阅读方面展开研讨，总结经验。
这一些，将作为我们下学期教研工作的目标和方向，我们将充分发掘每位教师的潜力，真正让教研促进教师成长，让教师的成长带来教学质量的真正提高。
教研活动总结会【篇6】
20xx年12月3日至4日，全国名师小学数学有效课堂教学观摩会在德州举行，非常感谢学校给我们提供这么好的学习机会。在这次活动中，我领略了几位名师的教学风采，欣赏了他们高超的教学艺术，同时也感受到了他们对数学教学执着的追求，使我受益匪浅。无论是从他们的课堂上还是报告中，我都能深切地体会到数学教学是一门创造性的艺术。
在第一天上午的教学观摩活动中，我们就欣赏到了杭州特级教师刘松的课，让我们一饱眼福。刘老师幽默的语言，独特的教学风格不仅深深地吸引了学生，也吸引了在座的各位老师，当课堂结束，孩子们坐着还不想走的时候，我就被感动了，刘教师正是通过自己的“创造”，让他们“感觉”乘法分配律的本质，为学生展现出“活生生”的思维过程。杨秀清老师的鸡兔同笼以巧妙创新的设计让学生沉浸在探索研究的氛围中，真正达到了其乐融融的课堂效果。张冬梅老师是一个爱数学的老师，是一个爱钻研教材的老师，也正是如此，她可以用创造性的教学设计将抽象的概念具体化，可以在互相地配合与协作中，使师生关系变得融洽，创设民主和谐的学习活动气氛。钱守旺老师在数学教学中，大量地运用丰富多彩的多媒体素材辅助教学，还有他的20个课堂教学主张，都让我大开眼界，数学教学不仅仅是科学，更是一门创造性的艺术。在深刻理解教材的基础上，创造性的使用教材才是最高境界。数学从表面上看来是枯燥乏味的，然而却具有一种隐蔽的、深邃的美，一种理性的美。数学美是数学科学本质力量的感性与理性的显现，是一种人的本质力量通过宜人的数学思维结构的呈现。是一种真实的美，是反映客观世界并能动地改造客观世界的科学美。最后王彦伟老师的《图形的旋转》将数学的这种美呈现的淋漓尽致，使数学教学过程成为了对数学美的一个反映过程。
在今后的教学中，我会学习各位名师的方法、经验，以富有审美价值的独特的方式方法，创造性地组织教学，使教与学双边活动协调进行，使学生能积极、高效地学习，使学生感受数学教学美的教学技能技巧。
学会活动总结(精品四篇)
活动耗费了很多精力，总算是要结束了，那么我们就可以开始写活动总结了。我们能写一篇活动总结来总结自己的问题。写活动总结需要注意方法和策略，掌握知识和操作技巧。那么一篇活动总结要怎么写呢？经过整理，小编为你呈上学会活动总结(精品四篇)，欢迎你参考，希望对你有所助益！
学会活动总结 篇1
“一个六七岁的小男孩看到妈妈辛勤工作了一天，回家后仍要给外婆洗脚，他也学着给妈妈端来一盆洗脚水……”我每次看到这则公益广告，眼睛都会潮湿，不仅为可爱的男孩那一份发自内心的感恩，同时也为那天对外婆的蛮横而羞愧自责。
那是一个闷热的中午，爸爸妈妈都在单位加班，外婆怕我睡过头上学迟到，就一直坐在客厅里给我扎花鞋垫，我却偷偷地躲在房间里看课外书，不知什么时候才入睡。感觉只睡了几分钟，就闻声外婆在叫：“幺儿，该起床了哦。”我“嗯”了一声，又抱着被子睡着了。“快点儿，快点儿，快穿衣服，二点半了，要迟到了哦。”外婆一边絮絮不休，一边对我连推带拉。一听说要迟到，我“嚯”地从床上跳起来，抓过外婆手中的衣服，一边穿，还一边冲着她吼：“你为什么不早一点叫醒我，迟到了你要负责！”“我叫了你的，你自己赖床。”“你不知道多叫几遍啊，迟到了的话，怪你，就怪你！烦死你了！”我叫着冲出房门。“慢点儿，慢点儿，别摔着！”我已跑到楼下了，外婆还在背后唠叨。
天公也不做美，好好的天色却偏偏在放学的时候下起雨来。看着同学们像一朵朵绽开笑容的月季花“躲”进亲人的伞下，逐一个欢快地回家，影单孤只的我心越发下沉：谁叫我中午吼外婆呢，外婆肯定气愤了。哎！真是自作自受。
“点点！点点！快下来。”多么认识的声音，是外婆。“外婆！你来了！”我兴奋地叫着冲下教授教养楼，扑进外婆的怀里。外婆迅速而轻轻地推开我说：“么儿，别挨着我，外婆刚才摔了一跤，衣服给弄湿了。”“你不先回去换了再来？”我一边穿雨衣一边对外婆说道。“外婆很胖，又老了，动作慢，走得也慢，若换了衣服再来接你，你等不到直接回家，就会淋雨，淋了雨会感冒的，感冒了学习会跟不上。”外婆牵着我的手爱怜地说。听了外婆的话，我心里很是愧疚：中午我那样对待她，她却只字未提，还拖着年老多病的身体，给我送伞，怕我淋雨生病。再想想从出生到现在，无论吃饭穿衣，生疮害病，都少不了外婆为我操心；无论寒冷仍是酷暑，天天早上外婆都要精心地给我做各种可口的早餐，梳漂亮的头发；空闲时给我织漂亮的毛衣，清洗我换下的脏衣服……
良多时候，我都习惯接受外婆给我这些无微不至的关爱，并且以为是理所当然。同学们我们是吸吮这恩惠膏泽的露水，沐浴着爱的雨水中成长的花朵，所以，我们一定要向广告中的小男孩学习，学会感恩，感恩我们的长辈，由于他们给了我们无微不至的关心关爱，呵护我们健康成长！感恩我们的老师，由于他们教给了我们无限的知识！感恩我们的朋友，由于他们给了我们克服难题的气力！感恩我们四周的一切，由于他们给了我们和谐快乐的成长空间！
学会活动总结 篇2
日期：______年_____月_____日
我校根据上级指示精神，于三月初全面启动“学会感恩，与爱同行”感恩主题教育活动，让孩子找回感恩的心，领悟生命的真谛。
我想介绍一下我们学校开展感恩教育活动的具体做法。请各位领导和专家、家长和老师多提宝贵意见和建议：
我们的第一个做法是：策划寓教于乐的感恩活动，让孩子在活动中蓄情;
第二个做法是：关注现实生活的感恩细节，让孩子在生活中践行，与此同时我们还编写了一本《感恩心语录》，孩子们人手一册，记录自己完成感恩作业的情况，表达自己在感恩活动中的点滴感受
第三项活动是建立三位一体的感恩网络，让学生在文化中熏陶。
为了让爱的力量流淌，学校还大力营造感恩文化。我们组织孩子们参加感恩节电影，并在**后交换意见。孩子们的心被深深**憾了。我们还组织孩子们学习唱感恩歌曲、阅读感恩文章、讲感恩故事等。
感恩文化已成为校园最美的风景和最和谐的人生篇章。一群充满感恩之心、有荣辱感的青少年成长起来。
在“感动舟小”十佳队员评选中，涌现出来的为乐于助人，把好座位让给体弱同学的爱心少年宋昕燃;历经六次手术，用坚强的意志战胜困难的小海迪金勉均;心中有集体，心甘情愿为同学服务的大班长李文冰;给身患绝症的外公带去快乐与安慰的开心果沈忱等等。孩子们在学校、家庭、社会共同营造的充满爱心的大环境中，从“受爱”到“施爱”，从知恩到报恩，逐渐形成了良好的道德品质，成为知恩图报，心存博爱的人。
“感恩教育”作为一项活动毕竟要落下帷幕。但是作为一种品质的修养，“感恩教育”应该成为教育工作者永恒的话题，成为社会各界共同关注的永恒主题。只要每个人都有一颗感恩的心，我们相信天空更蓝，太阳更灿烂，生活更和谐快乐。
让感恩教育进行到底吧!
为积极响应学院“学会感恩”的号召，我们xx班在xx年11月27日(周四)晚上开展了“感恩的心”主题班会。
班委围绕“学会感恩，与爱同行”的活动主旨，通过文化熏陶的方式，让大家找回感恩的心，领悟生命的真谛。大家首先**了电影《暖春》。影片清新质朴的画面，曲折动人的情节，不可分割的情感深深打动了在场的每一位学生。
学前教育xx个人工作总结
开学到现在一个多月了，对于没有幼儿经验、年轻老师的我来说，在接手幼儿教学工作中遇到了一些困难，但是通过自己的摸索发现和课堂教学反思总结，还有一些老师们的指导帮助下，困难正在一点点的克服。以下是一个月来总结得心得：
1从内心喜欢孩子，热爱教育，一个不喜欢孩子不喜欢教育的老师，不可能教出优秀的学生。老师整天和孩子在一起，每天要面对孩子的各种表情、各种状态、各种阶段、各种学习效果，如果只是为了这份工作而勉强当老师，你根本就无法真心投入对孩子的教育中。
2鼓励不仅仅是一句谚语。并不是每个孩子都天生对英语有很好的鉴赏力或天生就有语言的魔力。在引导孩子学习的过程中，无论是做为老师还是做为家长，我们都应该多鼓励孩子。当然，鼓励并不是总对孩子说：
你真棒！在适当表扬孩子的同时，也应该告诉孩子，你可以在哪方面做得更好，跟孩子一起制定目标，并约定好共同努力来实现目标。表扬孩子时，要告诉孩子保持良好的状态或努力突破状态。
鼓励孩子可以利用实物来**孩子，也可以多多给孩子创造表现自己的机会，当孩子在你的鼓励下完成了一件事情，你向孩子神情骄傲的击个掌，那时的孩子会比得到一根棒棒糖还开心。
三。热情和微笑是法宝。孩子们喜欢漂亮的老师，但孩子们永远不会喜欢一个漂亮但面无表情的老师。进入教室，带着微笑热情的跟孩子打招呼，上课时常带笑容，家长接送孩子，多主动跟家长谈谈孩子的学习情况，提醒家长哪些地方需要配合，这是教师这个职业赢得肯定的法宝。每个孩子都喜欢爱笑的老师，因为为笑代表着幸福和幸福。老师教孩子的不仅是知识，还有强烈的幸福感。
4、肯定孩子的想象力接受孩子的小礼物谁敢说这世上没有橙色的猴子？问孩子what color is the monkey ? 孩子说the monkey is orange、 你敢说孩子的回答是错误的吗？
除非你已经指定要他回答一个颜色。问孩子butterfly and mouse ,who is bigger? 你能肯定的说是哪一个吗？
我们不要毁灭了孩子的想象力！天才科学家最初的研究是基于不同的想法。孩子把喜欢吃的零食带给你吃，把喜欢的小玩意儿送给你，那是因为喜欢你，不要拒绝孩子的爱心，接受孩子的小礼物是对孩子幼小心灵的肯定，他们心里想的只是：
老师接受我的礼物表明老师喜欢我。如果拒绝，要么有理有据，跟孩子讲清原因，要么伤害孩子的友善。
5、对孩子 “打”一下 “摸”一下孩子是不懂事的。他不知道他随便的话打扰了课堂纪律。 他只是想说话。他不知道自己推了一下其他的同学就是打架，他只是觉得好好玩；他不知道随便拿别人的东西是不文明的。他只是对事物好奇；他不知道骂别人、说别人坏话是不礼貌的。他只是想表达自己的想法；他太多太多的不知道。。做为老师，我们经常会遇到这些让你心烦的事情，最烦人的事孩子们会反复犯同样的错误。
现在的孩子很难教育，不能罚不能打，光鼓励表扬多了也难长期起作用。怎么办呢？最好的办法的就是“打”“摸”结合。
这是什么意思呢？小时候我们惹爸妈生气总是挨打，但有时候爸妈高兴时会摸摸我们的头，挨打时我们很害怕，摸头时我们感到很温馨。所以，遇到上面出现的类似问题，我们要先批评或者严厉批评孩子，然后会心一笑语重心长的跟孩子讲道理，问孩子知不知道老师为什么“打”你？
正确引导，让孩子找到自己的原因，自己认错，鼓励他们改正错误，同意不再犯错误。孩子对这样的老师最终会是既怕又爱，绝不讨厌。
6、公平公正不失平衡看我们热爱的球赛时，我们会特别关注裁判的判决，因为我们不希望有一个球是不公平的。孩子来到学校学习，不管家里条件如何，不管长的更可爱更漂亮与否，不管成绩更好更坏与否，我们都要对孩子一视同仁。对于孩子，得到老师的平等待遇是他们应有的权利，任何孩子和家长都不希望自己或自己的孩子被冷落。
老师在教育教学的过程中，可能会有一时的失衡，但那必须有针对性，老师要在每个孩子不同的方面进行弥补，尽量做到公平公正。只有这样，才对得起每个孩子。以上是我对幼儿教学的思考。
作为一名青年教师，未来的工作道路还很漫长，在今后的工作中，我会努力工作，用心观察。
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学会活动总结 篇3
《学会感恩，从我做起》主题班会总结
2014年11年27日，在我校七年级114班举行了《学会感恩，从我做起》的主题班会。
本次班会的目的：学会感恩，珍惜自己，善待他人，从我做起。活动重点：
为什么要感恩？如何感恩？活动过程：
首先提问学生“你们知道每年11月份的第四个星期四是什么节日吗？”来激发学生兴趣，通过介绍感恩节的由来，“感恩节” 是一个充满感谢和爱的节日由此引出我们开展的主题班会活动是：“学会感恩，从我做起”。
通过一个简单的游戏“感恩大搜索：寻找我们应该感恩的人”来拉开本次主题班会的序幕。感恩分为三大板块：
感谢父母，老师和社会。在感恩父母板块中，插播《烛光里的妈妈》感人肺腑的背景**，欣赏了一**片；紧接着**了一段《感恩父母》的短小**；然后典型示范：《天亮了》背后的故事，让学生们深深感受伟大的父母之爱；然后举手思考我们是否了解和关心我们的父母；最后，让我们谈谈我们应该如何感激父母。
在感恩教师部分，我们设计了三个环节：为什么要感谢老师？全班朗诵《老师，辛苦了》；如何感恩老师。
在感恩社会板块：在《爱的奉献》的旋律中，欣赏**感受社会的爱，再由我班接受社会爱心人士资助的陈思思同学代表发言。通过这三大感恩**，我们可以通过寻找感恩的话语和感恩的节日，感受到我国感恩的传统。
在班会结束时，我们还设计了三个环节：第一个环节：让学生谈谈这次活动的收获；第二个环节：
感恩宣誓；第三个环节：全班表演手语操《感恩的心》。
这次“学会感恩，从我做起”的团队活动让我们感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目给我留下了深刻的印象。背诵和手语练习表演都很精彩。听他们讲述自己感恩的故事，我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、社会，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心。
通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。总之，希望同学们：
孝敬父母，尊敬老师，奉献社会，常怀感恩之心！
田庄中学
2014年11月28日
学会活动总结 篇4
团日活动总结
经过一个月来的精心策划，本次主题为“珍惜拥有，学会感恩”的团日活动终于在11月23日晚顺利开展。活动整体效果不错，紧扣主题。它具有很强的教育意义。活动结束后，同学们普遍感同身受，增强了感恩意识！
同时，活动还加深了学生之间的交流，缩短了彼此之间的距离，增强了班级的向心力和凝聚力。同时，整个活动的良好纪律也没有未活动的顺利开展打下坚实的基础！
优点要肯定，缺点不能忽视。首先，活动准备方面，准备不充分，活动各主要环节时间安排不当，如：同学们普遍认为“感恩父母”环节太简短，过度太快，做的不够深刻。
同时，幻灯片设计时，对整体流程考虑不足，致使环节与环节间衔接不紧密，过渡安排不当，使活动没能达到预期效果！还有结尾部分过于草率，号召力不强。从学生的整体表现来看，由于没有与学生的良好互动，导致学生的参与热情不高，整体氛围低下！
通过这次活动，我们总结了许多有益的经验。在今后的活动中，我们将注意以下几点：
1) 在活动策划时，以结果为导向，充分考虑活动的整体效果。在流程安排和方案设置中，注意时间规划，合理安排节目时间，分清轻重缓急，达到更好的效果！
2) 在活动的开展形式上，创新开展的形式，不局限于固定的空间，也不局限于固定的内容。可以在室外进行，利用学校的资源，可以取得更好的效果。
3) 在活动过程中，加强与同学们的互动，提高同学们的参与热情，使活动达到更好的效果！
4) 继续发扬优点，保持一个良好的纪律，营造一个良好的氛围！
35队团支部
2011年11月25日