西部支教心得(汇总9篇)。
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西部支教心得(篇1)
那天下午，一个阴天，我们听了研究生院教学小组的讲座。师兄师姐门上台讲述了他们支持西方教育的经验，让我们看看他们的一些**和dv。那一刻我被深深震撼了。
通常在报纸新闻里，我会看到一些关于西方的报道，但我通常只是浏览一下，没有仔细分析。只知道西方还不发达。虽然这条铁路现在已经建成，但去很远的地方还是很方便的*
记得几年前看见那个为希望工程代言的女孩求知若渴的双眼，感动了，有了尽自己所能帮助这些人的想法，那时因为还小，只是参加了一些捐衣赠物的活动而已。那天下午看了一位学长拍的dv，干裂的土地，根本不适合种植作物，温饱已成问题，**还会有心思顾及学习文化知识；没有一定的文化知识，就无法摆脱贫穷……一个小男孩，弱小的身躯，背着一个与他极不相称的大筐，行走在破旧的一座座房屋间；没有父母，哥哥外出打工时，他承担起养家的重担；这个小小的身体还必须充满对未来的渴望，希望摆脱困境，但贫穷使他无法承受
我们的祖国，改革开放以来，经济迅速发展，尤其是沿海地区，凭借便利的交通等，取得极大的发展，人们生活水平也有了很大的提高。但是，在这样一个大国，各地区发展速度极不平衡，很多地区仍然没有脱贫，特别是西部地区。与西方人相比，东南部的人相对幸福。 至少在东南部，水和电充足。
缺水让西部的人们对那么点供水省之又省，有的人竟然多年未洗过一次澡（这对爱美的女孩来说是多么无奈残酷的事啊）；一年四季的干燥和寒冷天气使许多人的脸颊发红并破裂。经济状况不好，电力匮乏，他们无法及时了解外界动荡的地球变化，无法与时俱进，甚至更加受阻。西部的人民难道不想改变吗？
想想，他们必须思考，他们也在不断努力，但是前进的道路上存在太多困难，使他们陷入困境。我们的祖国是一个大家庭。如果一方有麻烦，各方都应该支持。作为先富起来的东南部沿海地区，一定要扶持西北部的人们，先富带后富，最后才能让我们的祖国更加繁荣昌盛啊！
近年来，有一批批的有志青年志愿到西部去，给西部带去了和煦的春风，带去了知识的阳光，温暖了西部人民的心。他们为改善西部人民生活做出了许多贡献，我们应该向他们学习。但是，在帮助西部的过程中，要注意矛盾的普遍性、普遍性和时时刻刻性；有新旧观念的冲突，有新旧知识的碰撞，发展经济与保护环境之间也有矛盾……这种种的问题，都需要认真对待。
在西部人民生活水平普遍不高的情况下，给西部带去知识、技术，帮助他们发展经济诚然是很重要的，但是一定要注意一定不能以牺牲环境为代价，而应该构建两者的和谐发展。只有这样，我们才能真正帮助西方人民。
我作为一名大三学生，也希望有一天能为西部的经济发展做出贡献。有机会的话，我也想到西部去，要么去支教，要么去和他们一起建设西部……我们青年人，作为祖国的新一代**人，一定要抱有为社会服务的精神，努力提升自己；从我国的现状出发，可以为中国特色社会主义建设做出贡献。
西部支教心得(篇2)
西部支教心得范文
一、教育观念得到了根本转变
从教育理念上讲，我们是要从学生的角度来看待，而且要从学生的角度去看待。从学生的角度去看待，我们不但要学生学到知识和技能，并且学生的思维和个性也得到了充分的开发，学生是学习和获得知识的主体。教学过程中学生的参与是一种自我表现和自我完善的体现，学生是自我实现的主体，学生在这个过程中自我实现的需要是自我发现的需要。
从观念上讲，在我们的一些教学活动中，由于教育观念的陈旧和教育方法的陈旧，学生的学习和实践能力和探究能力相对落后、差距明显。从学生的角度来讲，我们的教学过程是由“填满”向“填满”的过程，而学生则只是被动的接受知识，而教学的目的是让学生学会学习，而我们教师则是为了让学生学会学习。而学生学习是以学生自主性和自主性的发挥为前提，学生的自我发现和自我探究是学习的过程，而探究的目的则是要促进学生的自主性和发现性的发展。
二、课程改革给教师带来了新的挑战。
从学生的角度来讲我们也是从学生的角度而来，教师的职责是教会学生学习。而学生的不断发展也成为我们教师教学中的一个很重要而且必须要完成的任务。我们要做的首先是改变自己对学生的传统看法，而不是完全教给学生知识。
新课改强调的是知识的'过程性和能力的培养。其实这一点我们已经做得深入的体会其中有很多。新课改强调的是教师的主导作用和学生的主体作用。而不再是以教师的居高临下地看待学生学习和生活。
新课程标准提出要“开发学生的'内在潜能，增加学生的数学活动经验，培养学生的创新意识和实践能力。”为此，教师要“把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程”。
三、课堂教学呈现方式转变
四、课改教学方面
新课改要求教师要“解放学生，让学生生活”，教师要创设各种情境，为学生提供合作交流的机会，让每一个学生在合作交流中都有所得。要真正体现“在学习中交流，在交流中合作”的教学理念，让学生在合作交流中，能够体验到学习带来的快乐。
五、教育教学方面
1、教材处理方面。新的课程标准要求课程的目标明确，知识的综合性，知识的综合性，实践性，灵活性。新的教学目标必须体现课程的基本理念—————————“知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观”。在教学中，教师要重视把学生放在主体地位。教师要重视引导学生通过实践，让他们亲身经历将实践所遇到的问题，学生在实践中学会学习，不断提高运用知识解决实际问题的本领。
2、教学方面。要重视教学内容和教材的相关知识的综合运用，使学生学有所得，学有所乐，学有所用。要重视教学中师生之间学生之间交往互动的重要性。在教学中应重视知识、技能、情感态度与价值观的有机结合，促进学生全面和谐发展。在教学中注重知识的传授，更加注重学生的学法指导。让学生自主学习，思考。学以致用，让学生在学习中获取知识。
六、教育科研方面
在教研组的组织下，我们积极开展教育科研，每位教师的教育教学水平都有了明显的提高。教师之间的交流与合作是教育教
西部支教心得(篇3)
在这次的西部支教活动中，作为一名学生的我，我很庆幸自己是一名支教老师，也很庆幸自己在一次的学习中收获到这么多东西。我也很珍惜这一次的支教经历。
首先，我很感谢我们学院组织的这次的活动，这对我们来说，是一次非常难得的机会，也是对我们的一次考验。因此，我也很感激学校组织的这次的支教活动，感谢我们的老师们对我们的帮助。在支教期间，我的主讲内容有两节课：一节课是《小小数学课》，另两节课是《数学大赛》，这次的支教活动非常成功，也得到了我们学院的高度赞扬。
我们支教的学生都很听话，他们都很热情，很爱和我们聊天，我们还一起讨论了一些小问题，大家一起商量怎样解决，还都是很开心的。
支教期间，我们一起讨论了怎样上好一节课，在讨论中，我们一起讨论了如何上好一节课，在讨论中，我们一起讨论了怎样更好地提高教学效率，在讨论中，我们一起讨论了怎样更好地把握教学目的，我们一起讨论了怎样更加合理的进行教学。
在这里，我代表支教组的全体老师感谢各位老师对我们的支持和关爱，也向你们说一声：“谢谢你们！”
西部支教心得(篇4)
为进一步加强学校与西部群岛学校的联系，增进学校与学生、学生家长的了解，丰富学生课余生活，促进学生的全面发展，学校于xx年xx月xx日下午，在学校领导、教研室的带领下，我们学校的11名师生在一个星期的时间内，在教务处的组织下，参加西部支教活动。在这段时间里，我们通过与西部学校的师生共话、交流、讨论、交流，不仅加深了彼此的感情，也增进了彼此的友谊，为今后更好的合作和交往打下了坚实的基础。通过这次活动，使学生的综合素质得到了很好的培养、锻炼，促进了学校与社会的和谐发展。
在这次活动中，我们的学生表现出极大热情，积极参与，使他们在活动中得到了锻炼，在活动过程中，受到教育。这次支教活动不仅锻炼了我们的能力，同时也丰富了我们的业余生活。在支教过程中，我们还与西部学校的学生一起交流经验，探讨问题。
我们的教学方式有多种，比如说在支教的过程中，我们采取了多种方式，例如在语文活动中，我们开展一些语文游戏，让学生们在玩中学、学中玩、玩中获得知识。
通过这次支教活动，我们更加了解了西部学校的办学理念和办学成果。同时，也使我们的教学水平得到提高。
这次活动，不仅使学生们得到了一次锻炼自己的机会，更重要的是通过这次的活动，我们对自己的未来有了更为明确的定位。我们要不断地提升自身的专业素养，以适应当前教育的形式，以适应时代发展的需要。
西部支教心得(篇5)
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西部支教心得体会(篇1)
我生长在相对富裕的东部，享受着较好的物质生活和良好的教育。然，从小接受着课堂、家庭教育，却从未走出去，亲身感受过外面的世界。尤其是对西部的了解更多的来自于书本、电视媒体以及口口相传。都知道西部的贫困，也知道西部大开发是我国的一项长期国策。随着年龄的增长，愈发地感觉到身上的责任越来越重，我们作为大学生有责任有能力去服务西部。西部的未来在哪里?归根到底，还是在今天西部的孩子接受的教育。因此，支教西部无疑是我们服务西部最佳的方式。
为此，大三的暑假期间，我报名参加了我院经济关系学社会实践队之西部支教计划，有幸成为了其中的一员，并参与了此次支教团队的组织建设。一方面是为了响应团中央的号召，实施大学生志愿服务西部计划，引导和鼓励更多的高校毕业生到西部、到基层、到祖国最需要的地方去，另一方面，这也是我的一个从小的理想，也希望自己能从中得到磨炼和成长。
现在，暑假已经过去，回想此次西部之行，我仍深有感触，下面就来谈谈我的感想。
我们去支教的希望小学位于甘肃省定西市漳县。那里位于甘肃的东南部，中国的中西部。刚到那里，给我们最直接的感受就是自然风光很美，车行驶在山路上，大片的五彩的梯田，散落的村庄，尽收眼底;连绵的山脉覆盖着青翠的植被;时不时还看到在田间劳作的村民，或三五成群或形单影只的牛马家畜。抬头仰望湛蓝的天空中洁白硕大的`云朵叠成各种奇异的形状，这些都构成了一幅美丽安宁的西部风光图。
西部支教心得体会(篇2)
转眼间我的支教生活已经进行了八个月了，在这八个月中我体会到了支教生活中的快乐和感动。
08年已经过去，在过去的半年里我从孩子的身上体会到他们的纯真和朴实，也看到西部的爱子更需要好的教育，好的老师。当学校把我从八年级安排到九年级后，我感到了学校对我这个志愿者的重视和信任，九年级是毕业班，今年六月就要面临中考，我感到身上的担子很重，我不能拒绝学校的安排，同学们喜欢我，我也深深的爱着他们，还记得去年我因工作忙碌和环境不适应晕倒在课堂上，同学们请假轮流去医院陪我，当我自己躺在医院里想家的时候，五十多个学生提着水果和糕点都聚集在我的床前说，老师你别想家，有我们陪着你呢，在我生病的那几天，他们在我的宿舍外面站着，不让其他同学吵闹。在我病好后他们又从家里搬来了鲜花说是给我增加氧气。每当想到这些我的眼里总是充满了感动的泪水。虽然来西部很多人都不理解但是这八个月中，我从没有后悔过，以后也绝不后悔。可能西部比较荒凉，没有娱乐，没有亲人朋友在身边，但我有一群可爱的学生，我不寂寞。所以为了我的学生为了他们的信任，我决定带着他们迎接中考，虽然我没有带过毕业班，但是凭着我的热情，学生们对我的信任，用我最大的努力使他们能够考上高中。
支教的生活很充实，虽然每天晚上都要备课，改作业到十二点多，每天要上四五节课，每个周末都要补课，但只要能和学生在一起，能看到他们的进步，能听他们说声老师好，我都感觉无比欣慰。西部的孩子太朴实了，哪怕你对他们一点好，他都会铭记在心，每次都会热情邀请你去家中做客;西部孩子太懂事了，你每一次心情不好，或身体不好他都会给你说些安慰的话或送上他们自己做的礼物;西部的孩子太可爱了，每一次犯错误打他们的时候他们都说，老师你打吧是我不好，你打我我不恨你我知道你是为我好;西部的孩子太可怜了，他们的要求不高，不要好衣服，好吃的，他们只想要好老师，多学点东西。西部的孩子虽然不是特聪明但特努力;西部的孩子虽然没有钱但有爱心;西部的孩子虽不懂讨好但懂感恩。
一年的支教生活很快就会过去，我的学生也会进入高中学习，开始人生的另一个路程，如果可能我愿做一辈子志愿者，为了我的理想，也为了这些可爱的孩子。
西部支教心得(篇6)
在学习中，我深深感到：一个有事业心的老师，才能赢得学生的爱戴，学生渴望的老师，就会以自己的人格魅力影响学生，起到言传身教的作用。在班级管理上，我努力实行“人人有事做，事事有人管”的班级管理方式，充分发挥班的主体作用，培养他们的能力，使他们既当好小主人又当好小主人。
一，班委会成员的组建与培养。
小学班委会成员由班级学生和学生选举产生，大家信任、支持和拥护，使班委会工作开展得有声有色，每个学生都能把班集体建设成为班级工作的得力助手。
二、建立学生的学习成绩评估机制，激励学生积极参与竞争。
每个学生都有自己的优点和长处，作为班主任应该善于捕捉每个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典语言：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。因此，在班级工作中我充分发挥小的作用，抓两头，带中间，发挥小的大作用，以点带面促进班风学风的形成。
三、班集体建设的策略与方法，提高班级管理的实效
1、抓好学生的思想工作。
这一点在我们班主任工作中做得尤为重要，因为他们的思想工作做得好，学生才会乐于接受，才能抓住班级中的思想工作。开学初，我就组织学生一起学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，让大家一起学习《小学生礼仪制度》、《小学生日常行为规范》，要求学生做到文明、守纪、诚实、友爱，使学生感到集体的温暖。
2、加强班级管理。
我首先深入了解每个学生，只有深入了解学生的家庭、学习的、生活的，才能更好地开展学生的管理工作。
我除了了经常利用课余时间深入到学生中间，个别谈心，大多数家访，有空就经常到学生家中去，了解学生的家庭，经济，邻里等等方面的情况。
3、积极开展好活动。
我班的学生在学校活动比较多，在大型活动中有个人和集体荣誉感，我充分利用黑板报开展了一系列的班队活动和活动：《争做阳光少年》活动，有学生的《阳光班队课》参加了市里的活动，学生在活动中也得到了锻炼。
四、抓好学风，树立班级形象，加强班级管理，培养优良班风。
4、加强班级管理。
5）我要求学生养成一个良好的习惯，对学生进行思想及行为养成教育。
6）我要求学生早到校，做好晨扫和教室清扫，保持教室干净、卫生。
7）做好班级卫生工作的检查与监督。
8、培养学生良好的品质。
我班学生的行为习惯差，好讲话，不按时完成作业，个别学生做事总是拖拖拉拉，得过且过。我利用班队课进行思想品德教育，培养他们爱劳动，爱护公共财产，关心班集体，热爱班集体的.思想品德。并在日常学习中让学生知道对自己、对集体应该怀有一颗关心与爱心，并付诸行动。
9、加强学风建设，培养学生良好的学习习惯
对学生进行养成教育是有必要的，有利于提高学生的思想品德素质，行为习惯和文明礼仪。教育学生遵循中学生日常行为规范，培养他们的自学能力，提高他们的思想意识，养成良好的学习习惯和生活习惯。
10、开展多种行为习惯养成活动，使学生养成良好的行为习惯。
11）养成课前准备好上课铃声响后，上课认真听讲，课后按时完成作业，不能玩危险游戏，如玩手纸，不能把手和头饰装饰在身上。
12）养成课下复习时间看书，做好笔记的习惯。
13）养成看书，写作业的习惯。
14）养成收拾课外阅读的习惯。
五、存在问题与措施
15）学生的自主学习习惯还有待提高。
16）学生的自我约束能力还有待于进一步培养。
班级的管理工作，首先要有一个良好的班团体，为孩子创造一个良好的学习环境
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西部支教心得(篇7)
这个寒假，我们学院进行了为期四个月的支教活动，通过这次支教活动，我有了许多体会，我觉得自己有许多收获。
这个寒假里，我们一行人来到了山东省西部，进行支教。一路上，我们都在想：“为什么要来到这儿?怎么来到这里?”“我们这儿的孩子好听，我们的老师好好，我们的孩子好好!”“那儿是我们支教的地方啊!”“那里的孩子好听，那里的老师好好，我们这些孩子好听。”“那里的孩子真懂事，我们这些孩子也好听老师的话!”“好听!”“对了，那儿的孩子真好，我们这些孩子也好听!……我们这里的孩子好听，我们这些孩子也好听!”一句句朴实的话语都表达在这儿，这儿的教学理念好似一条条流动着的河，不断地涌入到我们这儿。
这里的孩子好听，不仅是因为她们的课堂气氛好，还包括她们对知识的渴求。因为他们有知识，有兴趣，他们会在快乐的学习知识。这里的孩子好听，不仅是因为她们的知识丰富，还包括她们对知识的渴望。这里的孩子好听，我们这儿的老师真好。
我们还去看看那些小学生们上课的情况，这里的孩子好听，不仅仅包括她们的课外知识，还包括她们自己的课堂。这次我们看到了这些孩子们上课的表现，我们也很开心。
通过这个寒假的支教活动，我收获很多，我懂得了很多，也知道了自己的不足，这次活动我收获了很多，我学到了很多。
西部支教心得(篇8)
我为**小学升起第五面红旗
它像雪山上的一朵奇葩，嘎吱嘎吱地扎进我的心海，使我冰冻的心壳在冬日温暖的阳光下显得晶莹剔透
题记我一直很仰慕那种闲看落花、暮赏晚霞的日子，并且常常赞叹生命的奇妙和美好。我希望生活永远充满力量、温暖和爱。其实，幸福是一种象征和感觉。关键是如何把握这个符号和感觉。
当我们追求幸福的时候，其实幸福也伴随着我们。幸福是一种心态，在安然时一种平静，在困难时期也是一种超然。我们经常身处幸福的山中，在不同角度看到的总是别人的幸福风景，但却没有发现看风景的人也羡慕我们的幸福，而这一次我就深深感觉到原来幸福这么容易而且珍贵。
2011年，我作出了一个决定，要去西方寻求一个认识和超越自己的机会。更想让自己的生命有意义，自从在网上和电视上看到他人在贫困山区支教的**，看到孩子们渴望求知的眼神和天真无邪的笑容，我的心从那一刻真正的有了怦然心动的感觉，第一次觉得原来还有人过的比我艰难，却丝毫看不见悲伤。眼神的清澈映射出自然的美丽，衣着的淳朴更是彰显出他们的知足常乐。
当我走进山区的时候，漫天飞扬的尘土几乎遮盖住了车前的玻璃，海拔之高更是让我一度出现了耳鸣的情况，但是看见了诗句中天似穹庐笼盖四野天苍苍野茫茫风吹草地见牛羊的场景，我沉浸在享受中，忘乎自我。无论是太阳的焦灼还是冷风的刺激，仿佛只是在耳边呼啸。就这样，我一直在欣赏，感受和快乐。
不知不觉就到了村头，看见一群嬉笑的孩子在那害羞的等待着，那是种渴望认识世界的心情，就像是未长翅膀的雏鹰期待着飞离巢穴，自由地翱翔在天空中。这时候，一种无形的压力顿时从心中升起，我该如何更好的鼓舞他们到外面的花花世界大展拳脚或是学富五车，衣锦还乡，富强自己的家乡，这些思考慢慢浮现在脑子里，让我不断的深思和**……
在那里生活的日子是我这辈子最难忘的时光，村民们给我们这些支教的老师送来的菜籽油、西瓜、棉被、蔬菜、牛奶、烧饼、猪肉等等食品，都无疑是给我们雪中送炭，他们的热情完全让我感受到了不一样的亲情，完全燃烧了我那孤寂
在沙漠的中心，泪水在眼眶里旋转，却依然微笑。我知道我能回报给他们的只是把我所明白的知识、道理、实践传授给他们的孩子，我要对得起他们的关心和爱护。
记得开学的第一天，我们把携带来的红领巾发给了那些孩子们，看着他们领到红领巾时渴望又欣喜的表情，我的心情澎湃不已，因为我知道他们从没有升过国旗，他们也只是从电视上看过那些飘扬的五星红旗，他们才知道，佩戴红领巾，他们也是国家的少先队员，我教他们唱国歌，教他们升旗的手势，就这样我们的伴随着真挚的祝福开始了第一次升旗仪式，看着红旗飘飞在空中，看着孩子们好奇而又诚恳的态度，我们对孩子们承诺，只要红旗在这里，你们就永远都是我们国家的一部分，你们永远都能继续升国旗，因为这是属于你们的，是支持你们好好学习，天天向上的标榜。他们笑了，笑得那么灿烂，那么自信。平常我喜欢给孩子们上**课，因为他们的歌声就是舒缓精神的良药，只有这个时候的他们才能唱出那么干净的声音，我被他们感染着忘记了城市的喧嚣，忘记了车站的拥挤，放佛这一刻我是属于这里的，属于他们的，更属于自己的心。
有时候听朋友唱歌，我会难过，我怕有一天我会离开，我再也听不到这首真诚的歌了。有的时候，我喜欢带他们上体育课，看着他们练习太极拳时的不知所措和畏首畏尾的表现，我才感受到自己原来也曾这样幼稚过、迷茫过、难堪过，但是他们的积极探索和不断学习的劲头倒是深深打动了我。每天，热爱学习的孩子们都会从山脚下冲上来，因为他们知道，今天他们会再次收获。
有时，我走在鸟儿组成的村庄里。 黄昏时分，我渗透着朴素的人的窗lattice，深深的血色。从远处望去，芦花奔向东方的那条河，我肋骨间的两艘帆船同时停泊着。
我常常在想，如何才能让这些孩子们受到教育的平等，仅仅指靠我们这些自愿的老师是远远不够的，在全国的教育范围来看，这也只是杯水车薪。我也希望他们能受到公平的地位，因为还是会有人带着有色眼镜看待他们，认为他们是大山里的娃，他们贫苦没见过大世面，就连问个路都会受到鄙夷的眼光，我相信这只是个案例，我希望大家有一颗公平的心对待任何人，因为我们都是中国人，我们有个共同的名字叫中国，我们就该做个堂堂正正中国人。我们应该为中国的贫富差距找出平衡点，我们需要支持那些贫困山区的孩子，我们应该让他们受到教育，让他们看到希望，让他们知道自己不是被孤立的，是属于我们集体中的一分子，我一直都在积极地宣传着，我想看到更多的人去关注这些贫困的孩子，关注那些吃不饱、穿不暖却还坐在没有门的教室中认真看书的孩子们，想一想腊雪严寒时候，他们那哆嗦的双腿，红肿的脸蛋，冰凉的双手，但却依然微笑着的眼睛。
想起在学校的日子，那些年我们一起做的有意义的事情，记得学校的第一届趣味运动会，我们一起跳绳接力，一起拔河比赛，仿佛都历历在目，那些太阳光下滴滴的汗珠，证明了我和同伴的团结与毅力。那个迎新游园晚会，我们一起射击，一起唱歌，一起玩游戏，一起数着我们相聚的日子，心情随着**的响起，也欣欣然翩然起舞。记忆最深刻的一件事情当数09级英教1班学生宁丽莎被诊断患有头臂型大动脉炎，当时听到这个消息时，我的第一反应就是她的病能治好吗？
家里有足够的钱买她得药吗？她现在的身体状况怎么样？一个个疑问迎上心头。
当即我就在班级积极宣扬为她捐款，宁省一顿饭，咱也要帮助宁丽莎同学恢复健康，因为这是一种责任感，虽然我们互相不认识，但是作为一个中国人，身上流淌传统美德的血液，我们要伸出友爱之手帮助需要我们的人，同时我还积极联系她们班级的班长，并且帮助她取的红十字会得联系，同时也在报纸上大力宣传，希望大家能够做出爱的奉献，让宁丽莎同学的明天更有希望。
作为一名即将转正的党员，我不仅积极的在学校里弘扬“吕继英”精神，做一个爱国、有责任感、有毅力并且勇敢的学生，同时从书中品读吕继英先生的思想，那种不怕牺牲，不畏惧，不退缩的品质，渐渐地，似乎我也做到了这些，无论生活和工作有多么艰辛，我从未想过放弃，因为我知道胜利永远都属于那些坚持到底的学生，就像马云所说，明天很美好，后天更美好，但是大多数人都死在了明天晚上，所以生活贵在坚持，贵在用一颗诚心去做任何事情，因为我们是祖国的未来的希望，国家兴亡，匹夫有责。想起去年的那个寒假，为了积极开展“四走进、四服务”活动，我不仅走进了镇上的小企业，在那里实践做了五天的工人，做了十双皮鞋，当时只是觉得很有成就感，因为我发掘了自己的力量，我没有想到自己那笨拙的双手，居然还可以做出令人穿着舒服的皮鞋，当时内心激动万分，觉得自己手上的伤茧没那么痛了，想起在幼儿园，陪着那些3岁娃娃一起做的游戏，他们纯真的笑容，映在了我得心上，虽然他们曾经因为被同学们戏弄而哭过，但是只要再次拉起她的双手，忽然又大笑不止，这就是那些童真的孩子，时而阴雨时而阳光得心情，让你想回到美好又无忧无虑过去。就这样，无论生活怎样变化，一直不变化的是让自己多多微笑，当生活给你一百个理由去哭得时候，你应该展现给生活看看，你有一千个理由去笑。
一天，我走在路灯下，欣赏繁华城市的夜景。这时迎面走来一个乞丐，她是一个六七十岁的老太太，满脸的皱纹，头发花白，弓着身子，正用乞求的目光看着我。她喃喃地说，我不知道她说了什么，但她确实给人一种悲伤和可怜的感觉，我对她充满了同情和同情。
她伸出手，我看到瓷碗里有许多不同面额的硬币。就在我摸口袋的那一刻，我突然笑了。我没有给她钱，而是递给她牛奶糖。
我为自己的举动意外，同时我也发现老太太也有些意外。但她笑了，笑得很美丽。我也笑了，我的微笑，因为我的心弦在那一刻被莫名的触摸着。
而她的笑——让我想了许多。她的微笑，带着我的感谢，那是她对我的感谢，那是她对陌生人帮助的回应。也许微笑是她习惯的动作，但微笑不是。
她会给无数的施舍给她的陌生人抱以无数次的微笑，她会无数次地重复着这样的过程，但那些过程里似乎已经没有了她真正发自内心的笑容。但我，在她无数次麻木的表情背后，却看到了她真正发自内心的微笑。
我看到了，我看到了她拿走牛奶糖后的惊喜和不自然的微笑。因为，因为她收到了意外的施舍。不，那个奶糖不再是慈善机构了。这是一种尊重和理解。
她的微笑不止是表是感谢。那一刻，我似乎也隐约意识到了——她的自尊。每个人都有自尊。
也许这样的社会底层的人有更深的尊严。在那一次，她的自尊得到了理解，所以她笑了，笑得美丽动人，那是发自肺腑的笑，而更重要的是，是精神上的寄托。我给她，不是她需要的一点点理解和关心吗？
我忽然间感悟了，被人世间最原始的笑容所感动，被她感激的眼神所感动，被她的喜欢而又欣慰的表情所感动。
我们没有言语，只有微笑凝结在空气中，凝结在我们之间——共鸣。
人们常说希望是可有可无的。在大萧条中，希望就像我们在前进
的一盏明灯，而我们就是在为这里的孩子们指引人生的方向，为希望着色，我们拿起志愿的彩笔，每天都在描绘着不一样的图画，这些图景深深的印在每一个孩子们的身上，他们的笑脸，他们的顽皮，他们那破旧而富有韵味的穿着打扮上，我们不得不承认在这二十多天里，我们并没有为孩子们带来多少东西，因为爱，它是一种看不见摸不着的东西，它是一种心灵与心灵的冲洗与碰撞，它只是一粒种子，只有等到开花结果的那一天，你才能感受到它的存在，所以，我们的爱，其实一直都没有停止过……
在爱这条道路上，我们得到的很多，但是，失去的也很多，所以，让爱在心里静静的流淌，是我人生中不可缺少的生命元素，虽然，我们的爱，一直在路上，但是我们曾经拥有过，曾经微笑过，也曾经伤心过，但是，只要拥有了这份最简单的爱，我们就不后悔。作为一名志愿者，我已经习惯了，每天出门多带几颗糖果了，每当我看见身边那些乞讨的老人时，我总会多给他们几颗，天气变冷了，希望他们的心里足够温暖，我想，我一定会坚持将每一粒爱的种子播撒在每一个孩子的心田，让他们的人生开出累累的硕果。
西部支教心得(篇9)
把记忆放到45天前的今天。当时我还是挥着各种好奇和略带骄傲的心情带着大包小包一个人从家里去追赶我们的大部队，想要当老师的心情已经完全掩盖了行李的重量对我的压力，把条件艰苦这个问题也抛之脑外了，经过一小段路程的长途爬涉，我终于到达了铜仁，在热心的队长和袁老师的接待下，我顺利和大部队会合了，小憩了一会儿，就开始了我们的支教之路，大家都坐上了队长爸爸的车，有点小挤也就算了，主要是凹凸不平的泥巴路，再加上没有作用的空调，开始还真的有点小小的抱怨，后来在大家的欢声笑语中，一个多小时也一晃而过，平安的到达了马台村，当弯曲的山间小道遮住了大部分的校园时，就只看到飘扬在半空的中的五星红旗就足以让我们兴奋不已，犹抱琵琶半遮面的心情我想大家都能懂得，直到车子听到了学校大门口，看着门上一行简单的“马台村唐治平希望小学”几个大字后，我就暗暗地对自己说，我的支教生活开始了，我要在这里为孩子们做点什么，尽力而为。于是，在校长的接待下，我们来到了即将入住两个月的寝室，女生的还好，条件比我想象中的要好很多，最少我们有房间，有床，不像男生，只能睡在一间简陋的教室，随意拿了几张高低不平的课桌就是床板，便是他们六人的栖生之处。随后，我们自己参观了一下学校，由于是XX年由香港的唐治平先生捐助新修建的，所以环境还相对不错，一栋教学楼，一个水泥篮球场，两个乒乓球台，一个不大不小的没有跑道的操场，已经足以让这不到200名的学生学习和玩耍了，好人，真的还是有的。
——肖思雯
高三:xiaosiwen94