小学二年级语文教师个人工作总结优选。
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小学二年级语文教师个人工作总结 篇1
多年来，我一直担任小学二年级语文教师的职务。在这段时间里，我积累了许多宝贵的经验，并且不断总结反思，不断进步。在这篇文章中，我将向大家分享我的个人工作总结和心得。
在教学中，我始终坚持因材施教的原则。每个学生都有自己的特点和差异，他们对语文的接受能力和学习方法也会有所不同。因此，我总是根据学生的实际情况来制定相应的教学计划。我会先了解他们的学习能力和兴趣爱好，然后根据这些信息进行教学内容和教学方式的选择。在教学过程中，我会根据学生的反馈和表现，及时调整教学方法，使每个学生都能够充分参与到课堂中来，取得更好的学习效果。
在语文学科中，阅读是一个重点，也是学生的基础能力之一。我发现有些学生对阅读缺乏兴趣，他们对课本上的文章不感兴趣，阅读习惯也不够良好。针对这个问题，我采取了一系列的措施来提高学生的阅读能力和阅读兴趣。我会选择一些有趣且与学生生活相关的阅读材料，以激发他们的学习兴趣。我会进行多种形式的阅读活动，如群读、分角色朗读等，以培养学生的阅读习惯和阅读理解能力。我会给予学生足够的阅读时间和空间，鼓励他们自主选择喜欢的读物，在阅读中进一步提高自己。
我还注重培养学生的写作能力。语文学科中，写作是一个重要的组成部分。通过写作，学生可以表达自己的思想与感受，提高思维逻辑能力和文字表达能力。在我的教学实践中，我发现有些学生在写作方面存在一定的困难。因此，我会每周组织一个写作小组活动，让学生们可以在小组内相互交流和互相帮助。我会选择一些有趣的写作题目，激发学生的创造力和写作兴趣。同时，我会不断给予学生写作提升的建议和指导，帮助他们不断完善自己的作品。
我坚持与家长保持良好的沟通与合作。家长是学生的第一任教师，他们对孩子的了解更加深入和全面。我会定期与家长进行交流，了解学生在家庭环境中的表现和进步情况。同时，我也会向家长介绍学校的教学方针和教学计划，以便家长能够更好地配合学校的教育工作。我相信，只有与家长们形成良好的合作关系，才能更好地促进学生的全面发展。
通过多年的工作经验，我深刻认识到作为小学二年级语文教师的责任和使命。我将继续努力不懈，不断提高自己的教学水平和教育素质，为学生们提供更好的教育。让每个学生都能在我的指导下，充分发展自己的潜力，为未来打下坚实的基础。
小学二年级语文教师个人工作总结 篇2
一眨眼，我的教学生涯已在一个学期里悄然而过。在这段时间里，我有过彷徨陶，有过希望。有过伤心，有过欣喜。有过感动的泪水，有过失望的泪花。在第一次上讲台时面对着一个个陌生的脸庞的不知所措，我迷茫。在第一次讲完古诗夜宿山寺时同学们的尽情吟诵，我希望。在和一名淘气学生争吵时他的无理取闹，我伤心。在和同学们下课时朋友式的欢快唱玩，我欣喜。
在听到同学们说老师我再也不闹了，只要下学期您还教我们时，我感动了。在看到期末成绩自己在被窝里哭了整整一夜时，我失望了。在梦里被学生们叫，老师我们要看电影惊醒时，我又一次重拾希望。也许教学就是在这循环周折的情感中度过！既然选择和教学交上了朋友，就该让这种友谊传递下去。更何况我真的离不开这些可爱的孩子们了。回顾这一学期的点滴教学，我故此写下了这些总结。
一、专抓基础知识。
因为我是第一年教学没有丰富的教学经验。按照我当学生的学习心得，充分站在学生的位置上来提高学生的学习兴趣。再加上和从老教师那里获得的教学经验。我从抓基础知识做起。
为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我首选严格要求自己的黑板书写，再要求同学们在课堂上监督，这样我们互相进步。并要求同学书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，在课堂上举手画出笔画。在写的同时并读出来，做到手耳并用，巩固识记。及时组织写字比赛，提高学生们的写字兴趣。掌握不同的识字方法。巩固基础知识。
二、培养阅读习惯。
在读课文时，我严格要求学生读准声调，做到一字一句读标准，读出感情。掌握默读，自由读，诵读，齐读等不同的读书方法。
三、培养课外知识。
我给同学们订了三字经这本书，每天在课前了解四句。做到能读能背，并了解句子意思和所要表达的感情。每月让同学看一次电影。每周给学生们讲一件国内学习新闻。让同学们及时了解课外知识。
四、灵活运用教学方法。
根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。
五、指导学生学习方法
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢？我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说，聪明与否，在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。
六、做好问题生帮扶工作。
学习基础较好的学生，在学习中往往是非常轻松的，而成绩差的学生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础知识，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，以后还可以进行利用这种方法。
七、突出章节过关，拓展知识视野
本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握。
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
2、进行各种词语收集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。
3、开展各种语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了兴趣，也训练了动脑的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣很浓，学生们都对语文有了一定的了解。
总之，在本期的教学中，我收获颇多。针对以上情况所采取的对策，学生的语文写字，读书兴趣得到了激发，语文基础知识有所提高，语文能力得到了增强，为以后的语文学习打下了良好的基础。以后我会更加努力的做好我的教学工作，更加努力的抹和我和学生们的师生关系。让我们朋友式的师生友谊永远传承下去。
小学二年级语文教师个人工作总结 篇3
当大地又一次被飘飞的白雪包裹、覆盖，当新年的'钟声又一次在耳边响起，转眼又是一年匆匆而过，回顾一学期来的语文教学工作，有收获，也有反思，二年级的学生虽说不像一年级刚入学什么也不懂，但一些良好的语文习惯还没有完全养成。在大力提倡素质教育的今天，培养学生的良好习惯已显得越来越重要。好习惯养成，一辈子受益;坏习惯养成，一辈子受累，要改也难。蔡元培先生说：“教育就是帮助学生。”陶行知说：“教育就是培养学生良好的习惯。”将这两句话合二为一：教育就是帮助学生养成良好的习惯。的确，对一个小学生来说，养成一种良好的学习习惯、良好的生活习惯，进而养成一种良好的思想品德修养，实在是比学会一些具体知识重要得多。因此，这一学期，我的教育侧重点还在于培养良好的语文学习习惯。
一、在教学中注重培养学生良好学习习惯
1、培养上课习惯
我常以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。例如：上课前，要求学生把课堂上用的东西，如课本、练习本、笔盒等放在桌上一定的地方，在对学生摆放和整理学具的训练前先把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，然后严格的要求学生做到。预备铃一响就安静下来，朗诵儿歌："上课铃声响，快步进课堂，不吵也不闹，等着老师把课上。"而在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势。对学生的怎样坐，答问时怎样站等方面我也都提出明确要求，培养学生认真对待学习的态度和习惯，反映出学生的精神面貌。
2、培养遵守课堂纪律，专心听讲的习惯
根据学生注意力不持续，易转移等特点，我充分利用一切机会创造条件，使学生在课堂教学中集中精力，专心听讲，勇于钻研，大胆发言，并逐步养成习惯。为达到上述目的，我尽量把握好上课的节奏，有张有弛，并在教学中结合教学的重难点，一方面利用形象直观教具进行演示，另一方面让学生应有充分操作机会和时间，使学生通过实际操作领悟，让学生的思维处于活跃的状态之中，让每个学生都有事可做，没有搞小动作的机会。同时培养学生的动手能力和探索精神。
3、培养主动识字的习惯
语文课程标准指出：识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，充分利用儿童生活经验，注重教授识字方法，办求识用结合，运用多种形象直观手段，创设丰富多彩的教学情境。同时，二年级识字仍是语文学习的重要任务之一。让学生识字，必须有内驱力，小学生喜欢读故事，我告诉他们要读懂这些精彩的故事，就得认识大量的字。为了培养学生主动识字的兴趣，在教学中学，我根据生的心理特点，充分发挥汉字本身的魅力，运用多种教学方法。如：
1、自编儿歌识字法。
2、动手演示记字法。
3、辨部首想字义。
4、拆字、合字游戏。
5、做加一笔减一笔游戏借助这些方法主要培养识字兴趣，让学生每看到一个新字，都会动用各种方法识记，在识字过程中不是囫囵吞枣式的记忆字形，而是经过一个精细，辨认各个组成成份的阶段，这样做既巩固识字效果，增强识字兴趣，又养成勤于动脑的习惯。
4、培养阅读习惯
我觉得培养孩子的读书兴趣越早开始越好。一二册的学习中，学生已经认识了七百多个汉字，因此现在适时开发孩子的早期阅读有非常重要的意义。作为二年级的学生，内部言语机制还不完善，注意力不稳定，有声思维起主导作用，需要朗读的大声发音来组织思维、集中注意力，还有朗读过程中，眼、口、耳多种器官，同时活动，加强了记忆，所以教学中我十分加强学生的朗读，背诵方面的训练，培养他们积累有价值的语言材料，并做到熟读成诵的习惯。并鼓励他们多读课外读物，背诵儿歌、古诗、名言，并定时安排课外阅读任务，背诵任务，切实做到，勤读书，广积累为三年级的习作打下良好的基础。
5、培养良好的书写习惯
良好的书写习惯可以反映学生认真的态度，我要求每一位学生卷面整洁，不潦草，书写字迹规范、美观。要培养学生作业书写工整的好习惯，我首先注意教学时板书设计合理，书写规范整齐，严格要求自己，不断学习，提高业务素质，时时处处都要用自己良好的行为习惯影响、感染学生，日复一日，月复一月，经过一月，经过潜移默化，就容易使学生养成良好的学习习惯。
二、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展
本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，扶中间，注重培养优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。
三、积极参加学校及县里各级各类的教科研活动，促进自身水平的提高
为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。
四、不足
由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正
本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
2、写作方面水平差异太大
班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。
总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。不过还应该说的是在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足，众多的学生是可以接受新课程的教育方式的。有一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。
小学二年级语文教师工作总结3
在本学期，我还担任二(2)班的语文教学工作，随着期末的临近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声。现将教学方面的体会和工作总结如下：
一、积极听课，认真备课，善于反思。
听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我听课共十五节课，每听一节课，我都会认真地做好记录并积极地思考，在别人的课堂中汲取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。
关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师的快乐与成就。
在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生，经过我的细心指导和严格要求，学生在一天天地进步，很多孩子的铅笔字写得是工整清晰。上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学。
二、多种方式，充分调动学习积极性。
我将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，孩孩子们喜欢表演，乐于表演，于是我就让孩子们在课堂上进行表演，而孩子们的表现也相当出色，真正地投入到了课文的角色中。
三、注重平时的积累。
本学期我继续让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，兴趣上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语等等，内容多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，这收到了较好的效果，我将这项课外积累坚持下去。现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达能力有一定的基础，这也与平时的积累有着紧密的关系。
四、耐心辅导用心测评。
对于学困生，我是给爱心，讲方法。使他们不断进步。如班里有语文成绩差，又十分懒惰而贪玩的几个学生，常不完成家庭作业，还拖欠课堂作业。对此我经常与他们交心谈心，鼓励他们，常看到他们的闪光点，哪怕只是点滴进步，我都给予一个“优”加以赞许，让他们找会自信，找到学习的乐趣。除此，我还采取家访和电话联系，通过家庭和学校共同辅导，使这些学生有较大的进步。
在一年多的语文教学工作中，我深深体会到语文教学是一门复杂而丰富的教育，做一名语文教师很不简单，在教学中，我常常慨叹自己的知识浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶!
小学二年级语文教师个人工作总结 篇4
20xx年秋季学期我担任二年二班的语文教学工作。在工作中，我认真学习新课程标准及相关的理论知识，在已有教学经验和教学方法的基础上，深入研究和学习各种新的教学方法。在工作中不断探索，不断反思，不断总结，不断改进自己的教学方法，认识自己的不足，找出自己与优秀教师的差距，虚心向经验丰富和具有先进教学方法的教师学习，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离，不断进步。经过一个学期的努力，我获取了很多宝贵的教学经验和点滴的教学进步。现将一学期以来的具体情况总结如下：
一、主要工作和成绩
我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。
1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣课标，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。
2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。
3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。
5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，鼓励学生不断进步。通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。
二、存在不足与今后打算：
1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。
2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实。
3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量，继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到最好。
小学二年级语文教师个人工作总结 篇5
时间过得真快，转眼间一学年的教学工作已接近尾声，为了更好到做好今后的工作，总结经验，吸取教训，本人特就这学年的工作小结如下:
俗话说:“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在抗“甲流”时期，能够主动配合学校，做好防治宣传工作。
这学年，本人担任二年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
总之，教育是一项高难度的工作，要做好它十分不易，所以身为一名教师我时刻注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们生活中的良师益友，时刻严格要求自己。在今后的路上，我会更加谨慎走好每一步，用自己的努力实践，勇于探索使自己的业务素质和工作能力再上新的台阶!
小学二年级语文教师个人工作总结 篇6
在担任小学二年级语文教师这一学年里，我收获了许多宝贵的经验和教训。这一年来，我秉持着教育是一种使人产生良好影响的行为的信念，不断努力，探索出适合小学二年级学生的教学方法和策略，让他们在语文学习中取得了长足的进步。
在教学中，我总是注重培养学生的阅读兴趣和习惯。我发现小学二年级的孩子们对阅读有着天生的好奇心和兴趣，而且他们的阅读速度和理解能力也在年龄段中较为成熟。因此，我选择了丰富多样的课外读物来满足他们的需求。通过讲故事、课外书展示和推荐等方式，激发了孩子们的阅读兴趣，培养了他们的阅读习惯。我还针对不同阅读能力的学生分组阅读，并对每个小组进行指导和辅导，让他们在小组中互相促进，共同进步。通过这种方法，不仅提高了学生的阅读能力，也增强了他们的自信心和表达能力。
在教学过程中，我注重启发学生的思维能力和创造力。语文教育不仅仅是学习知识，更是培养学生的综合能力。因此，我在设计教学活动时，注重培养学生的观察力、思考力和分析能力。我引导学生主动思考，对课文中的问题进行分析和解决，从而激发他们的创造力。通过课堂上的讨论和小组活动，学生们积极参与，融入到学习中去，不仅提高了理解能力，也增强了记忆力和思维灵活性。
另外，在评价学生的学习成果时，我注重发现和夸奖他们进步和优点。每次作业和测试结束后，我会详细地批改作业，并及时给予学生反馈。不论是语法上的错误还是表达不清的地方，我都会针对这些问题进行点评和指导，让学生们明白自己的不足之处。同时，在批改作业时，我也注重发现学生的亮点和突出表现，及时给予鼓励和夸奖。这样的评价方式不仅激励了学生的积极性，也能帮助他们更好地发展潜能、克服困难。
作为一名小学二年级语文教师，我深刻理解家校合作对学生的重要性。与家长的沟通是教学工作中不可或缺的一环。我定期与家长进行面对面的交流和讨论，了解每个学生的家庭背景和学习情况。我也会向家长征求意见和建议，因为他们对孩子的了解更加深入、全面。在家校之间建立了良好的沟通渠道后，我会不断与家长分享学生的学习成绩、进步情况以及他们在学习中出现的问题，以达到共同促进学生发展的目的。
小编认为，小学二年级语文教师的工作需要不断地学习和探索，以不同的方法和策略来满足学生的需求。通过培养学生的阅读兴趣和习惯，启发他们的思维能力和创造力，合理评价学生的学习成果，并与家长建立良好的沟通渠道，我相信我能够成为一名更好的语文教师，在教育中发挥更大的作用。
小学二年级语文教师个人工作总结 篇7
时光飞逝，我辛勤工作，蓦回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作经验教训的总结。
1、狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生来自基东、瓮偿、安鹅、岩头等村的学生，学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”字，这类似的问题我进行了大力更正。又如，对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力？
2、灵活机动处理教学方法
根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒已见，尽情发表自己的看法；时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。
3、做好学习方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。
4、做好扶优转差工作
学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，在作业中使用“自助餐”的形式，要求必须全面完成的基础上，优生可以自选一些操作实践题，使之能够有所为。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，来期还将大力推广应用。
5、突出章节过关
本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。
6、拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
优秀文段朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
在本期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文能力得到了增强，为来期的学习打下了基础。
小学二年级语文教师个人工作总结 篇8
编号：_____
小学二年级语文教师学期教学工作总结
学校：_________ 教师：_____________年___月___日
（此文内容仅供参考，可自行修改）
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小学二年级语文教师学期教学工作总结回顾一个学期来的语文教学工作实践新力,实践水平的高素质的现代人的思想
,我本着全面培养学生具有创,全身心地投入到教学中,圆满完成教学任务.现将教学方面的工作总结如下:一、积极听课,认真备课,善于反思听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材
.各种鲜活生动的事例,各种教学方法,模式的展示,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥,单调,脱离实际的成见.二、紧抓作业批改,注重后进生辅导作业的检查和批改,是检测学生知识掌握情况的重要途径
.开学以来,我一直坚持作业的认真批改,这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识.从而能够更好的根据学生的情况,调整教学.对于个班里的学困生,我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式的同时,激发学生的学习热情.三、重视读和说的训练语文是一门工具学科,它不同于数学,语文教学要求语言文字教学和情节,内容教学相结合,相辅相成.而低年级的语言文字教学显得尤为重要.听,说,读,写是语文教学的四个基本环节,我认为,在低年级说和读的重要性尤为突出.所以,在教学中我特别重视说和读的训练语文教科书上口际交际是一项很重要的教学内容
.
,在给学生谈理想,谈目标
.自古以来,能说会道,体现一个人的睿智,思维敏捷.现代语文教学,多说多练势在必行.第 2 页共 6 页整个学期,我注重教学生由词说到句,再由句说到段.给学生营造一种快乐的学习氛围,让每个同学都有说的欲望,勇敢地畅所欲言.在有话说的基础上,教给同学一些说的技巧,用不同的词语或语句表达一种意思
,怎样有顺序地,不零乱的表达自己要说的话.同时,叫其他同学学会听,能够评议同学的发言.如:我教如何保护小动物时,首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去,让学生听鸟鸣声.接着播放大量野生动物被捕杀,引导同学们积极思考.尽量照顾发言面的广,让全班同学都能得到锻炼.集体讨论同学提出的保护动物的方案行不行
,为什么说出理由来.对同学们的发言合理的及时表扬,不好的给予指正,鼓励他的勇气,增强同学们的自信心.对于不同的同学有不同的要求
.平时发言很少的同学,能讲几句就给予表扬,相反,成绩较好,口头表达能力较强的同学要求能用新学的词语,有顺序,有感情地表达.通过一个学期的训练,我发现同学们的表达能力有较大的进步,逻辑思维能力也增强了.在说的过程中,有一个与之相促进的过程不容光焕发忽视
,那就是读.俗话说:读书百遍,其义自现.语文读的要求,首先要读准字音,读通句子,读通课文.读完后,能弄清读懂了什么还有哪些不明白的
其次,用读来感悟文章,理解文章的意思.在理解文章的基础上,再来有感情地朗读.读的形式多样,可以采用个别读,齐读,小组读,分角色朗读等.再次,用读帮助记忆,培养语感,陶冶情操.再来理解重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情.语文教学中,除了说和读很重要外,还要培养学生的总结,归纳能力即学完一个单元,学会自己归纳,学懂了一些什么,还存在哪些问题.孔子云:温故而知新.经常温习功课,以后的学习才会觉得较轻松.课程改革是一场前所未有的攻坚战
,新理念,新教材,新教法必然要
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,
,和旧有的一切教学观念,教学模式发生激烈的碰撞和摩擦验给我们的教育注入了勃勃生机与活力改革中的共同提高,共同发展.小学二年级语文教学工作总结【一、主要工作和成绩我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，
2】
.课程改革实
,我将继续努力,与学生在课程
注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。4、抓好培优补差工作。我认识到要想提高教学质量，
培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的
第 4 页共 6 页班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。二、存在不足与今后打算：1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更；3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到最好第 5 页共 6 页
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学校：_________ 教师：_____________年___月___日
（此文内容仅供参考，可自行修改）
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小学二年级语文教师个人工作总结 篇9
作为一名小学二年级语文教师，我在过去的多年里积累了丰富的工作经验。我的初衷是为学生提供优质的教育，帮助他们培养语言表达能力和阅读理解能力。以下是我在工作中的总结。
我认识到每个学生都有自己独特的学习方式和兴趣爱好。因此，我尽力调动每个学生学习语文的积极性。我设计了各种丰富多样的课堂活动，如角色扮演、小组合作、游戏等，以激发学生的学习兴趣，并让他们在轻松的氛围中提高语文能力。
我注重提高学生的阅读理解能力。通过选取适合他们年龄段的经典故事、寓言故事和儿童文学作品，我引导学生积极阅读，并帮助他们理解故事情节、角色性格和主题思想。我还组织各种阅读活动，如读书分享会、阅读比赛等，激励学生多读书、读好书，提升他们的阅读能力和文化素养。
我注重培养学生的写作能力。在语文课堂上，我教授学生基本的写作技巧，如句式结构、衔接词的使用和段落分析等。我鼓励学生多写作文，并给予积极的反馈和指导。我还安排写作比赛和评选，以激发学生写作的兴趣和动力。
另外，我倡导素质教育。我注重学生的品德培养和健康成长。在教育故事和文化传统的同时，我关注培养学生的道德品质，如诚实、守时、团队合作等。我也为学生提供一些兴趣课程，如诗词、书法、文化艺术等，以拓宽他们的眼界和兴趣爱好。
我注重家校合作。我与家长保持密切沟通，及时了解学生在学校和家庭中的情况。我给予家长一些关于培养孩子学习兴趣和提高学习能力的建议，并邀请他们参加学校的家长会和活动。通过双方的积极参与，学生得到了更全面的关注和支持。
我不断提高自己的专业素养和教学水平。我参加相关的研讨会和培训课程，与同事交流教学经验，不断反思和改进自己的教学方法。我还积极参与学校的各种教研活动，为学校的教学改革和课程建设做出贡献。
小编认为，作为一名小学二年级语文教师，我的工作总结是多年的积累和总结。通过丰富多样的教学活动和方法，我成功地激发了学生学习的兴趣和动力，帮助他们提高了语文能力和阅读理解能力。同时，我还注重培养学生的写作能力和品德素养，积极与家长合作，提升自身的专业素养。通过这些努力，我相信我已经取得了不错的成绩，并为学生的成长和发展做出了积极的贡献。
小学二年级语文教师个人工作总结 篇10
一、工作回顾
本学期的工作充实而有意义，我作为一名小学二年级语文教师，努力工作。通过自己的不懈努力和团队协作，取得了一些成绩。回顾这个学期的工作，我认为自己有以下几方面的亮点。
在教学方面，我根据学生的认知水平和特点，进行了科学合理的教学设计，采用了多媒体教学、游戏教学等方式，使学生能够主动参与，提高了课堂的活跃性和趣味性。同时，我注重培养学生的阅读兴趣，每周开展阅读活动，引导学生形成良好的阅读习惯，并通过阅读提高学生的语言表达能力。在语文课上，我注重培养学生的写作能力，组织学生进行写作训练，让他们学会用准确、生动的语言表达自己的想法和感受。通过这些教学实践，我发现学生的成绩和学习态度都有了明显的改善。
在学生管理方面，我注重与学生的良好关系的建立。我经常与学生们进行交流，了解他们的困惑和需求，并及时给予指导和帮助。在班级活动方面，我组织了各种形式的活动，如课外阅读活动、手工制作、文化体验等，培养了学生的团队合作意识和创新能力。
再次，在个人成长方面，我积极参加各种培训和专业交流活动，提高自身的教学水平和教育思想。我参加了市级的教育研讨会，研讨了最新的教育理念和课程改革方向，开拓了自己的教育视野。同时，我还与同行进行互动交流，分享经验，相互学习，不断提高自己的专业素养。
二、困惑与反思
工作总结也需要对自己的困惑与反思，只有这样才能不断提高。
我发现有些学生的学习兴趣还不够高，我在课堂上的教学内容和方式可能没有完全贴近他们的兴趣和需求。下学期我将更加注重与学生的沟通，了解他们的兴趣爱好和学习需求，根据这些信息进行课堂教学设计，使学生更加主动地参与学习。
我发现有些学生的作业完成质量还不够高，存在一些马虎和粗心的情况。这可能是我在作业布置和检查方面存在不足。下学期，我将加强对学生作业的布置和检查，提高作业的要求和标准，激发学生对作业的责任感和完成质量的重视。
另外，我在班级管理方面也发现了一些问题，例如有些学生之间的关系还不够和谐，存在着一些冲突和摩擦。我认为这是我没有充分发挥班级管理的作用所致。下学期，我将更加注重班级管理，组织更多的班级活动，增强班级凝聚力，帮助学生建立良好的人际关系。
三、工作展望
回顾过去，总结经验，对未来有一个明确的计划和展望，是每个教师必备的能力。对于下学期的工作，我有以下几方面的期望和展望。
我将继续提高自己的教学能力和专业素养，不断学习和研究最新的教育理念和教学方法，不断改进自己的教学设计和教学实践，提高学生的学习效果和满意度。
我将加强与学生的沟通和交流，了解他们的学习需求和困惑，及时给予指导和帮助，激发他们的学习兴趣和主动性，提高他们的学习动力和积极性。
再次，我将加强班级管理，提高班级凝聚力和学生的人际关系，营造一个和谐、积极、向上的学习氛围，让每位学生都能够获得充分的发展和成长。
我还将继续积极参与各种教育活动和培训，提高自己的教育视野和教育思想，不断创新教学方式和方法，为学生提供更好的教育教学服务。
作为一名小学二年级语文教师，我会用激情和责任心投入到工作中去，继续努力，不断进步，为学生的成长和发展贡献自己的力量！
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