2016秋季教师工作总结范文。
年轮流转，时光飞逝，回想起来，我们会遭遇各种各样的事情，在这些事情中，可以说，写总结是不可避免的了，总结可以让我们自我反省，提升自我。你知道有哪些总结范文呢？请阅读由小编为你编辑的2016秋季教师工作总结范文，欢迎你参考，希望对你有所助益！
一、工作概况：
一期来，我认真贯彻执行党的教育方针，以全面发展学生素质为目标；以课程改革，校本培训、校本教研为契机；协助校长做好学生学籍管理工作，在学校领导的正确领导和大力支持下，在全体教师的通力协作下，加上本人的勤奋努力，做了大量细致的工作，较圆满的完成了教导处的工作。同时，在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作进行回顾与思考，以促进今后的工作更上一层楼。
二、工作成绩：
（一）、做好学籍管理工作
学籍管理是教育行政部门和学校最基本的常规管理，它在全面推进素质教育深化主动发展教育过程中起着十分重要的作用。为了进一步巩固普九成果，更好的为教育教学服务，提高学籍管理工作质量，我们认真回顾过去一学期的工作。总结经验，找出差距，为今后工作打下坚实的基础。
1、落实责任，强化义务教育就学管理。
学籍管理是义务教育就学管理的内容之一，也是全面提高素质教育，使全体学生主动发展的前提，为了使这项工作抓实抓深，本学期初学校领导就召开由班主任参加的学籍会议，反复学习上级有关文件精神和学籍管理细则，结合学校的工作实际，研究制定了相应的管理措施并认真组织实施。
2、从严求实，做好管理工作。
为了做好新生入学工作，在招生前期我们就把入学通知书发到家长手中。又成立了招生领导小组，由校长负责，教务处把关，建立应入学儿童花名册，保证了适龄儿童全部入学。学籍变动工作也是学籍管理的一个重要方面，对这项工作，我们的原则是，坚持原则、秉公办事，一丝不苟。经常和班主任对“名册”，保证班、校和教育局数控的统一。
3、实行档案管理规范化，不断提高管理水平。
学籍资料填写、报送及存档，是学籍静态管理的主要方面。根据档案资料的完整性、连续性、准确性、真实性的原则。我们对学生档案进行了规范化管理。遵循档案管理的原则，对档案资料及时收集，对各种表册及时建立、及时填写、整理、分类、装订成卷，使档案规范化。
（二）、协助搞好教研工作
除了做好学校学籍管理工作外，本人还协助陈教导做好校本教研等工作。围绕学校“提高教学有效性、创构精品课|”校本教研活动，组织全校语 文老师积极开展了人人争上“精品课、优质课、校级示范课”的活动。在同伴研讨时，我认真对待听课学习、同伴研讨的机会，本学期共听课30多节，并认真写好听、评课记载，认真履行好教务处的职责；同时本人也积极承担公开课教学，为其他教师作好表率。
（三）组织开展悦读活动
为了营造快乐轻松的学习氛围，激发学生的读书兴趣，使阅读成为全体学生的成长助推器，让阅读滋润生命，让书香洋溢校园的每个角落，教务处组织全校师生开展了xx年读书节活动。教务处认真制定方案并认真组织实施，在xx年12月1日至xx年1月5日期间，共开展了“读书知识”、“手抄报”、“现场习作、演讲、听写”等一系列读书竞赛活动，活动中全校学生共有296人次分别获得一、二、三等奖。通过“浸润书香，亲近经典”活动，推动了学校书香班级、书香学校、书香家庭的建设，从而为构建有特色的书香校园文化，打造学校的办学特色奠定了坚实的基础。另外，为强力推进我县中小学生悦读教育，通过学校阅读带动家庭阅读、社会阅读，让山区孩子通过阅读改变自己的命运，增加自己的人生选择机会，本人根据教育局的有关文件，认真做好阅读测评系统开通工作，并组织班主任、科任教师进行培训，让老师和学生熟悉测评系统，初步引导学生开展悦读活动，让学生感受阅读带来的乐趣。
（四）、 做好学科教学工作
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了双合格的成绩，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！
（五）、努力创新，开拓进取
为推动学校教师教学方式和研修方式的创新，全面提升教师现代信息技术与课程融合能力，本学期本人积极地投入到了微课的实践教学活动中去。为了提高自身的理论水平，1月9日本人到福州参加了第三届微课教学与翻转课堂名师培养大会，通过认真学习先进的教学方式，转变了教育理念，努力带动教师构建新的课堂教学模式，积极为学校学科的教学带来新鲜的血液。
三、下学期工作思路继续深入开展悦读活动
继续倡导“我与好友同行”的思想，积极组织全体学生践行“我读书”、“我快乐”、“我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，让学生多读书，读好书，好读书，营造良好的读书氛围，推动阅读型学校的建设。教务处计划在下学期扎实开展好人人都写读书笔记这项活动，下学期初将制定方案并认真组织开展活动。通过开展人人做好读书笔记活动，让学生养成“不动笔墨不读书”的习惯，真正让学生读书时做到心到、口到、眼到、手到，从而让阅读成为一种习惯。
2、将微课程研究和实践纳入校本教研当中，通过开展小问题、小课题、小策略等，不断让教师更新观念、改进教学行为，促进学校教师向专业化成长。
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2016秋季学期教学工作总结范文
今年秋季我有幸来到xx路小学工作，加入了一个全新的集体，这对于我来说是一次重新学习的机会，也更是一次挑战。光阴似箭，转眼半年过去了,回顾这学期的工作，我紧张、忙碌而充实，在此简要总结
一：及时调整思想，尽早适应新的环境。来到这所学校，环境全变了，对我来说一切陌生。我知道环境是不可能来适应我的，只有我自己努力才能更快融入到新的环境中去。在此我要特别感谢同事们给予我帮助，让我感受到了大家庭的温暖。当然面对八、九岁的一群孩子，我想用以前的思维方式来管理是行不通的，首先我自己要从心里接受他们的言语行动，接受他们那个年龄的生理心理特点。我利用课间时间尽可能多的接触学生，通过谈话了解他们的想法，有时候还参加他们一起踢毽子等活动，观察他们的一些举动，有便于我对学生的进一步了解，拉近和他们的距离。平时注意和学生的交流方式及语言，让他们感受到我的关爱，我对他们的鼓励及信任。
二：遵纪守法，为人师表，把自己的心向全体学生敞开。无论校内校外我没有做任何违纪违法的事情。我时刻谨记教师职业道德规范，关爱学生，不体罚或变相体罚学生。记得和孩子们见面的第一节课我就告诉他们：我的孩子和你们差不多大，见到你们就像见到了我自己的孩子，我会像爱我自己的孩子一样爱你们，但是我也会像对待我自己的孩子一样严格要求你们。所以在教学工作中我不仅注重学生的学习，更注重他们的行为习惯的养成，好的习惯能成就人的一生。平时我注意自己的言语行动，不说粗话脏话，穿着得体，以“身正为师，德高为范”的标准要求自己。平等对待全体学生，积极负责地为学生排忧解难，努力使自己成为他们的好朋友，让他们感受到我真诚的关爱。
三．积极参加各项学习，努力提高自身素质。首先我要特别感谢学校的关怀和同事们的帮助，我有幸参加了“国培计划（xx）-中西部小学英语老师华中师范大学培训班”的学习。为期一个月的学习，我即得到了教育教学方面的理论指导，也学习了一线优秀老师的教学经验和她们的敬业精神，我受益匪浅。另外除了学校定期的学习、教研组例会，我还参加了 “健康教育讲座、班主任培训、英语任务型教学课题研究”的学习、培训并做好学习笔记上万字。我会把所学新知识不断地运用到教育教学之中，使自己学有所获，使学生学有所获。
四．不断探索，虚心学习，努力提高课堂效率。我深知作为一名老师，教学质量是一切教学工作中的重要任务之一。小学三年级的学生初次接触英语，他们对英语这门学科是陌生而又充满好奇，因此老师的引导非常重要，要么学生有兴趣积极主动学习，与之结下不解之缘；要么就是完全排斥这门学科。为了更好地实施课堂教学，我向同行们请教，听课，当然也非常感谢英语组的老师们给我提出了宝贵的意见。为了激发孩子们的学习兴趣，我采用奖励机制，用贴画、盖章等方式鼓励他们多读多背。通过尝试，绝大部分学生对这个方法很感兴趣，学期结束统计最多的红花数有近二百个。前15名的给予一定的奖励，评为“英语学习标兵”。课堂上我尽可能多地利用图片、实物、玩具、学生自制教具等激发学生的兴趣；采用游戏教学法、tpr教学法、竞赛活动等方式吸引的学生参与到教学之中，让他们感受到学习英语的乐趣，体会到学习英语并不是一件难事。课堂教学中注意面向全体学生，每节英语课基本上每个人至少有一次说英语的机会，这样他们既有锻炼的机会，也有成功的喜悦。
五：注重学生行为习惯的养成，渗德育教育于英语教学之中。我认为小学生行为习惯的养成和好的心态比学到多少书本知识更重要。好习惯的养成非一日之功，一旦养成就会终生受用。课堂上的坐姿、写字姿势我都会严格要求，及时提醒指正，平时教给他们正确的学习方法，鼓励他们有问题多问老师，回家独立作业，不要父母陪伴，自己主动找家长签字，鼓励他们多看课外书，多积累。在课堂教学中经常对学生进行思想品德的引导，例如学习“动物”这个单元时让他们知道我们要保护动物，保护大自然。学习 “生日”这个单元时要求学生记住爸爸妈妈的生日并且在这天亲手为父母送上自己亲手做的礼物。科学课在学习 “天气”这个内容时让学生用所学知识观察天气，并关心亲人朋友，提醒他们增减衣服，开车注意安全。上完“我们的身体”要求学生回家给妈妈一个真心的拥抱。
身为人民教师，爱岗敬业是自己的天职。这半年的工作还有很多不足之处，在以后的教育教学工作中，我主要要在以下几方面加强改进：
一：在教学工作中要不断探索研究，逐步完善教学模式，形成自己独特有效的教学风格。
二：加强自身全面提高。要当好小学英语老师并不是一件容易的事情，仅仅懂得英语是不够的。要会说：说一口比较标准的英语，还要会与学生、家长沟通；要会唱：唱英文歌曲，最好能自己创编一些儿歌、顺口溜等；要会跳：能独自或者和学生一起表演；会画：擅长简笔画对小学英语教学非常有帮助。这些要求我都有待学习，提高。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
三：勤动笔总结。在以后的工作中要善于发现工作中的点滴并做好总结、记录，争取每年有文章刊登。
总结过去，展望未来。在以后的工作中我会一如既往地认真、负责，不断学习，努力使学生们和我一起在新的一年里取得更大的进步。
2016年秋季语文教学总结范文
一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾自己亲历的教学路程，有辛苦，有烦恼，更有快乐，留下很多美好的回忆，积累了教学经验。为此对本学期的语文教学工作总结如下：
以下发“导学案”为抓手，以“高效课堂”理念为指南，重视“前置作业”的布置和“小组合作学习”的交流，在课堂教学中，注重知识的传授、技能的增进，关注学生“情感、态度、价值观及学生创新思维能力”等方面的发展，实现高效的课堂的信息量大、思维含量高，情感培育要真正触及人格与灵魂的要求。
一、重视主体参与
教学活动能充分体现学生的生命活力和丰富的个性，能充分落实学生的主体地位，是促进学生发展的重要方式，主体参与是教学活动产生的基础，决定着教学活动的始发、教学活动的过程、教学活动的质量。教学活动的基本形态就是交往和探究。交往是活动的基本形式，要给学生创造“学”的空间，“交流”的平台，让学生在交流中分享、在探究中深化，使学生真正成为学习语文的主人，彻底扭转被动学习的局面。本学期，我注重“前置作业”的设计与布置，注重课文的读与诵，在老师讲课之前，学生对课文的消化达到百分之五十。
二、要鼓励学生敢于质疑问难
学习是一个不断发现问题，提出问题和解决问题的过程。在这个过程中，发现问题、提出问题是解决问题的关键。爱因斯坦说过：提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因此，在教学活动中，必须注重培养学生发现问题、提出问题的能力，即培养质疑问难能力。除了课堂教学锻练学生质疑能力之外，应鼓励学生在前置性作业和小组探究中积极大胆地质疑问难。总之，教师要鼓励学生敢于提出疑问，引导学生产生疑问，进而发现问题，要给学生质疑的时间和空间，使学生可以随时质疑，会质疑本身就是思维的发展、能力的提高。通过质疑使学生获得有益的思维训练，变“学会”为“会学”，会“发现问题-分析问题-解决问题-再发现问题” 养成勤于思考的习惯。 在教学过程中，利用小黑板，以小组为单位，板书问题，展示给全班。以问题导读，以读释疑求趣。
三、创设问题， 引导学生主动探索
问题是思维的出发点，有问题才会去思考，思维总是指向解决某项任务的。教师根据自己对教材的钻研和掌握，结合学生实际认知水平有针对性地提出几个“环环相扣，步步深入”，带有挑战性的问题激发学生学习兴趣，促使他们积极地去思考，产生强烈的求知欲。充分调动学生学习的主体性，促进学生自主探索学习，以 “学生探索明白”为主。根据课文特点和学生实际生活，提出牵一发而动全身的问题，引导学生去探究、交流和感悟，充分挖掘课文的资源，培养学生的解决问题的能力。
四、转化教师角色。
学生的创造性与教师有密切关系，这就要求教师转变妨碍学生创新精神培养的教育观念，增强教育创新意识，善于根据具体教育情景，灵活运用各种教育方法，发现和培养创新人才，成为学生创造潜能的开发者，在组织课堂教学的各环节中，教师要时刻牢记学生才是课堂教学的中心，要精心设计能调动学生课堂学习主动性的方法。课堂教学的效果，最终要体现在学生身上。只有通过学生的亲身实践和领悟去获得知识，才是学习途径。因此，教学过程中，要彻底改变“注入式，满堂灌，教师讲，学生听”，把知识强行“塞入”学生大脑的传统教学模式和观念。教师要由“演讲者”转变为“编剧”和“导演”，要像导演给演员说戏那样，促其自觉、积极地学习知识和思考问题。
五、加强学法指导，培养创新能力
俗话说：“予人以鱼，惠其一时，授之以渔，惠其一世”若学生学数学缺乏正确的学习会事倍功半。教育家陶行知先生指出：“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”所以教师在传授知识的同时，还应注重学习方法的指导，帮助学生掌握科学的认知方法。在潜移默化中逐步培养学生的思维能力，从而使学生在探索知识的过程中，不断进行创新。
六、优化对学生的评价方式，鼓励学生创新
应对学生的创新表现予以及时的激励，让学生的创造性思维的火花燃起来，鼓励表现有特色、有创意的学生。让学生从评价中体验成功，增强自尊心、自信心、自豪感，进而产生进一步学习的动力。这种丰富多彩的评价方式，实际是对学生创新活动的一种肯定，更能激起学生创新的积极性。
总之，实施小学语文高效教学，对培养学生创新实践能力将有重要作用，相信随着我们不断探索研究，实施高效教学的步骤将会越来越完善，最终成为培养学生创造性思维和创新能力的一条有效途径。
2016秋季学期教授教化工作总结范文
总结以前，瞻望将来。在今后的工作中我会一如既往地卖力、负责，赓续进修，尽力使学生们和我一路在新的一年迈取得更大年夜的进步。本年秋季我有幸来到xx路小学工作，参加了一个全新的集体，这对于我来说是一次从新进修的机会，也更是一次挑衅。时光似箭，转眼半年以前了,回想这学期的工作，我重要、劳碌而充分，在此扼要总结
四．赓续摸索，虚心进修，尽力进步教室效力。我深知作为一名师长教师，教授教化质量是一切教授教化工作中的重要义务之一。小学三年级的学生初次接创竽暌耿语，他们对英语这门学科是陌生而又充斥好奇，是以师长教师的引导异常重要，要么学生有兴趣积极主动进修，与之结下不解之缘；要么就是完全排斥这门学科。为了更好地实施教室教授教化，我向同业们就教，听课，当然也异常感激英语组的师长教师们给我提出了宝贵的看法。为了激发孩子们的进修兴趣，我采取嘉奖机制，用贴画、盖印等方法鼓励他们多读多背。经由过程测验测验，绝大年夜部分学生对这个办法很感兴趣，学期停止统计最多的红花数有近二百个。前15名的赐与必定的嘉奖，评为“英语进修标兵”。教室上我尽可能多地应用图片、什物、玩具、学生克己教具等激发学生的兴趣；采取游戏教授教化法、tpr教授教化法、比赛晃荡等方法吸引的学生介入到教授教化之中，让他们感触感染到进修英语的乐趣，领会到进修英语并不是一件难事。教室教授教化中留意面向全部学生，每节英语课根本膳绫强小我至少有一次说英语的机会，如许他们既有锤炼的机会，也有成功的喜悦。
五：重视学生行动习惯的养成，渗德育教导于英语教授教化之中。我认为小学生行动习惯的养成亲睦的心态比学到若干书本常识更重要。好习惯的养成非一日之功，一旦养成就会毕生受用。教室上的坐姿、写字姿势我都邑严格请求，及时提示斧正，日常平凡教给他们精确的进修办法，鼓励他们有问题多问师长教师，回家自力功课，不要父母陪伴，本身主动找家长签字，鼓励他们多看课外书，多积聚。在教室教授教化中经常对学生进行思惟品德的引导，例如进修“动物”这个单位时让他们知道我们要保护动物，保护大年夜天然。进修 “诞辰”这个单位时要肄业生记住爸爸妈妈的诞辰并且在是日亲手为父母奉上本身亲手做的礼品。科学课在进修 “气象”这个内容时绕揭捉生用所学常识不雅察气象，并关怀亲人同伙，提示他们增减衣服，开车留意安然。上完“我们的身材”要肄业生回家给妈妈一个真心的拥抱。
身为人平易近教师，爱岗敬业是本身的本分。这半年的工作还有很多不足之处，在今后的教导教授教化工作中，我重要要在以下几方面加强改进：
二：Ｚ婵自身周全进步。要当好小学英语师长教师并不是一件轻易的工作，仅仅懂得英语是不敷的。要会说：说一口比较标准的英语，还要会与学生、家长沟通；要会唱：唱英文歌曲，最好能本身创编一些儿歌、顺口溜等；要会跳：能独自或者和学生一路表演；会画：善于简笔画对小学英语教授教化异常有赞助。这些请求我都有待进修，进步。“路漫漫其修远兮，吾将高低而求索”。
一：及时调剂思惟，尽早适应新的情况。来到这所黉舍，情况全变了，对我来说一切陌生。我知道情况是弗成能来适应我的，只有我本身尽力才能更快融入到新的情况中去。在此我要特别感激同事们赐与我赞助，让我感触感染到了大年夜家庭的暖和。当然面对八、九岁的一群孩子，我想用以前的思维方法来治理是行不通的，起首我本身要大年夜心里接收他们的言语行动，接收他们那个年纪的心理心理特点。我应用课间时光尽可能多的接触学生，经由过程谈话懂得他们的设法主意，有时刻还参加他们一路踢毽子等晃荡，不雅察他们的一些举措，有便于我对学生的进一步懂得，拉近和他们的距离。日常平凡留意和学生的交换方法及说话，让他们感触感染到我的关爱，我对他们的鼓励及信赖。
一：在教授教化工作中要赓续摸索研究，慢慢完美教授教化模式，形成本身独特有效的教授教化风格。
三．积极参加各项进修，尽力进步自身本质。起首我要特别感激黉舍的关怀和同事们的赞助，我有幸参加了“国培筹划（xx）-中西部小学英语师长教师华中师范大年夜学培训班”的进修。为期一个月的进修，我即获得了教导教授教化方面的理论指导，也进修了一线优良师长教师的教授教化经验和她们的敬业精力，我受益匪浅。别的除了黉舍按期的进修、教研组例会，我还参加了 “健康教导讲座、班主任培训、英语义务型教授教化课题研究”的进修、培训并做好进修标记上万字。我会把所学新常识赓续地应用到教导教授教化之中，使本身学有所获，使学生学有所获。
二：遵纪守法，为人师表，把本身的心向全部学生敞开。无论校内校外我没有做任何违纪违法的工作。我时诀记教师职业道德规范，关爱学生，不体罚或变相体罚学生。记得和孩子们会晤的第一节课我就告诉他们：我的孩子和你们差不多大年夜，见碘晾髑就像见到了我本身的孩子，我会像爱我本身的孩子一样爱你们，然则我也挥蓠对待我本身的孩子一样严格请求你们。所以在教授教化工作中我不仅重视学生的进修，更重视他们的行动习惯的养成，好的习惯能成就人的平生。日常平凡我留意本身的言语行动，不说粗话脏话，穿戴得体，以“身正为师，德高为范”的标准请求本身。平等对待全部学生，积极负责地为学生排忧解难，尽力使本身成为他们的好同伙，让他们感触感染到我真诚的关爱。
三：勤动笔总结。在今后的工作中要善于发明工作中的点滴并做好总结、记录，争夺每年有文┞仿登载。