教授教化中的抵触(教师小我工作总结)。
时间已经悄悄的和你擦肩而过，留着的只有记忆当我们遇到一些深刻的事情或者经历时，优秀的人写一份总结，是对自己的反省，突破。总结是对过去的事情的简单概括，大家晓得总结范文怎么写好吗？推荐你看看以下的教授教化中的抵触(教师小我工作总结)，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、 主课与非主课的抵触
二、师道庄严和融入学生之间的抵触。
在学哲学的时刻进修了抵触的理论，如今在教导顶用抵触的理论分析，有所小得，所以写出来，不怕贻笑大年夜方。
一、 博与专的抵触。
三、 易与止的抵触
教授教化中也有抵触，教授教化的抵触可以大年夜两个方面来讲，一个就是教的抵触，一个是学的抵触。教的抵触实际上也是教师的抵触，学的抵触也多是学生的抵触。
三、师逸和师勤的问题。
师道庄严是在中国古代儒家思惟中特别看重的一个部分，所以又说寰宇君亲师如许的排序。在我们如今的社会里，还要不要倡导师道庄严？当然要，这是促进教授教化工作的一个优胜的前提，当一个教师在学生的心目中有恶劣威望感，学生会不由自立地模仿教师的行动和晃荡，如许我们的教授教化目标就很轻易实现。然则同是也倡导教师融入学生的生活中去，只有融入到中去，才有恶劣对学生的懂得，懂得今后才可能会因材施教。师道庄严是在融入学生的生活中实现的，然则抵触就是过分融入学生的生活，可能就很轻易掉去师道庄严。庄严在必定的意义上讲也是在必定的神秘感上产生的，除非是圣人，然则教师的职业是神圣的，不代表每个教师也是神圣的，教师是有血有肉的鲜活的人。解决如许的问题的关键就是在一个度的问题上，若何把握如许的一个度，就是请求教师在实践中逐渐地摸索了。
四、人格力量和社会陋习的抵触
我们知道有各类不一样的风格的教师，有的教师的风格偏向逸型，这里的逸不是懒惰，而是对学生采取一种相对来说是绕揭捉生感到可以或许比较自由发挥本身的特长，就是教师的┞菲握少了。而令有种教师是师勤型的，如许的教师勤勤奋恳地工作，一丝不苟，不会有涓滴的懈怠，对学生的培养尽心尽力，如许的教师的风格当然也倡导，那么什么样的风格更合适学生，生怕也要看学生的┞符体风格了。
往往教师很辛苦地教导学生，尤其是道德教导，学生在黉舍的进修效不雅也很好，然则社会的一些非主流的思惟的影响，使学生的概念产生了碰撞，如许学生选择了如何的一种概念教师却很难有办法控制，这就是教师的人格力量和社会的一方面陋习的抵触。]
来到盐城中学已经整整一个月的时光了，在章一月内，固然不敢说本身谨小慎微，然则至少本身是耐劳尽力的了。把以前在大年夜学中学的教导的理论如今搬到时实践中来，学然后知不足，教然后知困，恰是知道本身不足和困的处所了。发明不足只有尽力弥补，进一步进修，进修之余就是反思，如许才能有所冲破。
教的过程中存在抵触，学过程中也有抵触。
主课的进修一向是黉舍课程的重要的构成成分，非主课的内容声调节的身份出现，既然是调节，天然弗成以鹊巢鸠占，也不克不及完全没有，如许学生进修的选择也成了一种抵触，非主课，经常因为本来压力比较小，并且相对竞争不是那么激烈而成钪咖生的兴趣趋势。
二、 多和寡的抵触
教授教化中处处都有抵触，抵触是事物存在和成长必须须要的前提，是以，抵触并弗成怕，相反，懂得和控制了抵触，对于进一步来成长教授教化工作，是一个异常有利的前提，我想，我在教授教化中的 义务其实就是推动这些抵触动态均衡地向前成长。 共2页,当前第2页12
学者有四掉，教者必知之。人之学也，或掉之多，或掉之寡，或掉之易，或掉之止。如许中的多和寡就是一个抵触。多，就是进修的内容多了点，多确切是件功德情，然则往往很多时刻贪多嚼不烂，如许就有可能要削减进修的量而进步进修的深度，同样，少也是一种掉，太少，思路则窄，不克不及收到阁下逢源的效不雅。同时学生的兴趣也决定了多和寡。相对体育教授教化来说，选择篮球的学生异常多，因为兴趣地点，也是专业的特质决定的，相对来说，选择排球的学生就少了很多，如许既是兴趣决定了多寡的问题，同时也是易和止的问题，因为排球的技巧请求比拟较较高一点，对学生来说，不轻易控制，如许才会停止不前。
教师如今有的抵触就是：
在进修的过程中的抵触往往更轻易影响学生的进修效不雅。
同样，易和指荷饲一种抵触，有人把进修看得太轻易，进修上就不肯居心深刻研究；有的害怕艰苦，一碰到疑难就停止不前。如许的两中抵触要解决就要看学生的对进修的熟悉程度的问题，同时也在提示教者留意，绕揭捉生来进修学生可以或许解决的问题和尚未解决的问题，而不是超出他的才能范围或者才能所不克不及达到的内容。就是举膳绫擎的例子，学生爱好篮球打得好的倒是并不多见，因为学生认为篮球轻易打，只要会把篮球扔到蓝框中就算会打了，如许，轻易使学生不会深刻研究，更不会积极主动用物理的力学的角度来分析和解决部分问题了。 共2页,当前第1页12
博大年夜精深是一种完美的幻想的境界，在实际生活中，两者互相依附也互相排斥着。对于一个别育教师来说，博就是懂得各类相干的常识，如地舆学、人文学、汗青学、社会学等等，专就是在专业范畴内有深刻的熟悉和独到的看法。譬如说是平易近俗体育，平易近俗体育本来就是体育的一个部分，属于体育典范畴，然则平易近俗属于社会学的内容，一个别育教师想要透辟地懂得平易近俗体育就必须对社会学有所懂得，不合地区的平易近俗体育有不合的处所，又请求体育教师有相干的地舆学的常识。就是有个专业内容，请求博的积聚。这是博和专的同一。然则对于一个别育教师来说，专业出色，必定要经历千锤百炼，花大年夜量的时光练习才能进步本身的专业程度，而一小我的时光和精力是有限的，无论博和专的常识都是无穷的，如许的一个抵触就出来了。解决的办法只有教师小我好学苦练，赶在时光的前面。
四、 立异和规矩的抵触
规矩是一种学尖兵须遵守的传统的条则，立异很多时刻就是要的打破传统，建立新的规矩，尽管不是每一样立异和规矩都是有剑拔弩张的抵触的，然则弗成否定的是，立异和规矩之间也存在抵触。如许学生在立异的时刻是是否须要遵守规矩也是一种抵触。有的饿规矩是可以打破的，有的规矩倒是不轻易打破的，好在这是一个倡导立异的时代。
五、 勤奋和办法的抵触
在教授教化中经常可以碰到如许的学生，有的异常勤奋，进修也很耐劳，然则成就进步不是很快，有的学生表示得不是特别积极，然则进修的效不雅倒是很好。如许就要让做教师的人产生感慨，如不雅将两者完美糅合在一路有多好。而事实的情况存在是两者依然是自力的群表现象。归纳原因就是进修者的办法的问题，一部分的进修者找到了进修的办法，就懈怠下来，反而是没有找到合适的进修的办法的学生，仍然专一苦学。如许就是一个须要为师者来精确引导的课题。
GZ85.cOm更多总结延伸阅读
教师小我教授教化工作总结
2、懂灯揭捉情。因材施教，有效地对个别学生进行引导。
我积极参加各类进修培训，卖力参加政治进修，并做好进修标记，进步本身的思惟觉悟。卖力进修新的教导理论，及时更新教导理念。我不只重视集体的┞服治理论进修，还卖力进修了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，大年夜书本中汲取养分。我还浏览了小学三年级体育教材和体育教参。
总之，在这一学年中，我不仅安营业才能上，照样在教导教授教化上都有了必定的进步。金无足赤，人无完人，在教授教化工作中不免出缺点，在往后的工作中，尽力工作， 争夺成为一名优良的小学教师。
1、 课前要备好课，必定要预备好科学课上所须要的实验材料，这对学生的商量和实验异常重要，卖力研究教材，对教材的根本思惟、根本概念，每节课的总拿懂得教材的构造，重点与可贵，控制常识的逻辑，能应用自如。本学期制造了三年级上册全册教授教化课件，并上已经传到黉舍ftp。
3、研究教授教化办法，解决若何把新常识传授给学生，一个年级的几个班情况各不雷同，所以要根据各班学生已有的常识和技能进行教授教化设计和指导，包含若何组织教授教化、若何安排每节课的晃荡。
一、在政治思惟方面
问录：三年级两个班体育和三年级两个班的科学。小学科学课是以培养学生科学素养为主旨的科学发蒙课程，今朝越来越受到各界的看重，要想进步教授教化质量。起首容身教室，大年夜惯例课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”我严格请求本身，精心预设每一节课，尽量使教授教化工作加倍完美。我是如许进行教授教化晃荡的：
5、赓续进修：积极介入听课、评课，虚心向同业进修教授教化办法，不懂就问，博采众长，进步教授教化程度。
我酷爱本身的工作，自发遵守黉舍规章轨制，重视自身道德教养的进步，待人真诚和气，尽力建立优胜的师德形象。并积极应用有效的工作时光做好本身分内的工作。
二、在教导教授教化方面
三、工作考勤方面：
4、教室情况：组织好教室教授教化，存眷全部学生，调动学生的进修积极性，使学生可以或许自发地大年夜进修立场上看重科学课。开张了8次小组实验商量课和5次演示实验课，其余为课件演示课。在体育课上，开设了健排舞《我的小苹不雅》、小足球课、队列演习课、迎面接力赛、前滚翻演习、花样跳绳演习和仰卧起坐演习。体育测试定位仰卧起坐和队列演习两项。
作为一名小学科学教师，我认为这份工作肩负着很大年夜的义务，所以，自担负科学教授教化工作以来，我始终以勤奋、扎实的立场来对待我的工作，并赓续进修，尽力进步本身各方面的才能。现将本学年的工作总结如下：
XX-1-1
小学教师小我教授教化总结
一、基本常识
本学期，我自认为在基本常识方面下的工夫比较多，大年夜字音到字的书写，以及词语的懂得方面等。
三、 课文内容的懂得
其次，难写字。难写字重要包含：须要孩子们留意笔顺的字，例如：脊梁、噩耗等字，就是孩子们轻易掉足的字，所以必定要让孩子们留意。难写字还包含什么呢？孩子比较轻易写错的字，其实每篇文┞仿都邑出现孩子们合营轻易犯错的生字，例如：羞怯、高粱、清楚
所以做法起首是思虑，不雅察，然后找到记忆的办法，然后再着手写一写。在这个过程中要还要善于联想，让孩子们经由过程联想，差别、学会记忆的办法。
这是培养孩子们自学的一种习惯，在读文文┞仿后，必定要确保发音精确无误。
三是要自力备课，研究本身的备课和教授教化参考的差距在哪里？这是我往后尽力的一个偏向，必定要找准差距，在差距背后，找出原因，大年夜而进步本身的营业才能。
比比皆是、都督、应接不暇、卸煤、妨碍、咀嚼等词语，都是孩子们特别轻易掉足的处所，所以在教授教化中，教师要把主动权交给孩子们，要做到：一卖力不雅察、二细心比较、三拓展联想，让孩子们去找形近字，经由过程比较进修，让孩子们养成一种善于联想、比较的习惯。针对不雅察和比较是异常有须要的，要让孩子养成一种习惯，拿过一个生字，我们要做的起首是分析，不雅察，然后借用记忆办法，将其记住。
七是每篇文┞仿根本上的进修点就是字词、课文重要内容、课文懂得、写作办法如许的斯洛，所以必定要留意每篇文┞仿的教授教化可贵根本上是进修文┞仿的写作办法。
所以，我们看似是所教的内容比较简单，然则简单常识背后却传递着我们的办法，记住必定不克不及逝世，不克不及机械，任何事物都有其奇妙的一面，我就是要找到其奇妙的那一方面罢了。
再者，词语意思。这是我教授教化过程中碰到的一个大年夜问题，问题主如果：在教授教化中应当若何引导孩子们懂得词语的意思？孩子们对词语意思的不解，造成下列问题：一是书写错别字较多；二是词语意思懂得比较暧昧。个中最为凸起的是成语，所以在教授教化中，教师必定要把握重视点字词，然后培养孩子们一种进修习惯，先懂得字的意思，再次基本上去懂得成语的意思，如许便于孩子们识记和书写。
二、概括文┞仿重要内容
五是对课文内容的把握抓住大年夜问题即可，每篇文┞仿都有一个大年夜问题，只要抓住一个大年夜问题，根本上对文┞仿的懂得也就透辟了。所以对教材的分析，切忌问题很零碎很多，最好就是一个问题。
整体而言，对于的懂得比拟较较欠缺一些，没有给孩子们一些经由过程接洽高低文，懂得词语意思的办法，这方面是一个弱点。
最大年夜的收成：
最后总结，要培养孩子具有一种概括的才能，学完一课后，可以或许清楚梳理出文┞仿中的重要常识点，可贵字音、字词，词语的意思等。同时学完一个单位和一册书要有如许的概括才能，也就是完成先有薄变厚，再有厚变薄的过程。教师要有正的一项本领，同时也要引导孩子们具有如许的才能，即善于抓重视点，总结常识点的才能。
存在的问题
尽力偏向：
方法：本身的一些做法
二是必定要保持写教授教化反思，恰是经由过程赓续地反思本身的做法，才找到本身教室中存在的问题，于是赓续地调剂教室中的出现的问题，大年夜而使教室加倍高效。
四是将课文读熟、读好，回到最初的起点去对待教授教化。
一是必定要保持卖力备课，写教案，这是一项不变的尽力。
六是必定要好浩揭捉究课后习题，课后的每个习题都是教授教化目标的渗入渗出，所以课后的习题必定要深刻的融合，杀青教授教化目标。
一、 自力备课，找到自力备课与教参的差距。
二、 好好融合课后习题，抓重视点，落实好教授教化目标。
我的收成：
我认为我须要尽力的处所是：
在这一环节中，我有如许的收成，抓重视点词语，起首大年夜字上懂得意思，然后懂得全部成语，并且抓住孩子们轻易掉足的处所，要侧重强调。
所以在传授可贵字词典过程中，我的经验就是教师必定要心中稀有，懂得孩子的易错点，并且针对孩子们出现的易错点，必定要遵守以上办法，不雅察、比较、联想等方法记忆改字，并且再次基本上加强强化，让孩子们必定着手写一写。所以获得的经验就是必定要抓重视点，重点冲破。
起首，说一说字音方面。在字音方面，我们起首进行了归类：难读音、多音字，并且懂得多音字的用法。这是在进修过程中，培养还的一点，在进修的过程中，要善于抓住难读音和多音字。
那么若何检查孩子们找出的难读音和多音字呢?
三、 在懂得课文内容方面，抓重视点，抓住主线。
2、 抓住常识重点。
总之，在教授教化这条路上，必定要深下去，必定带着办法，万事都有办法，我们就是经由过程一点一滴的行动，影响孩子们的思维，锤炼孩子们的思维，在变幻之中找到办法。
四、 对重点句段的领会缺乏才能的培养。
我还有一点深刻的领会，任何复杂的器械，其本质都是最简单的，大年夜道至简，就是这个事理吧，如今还没有如许的本领，只能加倍尽力的进修和研究了。
4、对文┞仿不睬解的词语经由过程接洽高低文或查阅字典解释。
2、 培养朗读才能。
三是白话文与原著比较浏览，例如给孩子们拓展《三打白骨精》经由过程文白比较，孩子们照样感慨原著写的┞锋出色，说话表达真好。
1、 本身的书写较差。
同样面对测验带给我无穷的思虑，什么是测验呢？面对测验，常识点比较多，复习时光比拟较较重要，当这些问题出现的时刻，应当若何复习呢？经历了此次测验，我获得了哪些教训呢？
3、 缺乏研究，缺乏办法：尤其习作教授教化。
7、查阅季羡林和有关德国风情的材料。
4、 对记忆汉字的办法的研究。
本学期最大年夜的进步是
一是于是我们有《草船借箭》给孩子们拓展浏览文本：《激辩群儒》《败走麦城》《七擒七纵》《火烧赤壁》等多个三国小故事。
4、 基本常识控制扎实。
1、 可以自力备课
教授教化情势
做法：1、让孩子们表演的情势进行，孩子们在这个基本长进行了大年夜胆地测验测验。
1、面对复习，必定要知道测验会考什么？考什么复习什么？例如在小学中：字词，一般情况下都是孩子们特别轻易掉足的字词；形近字，都是正册书中最轻易掉足和重点要控制的形近字；成语部分，都是穷年累月部分特别重点的常识点；课文内容填空，重要考察人物形象、背诵内容、古诗词（默写、作者简介、思惟情感）、穷年累月的句子（创设语境、直接默写），所以当你分析到就是考察这些常识点的时刻，我们的复习就会有针对性，所以当分化到一课的时刻，我们就知道要控制一课中：重点生字、词语、重可贵音、思惟、人物特点、课文内容点必定知道是哪些？在时光重要的情况下，只要抓重视点常识就可以了。这就请求我们必须控制一种思维，当钠揭捉完课文时，必定要能梳理本课的常识重点，哪些处所是可贵，哪些处所时重点。然后面对一个单位的时刻，面对着本单位的主题，我们应当建立起一种单位的意识，本单位重要在讲什么?本单位的常识重点在哪里？可贵又在哪里？都要做到一目了然。所以进修也给我们折射出了做任何工作的一种思维：抓重视点，善于总结，思路清楚，回归到一个点：简单。
5、边读书边在空白处留下读书感触感染，读书过程中提出有疑问处所并做标记。
3、 教授教化目标明白，并落实教授教化目标。
以上这些问题也都是我们在教授教化中，认为孩子异常缺乏的处所，也是师长教师巨大年夜的盲点，所以身为一名师长教师必定有思虑，做这件事，应当若何去做？如许去做我们的到底要收成什么？即我们的目标是什么？针对我们的目标我们还能做到什么程度？
三、抓重视点，突稳重点，是核心竞争力。
目标：感触感染说话情势。
所以在接下来的日子，我要去研究脚本，什么是脚本，有什么特点。
二是让孩子们讲一讲知道的经典名著故事，像张晓宇、尹天俊、王子菡、孟煜翔都讲得真是让我们有种听评书的感到。
什么是相声，相声有哪些特点？在艺术表演中相声应当留意什么？
那么，遗憾的处所是什么呢？就是我没有让孩子们懂得什么是文言文，文言文有什么特点，什么是脚本，脚本有什么样的特点，作为脚本要进行扮演，须要留意哪些处所，再说到相声，什么是相声，相声有什么样的特点，相声表演时须要留意哪些特点？这些都是我没有告诉孩子们的，所以导致我们的尽力的背后比较惨白。
所以接下来对这些文学情势都应当有深刻的懂得？
所以做师长教师必定要深刻下去。
目标：慢慢培养孩子浏览经典原著的兴趣。
本学期最为遗憾和须要尽力的处所
教师的教授教化传授的一种法。
2、如今回想起来，其实有很多遗憾，然则在面对遗憾的同时，必须要承认如许做是异常值得的，恰是因为有如许大年夜胆的测验测验，才换来了孩子们的创意和高兴。
一、文言文、《晏子使跋扈》《半截蜡烛》相声我们经由过程表演的情势让孩子们演一演。
三、教会孩子自学的办法。
1、梳理明白进修目标。
2、读文三遍。边读文，标记段号，边圈出中的生字、新词。
二、四大年夜名著板块。
做法：进入第五单位主题为“中国古典名著之旅”。采取的方法：
在我的教授教化中，我可能最大年夜的掉误点就是缺乏对重点常识的梳理，我认为必定要有如许的思惟意识，当讲解新课的时刻，必定明白进修目标，当一篇文┞仿讲课停止的时刻，必定要特别清楚，这篇课文我们到底要进修什么？我认为作为师长教师必定要给孩子们梳理如许的进修不雅，这篇课文停止，亲爱的孩子们我们一路梳理一下，我们到底学到了哪些常识点呢？我们可否对这些常识点进行归类进修呢？所以作为师长教师教给孩子们的不仅仅只是常识，有时刻更多地是带给孩子们一种思维习惯。
3、找出文中多音字并组词，懂得其用法。
8、整顿文┞仿中出现：难读音、多音字、难写字、难解得词语。
2、面对复习我的掉误点在哪里？
6、概括文┞仿重要内容。
3、面对复习我的成功做法在哪里？
4、若何改进我们的复习方法？
教师教导教授教化工作小我总结
教师教导教授教化工作小我总结
在课后，为不合层次的学生进行响应的指导，以知足不合层次的学生的需求，避免了一刀切的弊病，同时加大年夜了落后生的指导力度。经由过程一学期的不懈尽力，本班的优生在在商量问题、预习、解决问题等方面有了较大年夜的进步，在数学比赛中赵畅、蔡少男等同窗获得一等奖;落后生进修积极性也有所进步，能自发完成功课，测验不合格的人数也逐渐削减。
第四、教研方面：本身除了能一如既往地卖力进修、深刻研究外，积极参加各类教科研晃荡，制订教研筹划，并按筹划进行进修、交换、研究、反思，积极上好报告请示课、公开课，撰写教授教化反思、教授教化案例、教授教化论文，为科研课题收集数据、材料。一句话，用科学的办法、严谨的立场、务实的风格搞好校本教研，搞好教授教化科研。
第三，在教导教授教化工作中，本人积极卖力进修新大年夜纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，积极、卖力备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥教室45分钟的感化，尽可能减轻学生的课业包袱，同时积极进修研究名师、专家的教导、教授教化理论，摸索合适班级的教导办法、教导模式。与此同时，向身边的有经验的教师进修，积极参加听课、评课晃荡，尽力进步本身的教导理论程度;同时安营业上千锤百炼，积极摸索多媒体、收集教授教化，拓宽教授教化新思路;与此同时，采取灵活多变的办法，例如演讲朗诵会、读书晃荡等晃荡，调动学生进修积极性，进步学生的进修成就。具体做法如下：
1、深刻研究教材，备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际，拟定教授教化办法，创造性地应用教材，编写比较实用性的教案，教案中表现学法的指导。
4、做好学科培优转差工作，周全进步教授教化质量。对于进修才能相对好的学生重视他们在更深层次上的进修和商量;对于进修才能相对艰苦的学生，大年夜基本常识方面着手对其进行再一次针对性的教导教授教化，促使他们可以逐渐跟上其他同窗的脚步。
。同时，酷爱学生，尽力为学生的成长供给契机。在教书育攘闼楝大年夜各方面严格请求本身，使教授教化工作有筹划，有组织，有步调地开展。现对本学期教授教化工作进行回想与思虑，以促进往后的工作更上一层楼。
其次，本人可以或许严格履行黉舍的作息时光，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时高低班，大年夜不因为小我问题耽搁上课，给学生做了极好的榜样。
起首在思惟方面，我忠诚党的引导，酷爱党的教导事业，发扬奉献精力，严格履行教导方针，尽职尽责，教书育人;同时面向全部学生，酷爱、尊敬、懂得和严格要肄业生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;要肄业生做到的，本身起首做到，以身作则，为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来束缚本身的言行，卖力的参加政治进修，赓续的进步自身的┞服治本质。加强进修，赓续更新教授教化理念.。作为新课程实验的教师，我深知进修的重要性。所以，在实践中，我尽力进修《课程标准》等教授教化理论，大年夜而丰富更新本身的脑筋。紧紧环绕进修新课程，构建新课程，测验测验新教法的目标，赓续更新教授教化不雅念。重视把进修新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论接洽到实际教授教化工作中，解放思惟，更新不雅念.。确立了"一切为了人的成长"的教授教化理念。建立"以工本钱，育工本钱"的思惟。
3、精心设计演习，卖力批改功课。力争每一次演习都有针对性，有层次性。同时对学生的功课批改及时、卖力，分析并记录学生的功课情况，将他们在功课过程出现的问题做出分类总结，进行讲评，并针对有关情况及时改进教授教化办法，做到有的放矢。同时根据教授教化内容安排实践性的作，如，设计手抄报等，
一个学期以来，我能卖力地做好本身的本职工作，积极投入新一轮课程改革实验中，将进步教授教化程度与思惟理论程度结合起来，大年夜而赓续的完美本身，
5、卖力做好教授教化反思工作，赓续进步自身的营业素养。讲课后及时记录本课教授教化的成功和掉误，可以或许比较真实地大年夜教法的选择、教师的备课、教授教化目标的请求与学生的认知程度及教材的编写等方面加以分析，寻找问题出在哪里，并能提出往后的改革办法。大年夜而赓续总结经验，汲取教训，改进教法，进步自身的营业素养。
2、尽力改变教授教化方法，进步教授教化质量。在教室上，大年夜蹈改革传统的教授教化办法，把自立进修、合作进修惹人教室，留意调动学生的积极性，加强师生互动，充分表现学生的主动性，绕揭捉生学得轻易，学得轻松，学得高兴。同时，在每一堂课上都充分推敲每一个层次的学生进修需乞降进修才能，让各个层次的学生都获得进步。
6、积极参加教研晃荡，尽力进步本身的理论程度。在备课组教研中积极贰言，在教授教化目标，教材处理，筹划教授教化流程，创设问题情境，化解教授教化疑问，促进学生心智成长上，善于提出本身的看法与建议。在黉舍的教研中，敢于提出本身不合的看法和揭橥本身的看法。
4、善于进修，勤于动笔。每学年进修一本教导教授教化专宿疾做好进修领会，日常平凡卖力浏览有关教授教化理论刊物，结合本身的教授教化研究每学期撰写一篇比较有价值的教导教授教化论文，大年夜而赓续进步自身的教授教化理论水平和科研才能。
1、建立先辈、精确的教导不雅。要建立现代学生不雅，学会以成长的眼光对待每一个学生。信赖学生的巨大年夜潜能，并尽力去摸索发掘;在教导教授教化晃荡中发扬学生的主体精力，促进学生的主体成长，尽力做到因材施教。
新一轮课程改革带给我们新的挑衅，同时也给教师的成长带来了机会。回想一学期的工作，发明也存在一些问题邮攀困惑。如，班级的学困生还比较多;日常平凡的进修还不敷，自身的教授教化理论还比较缺乏;在教授教化经验论文的撰写方面比较少动笔;课题的实验膳绫渠不着边;备课有时尚抓不准等等问题。还如，教室上：1、教师在教室中若何处理好放与收的关系?
2、若何处理好个性成长与周全进步的关系?若何做到既尊敬学生又达到数学教授教化优化的问题? 3、教师对教室教授教化中若何做到存眷三个维度目标、若何有效进行整合?这些有待于，在往后的工作尽力进。
第五、在班主任工作方面，起首重视思惟政治和道德教导。其次抓好进修办法的改变。三是搞好班级卫生，树优胜形象，四是积极稳妥地展开班级竞选晃荡，将竞争纳入工作轨道，同时借鉴班级的先辈经验，，对学生进行量化，分组竞争，给小我加减分，期末总评。与此同时，积极开展各类班级文化娱乐晃荡，活泼班级氛围，融洽师生情感。五是积极会同各学科教师积极备好学生，商量教导学生的办法，同时积极同家长接洽，及时懂得、控制学生情况，合营治理教导学生。
往后尽力偏向：
第六、 存在的问题和尽力的偏向：
一分垦植一分收成。然而，成就代表以前，将来还须尽力。在往后的工作与事业中，本身将再接再励，以饱满的热忱、旺盛的精力迎接全新的挑衅。
3、加强对教室教授教化的研究，争夺形成本身的教授教化风格。尽力将新课程理念落实到教室上，以"引导学生学会预习、学会交换、学汇合作"课题实验为依托，大年夜改变学生的进修方法为课题入手，赓续摸索现代课程改革的门路。
2、加强进修，主动地进行常识的更新和"充电"，自发拓宽常识范畴，懂得所教授教化科的成长动态和各学科之间的互相接洽，将最新的、最实用的常识和技能传授给学生。同时主动控制、应用和开辟以计算机多媒体为代表的现代教导技巧的常识和技能，为应用校园网，成长现代长途职业教导奠定基本。