三严三实集中教育学习总结。
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“先学一步、学深一步，带头贯彻、走在前面。”从4月份开始，省委决定用一个月左右时间，在全省党员干部中开展“三严三实”集中学习教育。
一个月来，各地各单位扎实开展集中学习教育，引导党员干部提高思想认识，增强行动自觉，推动教育实践活动高标准高质量开展，有力促进改革发展稳定各项工作。
精心组织实施，触及思想灵魂
——县处级以上党员干部参加集中学习44900多人次，先进典型作事迹报告33400多场次
省委高度重视“三严三实”学习教育。省委常委会3次研究贯彻措施，省委活动领导小组印发了“三严三实”集中学习教育实施方案，对开展集中学习教育提出明确要求。编印5万余份“三严三实”学习材料，发放给全省县处级以上党员干部和基层党组织学习。
省委常委会召开专门会议，带头学习习近平总书记“三严三实”要求和兰考重要讲话精神，交流心得体会。省委书记张宝顺撰写学习体会文章，在《人民日报》和省级主要媒体刊发，省几套班子成员集体观看电影《焦裕禄》，引导全省党员干部在深学上下功夫。
深化学习教育，触及思想灵魂。各地各单位通过党委(党组)中心组集体学习、开展个人自学、专题研讨、专家辅导等灵活多样、务实管用的形式，引导党员充分认识学习贯彻“三严三实”重大意义，深刻领会丰富内涵。合肥市组织开展一次中心组理论学习、一次演讲比赛等“七个一”活动。省财政厅开展“弘扬焦裕禄和沈浩精神践行‘三严三实’要求”主题征文活动。
截至目前，全省县处级以上党员干部参加“三严三实”集中学习44900多人次;各级党校、行政学院将“三严三实”列为干部教育培训重要学习内容，举办485期培训班，培训34300多人;举办基层党组织书记专题培训班711期，培训56000多人。
各地各单位注重用身边事教育身边人，选树一批践行“三严三实”的典型，作事迹报告33400多场次，引导党员干部对照先进找差距，形成比学赶超的浓厚氛围。宿州市集中开展学先辈、学先进，找差距、找不足，比成绩、比奉献“双学双找双比”活动。蚌埠市集中开展为民服务“四问”活动，问态度如何、反映怎样、差距多大、目标在哪。
紧密结合实际，各地各单位组织党员干部开展专题座谈交流，进一步深化思想认识，查找差距不足。各级各类新闻媒体开辟“三严三实”学习教育专栏和理论专版，刊发评论员文章和党员干部学习贯彻“三严三实”心得体会文章，推动学习教育入脑入心，做到真学真懂真信真用。
深入对照查摆，解决突出问题
——第一批活动单位已整改3142个问题，全省集中整顿1660个软弱涣散村(社区)党组织
以“三严三实”为标尺，以焦裕禄精神和沈浩精神为镜子，各地各单位坚持严和实的标准听取意见，组织党员干部聚焦“四风”查摆问题，确保找准穴位、抓住要害。
“面对面”听取意见时，不说场面上的话和不痛不痒的话，直截了当提问题;“背靠背”征求意见时，采取不记名复函、发送电子邮件、委托第三方调查等方式，让大家说出大实话、掏“心窝子的话”。一些地方设置硬性指标，把提意见作为“硬任务”布置下去，确保征求意见不流于形式。
淮南市开展“对标画像六提升”活动，深入查找“软、懒、散、冷、乱、虚”的问题。庐江县对“四风”问题表现进行罗列，对领导班子及成员开展逆向测评，查找突出问题，深挖根源，真正把修身用权律己不严、谋事创业做人不实的原因找出来。
边学边改，解决突出问题。全省第一批活动单位以“三严三实”为标杆，普遍开展“回头看”，结合行业系统实际，积极帮助基层解决问题。据统计，第一批活动单位查摆的4395个“四风”方面问题，目前已有3142个整改完毕，1253个正积极整改中。
第二批活动单位针对“四风”突出问题和群众反映强烈的不正之风，坚持从严从实，即知即改、立行立改，既治“流行病”，又治“地方病”，大力整治吃喝风、红包风、赌博风、走读风等“小四风”，以及与民争利、作风粗暴、吃拿卡要、执法不公等问题，让人民群众切实感受到活动带来的新变化新气象。
马鞍山市开展“正风肃纪、为民服务、提升效能、固本强基”四个专项行动。六安市扎实开展侵害群众利益行为、师德师风、医德医风等6个专项整治行动。铜陵市推行问题清单、责任清单、办结清单，对群众反映强烈的突出问题做到办一件、成一件。来安县编发《便民服务手册》“掌中宝”，让群众遇到问题咨询有路子、求助有结果、投诉有渠道。
全省对1660个软弱涣散村(社区)党组织，按照“一村(社区)一策、综合施策”要求，进行集中整顿建设。各地对深层次问题、老大难问题，注重整合资源、综合施策，强化法治思维，推进制度创新。
践行“三严三实”，两手抓两促进
——以改革发展的新成果、群众得到的实惠，检验作风建设的新成效
各地各单位坚持两手抓、两促进，引导党员干部把“三严三实”集中学习教育同促进改革发展结合起来，同造福群众结合起来，以改革发展的新成果和群众看得见、摸得着的实惠，检验作风建设的新成效。
从严修身用权律己,从实谋事创业做人,全省广大党员干部保持奋发有为精神状态，为推动各项事业注入了强大动力。以提高经济增长质量和效益为中心，推进改革创新，着力转型升级，努力改善民生，经济运行总体平稳。今年一季度，全省生产总值比上年同期增长9.6%，连续8个季度居中部第一位，经济发展保持了良好势头。
深化改革全面推进，启动实施了一批改革任务，农村土地承包经营权确权登记颁证试点、科技管理体制改革等深入推进。省科技厅对照改革重点工作和任务分工要求，制定具体举措，细化工作安排，把握时序进度，逐类逐项抓好10项改革任务的落实。
推进“三线三边”治理，改善城乡人居和发展环境。3275公里铁路、16537公里高速及国道省道、285个3A级以上景区、6525公里内河航道得到有效整治，清走垃圾超过千万吨。全省33项民生工程开局良好、进展顺利，所有市县民生工程部署工作全部完成，目标任务层层分解落实到位，截至3月底，全省累计拨付民生工程资金290.9亿元。目前，各地各单位共解决群众反映的基本需求问题85300多个。
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三严三实学习教育总结怎么写
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市**局按照市委关于《关于转发〈省委关于进一步认真学习贯彻*总书记“三严三实”要求进一步加强作风建设的意见〉的通知》和《市“三严三实”集中学习教育实施方案》的文件要求，坚持把学习好贯彻好*总书记关于“三严三实”的要求，作为4月学习教育活动的一项重要内容，周密部署、精心安排、三措并举，确保“三严三实”集中学习教育活动落到实处，取得实效。
一、统一部署，确保教育活动落到实处
局活动办精心制定活动方案，及时将《市**局“三严三实”集中学习教育实施方案》转发至局各党支部，要求各党支部按照方案中的目标任务、时间安排、主要内容和方法措施的要求，结合实际，组织开展切实可行的集中学习教育活动。
二、集中学与自己学相结合，确保集中学习教育不走过场
集中学与自己学相结合。市**局从本实际工作出发，采取全体干部职工集体学习，各党支部分头学、个人自学以及学习工作相结合等方式，认认真真地学，扎扎实实地学，并与当前的实际工作相联系，确保集中学习教育不走过场，落到实处。如：4月1日下午，全局召开干部职工全体会议，集中开展了《严明工作纪律，改进工作作风》为主题的学习讨论会议，会后局属各党支部也分别组织收看了《面向未来的赶考—*总书记指导河北省党的群众路线教育实践活动回访记》并开展了专题讨论活动;4月21日，市**局开展领导干部“窗口帮办日”活动，班子成员轮流到政务服务中心**窗口带班、轮流到股室坐班;4月27日，市**局组织部分党员干部赴中国农村改革第一村凤阳县小岗村参观学习大包干精神和沈浩精神;5月10日、11日，全局集中开展了《践行“三严三实”要求 ，争当焦裕禄式好干部》为题的学习讨论活动，观看了《焦裕禄》影片和市优秀公安民警李宏祥同志作的《永远做老百姓的“遮雨伞”和“老黄牛”》先进事迹报告会视频。市**局结合工作实际，提高培训实效性，将学习工作相结合，做到学习工作两不误两促进，4月下旬，结合“千名干部帮千企，千件实事助千亿”活动，走进万寿机械厂、万福电子有限公司进行现场指导，帮助企业在生产经营、劳动用工、合同指导及融资方面提出建议和意见。
三、强化措施，增强学习教育的实效
一是领导带头贯彻落实。局主要负责人学习贯彻“三严三实”提出了明确要求，带头亲自撰写学习体会文章，积极开展对照检查;局党组成员积极开展自学，记笔记、写心得、查问题、抓整改，互相开展学习交流。
二是从严要求贯彻落实。对做好学习贯彻工作作出了安排部署，将“三严三实”列为教育实践活动必学内容，贯穿教育实践活动的全过程。通过召开专题会议、印发学习资料等形式，把“三严三实”的要求迅速传达到每位干部职工，确保学习扎实深入、不走过场。
三是务求实效贯彻落实。坚持用“三严三实”指导工作实践，将总书记的讲话精神与当前**重点工作紧密结合，大力弘扬“钉钉子”精神，坚定不移地抓好各项工作部署落实。围绕解决突出问题，按照“谋事要实”要求，坚持边学边查边改，确保活动开展“做到过硬”，取得实效。
四是以学促工，工学结合，增强学习教育的实效。据统计，此次活动市**局先后组织全体职工学习2次，学习交流会2次，各党支部分别组织学习3次，参学人数400多人次，进企业6次，走乡村2次，开展专项检查2次。
16年中学教师三严三实学习总结
在实习之前，我迷茫过，压抑过。要成为一个老师，除了知识渊博，说话必会需要一定的魅力。但一直以来，我始终有个无法克服的缺点，在众人面前说话我常会紧张，或是声音颤抖，或是说话太快。因此越接近实习，我心里越紧张。到了实习动员大会上，我们院的指导老师的一句话，留给我很深的感受：实习，我们就是去失败的，去成功的。这句话让我释放了许多。
来到实习学校，见到穿着统一白色服装的学生，特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好”，我的心里已平稳了许多，很自然的，接受了另一个身份。也开始了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学习生活。
一.教学体会。
我任教初三级的美术。之前在学校的十节微格教学训练，在这里变得有点微不足道。
1.基础技能课。
第一堂课，我抱着敢死的心态，没有紧张。声音自我感觉也比较响亮，而且教的内容是基础技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，目的非常明确。我结合我的经验和初学者易犯的错误，分步骤去教。同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气，这让我感觉很实在。
但是，一个星期下来有五节的重复课，不同的班级，有不同的课堂反应，活跃或沉闷。这相当考验老师的应变能力。根据课堂上的反应，我也做出相对的改变。一个星期下来我有了一个小总结：
(1).声调表情是控制课堂气氛的方向盘。
(2).别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别忽略了学生。
(3).尽早摸索到学生的实际情况，如接受能力，学习美术兴趣等。
(4).别老在简单的问题上搞太多花样。
(5)学生喜欢实际例子的引导。
于是，接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多了几分自然，也渐渐加强了随意发挥的能力。而且在改了大量的学生作业之后，我才发现，原来批改作业的作用是如此的大。它让我更清楚学生的实际情况。在面对学生的时候，让我有个底。在上课之前，评论分析同学们的作业，可以让课程分阶段性，更加系统性。同学们学习的积极性更高。
2.作品鉴赏课。
可以说鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂，像水中月，雾里花，你知道她的美，却难以展现在学生面前。
在备课阶段，我尽量想象优美的语句，或搜索大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛，我把课堂尽量设成我的想像中那样完美。
而到了真正的课堂上，才发现以上准备的这些，需要你的语言艺术，你的真正的感受去感染学生。但我的感觉是，我像是把刚发现的新闻报告给观众听一样。我放不开，无论是动作，表情或是语调。每一节课，我的指导老师颜老师都全程跟踪。颜老师意见比较简短，她让我注意与学生互动，像这种课留多点时间让学生去说.还有声调没有控制好，整节课就平了。
我抓住这两个意见，反思。的确，几节课，我都上得比较吃力，想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去。却没注意到学生的感受。就像前面总结的别忽略了学生。
接下来，我尝试让学生去说大师的故事，或是怎么欣赏大师的画。有一个男同学给我的印象很深刻，他把达芬奇的画模糊地总结了一下，虽然听起来有点稚气，但着实让我产生了点小佩服，课堂气氛也比较好，那是从他们理解的世界出发，比较容易带动同学。课堂气氛也比较好。我也更加注意了什么时候用什么声调，适当停顿或留个空白，会让课堂更富有节奏感。
几节课下来，我多了点体会和一些思考。
(1.)课堂就像匹野马，需要你的点点积累去慢慢驯服。
(2.)要想去感染学生，你必须要有真实的感受。
(3.)教好美术，需要一种情感，这种情感包括你对艺术不断的探索，还有对学生的一份爱心，守护学生的天性并加以引导。
(4.)把你对学生的爱融入到你对艺术的热爱。这样你的教学质量才能不断上升。
3.手工制作课。
最后的一个星期是手工制作课，主要让同学们制作和设计家具模型因为前面的许多挫折，我很早就为这个课做好准备，我努力回想我在初中时对美术课的期望，和那个时候对房子装扮的一些幻想。搜索了大量而又精美的手工制作，我也事先做好了几个范品。我也想着让音乐融进美术课堂，音乐美术本相通。有些音乐就是有种无形的力量，激发着人的情感。
在真正的课堂上，效果都不错。我把初中时的一些幻想陈述或转为提问放在导入部分。这给课堂起了个很好的展开，在展示样品时，同学们的眼睛都亮起来了，气氛达到了预期的效果。在同学们的制作过程当中，我慢慢推放原先准备好的一首节奏轻松的钢琴曲，没有人发问我为什么播放音乐，我也没故意说明。整个课堂情境，轻松流畅。师生能得到较好的交流。上完这个课以后，我发现和同学们的感情更亲切了。一部分同学的作品都不错。看着她们的作品，我仿佛回到了我的中学时代。
艺术是一种语言，艺术探索的是人类情感的奥秘。在美术教育中我深深体会到：必须注重与学生心与心的交流，尽全力、用爱心唤醒和鼓舞学生对生活的感受，讲方法、抓契机引导他们用美术语言去表现内心的情感，丰富生活、陶冶情操，促进审美能力的提高，能够身心和谐地健康成长。
教师学习三严三实学习总结
自群众线路教育实践活动展开以来，学校精心组织了情势多样的学习教育活动，最近学习了习近平总书记对各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己，又找事要实、创业要实、做人要实的三严三实。感受颇深，体会如下：
当前，我国面临的情势仍然扑朔迷离，支持发展的要素条件也在发生深入变化，我国经济正处于结构调剂阵痛期、增长速度换挡期，到了爬坡过坎的紧要关口，改革“险滩”等着往涉，“硬骨头”等着往啃。但是，随着经济飞速发展带来的情势主义、官僚主义、享乐主义和奢糜之风“四风”却也在横行霸道，可以说，习近平总书记“三严三实”的精辟论述，简明扼要，切中时弊，对我党怎样继续领导全国人民为中华名族的伟大复兴而奋斗把脉问诊，既诊断了病情，又开除治病的药方。
作为一位党员教师，我们要严以修身、严以用权、严以律己，同时还要做到找事要实、创业要实、做人要实。学习贯彻这类精神，关键是要紧密结合自己的教育教学工作，提升个人修养，严明工作纪律，脚踏实地工作，坚持以学生为本，真正做到教书育人，在自己的教学岗位上作出突出的成绩。在学校，我们的一言一行都被孩子们看在眼里，而他们正处在成长时间，对各种行为处事的方式都会极力地学习和模仿。因此，我们在做好平常教学管理工作的同时，更要加强本身修养，为学生建立榜样。
一、为人师表
要正心、修身，严格自省、自励、自律，加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境地，寻求高尚情操，自觉阔别低级趣味，自觉抵制歪门邪道，塑造良好的师德修养，以身作则，言传身教，做好学生的榜样。
二、务实取信
要想着学生的发展，家长的重托，要坚持一切为了学生，一切以学生需要为本，要从实际动身，谋划好自己的工作，做到有效备课，设计好教学环节，不脱离学生学情。教育学生时，要尊重教育规律，尊重客观事实，尊重学生的实际情况，脚踏实地，一丝不苟地把工作做好，并重视工作的实际效果。同时要说到做到，表里如一，始终如一。
三、虚心接纳各方面意见
对出错的学生多一些宽容和体谅，对同事的某些建议和贬斥多虚心接受和反思，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正直，进而赢得同事的支持和学生的尊重。
四、鼓实劲、办实事
不图虚名，不务虚功，实干为责，以实干为荣，要脚踏实地，真抓实干，勇于承当教书育人这个重任，勇于面对现实，善于解决题目，不做面子工程。不让社会上一些利欲熏心、金钱至上、拜金主义思想所迷惑。