2014年物理教师工作总结。
时间匆匆流逝了，走得那么无影无踪，我们的生命中，经常有很多记忆深刻的经历，大部份人会以此为契机写一份总结提升自我。总结的目的在于让我们知道自己，认识自己。大家晓得总结范文怎么写好吗？你不妨看看2014年物理教师工作总结，还请你收藏本页以便后续阅读。
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一、本人能遵守学校的各项纪律，团结同事，态度端正，在自己本职岗位上敬业爱岗，认真学习，为人师表，努力提高自己的文化素质和专业水平，积极参加学校和组内组织的一切教研教学活动。
二 、教育教学方面 我听过这样一句话：“教育如果没有情感就好像是池塘没有水一样。” 我很珍惜能与高二（10）、（11）、（12）班的这些孩子共同成长，共同进步。当他们碰到困难的时候会想到我，不管是学习上的还是生活上的，我感到很心慰。至少在学生心中我是值得他们信赖的。
1、在备课听课方面 本学期由于本人没有跨年段，在备课量上少了很多，也就能更投入地去认真备好每周的三节课，当提前备课遇到疑问的时候也可以找备课组的其他老师共同讨论、切磋最后达成共识。当备课中发现课本的小实验没有现有器材时可以与实验室的老师一起共同想办法解决，最后胜利完成实验，达到效果。由于现在的11、12班都备有电脑，也就让我有了更多的机会利用多媒体来辅助教学，提高教学质量。另外由于本学期本人每周的课时数9节，就有了一些空余的时间去听其他老师的课，不仅在校内听了高中部全部物理老师的课，而且还在各校的教学公开周前往外校听课，如到季延听了物理省级学科带头人的示范课，还到泉州七中听了二节研究生开的公开课，或是到晋江二中等兄弟学校听课。由于高中教学内容本人还不是很熟，听课可以使我在最短的时候内学到一些高中的教学教法。这学期的21节听课，是让我受益菲浅的21节。以后我还会一如既往的向其他优秀教师取经。
2、在教学教法上 在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与交流。尽量精讲，节省出时间给学生精练，让学生在课堂上当场掌握，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提高上课效率，有时效性。另外适时的设计一些问题让学生讨论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。
3、在科技文化艺术节中 鼓励学生参与到丰富多彩的科技文化艺术节中，10班的洪德鑫，11班的曾未铭，12班的许朝阳在高中物理知识问答中分别荣获一等奖、一等奖、二等奖。12班的李森森同学在高中物理谜语竞猜中荣获二等奖，还有多位同学参与到水火箭的制作比赛中，虽然参与的这几位同学未能获奖，但他们积极参与的精神是可嘉的。
4、业务学习和自身成长 物理是一门以实验为基础的学科，本学期学校组织了理化生青年教师的实验技能比赛，本人积极参与并获得二等奖，在此次比赛中，本人向经验丰富的教师请教，并学到了很多实验操作过程的细节问题，对于改善以后的实验教学起到了很好的促进作用，在自制教学教具方面也有了很大的触动。以后本人还会积极参与到各类测试中去，努力提高自身的业务水平。树立终身学习的理念。在业余时间，我常翻阅《高考》、《高中物理教学参考》等杂志，利用网络新信息，尝试新方法、吸收新思想、新经验、新理论、不断的充实自己，为己所用。有外出学习的机会我一定会认真学习，活动后及时进行总结，反思。 总之，本学期本人顺利完成了高中物理选修3－1的教学，并从中学到了很多，今后还将继续努力！
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2014年物理教师小我工作总结
本年度，我大年夜事八（4）班的物理教授教化工作。物理是一门传统学科，但对于我来说倒是新兴的常识。在前几年的教授教化中，我重要大年夜事的是科学课的教授教化。对于专业的物理常识，我控制抱病不扎实和周全。为了顺利开展八年级的物理教授教化工作，我尽力专研教材，与宗敏、张云龙等师长教师互相赞助，互相进修，合营进步。
大年夜XX年起，我校开端大年夜力履行“一主多辅互动式”教室教授教化模式，学生开展小组合作进修。我们的教室，常识教授教化变成了三方面构成：教科书及教授教化参考书供给的常识、教师小我的常识、师生互动产生的新常识。我们教师不再只是传授常识，教师小我的常识也被激活，师生互动产生的新常识的比重大年夜大年夜增长。教师大年夜教室传输常识的威望到平等介入学生的研究，大年夜常识的传递者到学生进修的促进者、组织者和指导者，彼此形成一个真正的“进修合营体”，我们的教授教化过程不只是忠诚地履行课程筹划(筹划)的过程，并且是师生合营开辟课程、丰富课程的过程，教授教化真正成为师生富有个性化的创造过程。
反思是教师以自身的晃荡为思虑对象，对本身的行动，决定计划以及由此所产生的结不雅，进行核阅和分析的过程，是一种经由过程进步介入者自我决定计划程度来促进才能成长的门路。日常平凡，我们黉舍很看重教授教化反思，我们在每节课后都进行卖力的反思。我想，重视教导教授教化的细节和过程，做到事前筹划设计，过后反思总结，并着眼于教室教授教化，把教室教授教化作为教授教化科研的冲破和主疆场对进步我的教授教化水平和教室时效性起着决定性的感化。上完课后，我及时反思本身的教授教化实践，今天这节课，学生收成了没有，我收成了没有，课的哪一个环节处理得较好，哪一个环节还有待进步……篇幅不限，有话则长，无话则短，实用久煨。经由过程这种方法我卖力对教室教授教化进行研究，进步45分钟的效力。
我们教师职业的一个很大年夜特点，就是是单兵作战。在日常教授教化晃荡中，教师大年夜多半是靠一小我的力量解决教室琅绫擎的所有问题。而我校开端大年夜力履行“一主多辅互动式”教室教授教化模式则倡导教师走进教室，互相指导，培养学生的综合才能。而学生的综合才能的培养要靠我们集体聪明的发挥，须要我们与更多的人、在更大年夜的空间、用加倍平等的方法大年夜事工作。在这一年迈，我们八年级的几位教师之间慎密地合作，坦诚合作。彻底没有以前彼此之间彼此孤立与封闭的现象。我想，我们教师必须像如今如许学会与他人合作，与不合学科的教师打交道。 因为我们物理学科也可能一项课题会涉及到数学、地舆、化学等多种学科，须要几位教师同时介入指导。在这种教导模式中，教师集体的调和一致、教师之间的联结协作、密切合营显得尤为重要。可以说，我们科学组的密切的互动关系，激发集体行动的变更，并在必定程度上改变教授教化的组织情势和教师的专业分工。同时，在与不合学科师长教师的协作、交换中，我们做有心人，广泛浏览其他学科的常识，不把本身禁锢在学科壁垒之中，教物理的也要研究化学、生物、数学、地舆等常识，以改良单一的常识构造，使本身具有更坦荡的教授教化视野，适应新课程的须要，做一名综合型教师。
以前，我们中小学课程同一内容、同一测验、同一教材、教参、同一标准，教师过分依附教科书和教授教化参考书，影响了教师和学生创造性的发挥。如今，新课程倡导教师“用教材”而不是简单的“教教材”。新课程使教授教化过程中我们可安排的身分增多了。课程内容的综合性、弹性加大年夜，教材、教参为我们教师留有的余地加大年夜，日常平凡工作中，我们几人根据教授教化须要，创造性的用教材，在应用教材的过程中融入本身的科学精力和聪明，对教材常识进行重组和整合，拔取更好的内容对教材深加工，设计出活生生的、丰富多彩的课来，充分有效地将教材常识激活，形成有教授教化个性的教材常识。为此，我们在每节课备课前，积极开展集体备课，并写具体的学案来指导我们的教室教授教话谕学生的自立进修。然则，这对我们教师来说，也是是一种挑衅。因为这请求我们教师要具备必定的课程整合才能、课程设计才能和课程开辟才能。同时，我们不仅会“教”书，还要会“编”书。不过如许，也为我供给了一个发挥创造性教导聪明的空间。
因为社会和现代科技的敏捷成长,特别是现代信息技巧的赓续普及,必定会有一些科技前沿常识，情况教导常识等随机的闯入教室,使我们的教授教化内容赓续弥补,使教授教化内容变的加倍开放,这就请求我们不只要重视文字课程资本的开辟,还要加快信息资本的开辟、实验室资本的开辟和一切社会教导资本的开辟。为了顺利开展物理教授教化，我起首积极应用校内的课程资本，如实验室、藏书楼等。同时，我也充分应用校外的课程资本，包含藏书楼、博物馆等。我们全家都特别爱好逛光谷图书城。每次去，我都要挑上几十元的教导教授教化书本。日常平凡我也重视浏览的积聚，大年夜广播、电视、收集等媒体获得的资本，大年夜客岁安装网线以来，我几乎天天都到网上去汇集的常识、懂得中外科学专业常识。教室内不懂得常识也到网上去进修一番、、、我想，物理课程资本须要我们教师去组织、去开辟、去应用，我们应当学会主动地有创造性地应用一切可用资本，为教室教授教化办事。日常平凡，我也留意引导学生走出教科书，走出教室和黉舍，充分应用校外各类资本，在社会的大年夜情况里进修和摸索。
在这一年迈，我重视上行下效，积极调动学生的进修兴趣，存眷每一个学生的成长，深受学生们的爱好。班级的物理成就在每一次测验中表示出色，这是最让我欣慰之处。在往后的教导教授教化中我将再接再厉，创造光辉。
物理教师2014年终总结报告
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20xx年已经过去，对我来说是紧张忙碌而又收获多多，对于刚进三中的我各方面的压力比较大，于是我积极调整心态，适用学校的一切。本学期我担高一(7)班和高一(11)的物理教学工作，半年来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，从而提高自己的教学水平和思想觉悟，回顾这半年，忙碌而又充实，付出了，努力了，收获了，也成熟了。现将本学期的工作做一个小结，总结过去，展望未来，寄望明天工作的更好。
一、教学工作
在教学工作中，我认真备课、上课、经常听老教师的课、和他们一起评课，做好课后辅导工作，努力形成比较完整的知识结构，多挖掘教材，多思索教法，多研究学生。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利的完成了教育教学任务。
备课深入细致，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。请教老教师，教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。在教学中注意抓住重点，突破难点，借助多媒体完成教学任务。
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
同时还加强学生良好学习习惯的培养：
1、独立思考是学好知识的前提。学习物理要重在理解，只是教师讲解，而学生没有经过独立思考，就不可能很好地消化所学知识，不可能真正想清其中的道理掌握它，独立思考是理解和掌握知识的必要条件。
2、培养学生自学能力，使其具有终身学习的能力。阅读是提高自学能力的重要途径，能提出问题并设法解决。
3、培养学生养成先预习再听课，先复习再作业，及时归纳作总结的良好学习习惯。一章学完主动地整理所学知识，找出知识结构，形成知识网络。要指导学生课后及时归纳总结。
4、强调科学记忆，反对死记硬背。
现在学生不重视知识的记忆，或是什么都不记，或是死记硬背，许多学生到了高三才发现高一、高二时学的知识没有记忆造成的困难。所以，要要求学生重视记忆，尤其是对基本概念和基本规律的记忆;要引导学生科学的记忆。准确的记忆是正确应用的基础，理解是物理记忆的关键，对比联系是记忆的有效方法，将所学知识与该知识应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有效地用来创造性地解决问题。要指导学生深入理解概念和规律的物理意义，明确其本质，在此基础上，将易混的概念和规律放在一起加以比较，找出区别和联系，再行记忆。当掌握了一定量的知识后，要进行整理，把零散的孤立的知识联系起来，形成一定的知识结构，形成一定的物理思维过程，“只有组织有序的知识才能在需要应用时成功的提取和检索。”
二、处理好个人与同事和学校的关系
教师是学校长盛不衰的人力资源。我认为学是为了用，学为了自己的发展，学也是为学校的发展。学习是为了自己更好的工作。学校的发展离不开教师个人的发展，而我个人发展又离不开学校。
坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，使我了解了现在物理教学的动向和发展趋势。平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
三、加强理论学习，提高业务水平
现在的社会是一个学习的社会，社会科技日新月异，不懂得的东西太多，要学习的东西更多。我每天坚持学习，努力提高自身的素质。结合学校实际情况，选择有针对性、现实性、前瞻性的教育教学理论，进行学习研究，并在自己的工作实践过程中运用理论，优化课堂教学结构，提高教学效益。
教育是一种爱心的奉献，来不得半点的虚假，教育没有失败只有成功。因为我所面对的是活生生的一群孩子，是祖国的未来。生命给予我们的只有一次，既然选择了，就踏踏实实的走下去!走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量!
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2014年物理教学工作总结
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一、本人能遵守学校的各项纪律，团结同事，态度端正，在自己本职岗位上敬业爱岗，认真学习，为人师表，努力提高自己的文化素质和专业水平，积极参加学校和组内组织的一切教研教学活动。
二 、教育教学方面
我听过这样一句话：“教育如果没有情感就好像是池塘没有水一样。” 我很珍惜能与高二(10)、(11)、(12)班的这些孩子共同成长，共同进步。当他们碰到困难的时候会想到我，不管是学习上的还是生活上的，我感到很心慰。至少在学生心中我是值得他们信赖的。
1、在备课听课方面
本学期由于本人没有跨年段，在备课量上少了很多，也就能更投入地去认真备好每周的三节课，当提前备课遇到疑问的时候也可以找备课组的其他老师共同讨论、切磋最后达成共识。当备课中发现课本的小实验没有现有器材时可以与实验室的老师一起共同想办法解决，最后胜利完成实验，达到效果。由于现在的11、12班都备有电脑，也就让我有了更多的机会利用多媒体来辅助教学，提高教学质量。另外由于本学期本人每周的课时数9节，就有了一些空余的时间去听其他老师的课，不仅在校内听了高中部全部物理老师的课，而且还在各校的教学公开周前往外校听课，如到季延听了物理省级学科带头人的示范课，还到泉州七中听了二节研究生开的公开课，或是到晋江二中等兄弟学校听课。由于高中教学内容本人还不是很熟，听课可以使我在最短的时候内学到一些高中的教学教法。这学期的21节听课，是让我受益菲浅的21节。以后我还会一如既往的向其他优秀教师取经。
2、在教学教法上
在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与交流。尽量精讲，节省出时间给学生精练，让学生在课堂上当场掌握，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提高上课效率，有时效性。另外适时的设计一些问题让学生讨论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。
3、在科技文化艺术节中
鼓励学生参与到丰富多彩的科技文化艺术节中，10班的洪德鑫，11班的曾未铭，12班的许朝阳在高中物理知识问答中分别荣获一等奖、一等奖、二等奖。12班的李森森同学在高中物理谜语竞猜中荣获二等奖，还有多位同学参与到水火箭的制作比赛中，虽然参与的这几位同学未能获奖，但他们积极参与的精神是可嘉的。
4、业务学习和自身成长
物理是一门以实验为基础的学科，本学期学校组织了理化生青年教师的实验技能比赛，本人积极参与并获得二等奖，在此次比赛中，本人向经验丰富的教师请教，并学到了很多实验操作过程的细节问题，对于改善以后的实验教学起到了很好的促进作用，在自制教学教具方面也有了很大的触动。以后本人还会积极参与到各类测试中去，努力提高自身的业务水平。树立终身学习的理念。在业余时间，我常翻阅《高考》、《高中物理教学参考》等杂志，利用网络新信息，尝试新方法、吸收新思想、新经验、新理论、不断的充实自己，为己所用。有外出学习的机会我一定会认真学习，活动后及时进行总结，反思。 总之，本学期本人顺利完成了高中物理选修3-1的教学，并从中学到了很多，今后还将继续努力!