政工师2013年工作总结。
岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，在一段时间中，我们会有一些深刻经历了很多 ，我们一般会在事情结束之后写一篇总结，总结也是对自己的更优秀的自己负责，那么，总结的相关范文要怎么去写呢？也许下面的“政工师2013年工作总结”正合你意！欢迎你阅读与收藏。
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一、基本情况我叫xxx，男，1962年8月出生于安乡县，汉族，1982年7月获得湖南农学院（现湖南农业大学）大学本科毕业证、农学学士学位并参加工作，1986年6月加入*。1982年7月至1984年10月从事农学专业工作，1984年10月至XX年11月从事农业经济专业工作，XX年11月以来从事政工专业工作。1988年3月获得经济师任职资格，1988年6月6日至1991年6月6日被市经管科（站）聘任为经济师职务。因经管科（站）及其1993年9月升格为副处级的经管局（处）都为具有行政管理职能的事业单位，进行公务员过渡后就停止评定职称和聘任专业技术职务。1998年7月获得《湖南省国家公务员任命书》，直到XX年11月都为公务员，XX年11月被提调到市农科所后由公务员身份转变为事业单位政工管理职员。主要优点是持之以恒地刻苦学习，脚踏实地地埋头工作，与人为善地团结共事，健康快乐地享受生活。主要工作经历见下表。
二、学识水平
（一）接受教育情况。
1、学历教育。除1982年7月获得大学本科毕业证和农学学士学位外，1985年12月获得中国社会科学院数量经济与技术经济研究所颁发的农业技术经济刊授班结业证，1987年1月获得北京经济研究所函授部颁发的农业经济毕业证。
2、继续教育。XX年、XX年连续两年获得常德市人事局颁发的综合知识《继续教育登记证书》， 连续两年获得市委宣传部颁发的专业继续教育证书。
3、短期培训。接受过政治理论和纪检监察综合知识等的系统培训。1997年10月获得湖南省农村集体资产管理领导小组办公室颁发的《农村集体资产管理培训证》和《农村集体资产评估员资格证》。1997年参加*常德市委干部教育工作领导小组在市委党校举办的为期两个月的“科级干部进修班”学习，获得结业证和优秀学员证。XX年参加*常德市委干部教育工作领导小组在市委党校举办的为期两个月的“中青班”学习，获得结业证。XX年6月参加*湖南省纪委、监察厅举办的为期10天的纪检业务知识培训班并获得证书。XX年8月参加*中央纪委、监察部举办的为期15天的纪检监察综合知识培训班并获得证书。
4、考试成绩。XX年6月获得湖南省政工专业职务评定工作领导小组办公室颁发的《湖南省政工专业职务考试合格证》。政工专业考试成绩为：马克思主义基本原理基本知识70.5分，中国革命史75分，思想政治工作基本知识74分。XX年7月获得人事部人事考试中心颁发的《全国专业技术人员计算机应用能力考试合格证书》。因属于机关公务员分流到事业单位人员，依据政策，外语免考。
(二)学术情况
1988年以来，共发表论文36篇，其中4篇，省级6篇，地市级26篇。例如，代表作《论地市级农科所的特殊性和财政支持问题》，发表在国内外公开发行的、全国优秀社科学报《湖南农业大学学报》（社科版）XX年第1期。代表作《任意加重农民负担就是不讲政治》，发表在农业部农村合作经济指导司、中国农村合作经济管理学会等主办的、国内外公开发行的、全国农经类核心期刊《农村合作经济经营管理》1996年第9期。《在机构改革中应稳定和加强农经管理机构》，发表在《农村合作经济经营管理》1993年第11期。
（三）科研成果
1988年以来获得5项科研成果。《关于确保全市村级组织正常运转的调查与思考》，作为第一完成人，XX年获得常德市农村财政研究会颁发的“优胜奖证书”。《我市乡村两级负债现状、原因及对策》，作为独立完成人，XX年获得湖南省农村经济学会颁发的“二等优秀论文证书”。《乡镇农经服务体系规范化建设》，作为第五名完成者，1992年获得常德市农业丰收计划指导委员会颁发的“常德市农业丰收一等奖”。《乡级经济区域社会化合作服务体系初探》，作为第一完成人，1988年获得常德市社会科学界联合会颁发的“社科优秀成果三等奖”。《论双层经营制的概念、内容与作用机制》，作为第一完成人，1988年获得常德市农经学会颁发的“优秀论文证书”。三、工作能力
（一）调研能力。能够独当一面主持课题调研。先后主持调研课题近30项。例如，农村小康建设研究、县域经济发展研究、常德市农业科技创新体系建设研究、农民专业合作经济组织建设研究、农村土地流转研究、农村剩余劳动力转移研究、常德市珍珠产业发展研究、农业经济效益研究。
（二）思维和表达能力。能够运用形式逻辑、辩证逻辑和创新思维等思维方法，对客观事物进行分析思考，并且及时运用口头和书面形式表达自己的思想。
（三）组织协调能力。能够大胆地承担和组织各项工作，并将为人处世技巧和领导艺术灵活地运用到工作之中。
四、主要业绩
1989年至XX年这18年里，XX年被评为优岗，5年被评为优秀党员，其中1年立二等功（详见下表）。
（一）主持重大业务活动5项。1998年主持全市农村集体资产清产核资工作，清理数据报到农业部，负责此项工作的市经管局被省农村办评为全省先进单位。1999年至XX年主持全市乡村两级债务清理整顿，清理数据报到农业部，此工作受到省农村办好评。XX年主持市委处理德山五一村问题工作组财务清理小组工作，圆满完成任务。XX年至XX年主持全市农村招商引资工作，负责此项工作的市农村办被评为省、市先进单位。XX年11月以来主持市农科所纪检工作，狠抓了这方面的基础性建设。
XX年11月到市农科所担任纪委书记后主要抓了以下工作：一是狠抓内部管理制度建设。XX年组织力量起草了市农科所27项内部管理制度并于XX年4月发文， 自己也独立起草了《常德市农科所纪检监察工作若干规定》，尽量做到用制度管人、管事、管权力。二是狠抓教育活动开展。独立起草了《XX年常德市农科所纪检监察工作要点》。XX年开始狠抓创建学习型科研单位、整顿干部职工作风、开展廉政文化进机关这三大活动，每个活动都牵头制定了方案并认真抓落实。XX年自己备课并给市农科所全体党员讲授《腐败现状与反腐败形势》。XX年起草并在全所党员大会上作了《协助党委抓好党风廉政建设大力促进农业科研事业发展》的报告。XX年给全所副科级以上干部讲授了《在发展现代农业的过程中抓住农业科研事业发展的机遇》。三是及时解决党风廉政建设中的问题。XX年3月认真组织了领导干部作风建设专题民主生活会，会上我向领导班子和领导干部提出了“正确认识和处理七重关系”的意见建议。XX年7月带领本所监察室对本所领导干部廉洁自律情况进行了调查，为主起草了《关于传言所领导不廉行为的核实情况与处理意见》。
（二）主持和参课题调研，起草调查报告50篇。1997年为主起草的《严重影响减负政策贯彻和全面落实的七大矛盾》，被内参《湖南督查》1997年第28期采用，之后被中办转发，中央领导姜春云、xx作重要批示。XX年为主起草的《镇村债务何时了－关于罐头嘴镇镇村负债情况的调查》，被农业部农经司简报《农村合作经济》XX年第4期采用。
（三）起草市级政策性文件20件。XX年为主起草市委、市政府《关于扶持农业产业化经营的意见》（常发〔XX〕3号）。1998年为主起草常德市政府办《关于加强农村集体资产管理工作的通知》（〔常政办发〔1998〕35号。1996年为主起草*常德市委办、常德市政府办《关于全面开展村级财务清理整顿的通知》。为市农村办、市经管局、市税费改革办、市烟叶办等单位也起草过一些政策性文件。（四）起草市级领导讲话10件。XX年为主起草市委书记程海波在全市农村税费改革座谈会上的讲话，此讲话稿被常德日报全文发表，又被《湖南内参》XX年第43～44期采用。
（五）起草情况汇报材料30件。其中提请市人大常委会审议的汇报材料3件，向市委市政府的汇报材料15件，向省农村办的汇报材料7件。汇报材料主要涉及减轻农民负担、农村税费改革、农村债务清理、农村财务清理整顿、农村土地承包管理、农村合作基金会、农村招商引资、“万名干部下基层”、县域经济发展等工作。
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2013年教师政治学习工作总结
我校本年度政治业务学习全面贯彻落实党的xx大精神，积极推进和谐社会校园建设，以校本培训为载体，开展学习活动，进一步提高广大教职工的政治理论素养，开创了我校教育教学工作的新局面，现就本年度政治业务学习活动作小结
一、政治业务学习形成了校本化、制度化
根据局、镇关于政治业务学习工作要求，学校制定了年度学习计划、政治业务学习制度，考勤、考核制度，强化了教师职业道德，加强了教职工队伍建设，起到了政治保障作用。
一年来，我校教职工不论是在参加实践科学发展观的活动中，还是在平时的工作之余，都不忘理论学习。以师德、人文、科学教学有效性师德、心理作业有效性校本课程为载体，通过集中学习与自学、报告导读与讨论、读原文与谈体会相结合等形式开展学习。全体教职工进一步强化了政治意识，增强了政治敏锐性和政治鉴别力，从而把思想和行动统一到了科学发展观的高度上来，提高了教职员工的师德修养、科学人文素养、和教育教学水平。
三、开展教育活动，提升队伍形象
全体教职工在学校支部的安排下重点学习了以下内容
1、学习了党的xx大精神。重点学习党的xx届四中全会决议。我们集中时间、集中精神，认真把握xx大报告的精神实质，学习的过程中可以采取了通读报告原文，收听、收看音像辅导讲座，分章节学习、讨论等，同时开展了其它相关文件的学习。
2、开展和谐校园等知识的学习，听了付国栋主任教师应内外兼修等报告，树立科学发展的意识，全面把握社会主义和谐社会的主要特征，提升对生命教育办学思想认识的深化，进一步开展校园文化的建设，不断推进科学发展和和谐社会、和谐校园建设。
3、根据教育教学工作实际，结合业务学习，开展了孔子、老子教育思想等科学人文学习和新课程理念的学习，组织教师听了刘林校长的报告，开展了教学有效性和作业有效性的研究，不断提高自身素养和业务水平和驾驭、管理教育教学的能力。
4、开展师德师风建设，组织教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、教育局各项文件等和教育息息相关的法律法规，解读各项政策，请了特级校长吴小仲、上师大教授沈永强等作报告，强化师德，增长法律知识，提高法律意识，努力做到依法治校，学习《教师职业道德规范》和先进教师事迹，完善我校师德规范，使我校的教师职业素养进一步提高，努力使自己成为一名道德高尚的人民教师，同时对教师开展心理辅导讲座，关怀教师，让教师具有良好的心理状态开展教育教学工作。
5、开展了读书活动，每位教师读品读师说教育智慧，并写了读后感，在校园网上交流。
四、队伍凝聚力、向心力进一步增强
今年，我校在进行教职工思想政治教育的同时，还进一步加强了与教职工的思想交流，打造凝聚力工程。
1、关注教职工思想动态。定期开展交心、谈心活动，召开座谈会，广泛听取教职工意见，努力创设心情舒畅、生动活泼的民主氛围。
2、开展文明班组创建活动。认真解决教职工在工作中的难题，着力改善工作条件，创造安全、整洁、优美的教学环境。积极开展趣味运动会、拔河比赛等文体活动，培养科学文明的工作生活方式，促进教职工的身心健康。
3、通过一年的围绕国内外形势和学校活动开展主题活动，加强爱国主义教育学习，每个教职工完成了学习笔记，写出了多篇学习心得，广大教职工的思想政治理论水平得到了很大的提高，达到了预期的目的。
民政2013年工作总结
xxxx年，我市民政工作在市委、市政府的正确领导下，坚持“以民为本、为民解困”的宗旨，务实当先、求新开拓，为我市社会经济发展做出了应有的贡献。
1、各项救助标准进一步提高。建立完善城乡低保标准自然调整机制，xxxx年城乡低保标准提高为：城镇居民月人均430元，农村农民月人均350元。低保边缘救助标准同步提高为每月350元，重残人员救助标准随低保标准同步调整。规范执行《城乡困难群众临时生活救助实施办法》，将临时生活救助纳入标准化运作轨道并新增定期定量生活救助。制定xxxx年特困人群医疗救助实施办法。进一步完善了医疗救助制度，困难人员在医疗方面享受四重保障：免费参加新农合、免新农合起付线、实时享受新农合报销、实时享受医疗救助。救助水平更高、救助划分更细、救助速度更快，低保人员享受90%的补助、低保边缘享受60%的补助、社会年医疗费5万元以上大病困难患者享受2000-10万元的补助。
2、慈善助学实现三个结合。
一是高标准与广覆盖相结合。近年来我市慈善助学标准每年都有提升。今年，对特困本科老生和大专生老生的资助标准较去年都有1000元的增长，全市从幼儿园小班到大学本科的所有xxxx籍贫困家庭学生都能得到每人每年500-5000元不等的慈善助学金，100名外来民工学校的困难小学生也得到了每人800元的资助，今年全市共计发放各类慈善助学款物363.07万元，惠及学生3052人次，有效保障了贫困家庭学生的学习和生活。
二是物质救助与精神关怀相结合。在物质救助的同时，我市高度重视对贫困学生的精神关怀，帮助他们克服自卑心理，养成乐观向上的性格，树立正确的人生观和世界观。针对各个年龄层次的学生，推出了“慈善午餐、慈善床位、慈善自行车、慈善书包”等多项“慈善套餐”;每年的助学金都由各级领导或民政办工作人员亲自送到他们手中，并进行劝勉鼓励;组织企、事业单位与贫困学生结对帮扶，让他们时刻感受到政府和社会的关心，在他们心中种下感恩社会、回报大众的种子。在物质和精神的双重关怀下，更多的贫困家庭学生得到了健康发展。自xxxx年起，我市贫困家庭学生考取本科学院人数已连续两年超过100人。
三是慈善助学与脱贫帮困相结合。实现贫困家庭学生就业，是帮助贫困家庭脱贫的最有效途径。为帮助受助生实现就业，我们在他们大学毕业后半年内继续予以助学补助，给以就业缓冲。同时积极联系有关部门和企、事业单位，联系就业。自xxxx年以来，我市慈善助学资助的学生中已有346人大学毕业，在社会的关心下、在有关部门的积极协调下，以及他们的自身努力下，全都有了稳定的工作，基本实现了家庭的脱贫。
3、民营养老机构方兴未艾。2007年起，我市就开始了规模型民营养老院进的探索，在总结推广蒋巷村等村办老年公寓的基础上，周行德仁家园、琴湖阳光家园、虞城护理院、市老年护理康复中心等一批上规模、现代化的民办养老机构相继落成投用。目前，我市民办养老机构拥有床位1000多张。为进一步吸引民间资本，今年我们放宽市场准入，减少报批时间和环节，并确立谁投资、谁管理、谁受益的原则，鼓励支持民间资本兴办老年公寓等养老服务机构。市委主要领导还专门到民办养老机构视察，进行现场办公，解决实际困难，市、镇还对民办养老机构给予必要的资金支持。目前，琴湖阳光家园新建项目已完成市发改委的立项审批，即将动工新建更大规模的颐养院，预计投资8000万元、建设床位420张。
4、村民自治实现规范化、常态化。扎实落实实施“四议两公开”,即农村所有村级重大事项都必须在村党组织领导下,按照“四议”、“两公开”的程序决策实施,“四议”是党支部会提议、“两委”会商议、党员大会审议、村民代表会议或村民会议决议;“两公开”是决议公开、实施结果公开。重点抓好一季一换的村务公开栏，每年两次的村民代表会，三本工作台帐，将内容细化，要求提高。在村务公开方面，根据形势的要求及各村的实际，把群众关注的热点问题作为即时公开的内容，增加了农村合作医疗收缴情况，农民集中居住区建设，拆迁、土地补偿费发放情况等的公示，将热点工作置于群众的监督之下。同时着力健全两个网络。
一是管理队伍网络。除了加强村民代表、村民小组长队伍建设外，根据中央有关文件精神，各村新设立了两个监督小组：在村民代表中推选5-9人组成“村务公开监督小组”，负责村务公开制度的落实，公开后群众反馈意见的收集、反映、解答等;在村务公开监督小组中民主推选3-5人组成“民主理财小组”，负责村级财务的审核，提出管好村级财务的建议意见，确保财务公开内容的真实性等。
二是群众监督网络。民主自治的实质是在充分听取村民意见的基础上，确保村级重大事务决策的正确性，落脚点是促进村级经济和社会事业的发展。严格要求各村通过村民议事室、村民联系箱、村民代表联系村民等渠道和形式收集群众意见，凡署名来信，都作书面或当面答复，重要建议办结后，都在村民代表会议上或村务公开栏内通报。
明年我局将着力完善“五大体系”，实施“五大暖心工程”，一是不断完善新型社会救助体系，开展“暖心工程”。贴心为城乡低保户等困难群体服务，使服务对象暖心。使全市城乡低保标准增幅与城乡居民人均收入增幅保持同步。积极探索“支出型”贫困帮扶机制，及时启动物价补贴机制，为低保等困难群众发放物价补贴。深入推进“农村困难家庭安居工程”，对困难家庭危房户开展帮建工作。二是不断发展新型社会福利事业体系，开展“舒心工程”。贴心为老年人和孤残(流浪)儿童等服务，使服务对象舒心。探索推进“以居家养老为基础，以社区服务为依托，以机构养老为补充”的新型养老服务模式，进一步引导和鼓励社会力量兴办老年公寓、护理医院、“托老所”等福利服务设施，满足群众多样化的需求。
三是深入推进基层民主建设体系，开展“称心工程”。贴心为社区群众等服务，使服务对象称心。广泛开展村务公开民主管理示范创建活动，进一步健全村级重大事务民主决策程序及村级财务公开制度。开展特色社区建设工作，坚持“典型引领、带动全面”的特色社区建设理念，不断完善建设内涵，建设一批特色鲜明、亮点突出的特色社区。四是继续完善创新双拥优抚安置体系，开展“放心工程”。贴心为优抚安置对象等服务，让服务对象放心。进一步建立和完善退役士兵安置自谋职业补助金自然增长机制、免费培训机制、就业服务机制和创业扶持机制等“四大机制”，实行退役士兵接收、安置、培训一条龙服务。调整货币安置金、义务兵家庭优待金、复员军人遗属定补、全市在职残疾军人和两参人员抚恤补助标准，并及时发放到位。积极开展双拥工作“进机关、进企业、进社区、进农村、进学校、进连队”“六进”活动。切实保障军队离退休干部的政治待遇和生活待遇。五是深入发展社会公共事务管理体系，开展“省心工程”。贴心为社会组织和社会群众服务，让服务对象省心。开展社会组织评估工作，进一步强化社会组织监督管理。推进地名公共服务工程，开展城市地名总体规划编制工作。拓展救助方式，完善联动机制，加强流浪未成年人的救助保护。规范婚姻、收养登记制度，从深化服务态度、服务质量、服务效率着手，不断创新优质服务新举措，抓好民政服务窗口规范化建设。
2013高一政治教师工作总结
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2013高一政治教师工作总结
第一学期我们开设了必修1《经济生活》，本人担任高一6、7、8、9、10共五个班级的政治科教学工作，一学期即将结束，现将针对教学中我们碰到的问题及解决方法，做本学期个人教学工作总结如下。
㈠问题
1. 课本理论内容
⑴教材具有滞后性。如有限责任公司的含义和个人所得税起征点的改变,讲课时应及时订正。⑵有些内容逻辑结构不太合理。⑶内容过多，课时较少。⑷课本理论应掌握到何种程度才能迎战高考？
2.关于探究活动
课本设置了大量的探究活动（生活情景），意在使学生从自身的生活体验中探求和发现知识，并运用发现的知识分析解决社会生活中的问题。但是我们认为有以下不足:
⑴有些探究活动离学生的生活实际较远，学生对其没有感性认识。
⑵探究活动的量太大
⑶有些探究活动涉及到的已删除的知识不知如何处理，若讲的透彻须花很多时间，课堂不允许。
(4)学生活动太多容易冲淡对知识结构的总体把握。
3、市场上多版配套练习其材料和问题的参考答案都有些陈旧，沿袭旧教材的语言。
4、课标要求，如有关通货膨胀的论述，如何让学生通俗易懂的理解很难处理。若设计成研究性学习的内容，对高一学生来讲要求过高。
㈡解决措施
1.课前：进可能集体备课，群策群力，统一进度。本备课组每周一周三是固定的集体备课时间。主要做以下工作：
首先备教材，在吃透教材基础上，决定每课时的重难点如何处理。理论内容和探究活动哪些由学生课前解决?哪些一般掌握?哪些该调整顺序?哪些该补充?该寻找哪些与学生生活体验接近的当地事例或国际国内重大热点问题并以此为背景设置与教材理论相关的问题在课前和课堂上应用。确定好教学思路。
其次，分工协作，每单元设计一份导学提纲。是本框知识的梳理，要求学生在完成课前预习的基础上，把握知识线索。导学提纲提前发给学生，能有效培养学生自学能力。
2.课堂教学：充分利用书中部分探究活动，同时增添更具时效性的情景，设置一些问题,引导学生合作交流综合探究，得出知识。我们每个教室最近都安装了终端，用多媒体上课比较方便。最后一单元我们组几乎都是用课件上课，效果不错，学生也感兴趣。
另外，课堂中应点出本框重点和课标要求，及课本知识结构。这一环节必不可少，否则课堂活动很容易冲淡学生对理论知识的宏观把握能力。并注意做好随堂练习题及小结。
3.课后作业
作业非常重要,只有做作业才能验证和巩固学生获得的理论知识。课后运用新教材新学案拓展练习，并针对习题中出现问题展开讨论,该增的增，该删的删。作业都尽可能全批全改，强调易错点，并让学生整理错题集，以防再犯类似错误。
4．利用好单元阶段性考试。我们精心出题，认真评讲，让学生巩固所学。
以上反思小结后我们也还面临着疑惑与无法解决的问题如：1.所学知识多与学期短的矛盾。2.仅靠课堂学生理论掌握不牢，但考试依然注重理论知识的考察，这一矛盾如何解决？当然针对高中学生成长阶段的特点，我们也力求突出学生的主体地位，以学生的发展为本，让学生在探究中学习，在合作中学习。