中校总结

中校总结。

光阴似箭催人老，光阴如骏赶少年。我们或多或少会在某些时候有些深刻的故事，我们一般会在事情结束之后写一篇总结，总结可以让我们自我反省，提升自我。我们该如何去写一份优秀的总结范文呢？小编推荐你不妨读一下中校总结，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

以下是工作总结之家为大家整理的关于中校总结的文章，希望大家能够喜欢！

我校深入贯彻党的十八大精神，把落实党风廉政建设和反腐败工作作为重要任务，突出抓好行政领导干部教育、监督和廉洁自律，抓好纠正损坏群众利益不正之风的工作，抓好反腐倡廉工作体制机制创新。坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，进一步建立和完善教育、制度、监督并重的预防好惩治腐败体系。具体总结如下：

一、加强学习，统一思想，提高认识，构筑牢固的思想防线。

1.学校党支部成立了党风廉政建设领导小组，制定党风廉政建设工作计划，修订和完善学校各项管理制度，完善党内民主生活会制度。

2.我校按领导班子、党员、教师三个层次定期组织大家认真学习，组织校级领导带头学习实践科学发展观，认真学习*中央颁发的《中国*党员领导干部廉洁从政若干准则》，要求全体党员干部深刻实施《廉政准则》的重要意义、全面把握《廉政准则》的主要内容,充分认识《廉政准则》的地位作用。同时要求认真学习宣传、深刻领会精神实质，自觉约束自己的行为把握行为标准，各位党员干部要结合自己的实际工作，严格自律，做廉洁从政的表率;每位党员完成一篇高质量的心得体会，学校班子成员严格按照廉政准则进行自查。学习党的十七届四中全会的基本要求、精神实质、深刻内涵，要把党风廉政建设融入学校教学、管理、服务等各项工作之中。

二、大力加强学校廉洁文化建设，营造良好廉洁教育氛围。

我校按照教育局党委的要求，开展廉洁文化进校园活动，把廉政教育与社会公德教育、家庭美德教育、职业道德教育结合起来，大力推进廉洁文化进学校、进课堂。

1.加强廉洁文化宣传，使之深入人心。

同时，学校在教师办公室、教室、等地方张贴廉政格言、修身警句等内容，让大家充分感受到廉洁文化的存在，不断提高教师的师德修养和廉洁从教意识，做到爱岗敬业、诚信服务、为人师表。在这种氛围下，我校涌现了一大批廉洁从教的青年教师。

2.“八荣八耻”、《廉洁读本》进课堂。我校在各年级，都在思品课、班团队活动中安排廉洁文化内容，把德育与遵纪守法、诚信教育结合起来，教育学生迎难而上、百折不挠，培养学生勤俭节约、艰苦奋斗的精神，培养学生树立崇高理想和高尚的道德情操。

3.组织党员教师和学生开展慈善捐款活动。

三、坚持校务公开制度，加强民主监督，筑牢拒腐防线。公开透明，接受监督，是促进党风廉政建设的重要保证之一。

1.我校在校党支部的领导和监督下认真实施校务公开工作，把教职工关心的热点、难点、焦点问题，把学校的重要决策、财务收支、教职工考核奖励、职称评审、评优评先、等内容公开，自觉接受群众的监督，增加学校管理

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中学校工作总结

【第一篇】：初级中学 学校工作总结，中学校工作总结

010—2011 学年 第二学期工 作 总 结2011 年 6 月 26 日 陈吴乡中 2010—2011 学年 第二学期工作总结本学年，是陈吴乡中领导班子新老交替，各项工作承上启下的一年。

一年来，在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导下，在社会各界的 关心支持下，陈吴乡中全体师生在韦永生校长带领下，团结拼搏、负重奋 进，锐意进取、真抓实干；学校在办学条件、教育教学管理、师资队伍建 设等方面均取得了长足发展。

一、工作回顾 在全面做好各项工作的同时，重点抓好了以下几点

（一）进一步理清工作思路，强化措施，调动师生积极性，形成强大 合力 1、从校长到教师，加强自身的思想素质、管理能力和业务知识学习， 不断提高自己的工作能力和管理水平。

2、通过认真反复学习教育局有关文件精神，采取走访座谈、多次召 开领导班子和全体教师会议、邀请离退休老教师和各界人士召开座谈会等 形式，认真查找学校存在的问题，进一步理清工作思路，强化工作措施， 研究制定学校下一步的发展规划。确定以教学成绩为主线，以营造安全温 馨的学习环境为基础， 狠抓师生纪律作风大转变， 不断完善各项规章制度， 强化工作措施，提高工作执行力，积极稳妥提高教育教学质量，力争办人 民满意的教育。

3、学校多次组织对学生进行理想教育、纪律教育、人生观和价值观 教育，并且各教师注重对学生学习兴趣培养和学习方法的指导，不断调动 学生的积极性和自觉性。

（二）狠抓安全工作，常抓不懈，营造良好育人氛围 1、加强安全学习，普及安全知识。学校坚持每周日教师例会、每周-1- 一升国旗，进行安全知识教育是必讲内容，定期对师生进行安全教育。同 时，各班开设每周一节的安全教育课，通过坚持学习，不断提高学生的防 范意识，增强防范能力，普及安全知识。

2、安全排查制。要求班主任、科任教师每天、每晌都要对学生进行 安全教育和危险物品的检查，学校不定时对各班进行危险物品突击排查行 动，安全排查做到细化，且责任追究到人，切实做到紧绷安全这根弦，让 校园危险事件远离我们。同时，学校坚持定期不定期进行安全隐患排查， 确保师生生命财产安全。

3、全天巡逻制。学校成立以领导班子带队的执勤巡逻小组，坚持 24 小时在校园巡逻，使学校每时每处都有教师执勤，这一值勤制度在应对可 能的突发事件、确保校园平安起到了十分重要的作用，使学生在校平安， 让家长放心，使学生舒心。

4、规范请假制。实行“三联”请假制，杜绝学生随意请假和无故请 假。学生请假班主任必须电话联系家长，核实后才能批准，再经政教主任 批准后，将请假条一式三份交班级、政教处、门卫处留存才能离校。若出 现学生旷课，任课教师第一时间报班主任，班主任报政教处或值班领导， 并与家长联系且做出相关应急处理。

5、杜绝吃零食。积极协调，多策并举，敢于碰硬，彻底关闭了学校历 史遗留的校内门市部问题。同时，加大管理力度，坚决杜绝学生吃零食， 学生上学时不允许携带不卫生的小食品进校园。课间时间避免学生外出， 有效地遏制了个别学生吃零食的习惯。

6、在学校大门口悬挂安全横幅标语、在校园内部悬挂四条垂幅标语、 以及张贴安全知识宣传挂图的基础上；投资三千余元，在学校大门内盈门 处，制作大型喷绘标语，营造安全的氛围。

7、加强楼梯间课间疏散值班和校园内分时分区值班管理，确保处处有 人管，时时无隐患。

8、加强同乡派出所的沟通，邀请所长和公安干警到学校对师生做法制-2- 报告会；同时，也积极取得派出所的支持，加强校园周边的环境治理。

（三）立足实际，合理定位，大力加强校园文化建设 在教育局和乡中心学校的正确领导下，高度重视，把此项工作作为本 学期的重点工作来抓，扎实开展校园文化建设工作，取得明显成效。

1、加强领导，成立组织。成立以韦永生校长为组长、班子成员为成 员的领导小组，抽调程宏章同志兼任专项办公室主任。

2、认真学习，统一思想，提高认识。多次召开领导小组和全体教师 专题会议，学习有关文件，统一思想，制定方案。组织有关领导，到先进 学校进行考察学习，进一步明确思路，提升思维。同时，聘请有关专业人 士，到校搞规划、做指导，立足学校实际，确立以“走进家乡”为主题的 文化定位。

3、强化措施，制定方案，狠抓落实。经过认真研究，制定出详细的 执行方案，从教室、校园、宿舍、餐厅、厕所、各办公室、功能室等，人 人参与，抓好落实。绿化、亮化、净化、美化，营造氛围，促使形成良好 的行为习惯，推动教育教学各项工作上台阶。

4、主要工作

（1）倾力打造花园式学校，实现四季常绿，三季有花。栽植绿化树 木 1000 余株。其中：月季花 120 棵，牡丹花 40 棵，竹子 300 棵，藤类植 物 600 余株，还有迎春花、红叶李、龙须柳、泡桐、女贞、金边女贞、花 石榴、南天竺、红叶小檗、石楠、剑麻、棕榈、芍药、月葵、玉兰、罗汉 松、龙爪槐、火棘、芭蕉、万年青、桃花、龙柏、雀舌黄杨、紫荆、紫藤 等。

（2）新购臵阅报栏 2 个，新制作黑板 10 块；新购臵高低单杠等活动 器材 4 副。

（3）在教学楼前方新制作并安装了校训和校风。

（4）在西三楼制作并安装大型喷绘标语， “创建规范加特色学校，誓 做自律加进步师生” 。-3- （5）制作喷绘标语 40 条，版面 16 块，倾力打造，让每面墙壁会说 话。对各班教室、会议室、教室集体办公室、各科室、学校餐厅、宿舍进 行进一步布臵，在营造浓厚育人氛围的同时，打造美好校园，做优做美校 园环境文化。

（6）大力加强制度文化建设。由教导处、政教处和总务处分别牵头， 从学校管理等方面，进一步完善了教师绩效考核制度、集体备课制度、学 生纪律条例、学生卫生条例等各项规章制度，加强对全体师生的管理，服 务于校园的管理，服务于师生的共同成长。

（7）大力加强活动文化建设。扎实开展“六个一”活动，一是全员 促英语，促进英语水平整体提高。二是开展人人有一根跳绳，人人跳绳健 身活动。三是召开了学校春季田径运动会。四是开展校园班级队形队列比 赛。五是开展校园班级之间的“经典红歌”比赛。六是引导全体师生讲普 通话，写规范字。人人练习写小楷，练习自己名字和 176 个常用汉字。

（8）大力加强行为文化建设。从校长、领导班子到教师、员工以及 广大学生，教育大家加强自律，认真遵守行为规范，引导他们从点滴小事 做起，服装整洁，讲究礼仪，言谈文明，举止稳健，树立自身的良好形象。

（9）倾心打造景观文化。韦永生校长身先士卒，冲锋在前，带领全 体教师，自己动手，搞设计、平场地、找材料、抓实施，在操场南侧建造 绿色长廊一座；并且种植藤类植物 10 余种 100 余株，打造成校园景观的 同时，更是师生休闲的好去处。同时，由学校教师自己设计、亲自施工， 在宿舍楼前建造鱼池、 喷泉， 力求达到节省开支， 花最少的钱办最大的事。

（四）抓住关键，重视过程，稳步提高教育教学质量 1、加强毕业班。多次召开毕业班教师座谈会，对毕业班工作做到提 高认识，统一思想，目标明确，责任到人。认真落实“训练、实验、分段、 守班”的八字方针，使老师心中有数，做到有的放矢。目前，在全校上下 形成了既给毕业班加压、又为毕业班鼓劲、为毕业班服务的良好氛围。

2、班级叫板制。为营造良好的学习风气，树立班级竞争意识，形成-4- 你追我赶、明争暗赛的学习氛围，教导处让各班在校园醒目位臵张贴倡议 书、挑战书、决心书的形式，引进班级间的竞争，让班级间在学习上进行 明争、叫板、对抗，使各班都形成一种不服输、勇挑战、敢争先的斗志和 风气。

3、单班辅导制。一个教师同时上两班自习的现象，在陈吴乡中已形 成传统，有近 20 年的历史，往往教师一人辅导两班，学生学习效率不高， 为此，教导处本着对学生学习负责的态度，敢于打破旧的观念，果断调整 课时，学生自习实行教师单班辅导，现在课堂秩序井然，学习氛围浓厚。

4、饭间守班制。学校倡导教师在饭间进教室，与学生同交流、共学 习，近距离的辅导学生，面对面的培优补差。既丰富了学生知识，又充实 了教师生活，达到了辅导与工作两不误，和谐了师生关系，使学生学习有 进步，教师工作有成就，如今饭间班班有老师，时时有辅导，饭间守班已 成为我校一道靓丽而独特的风景。

5、周日作业制。针对学生双周日没有作业或作业量小的状况，学校 要求教师布臵适量的作业，要求学生作业完成后要有家长签名，周一教师 检查落实，周二教导处抽查。实行周日作业制以来，学生的学习主动性更 强，积极性更高，学生的学业基础得到了进一步夯实。

6、学生精英榜。教导处设立精英榜，出具优秀学生的照片、班级、 名次、励志格言、奋斗目标等，立优秀生的豪情壮志，展尖子生的学习风 采。让榜上有名的学生既充满自豪，又不敢懈怠，同时对全校学生又起着 榜样、引导、激励的作用。

7、全员促英语。当前，英语学科在社会生活和升学考试中起着极其 关键的作用，而农村学生英语普遍较差是制约学生前途的“瓶颈” ，抱着 提高我校英语水平的决心，我到市里聆听专家讲座，虚心请教，得到专家 指点，采取“七天强化记忆法” ，从单词入手，动员全体教师帮促学生学 英语。学校每天出示要背记的单词，教师落实所包学生的背记。实施全员 促英语以来，不论优等生，还是瘸腿生，都能充分利用课余时间，主动找-5- 老师，积极背英语，掀起了教师齐动员、学生共提高的学英语高潮。

（五）建章立制，完善制度，促使学生养成良好习惯，维护公平正义 1、注重养成教育。由政教处牵头，加强对各班纪律、卫生工作的检 查评比，通过颁发纪律、卫生流动红旗等形式，促进工作开展；并且加强 督促检查，促使学生养成良好的行为习惯。

2、推广静校制。学生饭间嘈杂、纷扰，是长期以来困扰我校学习风 气的一个难点。针对学生学习状况，为营造浓厚学习氛围，倡导学生自发 学习，提出了“入校即静、入班即坐、入座即学”的静校制度。实施静校 制度以来，饭间校园的嘈杂嬉戏声没了，追逐玩耍的现象杜绝了，取而代 之的是静心作业、书声朗朗，校园有了活力，充满生机。

3、坚持每周一早上八点升国旗制度。对全体师生进行爱国教育和纪 律教育的同时，安排部署好新一周的工作。

4、领导包班制。为加强学校班级管理，及时了解学情，辅助班主任 做好工作，韦永生校长带头包班，担任六一副班主任，同时要求领导班子 每人兼任一班副班主任工作。领导班子勇挑重担，任劳任怨，深入班级第 一线，解决班级难点问题，促进了班级教学管理。

5、碰头协商制。学校各年级实行分级管理，责任到人，创新工作。

每级教师做到一周一碰头，两周一协商。针对各类学生的情况变化，采取 具体的措施。特别重视培优补差工作，尽可能的做到让优等生拔尖、中等 生进步、后进生不受歧视。

6、加强用电管理。针对学校用电度数居高不下，为了杜绝浪费现象， 在对西三楼教师和北楼教师用电， 实行自己安装电表， 学校统一核算电费， 超出部分自费负担的基础上；聘请人员，对东宿舍楼住宿教师住室，进行 线路改造，统一了安装电表，对教师生活用电实行了集中的统一管理。

7、坚持绩效考核制度。对每一名教师，按照“德、能、勤、绩”等 方面，由学校各处室领导联合办公，统一核算，打破了干好干坏一个样的 局面，使教师有压力、有动力，积极性极大提高。-6- （六）搞好服务，为师生提供温馨、祥和的学习、工作、生活环境 1、改善师生就餐条件。本学期开学以来，由于多种原因，学校餐厅 一直没有营业，给师生就餐带来了极大不便。韦永生到任后，看到寄宿生 在校外用餐，早餐吃不热，晚饭吃不好，看在眼里，急在心上，想法子， 找路子，在学校负债累累的困境中，本着“再苦不能苦学生”的思想，下 决心把食堂办好，多措并举，积极联系餐厅对外承包。春节后，抽调一名 领导专职负责，联系到承包人后，新购臵有关炊具、设备等，同时完善各 种管理，确保食品安全，以最小的利润保障了近 150 名寄宿生安全、温馨 地在学校就餐，结束了一年多学校无饭食供应的局面。

2、加强住宿管理。为保障寄宿生安全住宿、舒心生活，学校对每个 寝室都安排有管理教师，负责查点学生就寝、寝室卫生、宿舍通风、茶水 供应、突发事件处理等事务。每晚值班领导都按时查看学生住宿和寝管教 师工作等情况，并夜间不定时的巡逻，确保了学生在校住宿的绝对安全。

3、注重对各班教室和教师集体办公室的布臵。教室内标语美观，物 品摆放合理有序；并且张贴每个学生的励志格言、温馨提示语以及期末倒 计时提醒等，营造氛围。对教师集体办公室对门、窗做保暖处理，还要安 装空调、饮水机等，不断完善。

4、信息电教化。学校执行上级有关精神，积极引导教师自筹，落实 教师人手一台电脑，实施网络化教学，共享优质教学资源，将极大提高课 堂教学水平。

（七）注重沟通，家校联系，创造社会关心、支持教育的浓厚氛围 1、要求每一名教师注重家校联系，每周至少同家长电话沟通 5 次以 上，形成合力，并鼓励开展教师家访活动。

2、组织召开离退休老教师座谈会，广泛征求意见和建议，积极倾听 老前辈们的宝贵经验。

3、邀请学生家长、离退休老教师以及社会各界人士，到学校参观， 举办校园开放日活动，充分展示办学成果，并召开座谈会，广泛征求大家-7- 对学校发展的意见和建议。

4、暑假期间教师要送教下乡。为保障学生在暑假生活中能够有效的 学习、 巩固， 学校按区域建立学生自主学习合作小组， 按学生的学习成绩、 学习能力进行搭配，指定小组长，定期交流学习、作业情况。将学生的联 系方式交到各任课教师手中，教师电话留给学生。学习小组定期交流作业 情况，并将不懂的问题汇总，电话或当面与课任教师请教。课任教师定期 检查、督促合作小组的学习情况。教师可采用电话联系、入户查看等不同 的形式，不间断的与学生或家长进行联系、沟通，对学生的暑假作业进行 督促、指导、检查。学校对教师跟踪学生学习的情况进行督查，开学后检 查教师与家长的通话记录（与每名学生的电话联系或家访不少于 6 次，通 话总时长不低于 100 分钟） ，确保暑假学生的学习能落到实处。

一年来，在工作中，从领导到教师，以身作则，节俭奉献，热忱工作， 狠抓教师队伍建设，提高工作执行力，对师生“严”字当头，爱在心中， 完善家校联络制，规范办学行为，构建和谐教育，建设平安校园。现在， 领导班子和全体教师精诚团结，求真务实，勤恳工作，乐于奉献，大家心 往一处想，劲往一处使，共同为学校的发展和建设尽心尽力，形成了奋发 向上、力争上游的良好氛围。班子奋进，教师奉献，学生好学，校风严谨， 教风淳朴，学风浓厚，教育教学面貌焕然一新。

二、存在主要问题及不足 通过全体师生的共同努力，学校在安全工作、教育教学改革、师生行 为文化建设等各个方面，均取得了长足发展，学校的各项管理工作逐步走 上快速发展的快车道，社会的认可度正在逐步提高。

这些成绩的取得，是县教育局及乡党委、政府正确领导的结果；是乡 中心学校的具体指导和上级有关领导及社会各界关心支持的结果；更是全 体师生团结拼搏、不懈努力的结果。在看到成绩的同时，我们也清醒地认 识到，我们在工作中还存在一些问题和不足。突出表现在：一是由于历史 遗留等原因，学校欠外债较多，经济困难，严重制约了各项工作的正常开-8- 展。二是由于受教育大环境等诸多因素的影响，部分学生选择到县城初中 及相关私立学校就读，导致学校的生源特别是优质生源不足，严重影响到 学校的发展及教育教学质量的提高。三是受市场经济以及“读书无用论” 等因素的影响，导致部分学生学习目标模糊、态度不够端正，甚至不思进 取，辍学外出务工，造成学生流失。四是由于受劳务经济的影响，部分家 长夫妻一方甚至双方进城务工，子女在家上学，留守儿童较多，这些孩子 缺乏必要的家庭教育，在学校表现出种种的坏习惯，时常违犯纪律，学习 不够努力等，为学校的管理及教育教学工作，提出了新的考验。五是个别 教师由于受传统观念的影响， 改革创新意识不够， 政治业务学习不够深入， 教育教学方法陈旧，跟不上新的形势发展的要求。

三、下一步工作打算 回顾过去，成绩凝聚人心；展望未来，使命催人奋进。未来的道路充 满着机遇和挑战，同样面临着巨大的压力，但我们相信，团结就是力量。

新学年的工作中，我们齐心协力，奋发图强，高扬风帆，以教学为核 心，以质量求生存，以管理谋发展，不断开创各项工作新局面。

一是坚持不懈地抓好安全工作，为师生提供安全稳定的学习和生活环 境。

二是继续加强全体教师的政治业务学习，不断提高管理水平和教育教 学能力。

三是积极争取上级扶持，不断改善办学条件。进行实验楼楼顶维修； 对师生厕所进行加固、维修。

四是在教师配备笔记本电脑的基础上，在教室安装电子液晶显示屏， 充分采用现代化的教学手段，提高教学效果。

五是继续强化对师生的行为文化建设，促进良好行为习惯的养成，促 进各项工作的长足发展。

六是不断巩固校园文化建设成果，为师生提供良好的学习、工作和生 活空间。-9- 七是继续完善教育教学各项管理,规范办学,让学生有进步,教师得成 长,使所有师生都能健康快乐地学习和生活.

八是继续扎实做好控辍保学工作，最大限度的留住生源，为学校长足 发展奠定基础。

九是不断加强家校联系，唤醒广大家长的教育意识，家校携手，共同 培养教育好新一代。

总之，我们陈吴乡中一班人，决心克服困难，负重奋进，脚踏实地， 狠抓落实，用百倍的努力把学校办成让学生满意，家长放心，社会充分认 可的精品初中，努力实现陈吴乡中的再次辉煌!- 10 -

【第二篇】：中学校工作总结，中学校工作总结

哈尔市第二十三中学本学期，我校在上级教育主管部门的领导下，解放思想，实事求是，与时俱 进，进一步贯彻以人为本的教学思想，规范教育管理，深化教育改革，推进教育 创新，提升教学质量。学校管理就是对人的管理，学校确立了“校长总指挥—— 副校长全面负责——教务处、 政教处具体管理——级组分级管理——班主任包班 ——课任教师全员配合”的责任链，在全校教职工的共同努力下，显示出学校管 理得心应手，校园面貌日新月异，教育教学质量稳步提高的喜人景象，实现了学 校工作齐抓共管的良好局面， 较好地完成了预定的工作目标。现将我校一学期来 的工作总结如下

教学工作

本学期，教务处在校工作计划指导下，全面贯彻党的教育方针，坚持以人为 本，以课堂教学为重点，遵循教育规律，规范教学行为，巩固并不断丰富“高效 课堂”教学改革模式，突出交流、合作探究的理念,坚持“教研活动与常规教学 相结合，教学理念与教学实践相结合”的工作原则,坚持“专业引领、骨干带动、 同伴互助、自我反思、自主发展”的策略。牢固树立以学生为本的思想，努力改 进教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生创新精神和实践能力为重点， 全面推行精细化管理，抓好教学监控，强化过程管理，关注教育实效，确保我校 教育教学质量上新台阶。具体做法如下

一、抓计划——追求工作条理性 一抓教务处工作计划。

教务处根据学校 2014 年下学期工作要求，制定学期 教学工作目标与计划，为抓实教学过程管理，细化教学工作安排，教务处依据时 间顺序和轻重缓急编制教学工作计划，确保各项教学工作有条不紊的顺利开展。

二抓教研组教研计划，9 月 15 日召开教研组长会议。统一对教学研究活动的认 识，商谈全学期教研活动的安排。各教研组在此基础上，制订出教研活动计划， 较好的指导全学期教研活动的开展。

二、 抓常规——确保正常教学秩序 管理出效益， 教务处全面落实课改精神， 要求教师严格按课改 “五步十环节” 上课，按教学进度、备课内容上课，教师提前进课堂候课，准时下课，每天按时 批改学生的作业，逐渐形成以集体备课、上课、作业批改、阶段检测、期中期末 检测、教学情况分析为要素的教学管理内容，大力提升教学质量，本学期，教务 处加大对上述环节的检查力度， 探索符合校情的基本做法，并在实践中逐步完善 这些做法。狠抓课堂教学各环节，由教务处、年级组、教研组多级考核，从备课 组入手，真正实现教学提前备课、教学内容统一、练习统一，教研组、备课组各 项工作有计划、有方案、有记载、有总结。在注重过程管理，注重细节管理，更 加注重过程、实效考核记录。

(1)、认真备课，撰写好教案和学案。备课组提前制定好本学期集体备课任 务分配计划，集体备课定时间、定内容，集体讨论后的教案必须由教研组长审核 后方可上交教务处检查之后实施上课。教案中必须写好个性化备课与教后反思。

(2)、上课必须体现“高效课堂”模式，督促教师运用“五步十环节”课堂 模式。

(3)、作业布置及批改，要有针对性、讲究实效。严格控制作业量,作业批改 要形式灵活，认真记好批改记录。

（4） 、辅导。加强培优补差力度，确保优秀率，提高合格率。对后进生加强 辅导力度，以保证他们的学习质量。

（5） 、成绩考核与质量分析。教务处在月考、期中、期末考试后进行教学质 量分析。

由教务处三位主任分别组织本年级教师于 11 月 18 日 19 日 20 日进行了 初三初二初一的质量分析，通过分析，查原因，定目标，促质量提高。

三、加强对课堂教学的过程管理 (1)、教师必须提前候课,严格遵守劳动纪律,不迟到、不早退、不旷课。

(2)、开展广泛的听课与评课活动, 要求教师积极听课。教研室老师定期检 查听课笔记，随时发布听课情况。通过相互听课和相互研讨以促进共同提高。

(3)、实行跟踪听课和随堂听课相结合的听课制度。教务处、教研组、年级 组、教研室等人员可以随时进入任何教室听课，不预先告知，对存在问题的课堂 或老师可进行跟踪听课。

（4） 、教务处对各年级薄弱班级、薄弱学科提出改进目标、由各年级组负责、 教研组配合， 不定期、 经常性地课堂教学行为进行检查， 着重检查教师课堂常规、 学生课堂常规，并将检查纳入班级考核或教师考核。

(5)、每月各教研组长要进行教学检查，及时发现问题，及时改正缺点。 四、加强名师引领 （1）由校长亲自主讲对全体教师进行高效课堂培训。

针对 “师友互助”的模式、小组划分方法及小组管理方法、 “五步十环节” 的结构安排、课堂规则的“三讲” “三不讲”原则以及编写导学案的原则等都加 以细致的讲解。

（2）成功举办了“中层领导汇报课” “教研组长示范课” “和谐互助”高 效课堂赛课、骨干教师汇报课系列活动，收到良好效果。

高效课堂的赛课活动由黄秀英、宋克宇、汪海波、程元之、崔领、李武权、 王晓珍、张巧娟做评委；史艳丽、韩晶为记分员，公开公平公正的对赛课老师进 行评分。最后评选出特等奖：汪海波、徐晶全；一等奖：杜玉娇、吴雪芬；二等 奖：刘鹏、刘蕾、左秀权、张玉玲。

（3）教师师徒结对 为了提高教师的教研能力和互相学习，我校在 12 月 18 日举行了“教师师徒 结对”活动。同学科的教师进行签字拜师仪式。

四、加强考试管理 考试管理是教学管理的一个重要组成部分， 严格的考试管理才能形成良好的 考风、学风和教风，才有利于教学质量的提高。考前各年级、各班要进行考风考 纪教育；科学命题，难易适中，保证考试对学生的激励作用，考试过程中要严格 监考，发现舞弊行为，及时严厉处理。考后及时进行总结，以确保考试的效用。

本学期，共组织了四次考试，包括开学初考试、月考、期中、期末，均圆满完成。

五、抓毕业班教学工作，加强对毕业班工作的领导和对初三统考的研究。

1、制定好初三复习计划，任课老师按学部计划写好具体复习方案，认真组 织调控各个复习阶段按计划进行。

2、召开初三教师工作会议，共同商讨毕业班教学相关工作。

3、认真组织好初三各项考试，做好质量分析与阶段性总结工作。

4、做好资料准备及信息交流工作，及时收集、整理、分析、确保今年统考 目标的实现。

六、重视文体活动 1、体、音、美特长培训加强管理，进一步规范。成功举办运动会、书画展、 手抄报评比竞赛等等，以展示特长培训成果。 2、立足上好两课两操活动。严格按要求上好体育课，杜绝学生上体育课自 由散漫行为，把上好体育课与培养学生良好的行为习惯和生活习惯有机结合起 来，提高体育课教学质量，确保体育课的达标率。

3、积极宣传，发动组织师生参加健身活动。

七、加强教学服务 教务处工作人员及时了解教师、学生的需要，反馈信息，针对性的做好服务 工作。

存在问题及不足

1、我校教师的教学水平很不均匀，有些教师课堂教学水平不高，缺乏教研 意识，不能积极参加教研组活动，在教学上只一味的追求书面考试分数，而忽视 了对学生综合素质的培养，这是制约学校发展的重要因素之一。

2、有少数教师在落实教学常规方面有问题，有个别教师作业数量及形式不 能达到要求。没有创新，作业批改不及时不认真。

3、教务处规章制度有待于进一步完善，责权界限模糊，不能明确到人。

4、生源素质、学习水平及习惯千差万别，怎样促进全体学生的全面发展， 也是教学工作亟待解决的大问题。

德育工作

如果说教育的理念是教育的方向，那么，沿着既定的方向脚踏实地、执着 求索就是教育的出路。

本年度， 政教处在校长室的领导下带领年级组长和班主任 一方面致力于教育理念的探索， 另一方面致力于通过扎实的常规管理和颇具导向 性的主题教育努力养成学生良好的学习习惯，让校园成为学生们的家园。

第一、 加强班主任队伍建设，努力提高班主任育人水平。班主任是学校教育管理工作的主力军， 班主任整体素质的高下直接决定着 学校教育水平的高下。

政教处把班主任队伍建设放在政教工作的首要位置，努力 打造一支具有理念、能够学习、热爱学生、忠诚教育的优秀班主任团队，具体来 说，我们主要从以下几方面着手加强班主任队伍建设

（一）进一步完善和下大力气推动班主任工作常规。一方面强化班主任在 班级教育， 、班级管理和班级风尚养成以及班级学习发展中的第一责任人意识； 另一方面， 努力建立起了一套具有操作性和实效性的班主任工作模式，班主任在 日常教育和管理中思路清晰，常规明确，管理具体，实效显著。锻炼、促使年轻 教师在工作的第一年里便全方位体会到了班主任的酸、辣、苦、甜，熟悉了班主 任工作的日常模式，通过对学生的深入了解，触摸到了教育规律，为班主任队伍 储备了丰厚的后备人才。

（二）坚持班主任例会制度，通过班主任例会，明了学校政教工作动态， 安排班主任工作事务，把握班主任工作重点，明确班主任工作方向，提高班主任 工作效果。

（三）召开班主任学习研讨会，针对教育工作中的典型现象或典型问题， 召开班主任工作研讨会座谈会， 进行个案分析和广泛交流， 互相借鉴， 集思广益， 丰富了育人途径，提高了育人实效。

第二、 下大力气抓好学生常规管理，努力养成良好的校园风尚。

（一）各班主任充分利用早班点，对学生的行为习惯加以宣传和教育，提 倡学生从小事抓起、从平常抓起，常抓不懈，定期开展行为习惯检查，教育学生 不与社会闲杂人员交往，洁身自好；教育学生改正进网吧、留长发、染发、穿戴 不整、言语粗鲁等不良习惯。本学期检查学生行为习惯，对有不良行为习惯的学 生及时进行批评、教育，提高了学生总体文明程度，营造了良好的精神风貌。同 时注重学生的仪容仪表检查、 特别是对学生的发型进行了统一标准的治理，更好 的展现现代中学生的阳光风貌。

(二) 加强检查，及时反馈。每周对各班的教室卫生,学生仪表,学生出勤以 及其他行为规范做到勤检查,勤反馈，及时公布结果，督促整改。另外，通过评 比机制，将常规管理进一步推向深入。

(三) 集中力量，加强课间操的评价管理。在相当长的时间里，课间操的 质量一直不如人意，本学期下大气力抓课间操，从到操人数、集合速度、队伍整 齐、做操质量、精神面貌等方面，每天严格督促。不仅使课间操质量大为改观， 并推动了学校常规管理上了一个新的台阶。

(四) 制定方案，明确职责，努力将学生安全管理落到实处。学校管理工 作的底线是确保学生安全，本年度，政教处进一步完善了各项规章制度，并多次 召开年级组长和班主任会，认真部属落实安全管理事宜。

（五 ） 组织各年级摸清后进生基本情况，各年级组织召开后进生的座谈会， 建立后进生跟踪评价管理档案， 加强了对后进生管理的力度。本学期建立了每个 学生的跟踪档案。 (六) 继续加强值周检查力度， 值周带班校领导， 坚持早到晚走， 严格检查， 严格登记； 实行中午的巡逻制度， 保证了校园安全， 维护了校园秩序； 专人负责， 确保学生放学高峰期间校门良好秩序。

(七) 坚持国旗下的讲话制度。本学期在每周的升旗仪式上，按照校领导 拟定的课改话题中心，尝试性的启用学生发言，从实际出发，从实效出发，就课 改进行解读对课改进行宣传， 也一如既往的进行爱国主义教育，促进了课改的实 施，也弘扬了正气。

第三、 精心组织了系列德育活动，丰富了学校德育途径。(一) 开学初，组织了新生进行为期一周的军训。为规范学生的行为奠定 了良好的基础。

(二) 教师节组织教师节征文活动。学生们书写对老师的感恩之情，树立良 好的师生观。

（三）9 月、11 月两次组织观看了电影《美丽女孩》 《我想长大》 ，对学生良好 品德的形成进行熏陶渐染。

（四）9 月组织全校师生进行了疏散演练，使师生针对危险应急方案措施了 然于心。

（五）利用试验田对学生进行劳动教育。9 月份组织初一初二两个年级的学 生进行秋收劳动。

学生在劳动中体验到劳动的辛苦，启发学生珍惜别人的劳动成 果。

（六）9 月末成功举办了趣味运动会，11 月举办了校冬季五项比赛，12 月 举办了区冬季五项比赛。

学生体验到运动的快乐， 竞技的快乐， 培养了团队精神， 集体荣誉感。学生在区冬五中获得了区第一的好成绩。

（七）成功举办了各项艺术活动。对学生进行美的熏陶。如 11 月参加区课 堂乐器比赛活动并取得 优异的成绩。

（八）组织学生进行爱心捐赠活动。学生在捐赠的同时受到爱心教育。

第五、利用社会教育资源，增强学校教育实效。

教育是一项工程，社会力量的合理运用往往能够产生很好的教育效果，在工作 过程中，政教处十分注重和上级教育部门、教育团体以及家长的联系，建立起了 一种良好的外部环境。

第六、存在的问题 （一）在全员做好学生的教育方面，还有形式主义的东西，教师的重视程 度有待于提高。对个别“后进生”的转化工作不力，对“逃课” 、 “厌学”等不良 现象还缺乏有力度的合适的制止方法。

（二）学生常规管理缺乏长久性、自觉性、延续性。工作的主观随意性较 大。

第七、今后的工作设想 （一）对学生的各种安全教育常抓不懈。加强后进生转化工作，杜绝恶性 事件的发生，防患于未然。

（二）扎实开展班主任校本培训，及时召开班主任经验工作交流会，转变 观念，提高班级管理能力。

（三）结合我校的工作实际，结合学生的学习、生活特点，采取有效的 措施培养学生的良好行为习惯。

（四）进一步完善班级量化考核办法，使其制度化，精细化，经常化。

各项管理有制度就有实施，善始善终。

后勤工作

过去的一年，我校后勤工作，遵循学校总体工作思路和后勤工作计划，以提 供良好的物质条件和优质的教育教学环境为重点，在工作中坚持以“服务”为宗 旨，强化后勤工作人员素质，提高办事的实效性。现总结如下

一、立足本职，服务一线 年初我们遵循学校总体工作思路，围绕教育教学这个中心制订了后勤工作 计划，避免后勤保障缺位而影响教学工作。

1、改善教学环境和学习环境。今年所有办公室，教室全部重新分配人员。

2、维修及时、服务到位。凡是影响到教学工作的事都及时处理，今年维修、 更换灯管 60 余次，更换阀门水嘴共 6 只。零星维修服务 123 次 3、配合政教、教务开展工作， 基本做到一线问题需要后勤协作的，我们 都是随叫随到，力争做到解决问题快、不留尾巴。

4、加强文印工作的管理，解决了文印工作中的薄弱环节，服务及时到位。

5、教学楼维修新建项目：电教室安装音箱、麦克风（5 套）、购置会议 桌 4 套，将其改为多用型功能室；年检 40 台灭火器；维修热饭箱、安装净水器、 购置开水器等；安装室外电子屏 5 平米和室内电子屏 2.6 平米；学校安装财务专 用光纤宽；组织并保障校运动会的顺利进行；种地近 15 亩，改善了教师福利； 浇灌冰场 4000 平米等； 6、学校安全迎检工作：9 月迎接市教育局联合安全检查；11 月迎接区督导 组安全大检查；同时迎接区教育局安全检查 2 次；以上检查均获好评。

二、整章建制，规范管理。

后勤工作是学校的基础工作，后勤工作的管理直接影响到学校的全面管 理。今年，后勤管理继续执行了《物品采购申请审批制度》、《物品领用保管的 有关规定》、《维修申报制度》，有效地规范了学校的后勤管理工作。

为了加强校园管理，我们还制订了《校园安全管理规定》、《校园安全紧急 预案》、《校园安全防火制度》，从而保障校园安全，杜绝了安全隐患。

今年对学校资产进行了一次摸底清查，所有资产全部登记、建帐，管理日趋 完善。

三、加强管理，开源节流。

资金是学校的命脉。按照校长要求，学校后勤工作要有主动性、前瞻性、服 务性、科学性、全局性。学校财会部门严格履行规章制度，积极开源节流、勤俭 持家。做好收支有计划、有审批、有手续。

1、做到“物资采购要批”的审批制度，学校各部门所需的教学物资均由部门 提出申请、主管领导审批、后勤统一采购，避免了过去谁需就买的无序状况。

2、 实行“物品发放按需”的管理制度，改变过去按人头配备办公用品的不合 理现象，有效地节约了办公用的开支。

3、加强纸张和办公耗材的管理，实行由主管审批复印和油印的业务，并负 责纸张的管理，使纸张消耗大幅降低。

4、颁布执行《公物损坏赔偿制度》，使人为损坏公物现象得到有效扼制。

回顾 2014，我们群策群力，为 23 中的发展勤奋工作；展望 2015，我们有信 心，继承发展，扬长存精，打造区内名校。在以后的工作中，我们还需不断的摸 索、探讨、学习他人先进的管理方法，为我校的政教工作再上一个台阶而继续努 力。

【第三篇】：XX中学2013-2014学年度学校工作总结，中学校工作总结

13-2014学年度学校工作总结过去的一学年， 我校在上级教育主管部门的正确领导和大力支持 下，在全体教职工的共同努力下，以县教育局”继续开展课堂教学改 革效益年”和"继续开展精细化管理提升年”两项活动为契机， 深化内涵 发展，注重细节管理，圆满地完成了学年初所提出的各项目标任务。

县政府、镇政府、县教育局以及社会各界均给我校以较高评价，学校 的一些办学管理措施逐步地得到教育同行的认同和借鉴， 师生在上级 组织的教研交流和学科竞赛活动中均有不俗表现，全年校园平安，教 学秩序良好。现将一年来的工作情况总结如下：第一部分：过去一年工作取得的成绩过去的一年，我校工作以“抓一个中心，突出三个重点，突破两 个难点”为基本手段（一个中心：教育教学为中心；三项重点：安全 工作、学生管理工作、毕业年级教学工作；两个难点：教师的积极性 的调动和学校的基建改善） ；以“办人民满意，社会满意”的教育为基 本出发点，在各级领导的大力关怀和支持下，在全体教职工的共同努 力下，学校工作开拓进取，锐意创新,全面落实了学校工作计划，取 得了一定的成绩，表现在

一、教学质量稳步提升 （一）高考再铸辉煌。2014 年高考再次超额完成县局下达的高 考目标任务，其中重点本科 5 人，超额完成 3 人。学生成绩提升幅度 大，2011 年我校录取的高一级新生中，无 1 人上一中第一志愿录取 分数线，但高中三年的学习，成绩进步明显，其中文科考生朱锦飞、 何文同学高一入学成绩分别为 434 分、435 分，考点排名分别为 277 名、280 名，2014 年高考成绩分别为为 501 分、500 分，二人均上 二本录取分数线，朱骞骞同学中考成绩为 494 分，高中录取考点排 名 72 名，2014 年高考 525 分，理科排名第三，上重点本科录取分 数线。多名同学从中考成绩平平到高考成绩的大幅度提升飞跃，再次 彰显了我校“中进高出、高进优出”的鲜明特色。参加 2014 年高考的 351 人中有 269 人被各个批次的高等院校录取，录取率为 76.6%。

我校高考连年超越的出色的表现赢得了社会的广泛认可， 朱店中学不 负朱店镇人民的厚望，又以优异的成绩交出了一份精彩答卷！ （二）中考成绩喜人。2014 年中考各科成绩均有不同程度的提 高，各项评估指标较往年有较大的提升,部分学科优势地位仍然保持， 中考综合评估在前两年全县排名上升 5 个位次的基础上继续跃升 6 个位次，居全县第 13 名，尤其是 2014 年中考升学率达 83%，创历 史之最。

参加 2014 年中考的 422 名考生中有 283 名被普通高中录取， 录取率达 67%。其中庄浪一中一志愿（662 分）录取 12 人，二志愿 （562 分）录取 2 人；紫荆中学一志愿（611 分）录取 11 人，二志 愿（514 分）录取 2 人；庄浪四中一志愿（542 分）录取 8 人，二志 愿 （510 分） 录取 4 人； 庄浪二中 （474 分） 录取 1 人； 朱店中学 （455 分）录取 243 人，占朱店中学考点录取人数的 81%。职业中学录取 69 人 （职教中心录取 67 人， 韩店农中录取 2 人） ， 占考生总数 16%， 直接算入升学率。

（三）各类赛事成绩优异。2014 年，学校教学秩序井然，教风 学风良好， 各级各类工作有序推进， 效果显著。

在不同级别的竞赛中， 我校有多名同学表现突出，为学校赢得了荣誉。在甘肃省“我的梦?中 国梦”青少年书信文化大赛中，杜瑞老师指导的学生郭雄雄获平凉市 特等奖，获甘肃省一等奖。在全国中学生生物联赛平凉赛区初赛中， 赵国顺老师辅导的学生朱浩浩成绩突出 （全县 8 名入选考生中名列第 二，其余均为庄浪一中考生） ，代表平凉市赴兰州参加甘肃赛区复赛。

在全国初中数学联赛甘肃赛区中， 杨永强老师辅导的学生孔博获一等 奖，张力获二等奖，柳浩斌获三等奖；刘菊萍老师辅导的学生柳尚伟 获三等奖。在全国初中化学素质和实验能力竞赛甘肃赛区，杨霞霞老 师辅导的学生田鹏伟、王金牛获三等奖，王慧慧老师辅导的学生贾怡 博、万建琦获三等奖。在庄浪县第二届中小学中国传统文化经典诵读 大赛中，邵彦丽老师指导的学生万青娟、李雪获高中组第一名、一等 奖，柳路涛老师指导的学生朱云飞获高中组三等奖，李军霞老师指导 的学生刘亮亮获初中组第五名、一等奖，王贤老师指导的学生周亮获 初中组三等奖；在第 29 届庄浪县青少年科技创新大赛中，潘芳芳老 师辅导的学生李俊、刘康康、孔凌云、王文杰、柳亚和、高小生、柳 燕斌、杜向怡获科幻画三等奖；在由平凉市文明办和平凉日报社联合 举办的平凉市 2014 年度优秀童谣征集评选活动中，李金鹏老师指导 的九年级五班学生朱乐乐荣获三等奖。

罗丽、 邵彦丽指导的课本剧 《李 清照词两首》获平凉市中小学文艺展演二等奖。甘肃省“首届孝亲敬 老模范”评选活动评选出的 90 名孝亲敬老模范中， 我校八年级三班学 生柳亚和位列其中。

二、教师队伍建设初见成效 近年来，我校每年都有部分教师选考进城，又有一批本科毕业生 从高校毕业，来朱店中学工作。为了尽快使这些新一代教师迅速成长 起来，在他们身上实现“一年站稳讲台，两年岗位成熟，三年成为骨 干”的培养目标。本学年，学校根据庄教字（2014）50 号《关于印发继 续推进教师素质提升工程实施意见的通知》的文件要点，着力做了以 下几方面的工作。

（一）努力创设教师成长的平台 “百年大计，教育为本；教育大计，教师为本” 。没有教师的成长， 就谈不上学生的成长，更谈不上学校的发展。为了加快青年教师和骨 干教师的培养，学校响应“青蓝工程”的号召，把对青年教师的培养作 为一项未来工程来抓。一是学校开展教研组内的听评课活动，让骨干 教师带头上示范课、青年教师上汇报课等，以此为平台，本着“组内协作、资源共享、共同进步”的宗旨，真正达到了“个人讲、大家 点、互相帮、共提高”的效果，促使一大批年轻教师迅速成长起来，从而促进我校教师教育教学整体水平的提高。

二是组织年轻教师参与 “国培计划” 、 “网络研修”等各类培训。本学年，学校以“国培计划” 、 “省培 计划”等项目为重点，校本研修为基础，依托现有资源，采取短期集 中培训、置换培训、校本研修、远程网络培训等多种模式， “走出去， 引进来”深入开展骨干教师和教师全员培训。建立了中青年教师结对 帮扶，骨干教师对口交流制度，实现了教育资源和信息共享。本学年 累计有 80 多位教师参加了不同级别的培训。

三是积极参加教研室主办的高初中区域研讨活动。我校抽调教师先后参加了紫荆中学、 阳川中学、庄浪二中承办的新课程、新高考、新理念区域教学研 讨会；参加了水洛中学、南坪中学、赵墩中学承办的初中部教学 质量研讨会，我校也承办了高初中课堂教学有效衔接的区域研讨 会，由于组织有序，形式别致，针对性较强，受到了教育局主管领导的肯定和兄弟学校与会人员的认可。

通过以上培训和活动，我校教师积极参与，认真反思，都得到 了不少的学习收获，大大提高他们的专业水平，使我校逐步形成有 素质、高学历、能力强的教师队伍，促进教师队伍的良性发展。

（二）大力推动教学常规的落实 本学年，学校根据庄教字（2014）1 号文件《关于印发 2014 年 全县教育工作要点的通知》的文件精神，制定了《朱店中学 2014 年 教学工作要点》 ，从常规管理，课堂教学，教研教改，教学竞赛等方 面细化安排，组织开展了多项教学活动。组织开展了新分配教师过关 课和优秀教师的观摩课，通过上课，议课、磨课形式，使新上岗教师 尽快站稳了讲台， 有力的促成了新上岗老师的专业水平的发展和综合 素质的提高。同时，为丰富教学生活，各教研组如期组织开展了各类 竞赛活动， 英语组举办的初中英语单词听写比赛和高中英语阅读与写 作比赛；数学组举办的高初中数学比赛；理化生组举办的九年级、高 一、高二年级理化生实验理论知识竞赛；语文组举办的“中国传统文 化经典诵读”比赛、汉字听写大赛等活动，整个活动安排周密、组织 有序、学生参与热情高，竞技效果良好。

（三）积极组织参与各类教学赛事 本学年，学校结合庄教字（2014）52 号《关于印发继续开展课 堂教学改革效益年活动实施方案的通知》精神，按照全县第五届课堂 讲赛活动安排， 积极组织各教研组于本学期初开展了课堂讲赛初赛活 动，并推选了部分优秀教师参加复赛活动。在本次讲赛中我校教师马 晓峰获高中地理第一名，徐珺获高中数学第三名。在全市中小学教师 交互式电子白板应用大赛中，我校教师马晓峰、李媛媛获一等奖，杨 恩荣获三等奖。庄浪县第二届中小学中国传统文化经典诵读大赛，我 校参赛选手成绩优异，我校被教育局评定为“优秀组织单位” 。 （四）公正开展教师“两评一承诺”活动 本学年，根据庄教字（2014）50 号《关于印发继续推进教师素 质提升工程实施意见的通知》的文件精神，在全校开展了“两评一承 诺”活动。两评：师德标兵评选和学生评教活动；一承诺：教师对一 学年的工作计划、目标任务、措施办法、预期效果等面向自己所任教 的学生做功课承诺。通过学生问卷调查，最后推选杨恩荣老师为“读 书标兵” ，王致强、朱阳秧老师为“学生最喜爱的老师” 。同时，为了体 现教师教学活动的价值，激发教师教学热情，学校组织开展了优秀教 案评选活动，通过各教研组的认真遴选，教导处整体把关，最终评选 出 14 份优秀教案。分别是田雪、杨耀莉、田红的语文教案，苏亚荣、 邵彦平的数学教案，郭峰、仇文青的英语教案，苏小霞的政治教案， 柳博桐的历史教案，马晓峰的地理教案，王建伟的物理教案，杨恩荣 的化学教案，柳志斌的生物教案和潘芳芳的美术教案。以上优秀教案 由教导处统一存档。

（五）逐渐提升教师的教科研创作能力 本年度，在县教育局组织的主题为“新视角，新方法，新课堂”的 优质论文评选活动中，学校鼓励教师积极参与，撰写高质量的教育教 学论文，教学设计，教学随笔，教学反思等，活动成果显著。过去的 一学年， 我校教师在省级以上刊物上发表论文 10 多篇， 在庄浪教研、 庄浪教育文苑上发表论文达 50 多篇，申报题为《农村中学教师教学 业务能力提高的困惑和对策》省级课题一项。杜瑞老师在甘肃省“我 的梦?中国梦”青少年书信大赛中获优秀辅导教师奖，潘芳芳老师在第 29 届庄浪县青少年科技创新大赛中，获优秀辅导教师奖； 在由平凉 市文明办和平凉日报社联合举办的平凉市 2014 年度优秀童谣征集评 选活动中，我校朱晓春老师的作品荣获二等奖。

三、管理工作扎实有效 （一）加强人性化管理建设 管理方面，我校一以贯之的是“以人为本”的思想，我们的一切出 发点和归宿都是为了老师和学生的发展。为此，我们一是提倡四个关 注：关注学校，关注班级，关注同事，关注学生。二是提高“服务”意 识。要求领导尽力为教师服务，教师尽心为学生服务。全体教职工带 着热爱学生的深厚感情，关心学生健康成长，时刻提醒自己的职责

一切为学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展。三 是提升管理水平。要求班子成员牢固树立责任意识，深入教学、深入 一线，自己干出样子影响教师，同时真心实意关心教师，实行情感管 理，突出人文关怀，以亲和力和人性化措施调动教师积极性。构建了 “以人为本”的内部管理体制，最大限度地调动了教师的工作积极性， 为学校综合实力的提高和可持续发展创造了条件。

我校部分老师的积 极性调动起来了，他们利用休息时间辅导学生、管理学生，学生的精 神面貌焕然一新。四是重视人才培养。努力为教师提供业务进修和施 展才华的机会，让教师在成就学生的同时也成就自己。抓教师的凝聚 力，培养教师的团队精神，是我们的思想政治工作的重心，也是学校 发展的基石，目的是让全校教师与学校的发展同呼吸共命运，真正体 验校兴我荣：一是让教师主动为学校进言献策，齐心协力谋发展。二 是提高教师职业道德水平。提倡两种精神，即“敬业、勤业、精业精 神”和“苦干、实干、巧干精神” ，引导教师在享受生活的同时，更要享 受工作带来的乐趣。

一年以来，学校把严格制度管理和实施情感管理相结合。领导班 子成员，精诚团结，一心为公，一心为民，一心扑在工作上；在工作 中做到以诚待人、以情感人、务本求实。对全体教职工做到：患病住 院慰问到位，新婚嫁娶恭贺到位，思想问题谈心到位，亲人丧事吊唁 到位， 特殊困难关爱到位； 为全体教职工创造出具有亲和力、 凝聚力、 向心力的工作环境。

（二）德育工作常抓常新1.全面贯彻落实 《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干规定》和《爱国主义教育实施纲要》 ，实施《庄浪县朱店中学 德育工作实施方案》 ，进一步加强和改进德育工作。对学生进行理想、 信念、成才、做人的教育，注重学生世界观、人生观、价值观和个人 良好品德的形成。2.

学校建立校长负责德育工作的管理机制。建立“四线一体德育网” 。即主管政工的副校长、政教主任、年级主任、班主任为“四线”形 成管理网络，对学校德育工作齐抓共管，做到层层有管理，层层有落 实。建立团委——团支部，学生会——班委会为一体的学生自我管理 机制。年级设置年级主任，统筹全级的教育教学和德育工作。每班设 置班主任，协调各科任老师，联系家长，落实各项教育计划。学校全 体人员增强了育人意识，全面关心学生成长，做到领导管理育人，教 师教书育人，职工服务育人,实现全面德育、全员德育的目标。

形成 了“学校、家庭、社会”三维一体德育教育模式。3.德育教育中对学生开展多种形式的正面教育，针对学生的年龄特征和知识背景，形成“源于学生、贴近学生、发展学生”的分年级分 层次的德育目标架构，即：七年级、高一，文明礼仪教育、学习习惯 教育、青春期健康教育、心理品质教育、感恩家长教育；八年级、高 二，法规教育、团队意识教育、感恩学校教育；九年级、高三，前途 理想教育、心理素质教育、感恩社会教育，逐步显现我校“环境育人、 课程育人、生活育人”的德育工作特色。坚持积极引导，尊重学生人 格，不讽刺挖苦，不体罚或变相体罚学生。特别关注孤儿、单亲家庭 的子女、富裕家庭的子女。对行为有严重偏差的学生,坚持在实践中 育人，在培养上多下下功夫的原则，引导他们健康成长。4.加强学生自我管理，各种主题班会由班干部主持开，班主任加强指导，充分发挥学生自我教育、自我管理的作用，每学期按学校制 度 进行“优秀班主任”评选活动。5.建立科学的德育评价考核制度。

各班对学生实施德育积分考核制，班级将学生在校的德育考核每月进行一次，期末总评。每学期末 班主任都要认真写好学生评语，填写在《学生评价手册》上，并按时 发给学生和家长。

（三）落实教学常规，实施精细化管理 加强常规管理，是落实教育教学的根本保证；实施精细化管理是 全面提高教学质量的有效途径。我校始终按照县教育局的工作安排， 结合本校实际，有计划有组织地开展各项教学活动。一是坚持依法治 教，依法执教，严格执行课程计划，开齐开足各类课程。二是在检查 工作时，坚持一个“细”字。例如对各年级组的教案、作业检查时，把 每一位教师的教案作业情况一一记录下来，发现问题，做好记录，随 后由个教研组组长反馈到组内每一个人。三是严抓备、讲、辅、批、 考、评、补诸环节。特别值得一提的是考试环节：在进行月考、期中 考试、期末考试时，做到 “四统一” ，即统一监考、统一装订、统一标 准、统一改卷。每次考试后，都要以年级组为单位进行总结，找出存 在问题及根源，提出改进措施，准确地写出试卷质量分析。

(四)抓好安全教育工作，创设安全学习环境 学校的安全维系着社会的稳定和家庭的幸福， 关系到学校正常的 教育教学秩序，是学校教学秩序正常运行的有力保障。我校按照 “安 全责任，重在落实”的工作方针，把安全工作抓实、抓牢，确保学校 安全“零事故” 。1.加强安全领导，牢固树立“安全第一”的观念。一是建立学校安全组织机构，坚持校长负总责、亲自抓，分管副 校长负实责、具体抓，包级领导抓年级、政教处具体实施的四级安全 领导机制，层层签订安全工作责任书，做到“一岗双责” 。二是实施离 校请假条制度， 在校期间需要离校的学生拿上由班主任签字的请假条 方可离校，以此确保学生在校安全。三是加强门卫管理，坚持学生进 出校园穿校服制度，校外人员进校必须登记制度，确保校园内无闲杂 人员进入，打造平安校园。让全校做到处处有人管，事事有人抓，切 实确保学生的人身安全。2.加强安全教育，提高生命质量。一是利用班团会、安全教育宣传警示、黑板报宣传等形式对学生 进行安全知识的教育，提高防范意识。二是充分利用课间对学生进行 防震减灾、疾病预防、交通法规等方面安全知识教育，使安全知识寓 于教学之中。三是加强安全演练。本学年对学生进行了防震、火灾安 全疏散演练，使学生掌握自救、互救逃生技能和抵御、应对应急突发 事件的能力。 3.加强安全检查。做到“两个定期” ，即定期填写安全情况检查表；定期对学校校园教室、周边寄宿生寄宿点进行检查。发现隐患及时排 除，确保安全零事故。

四、办学条件逐年改善改善办学条件是学校整体工作不可或缺的部分，俗话说：三 军未动， 粮草先行。

中心校安全总结

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篇一：平远镇中心2014年学校总结

平远镇中心学校2014学年学校安全

工 作 总 结

2014年以来，在砚山县局的正确领导下，平远镇中心学校结合我镇各级各类学校安全的工作形势，按照各级政府和教育主管部门对学校安全工作的要求，始终坚持“以人为本，积极预防”的方针，牢固树立学校安全“责任重于泰山”的思想，认真履行对我镇各级各类的安全监管职责，经过全镇广大师生员工近一年的共同努力，各级各类学校的安全工作取得了一定成效。现将有关情况总结如下：

一、落实责任，强化学校安全管理

一是严格执行“一把手”负总责，分管领导具体负责的安全责任制度。各学校校（园）长是学校安全工作的直接责任人。中心学校与各学校，各学校与教师、教师与及家长，层层签订安全责任书，明确了各自的安全责任，形成了从中心学校到各学校、各学校到教师、到学生、到家长，全社会都来关心安全、管理安全的工作局面。二是针对开学前后、“五一”、“十一”、汛期等事故多发期，及时研究对策，下发文件，严防安全事故的发生，使学校安全工作管理进一步加强，并适时派出督查小组严格督查各校落实情况。三是按照“严管理，重防范”的工作思路，从以下六

个方面狠抓了安全工作：一抓校舍安全。在每次检查督查中，都将校舍安全列为重点，要求对危房进行登记造册，凡是D级危房，一定要随时监控、及时维修改造后，才能使用；凡是年代久远陈旧的老房子，一定要消除火灾隐患。二抓学校食品卫生饮用水安全。为加强学校食品卫生安全工作，严防食物中毒和食源性疾病的发生，今年3月、9月、11月，平远镇中心学校与平远食药监督管理所、平远工商管理分局、平远疾控中心一起进行了食品卫生专项检查，对校园食堂、餐具，以及学校小卖部进行了彻底清理，严禁腐烂变质和“三无”产品流入校园，危害师生健康，严格要求食堂从业人员定期健康检查，持证上岗。三抓消防安全。以“119”消防日为契机，大力开展消防安全教育，通过看安全光碟、灭火演练、火场逃生演习等活动向学生传授防火、灭火知识以及报警、自救技能。今年10月，我镇各校吸取昆明明通小学发生的踩踏事件教训，开展了校园安全隐患排查整治工作，通过排查整治，各学校添置了消防设施，消除了楼梯楼道安全隐患。今年秋季各校及时开展火灾隐患排查，更换了老化线路，消除了火灾隐患。四抓交通安全。各校常(转载于: 在点 网:中心校安全总结)年坚持学生交通安全教育和行路安全管理，广泛开展了创建“交通安全文明学校”等活动。以“学校周边道路秩序好、学生交通事故零发案”为目标，通过建立长效保

障运行机制、交通安全教育机制、交通安全管理机制等，规范广大中小学生的交通行为，提高自我防护能力。五抓危化物品管理。要求各学校制定危化物品管理制度，要有专柜存放危化物品，要有专人管理危化物品。六抓学校安全大检查。一年来，平远镇中心学校会同安监、公安、消防、卫生、工商等部门联合对全镇各级各类学校进行了三次安全大检查，并定期与不定期地进行了督查，督查中，共排查整治安全隐患5起，发放安全整改通知书2份。

二、健全制度，建立安全长效机制

一是完善学校安全工作机制。各学校进一步落实了安全工作机制，切实达到“六有”：有领导，实行“一把手”负总责，分管领导具体负责；有人员，落实了专（兼）职人员具体抓好学校安全工作；有职责，明确了中心学校校长、各村完小学校校长、班主任、科任教师和其他管理人员的安全工作管理职责。二是认真建立“一岗双责”安全责任制。各学校落实早、晚自习教师代班，生活老师负责学生吃饭、饮水、寄宿等学校安全制度，楼层、楼道值班制度，切实做到学生在校期间，教师全程服务。三是认真落实学校安全工作值班值岗制度。学校校园活动和组织校外活动，都落实了安全工作的值班值岗责任，切实做到每个时段、每个环

节有管安全、有人抓安全。四是建立安全上报制度。各学校畅通了安全信息渠道，都建立了值班登记制，安全上报制。

三、加强教育，确保安全防范到位

在狠抓素质教育，提高教学质量的同时，坚持把安全教育放在教育工作的重要位置。一是今年9月，举办了全镇中小学安保知识培训会，对全镇30多名专职安保人员进行了集中培训。二是各校开好安全教育课。要求上课表、进课堂、有教案。三是配备法制副校长。聘请派出所、司法所部门的同志担任学校的法制副校长。一年来，为进一步增强学校校长的安全法制意识，学校请疾控中心、公安、消防、交警等上培训课，参培人员达3000余人。全镇各学校开设安全法制教育，受教育师生8000多人次，印发安全宣传资料8000多份，印制宣传标语100多条。

四、全面开展、整体推进，创建平安和谐校园

各学校进一步树立和落实科学发展观，坚持以人为本，紧密结合教育实际，努力开展“创建平安和谐校园“工作。一是完善制定创建平安校园工作的实施步骤，今后的目标是“全面开展、整体推进”。二是将创建工作纳入学校工作目标考核。明确规定，对成效明显、有所创新的学校，给予表彰；对发现的问题，责令限期整改，对行动迟缓、工作不力的学校给予通报批评。三是将

创建“平安校园”的考评与年度评估工作相结合。

五、存在的问题及今后学校安全工作努力方向

一是部分学校对安全工作认识不到位，重视程度不够，将有关安全工作的文件、规定停留于口头上、会议上，行动不力，落实不好。比如在抓安全教育问题上，没有按有关规定开设安全教育课，而仅在周一的升旗会上讲一讲安全注意事项，就当作安全教育课。有的学校资料档案制度不健全。二是大班、超级大班现象十分严重。很多学校按35-50人设计的教室，部分学校现学生人数已达到70人，甚至有的达到80人以上，存在着严重的安全隐患。三是校园周边环境整治难度大。四是部分学校食堂卫生管理、食品留样制度不规范。五是个别学校对安全工作情况不及时上报，以致使中心学校没有迅速掌握情况，延误了有关决策。在今后的工作中，我校要进一步落实措施，加强学校安全工作，杜绝重特大安全事故，确保教育平安。

一是进一步加强安全教育。对学生的安全教育不能停留在集会上的安全注意事项宣讲，而要让学生真正入脑入心，懂得有关安全法规，增强安全保护意识，做知安全、懂安全，自觉维护安全的有心人。

二是进一步加强学校安全管理，认真做到九抓。一要抓好楼

篇二：中心校安全工作总结

开发区中心学校2015年度

安全工作总结

本年度，我校在上级有关部门的直接领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

一、领导重视措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，中心校成立了安全领导小组，明确了学校校长是安全第一责任人，学校校长直接抓。

二、制度保证措施到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全保卫工作列入年终有关的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校与各年级班主任老师签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。

建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、行政教师值班、防火防灾、食品卫生及卫生防疫管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校突发公共事件应急预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

三、齐抓共管群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与派出所、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果 `

四、加强教育，促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，特别是要求各校每天要对学生开展安全教育，特别是抓好交通、防溺水教育、散操后师生上楼梯教育及大型活动等的安全教育。

1、认真做好安全教育工作。学校安全教育以“校园安全”为主题，在安全教育期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全

技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、严禁学生乘坐大篷车及超载车上学，做到天天讲，时时讲。

五、加强检查，及时整改

开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。每月对学校安全工作进行全面检查，发现问题开出安全隐患整改意见书，责令相关部门限期整改。同时，积极配合区防疫站对学校食堂、饮水卫生进行检查。

六、存在的主要问题和下步的打算

我们在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边

环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

3、新学年，我们将每半个月进行一次安全演练，主要内容是怎样快速从教室里疏散、逃生。

今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。

开发区中心学校

2015年12月

篇三：九月份中心学校安全教育活动总结

九月份中心学校安全教育活动总结

九月份是本学期的第一个月，安全工作抓的好坏会直接影响一学期乃至全学年全镇各校（幼儿园）的整体安全工作。因此，开学初，我校就成立了以校长为组长的安全工作领导组，认真贯彻上级下发的相关安全文件精神，并根据学校工作计划，在全镇各学校（幼儿园）开展了以“安全第一”的相关活动，具体活动总结如下：

1、认真开展新生入学教育

开学初，各校（幼儿园）就组织学生收看了以“我的梦”为主题的电视会，并结合校园常见安全事件分析，开展了学生会议、班会、主题班会、“国旗下讲话”、寄宿生会议等多种形式的入学教育。通过教育，增强了学生遵纪守法的意识，提高了学生自我防范、保护和自觉抵制不良行为侵害的能力，同时也使学生养成了良好的生活、学习习惯。

2、扎实抓好交通安全教育

九月份第四周是我省中小学交通安全活动周，学校以此为锲机，把“平安校园”建设工作向纵深方向推进了一大步。

首先，我校接到上级关于“认真组织开展年全省中小学交通安全教育活动周”的通知后，立即召开了学校安全教育工作小组全体成员会议。会上校长重点强调了学校安全工作的重要性及必要性，并提出了交通安全教育工作中的一些具体要求，明确了各学校（幼儿园）、各部门、各班级安全责任负责人，并层层鉴定了安全工作责任状。

其次，各学校（幼儿园）先后对值班人员及护校人员进行了个别调整，还对他们提出了更高的要求，要求他们增强责任心，必须二十四小时坚守岗位，尤其是星期六、星期日这两天。

再次，各学校（幼儿园）努力与周边的居民及部分学生家长召开了一次座谈会，进而争取到他们对学校交通安全工作的支持，使学校的安全稳定工作获取了良好的保障。

另外，各学校（幼儿园）充分利用“交通安全教育周”，成立交

通安全教育领导小组，并制定了活动计划及活动安排，组织学生开展了交通安全教育系列活动：

1、九月份第四周(星期一)，在升旗仪式上，各校（园）长做了开展“交通安全教育周”宣传活动的动员讲话，明确指出了今年交通安全教育的主题，并且对全校各个班级和全体师生提出了一些具体要求；2、各学校（幼儿园）充分利用多媒体教室分批组织学生观看了交通、行路安全等系列教育短片教育学生做一个遵守交通规则的好少年；3、各学校（幼儿园）开展了以“增强交通安全意识.提高自我保护能力”为主题的黑板报展评活动；4、各学校（幼儿园）还充分利用宣传橱窗、墙报栏进行了交通安全、用电安全、防火安全等方面的图片展览，来增长学生的安全防护和自救知识。5、各班班主任均组织本班学生认真学习了《中小学生交通安全教育读本》，还写出了自己的学习体会，并以小组为单位进行了讨论；6、各班还组织全体学生开了“交通安全教育 ”主题班会，提高了学生的交通安全防护意识。

经过本月安全教育活动的开展，同学们的安全意识增强了，自护自救能力也有了较大提高。各学校（幼儿园）开展的安全教育活动收到了很好的教育效果。

以上就是这篇范文的全部内容，涉及到安全、学校、工作、教育、学生、开展、交通安全、活动等方面，希望对大家有用。

中心校工作总结

第一篇：中心学校工作总结

本学期，我校认真贯彻党的教育方针、政策，精心组织教师学习十八大三中全会精神，全面实施素质教育，努力加强德育工作，狠抓安全工作、教学质量、教师管理、常规管理、班级管理工作踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。因此，本学期师生平安过渡，全校教育教学质量稳步上升，现总结如下：

一、统筹各项工作，创建和谐育人环境。

学校管理工作的好坏直接影响学校的教育质量和学校发展，因此我们加大了学校创新管理力度，大力倡导“以人为本”的管理理念，

1、加强学校内部管理，全面提高管理水平。在内部管理中实施校长负责、校务会参与、教师监督的民主治校的管理体制。凡学校重大事情，均要通过校务会讨论，教师会通过，确保了决策的准确性，保证了学校管理的透明、公开。

2、加强领导班子建设，增强校务会成员主动服务意识，使领导班子成为学校工作的坚强核心。在领导班子建设中，实行参与领导，分工协作，责任到岗，谁主管谁负责，进一步增强校长为中层服务，中层为老师服务，老师为学生服务，一切工作为学校发展服务的主动服务意识。使领导班子成为了一个敬业勤政，团结协作，作风踏实、办事公正，有强烈责任感和事业心的集体。加大对校务会成员的考核力度，提高要求，为其他教师树立良好的榜样。

二、加强师德建设，规范办学行为

1、切实加强教师思想道德教育，建设高素质的教师队伍。开展政治理论学习活动，提高师德修养，增强教师教书育人、为人师表的自觉性，增强教师的事业心、使命感和责任感。重申师德“十不准”要求，严禁体罚与变相体罚学生、有偿家教、推销教辅资料等有悖于师德现象的发生。学校组织全体教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》》、《安庆市中小学教师行为“八不准”》、《迎江区教育局关于加强和改进师德师风建设的若干意见》和《长风中心学校办学行为规范年活动实施方案》，树立良好社会风尚，共同促进社会风气的根本好转。

2、抓好行为规范教育，走精细化管理之路。

(1)继续完善各项制度，加强对教师的师德、教学工作量、考勤、业绩等方面的考核，形成规范化、制度化;

(2)号召全体教职工在做好本职工作的同时，关注学校事务，关心学校发展，积极为学校的发展出力献策，提升学校管理水平;

(3)学校拟定了《加强和改进师德师风建设实施方案》和《长风中心小学办学行为规范年活动实施方案》，与每位教师签订了《教师师德承诺书》、《拒拒绝有偿家教、有偿补课、自主办班承诺书》和《规范办学行为教师工作责任书》我从规范招生行为、规范办班办校行、规范教学行为、规范师德行为、规范教材教辅管理、规范收费行为等六个方面进行自我审视，并进行了自查自纠。

(4)、加强特色建设，实施素质教育。树立全新的素质教育观念。关注学生的探索、实践和创新能力，关注学生的情感态度、身体健康，培养富有创新能力、求异思维能力、敢于质疑的学生。

四、集中精力，努力提高教育教学质量。

1、加强教学常规管理，落实教学常规，规范教学行为，提高教育教学质量。严格按照区局和中心学校要求，规范课堂教学程序与行为，强化教学过程监控，重视教学细节的考核，继续实行推门听课，推行巡课制度。

2、充分发挥各功能室作用，积极为教学、教师、学生服务，落实中心学校教师走教制度，全面开齐开足课程，实施素质教育教育。在接受区局义务均衡发展设备使用率专项小组检查中受到好评。

3、切实抓好“三环五步” 教学模式落实工作，从教学“五认真”上下功夫，从备课有效性、上课高效性、作业精选性、检测考查发展性、培优帮困及时性入手，落实每期二次检查制度，写好检查情况记载并及时与教师反馈。教学常规检查本着严谨治学、精细管理、科学规范的原则，继续坚持定期检查与平时检查相结合，教导处检查与领导检查相结合，注重教学指导和质量评价，为老师的年度业务考核提供详实的、可靠的依据。

4、组织教师外出参观学习，扩大市面，提升素质。xx月xx日，学校组织xx名教师赴贵池实验小学“取经”，两校就北师大版教材与苏教版教材编排特点互溶性、三环五步课堂教学模式、学校管理、校园文化建设及教师专业化发展进一步研讨与交流，促进两校共同发展。

5、强化艺体、常识综合学科和信息技术教育工作，使学生的身体素质、艺术素养、劳动技能、实践创新能力和处理信息的能力同步发展。通过中心学校11月份对我校开展的常识艺体学科教学工作为期2天专项检查，促进教师对常识艺体学科认识和课堂教学技能提升。20xx年1月8日区局对我校艺体技能综合学科抽测检查中，学生的综合素质比上学年度有了大幅度的提升。

五、努力抓好校园文化建设，以优美整洁的校园环境影响学生。

1、教学楼走廊墙面和护栏重新粉涮一新。

2、综合楼走廊张贴了xx块名言警句宣传牌，让墙壁说话，让学生受教育。

3、移动宣传橱窗位置，更换10块宣传橱窗内容，从多方面多角度教育学生，让学生在浓厚校园文化中受熏陶，形成正确的人生观和价值观。

4、添置电子显示屏，学校根据不同纪念日，进行有针对性主题教育活动，宣传社会信息。

5、浓厚体育运动场文化氛围，激励学生参与体质锻炼，促进学生提高身体素质，磨练坚强性格，培养集体观念和团队精神，促进身心全面健康发展。

六、加强安全工作。

1、安全工作无小事，我校一贯把安全工作放在首位，对学校存在的安全隐患及时逐项进行了排查，发现问题及时整改，排出安全隐患。本期我校对教学楼的水路进行整修，便于教师、学生用水安全;增设了三路红外线视屏监控探头，调整视屏系统，确保校园视屏监控全覆盖和正常运行;添加了计算机室前窗户和三年级教室后窗户防盗网，更换了教学楼塑钢窗上的封扣，为杜绝学校财产丢失和学生坠楼事件的发生提供物质保障;修正了学校运动场地，拆除了通往厕所门栅栏，并对校园内低洼破损地面和台阶进行了修补，保证了学生活动场地安全。

2、9月份与各位教师分别签订了教师安全工作责任书、路队护送责任书和课间巡查责任书，与各班班主任老师签订了晨午检工作责任书，各班级都张贴了《长风中心小学学生在校安全提示》和《中小学生守则》。

3、负责学校安全教师和各班主任每天及时做好《学校安全管理日志》、《学校安全管理记录》、《学校消毒记录》《学生出缺勤情况统计》、《班级安全管理日志》、《晨午检记录》和《学生出缺勤跟踪记录》等安全文书填写记录工作。

4、充分利用班班通组织学生观看法制讲座、安全知识讲座、防火知识教育等，做到逢会必讲法制、必讲安全，特别是对安全隐患易发的用电、上下楼梯、厕所、秋季饮食卫生、冬季消防安全、防煤气中毒等都当作大事来抓，切实做到防患于未然，警钟长鸣。

5、认真落实校园封闭式管理、来人登记、路队护送和课间巡查制度。

6、建立学校、家庭、社会、派出所安全联防机制。9月份分别建立了周边安全志愿者巡查小组，召开了全校学生家长安全专项会议和中午在校就餐学生家长会议。

7、抓好环境卫生工作，落实大队辅导员和亲自抓卫生工作， 坚持每天两小扫，每周两大扫工作。学校领导、后勤负责人及炊事员时时严把食堂进货质量关，检查学校食品卫生，杜绝了意外事故的发生。

8、大力加强综合治理工作。加强校园保安培训，强化保安责任意识;做好学校的信访工作和信息的报告制度，消除和化解学校内部的各种矛盾。

七、学校工作存在的问题与不足。

1、学生养成教育有待加强。部分学生喜欢吃零食、乱扔垃圾、课间喜欢互相追逐、课前不预习课后不完成作业等现象发生。

2、特色学校创建重视不足。学校虽然拟定了特色学校创建实施方案，但仅停留在起步阶段，为进一步深入开展相关活动，创建活动氛围不浓，与区局提出的“一校一特一品”的要求还有很长路要走。

3、课题研究方法有待改善。课题研究资料要有针对性和实效性;分阶段、分层次进行突破研究，落实到点;注重研究的过程性，形成策略。

4、教师敬业精神有待提高。进一步加强以养师德、铸师魂、练师能为目标的竞赛活动，加强师德师风的考评工作，把教师的师德师风考评结果纳入年终考核，与教师的绩效挂钩，进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的良好师德形象。

5、大课间、体育艺术“2+1”活动开展力度不足，各班级虽有活动计划，但完全落实到位较少。同时，因师资力量不足，不能根据学生要求开展技能指导与训练。

6、教师饮水卫生问题未得到解决，学校为了给师生创造一个舒适、卫生的环境有待提高。

在本学期中，全体教职员工团结协作，恪尽职守，勤奋工作，希望在明天，将以更饱满的热情为长风中心小学师生的共同成长和学校的健康发展做出自己新的贡献。

第二篇：中心学校工作总结

20xx年，南港中心校在县教育局和镇党委政府的正确领导和关心支持下，以“十八大”精神为指引，紧紧围绕争先进位三年行动目标和本年度工作任务，抢抓机遇，乘势而上，各项工作扎实有序，取得了较为满意的成绩，现就20xx年中心校主要工作总结如下。

一、以“建廉洁教育，展园丁风采”活动为契机，强化队伍建设

1、抓好班子队伍建设

加强党风廉政建设和效能建设。认真贯彻落实中央“八项规定”，制订了南港中心校公务用车、公务接待等有关规定，严格控制超标准开支，招待费、用车费得到有效控制。认真做好廉政风险排查与防控，积极抓好中心校“廉政文化进校园”示范点争创工作。

坚持领导班子周一学习议事制度。通过学习讨论，查找不足，提高领导班子政治意识、大局意识、责任意识、群众意识，改进工作作风，提高管理服务水平。集体议事，集体决策，提高办事透明度。完善教代会制度，实行校务公开和民主监督。

2、加强教师队伍建设

对照各级党委、政府和教育主管部门的文件精神，加大了对中小学教师队伍的管理力度，严控教师无序流动，确保教师队伍的稳定。认真做好在编不在岗以及违规领取财政资金的专项清理工作。严禁小病大养，无故不上班现象发生。

认真贯彻落实全县规范中小学办学行为的有关精神，加大规范中小学办学行为工作力度。重点整顿了违规办班、违规补课、体罚与变相体罚学生、有偿家教以及乱订教辅资料等社会所关注的热点问题，进一步巩固了师德建设成果。

紧紧围绕“建廉洁教育，展园丁风采”这一主题，在各中小学、幼儿园中广泛开展“修师德，提师能，强师艺，铸师魂”活动。通过举办教师职业道德演讲、评选“师德标兵”、“模范教师”等一系列活动，树标杆、立典型，弘扬正能量。本片有三位老师被评为县优秀教师，张蓝木老师被评为县师德标兵。

全面实施教师业务水平提升工程。在认真抓好校本教研、校本培训的同时，鼓励广大教师，尤其是中青年教师积极参加教育主管部门组织的各类教学大赛、优质课评选、观摩展示和演讲活动。认真安排好特岗教师的工作与生活。

二、以安全工作为重点，合力打造平安校园

安全责任重于泰山，中心校始终把安全工作作为学校管理工作的重中之重，常抓不懈。

1、落实好安全工作责任制。中心校与各校校长以及校本部班主任签订了安全工作责任书，落实安全工作责任制和责任追究制，校长负总责，做到安全工作有专人抓，分工明确，责任到人。

2、全面排查，重点防控。定期进行校园安全大检查，对学校危房、用电、饮食卫生、防盗等一系列涉及安全问题进行全面排查，及时消除安全隐患，在全面排查的基础上，还重点做好四项工作：一是防溺水。进入夏季，要求在学生中广泛开展防溺水教育。二是卫生应急工作。要求各校制定预案，安排专人主抓，广泛开展卫生健康知识宣传。三是加强对接送学生车辆管理。各校对乘车上学的学生进行了认真细致的摸底，发放了《致车主一封信》、《致乘车学生家长一封信》、召开了乘车学生会议以及车主和驾驶员会议，加强交通安全宣传与教育，同时配合相关部门对接送学生的车辆进行了整治。四是加强了寝室和食堂管理。寝室安排了专人管理，住宿条件得到了改善，为住宿生提供了良好的生活条件。在食堂监管上注重“四”抓：一抓环境卫生，二抓饭菜质量，三抓硬件配套，四抓“三证”齐全和食品留样。

3、加强了安保设施的配套。各校配备了钢叉，规模大的学校安装了监控设备，中心校还增配了灭火器材。

4、进一步加强门卫管理，落实门卫职责，建立24小时值班制度和出入登记制度;

三、以教学质量为核心，致力做好教学教研工作

加强中小学教学工作常规管理，全面落实教学工作“十”字要求，即：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。

加强过程管理，认真组织教学检查和教学检测工作。一是各校坚持常规教育教学检查，二是组织开展小学五、六年级质量检测工作;三是配合教研室做好小学质量抽检和初中质量抽检工作;四是组织人员对沙埂小学进行了教育教学视导。

重视毕业班工作。制订好毕业班工作计划，认真抓好毕业班后阶段复习工作。20xx年中考取得了较好的成绩。

大力推进课改进程，组织教师参加省、市、县举办的各类教材培训、通识培训。切实抓好校本培训工作，组织初中教师参加暑期集中培训，组织开展好小学教师集中培训工作。

积极开展有效课堂教学活动。深入开展课堂大练兵，认真开展好教师业务技能竞赛活动。制定好教研计划，开展好公开课、观摩课、示范课、说课等教学活动。鼓励教师积极撰写论文，努力提高业务理论水平。

大力发展素质教育。通过各种途径，为学生搭建能力展示的平台，明德小学被授予“语言文字规范化示范校”。

注重骨干教师的培养。安排部分学科教师、班主任参加由上级教育主管部门组织的业务进修、培训，着力培养一批业务骨干。

四、以学校标准化建设为平台，努力提升办学水平

在明德小学、落凤岗小学、前进小学实施了标准化建设的基础上，今年沙埂中学、金星小学、过湾小学也启动了学校标准化建设，实施准化建设的学校图书资料得到了补充，实验条件得到改善，实现了“班班通”，办学条件有了很大提升。

认真抓好沙中、藕塘、前进三所学校的围墙改造，厕所重建、维修以及金星小学围墙、门楼改造工程。

切实做好中心校本部操场排水、围墙加固，综合楼防盗，新教学楼楼道维修、封闭，校园路灯安装等工作。

完成了明德小学教学楼征地、图纸设计等工作;新建明德小学食堂;以明德小学为依托建好了南港镇少年宫，少年宫现已投入使用。

进一步完善了“三室”资料建设，加强了学生的信息管理。

五、以中心园建设为基础，大力发展幼儿教育

牢固树立初等教育与学前教育同步发展的意识，把学前教育纳入学校整体工作之中。制定了《南港中心校学前教育三年行动计划》，组织人员走上街头，设置宣传咨询台，发放宣传材料，加强对学前教育的宣传与引导。

坚持以幼教法规为准绳，加强对民办幼儿园的管理，像对待公办学校一样对待民办园，规范民办幼儿园办学行为，提高幼儿保教质量。

建好公办中心幼儿园。在教育主管部门和镇党委政府的高度重视下，占地5.31亩，投入三百多万元的公办中心幼儿园如期开工，现教学楼主体框架已竣工，中心校在严把质量关的同时，督促施工方加快工程建设进度，确保明年秋学期投入使用。届时，南港幼儿教育将出现公办民办并举的良好局面。

六、以立德树人为根本，全面实施素质教育

坚持“德育为首、全面发展”的办学宗旨，狠抓学生行为习惯的养成教育，完善并执行好学生一日常规。

充分发挥共青团、少先队的先锋模范作用，坚持开展丰富多彩的德育主题活动，如开展“童心向党”歌唱活动和经典诵读比赛，举办道德讲堂。利用广播、专栏等宣传阵地，加强德育宣传。中学建立好班级团支部，发展好新团员，组织好入团宣誓活动，上好团课;小学开展好“美德少年”和优秀队员评选活动。

以学校教育为主体，家庭教育为基础，社会教育为延伸，积极构建学校、家庭、社会三结合的德育网络。通过召开家长会、家访以及办家长学校等形式，加强沟通与联络，明德小学被授予省家教名校，中心校被授予市家教名校。

加强“留守儿童之家”的建设与管理工作，充分发挥“留守儿童之家”的教育功能，让更多的“留守儿童”通过“留守儿童之家”得到关爱。

进一步加强环境建设和校园文化建设，做好校园绿化、文化、亮化工作，开展“文明餐桌”行动，以良好的育人环境熏陶人。充分发挥班主任在德育工作中的重要作用，开展文明班级和文明学生评选活动。

加强学生纪律教育、法制教育，上好法制课，建立和完善学生德育评价体系，坚持每学期举办一次法制教育报告会。每年举办一次运动会。

七、以执行规范为抓手，加强后勤财务管理。

从把好每一张报销票据开始，进一步规范经费使用，管好、用好公用经费。每学期组织人员对学校收支情况进行稽核，同时及时做好报帐工作。

执行好政府采购相关规定，学校基建维修，大宗采购事先集体研究，需备案备案，需招标招标，需议标议标，需审计审计。

严格执行收费规定，严禁任何形式的乱收费，实行收费公示、财务公开。财务管理严格规范，按章办事，受到财务检查领导的充分肯定，学校被评为财务管理先进单位。

努力做好教师办公条件的改善和学生课桌凳的添置工作。

依规做好贫困寄宿生的摸排、登记、上报以及贫困寄宿生生活补助发放工作。按要求做好唐忠英奖学金评选发放工作。

做好校产登记，建立好校产信息数据库，管好用好校产。

继续做好部分课本的回收工作，切实提高教科书的利用率。

回顾总结过去的一年，我们虽然取得了一定的成绩，但离我们的办学目标还有一定的距离，工作中仍然存在着不少问题，主要体现在：

一、学校管理方面还有许多亟待改进和提高的地方，需要进一步提高管理效益。

二、在创特色、出名师和培养特长生方面还需加大力度，寻求方法，力求抓出成效。

三、在教研教改以及如何针对当前学生的思想、行为状况采取行之有效的教育方法等方面，仍然缺乏积极主动的探索意识。

四、由于激励措施不足，教师工作主动性不强，积极性不高，在一定程度上影响的学校的发展。

今后，我们将以南港中心校争先进位三年行动目标为努力方向，在管理水平上做文章，在内涵发展上寻对策，在提高教育教学质量上下功夫，抓住机遇，着眼未来，努力开创南港教育事业新局面。

第三篇：中心学校工作总结

我校在县教育局的正确领导下，在乡党委、政府的大力支持下，全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，全面推进基础教育课程改革，以创新占领高地，以内涵谋求跨越。一年来，我校团结协作，扎实工作，求实创新，努力提高育人质量。

一、基本情况。

我校座落在舒城县西南山区，万佛湖上游，是一所山区、库区学校。现辖六所完小和一所初中，现有在校小学生618人，学前班在校163人，初中在校生267人;教职工90人，其中中学47人(后勤工人3名)，小学43人。校安加固工程实施后，校舍硬件达到了大幅提高，本年度又有三所学校实施了标准化建设(至目前我校辖区仅有一所村小没有实施)。标准化的配备，丰富了学校的硬件内涵，极大地提高了办学条件。

二、本年度工作完成情况。

一年来，我校教育教学工作取得了显著的成效。

1.稳步实现“平安校园”、“和谐校园”。2011、20xx年度相继被县委县政府、教育局乡党委政府授予“安全生产先进单位”、“平安校园”、“综治先进单位”等，现正申报全国“零犯罪”示范校;

2.校园文化建设不断进步。20xx年顺利通过县级“语言文字规范化示范学校”考核验收。

3.教学成果累累。我校地处山库区，硬件设施和教育教学资源相当薄弱，但我校的教育教学质量却不断提高，自中心校成立以来，在历年的中考中，成绩虽略有起伏，在同类学校中总位居前列。2011年我校中考被舒城中学录取26人，正取就有5人，今年再创新成绩，在学生数锐减的同时，我校被省级示范高中录取就达39人，其中舒中17人，正取2人，得到了各级领导及广大群众的一致认可和赞赏。为建成山区示范校目标奠定了基础。

4.规范实施民生工程，关注中小学生家庭经济困难学生资助，关注关爱留守儿童学习生活。我校在已经完成7个农村留守儿童之家的基础上，合理利用乡镇、村留守儿童之家，力足资源共享，完善留守儿童之家设施设备配备，配齐配足管理人员，真正发挥留守儿童之家的作用，切实提高留守儿童之家服务水平，在原有成绩基础上更上新台阶。我校辖区学生中，父母双双外出务工留守儿童有296人，单方外出务工的更达70%以上，经济困难的初中生有107人，占初中学生总数的40%，小学生198人，占总数的32%。有93人受到不同形式的资助，约占35%。

5.抓好重点建设工程的实施。投资达180万元的乡镇中心幼儿园，目前二层屋面浇注完工，主体力争在年内竣工。确保20xx年秋学期投入使用。投入近二十万元的花果小学新建教学平房，秋学期已交付使用。

6.顺利完成教辅用房及标准化配套实施年度维修、建设类工程。西港小学厕所维修、园内道路，投入近10万元，现已竣工验收;古塘、百花、中心小学新建厕所，投入达30万元，已投入使用;中心小学校园道路、标准化篮球场已硬化，投入达6万元;投入6万元的花果小学旧校舍修旧如新。

7.近二年实施的六所学校标准化建设，全部建配了图书室、小学科学实验室、中学理化生实验室、音体美器材室;各校体育健身设施均已安装并投入使用。中小学生均图书分别不低于25册，中学生均不低于15册;仪器配备达标。

8.重点建设中心校少年宫，积极探索学校特色建设，创建引领示范效应。中心校少年宫开设了音乐、舞蹈类、体育、竞技类、美术类、手工类、书法类、微机类、语言类、学校鼓乐队训练、棋艺类、实验类、未成年人心理健康、文学类等十二类活动，开课正常，有效培养了学员的兴趣爱好，激发了学员的学习欲望。少年宫活动对辖区内少年开放，社会影响深远，广大家长大力支持、取得了较好的教育效益。中心校还同时扶持西港小学以绘画、书法为特色;中心小学以音乐、舞蹈为特色;中心校培养体育类人才的特色学校，引领辖区内学校艺术类、体育类人才培养的示范作用。

9.实施教师形象工程建设，开展树身边典型激励教职工活动，提高师德建设水平，规范教师教育教学行为，加强教育环境综合治理。我校常务副校长查若斌同志今年被县委县政府授予“师德标兵”，他参与了全县巡回演讲，事迹被广为传颂。“树正能量，学身边先进”在我校悄然欣起。一年来，我校无一例违反规范办学行为现象发生。

10.提升办学水平，创建山区示范校。20xx年我校在“规范办学行为”、“法制报告会和消防演练活动”、”邀请干警宣传防火知识”“暑期安全教育活动”、“乡村学校少年宫”、“语言文字自查评估工作”、”县政协领导一行在五桥开展山区薄弱学校均衡发展工作调研”、“教育教学工作检查”等等在省市县多家媒体作了报道。

11.加强教师队伍建设，树立终身教育理念。一年来，我们组织教师外出听示范课、观摩课达40人次;3人次分别参加淮北师大、桐城师专、合肥师范等开展的“国培--紧缺学科(小学语文、幼儿教师、转岗)短期培训班”;参加网络“国培”学习初中11人次，小学18人次;组织安排暑期各类培训达xx3人次。认真做好教师继续教育工作。鼓励教师业务进修和参加各类提高培训，并确保公用事业费的5%用于教师培训学习费用。近年来，我校中小学教师学历有了大幅度的提高，本科以上学历44人，占教师总数的49%以上，大专学历17人，中师学历19人。

xx.加强教科研工作。学校重视对青年骨干教师的培养。重点抓好近两年特岗教师的业务提升。采取以骨干带教、以老带新、推上第一线锻炼、校间交流和上公开课、推荐县级优质课比赛等多种手段来提高他们的业务水平。一年来推荐参加县市级学科优质课比赛10人次、教育教学论文18篇、家教论文5篇分别获得市县级等次奖。

三、20xx年工作谋划。(具体见附件表)

1.乡镇中心幼儿园收尾工程;

2.古塘小学争取标准化建设项目;

3.乡镇寄宿制小学审报;

4.特岗教师、偏远教师周转房建设;

5.校园封闭建设(中心校、百花、普阳);

6.利用现有校舍改建1-2所村小附设幼儿园、扩建2所民办幼儿看护点;

7.加快西港、花果、百花三所小学操场、校园道路硬化等配套设施建设。

四、存在问题。

1.编制与实际需要不相适应。按师生比例，我校教职工编制严重超标，但按实际需要，教师却严重缺额，特别是村小，音、体、美等艺教根本得不到补充，严重影响素质教育的全面提高。

2.教师队伍老龄化严重，全乡50周岁以上的总计34人，其中中学8人，小学达26人。村小50岁以下的仅有6人，青黄不接，形势严峻。

3.人口出生率下降，生源急剧减少。由学校“普九”统计数据显示：在不足2000人口的行政村，每年的新出生人口约在10人左右，随着国家计划生育国策深入民心，这一趋势暂时只会加剧，不会缓解，造成自2011至2015这五年间，小学生人数将下降4.2%左右，初中生人数将下降10.6%左右。

4.生源外流趋势加剧。究其原因有三：一是随着异地高考政策的放开，将有更多的孩子随父母外出上学;二是向城区流动学生将不断增多，无可质否，城区学校无论是办学条件，还是师资力量都是我们农村学校不可比肩的。三是民办学校的不断兴起，进民办学校的越来越多。民办学校封闭管理以及学籍管理不甚规范得到了很多家长的认可，更多图省事的家长趋之若鹜。

5.教师队伍不稳定。现如今，各种选招考试，导致山区教师队伍及不稳定。山区条件艰苦，教师工资待遇又低，往往一个教师经过三五年的成长刚成为骨干就流失，新上岗教师虽然文化基础知识都比较扎实，但实际工作经验毕竟有限，势必会影响教师队伍的成长和素质的提高，更影响了学校的可持续性发展.

6.学校生源下降，学校公用经费难以维持正常的工作。自国家事项义务教育经费保障制以来，学校经费来源有限，特别是近年来，学生数锐减，公用经费也急剧减少，特别是村小，真是办学艰难。

7.山区教师待遇低，教师情绪不稳定，工作积极性调动不起来。就我校而言，住房条件极其紧张，新上岗教师只能两个人挤一间宿舍，给年轻教师的生活带来诸多不便，我们看在眼里，急在心里，但我们也根本没有办法解决这个问题。山区除了死工资也没有其他收入来源，况且年轻人花费较大，刚参加工作的教师入不敷出。

8.学校布局不尽合理，有些村小本来所辖人口少，学生数更少，国家在教育投资方面却平均用力，造成极少数学校教育资源废置，而中心校本部却严重不足。

五、意见和建议。

1、实行大学区管理模式，可有效遏制择校热。造成择校热的原因并不是学校数量太少，也不是学校的布局不匀，而是老百姓心目中的“优质”学校太少。如果，所有的学校都处在同一水平，那老百姓就不需要择校了。但这显然是不可能的。在暂时不可能达到优质教育普惠化的情况下，实行大学区管理模式，可有效遏制择校热，同时降低了山区学生爱教育的成本，减轻了老百姓的负担。

大学区管理制可以有效地整合优质教育资源，做到先进的教学理念、管理经验、优秀教师等资源大家共享;可以充分利用现有条件，使优质学校、优秀教师最大限度地发挥潜能，起到更大的作用，获取最大的效益;可以提高那些非优质学校的教学水平和质量，最终达到优质学校的水平;可以让那些既无门路也交不起择校费的百姓子女也有机会享受到优质教育。

2、加强城乡、校际教师交流，建立正常的教师流动机制，真正实现教育资源共享。县教育主管部门应制定县域教师流动办法。建立县城青年教师轮流支援农村学校制度，服务期限不低于3年，期满后调回县城。35周岁以下的教师，人人都要轮岗(包括乡内交流)。

3、建立农村、边远地区工作的教师激励奖励机制，适度提高他们的教师待遇，特别是在山区一线辛苦工作一辈子的老同志，最终未解决中高级职称，留下了深深遗憾。为此，在职称评定和评先评优的指标上应予以政策倾斜。

4、建立寄宿制小学。以乡镇所在地为依托，集中办1所寄宿制小学。这样可有效解决学生上学远、留守儿童无人看管照料、择校等诸多问题。

5、加快教师周转房建设，解决教师住房难问题，让他们能安心工作。另外，我们从周边已建成的周转房看到，房屋空间布局不够合理，使用面积较少，期盼今后周转房能因地制宜，考虑实际，合理设计，发挥最大效益。

今后，我们将进一步加强领导的自身建设，努力提高领导的管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理，努力提高教育教学质量。我们相信，在上级领导的正确领导和大力支持下，在学校全体师生的通力合作下，我们学校的明天会更美好!