2015年四年级第一学期班主任工作总结范文

2015年四年级第一学期班主任工作总结范文。

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本学期,我担任四(2)班的班主任工作,一学期来,勤勤恳恳,兢兢业业,积极贯彻学校各项工作要求,结合本班实际,努力做好带班工作。现对本学期的班主任工作作出总结,希望能发扬优点,查漏补缺,总结经验教训,以促进今后的工作的更进一步。一、认真学习学校各项工作计划,彻底贯彻各方面措施、要求,结合本班实际,制定有组织的班主任工作计划。 二、调查了解本班学生各方面情况。 虽然带这个班已经四年了,但是学生随着年龄的增长从心理和生理上都有了很大程度的变化。我就开始了解班上学生各方面的情况,多与他们接触,拉近彼此的距离,以便更好地了解他们。同时,通过向科任老师了解,以获得有关的学生成绩、纪律、个性方面的情况。最后,查看一些相关的学生档案,了解以往的学生资料。 三、结合自己的亲身了解及学生实际的工作能力,选拔班干部。收集到一定的资料后,我开始选拔班干工作。我采取学生自荐,其他学生公选的办法,充分调动学生的主动性,结合学生的兴趣爱好及能力,选拔出一批班干部,落实班干工作,让他们各施其职,发挥各自得优点及能力。 四、制定《学生花名册》、《学生联系卡》,并存档。通过这些工作,以了解学生的家庭情况,为今后的家访工作作准备。 五、狠抓学风,班纪 利用班会课的时间,组织学生学习“两规范”及班规和其他学校规章制度。制订“学生操行分”及奖惩制度,形成良好的班风班纪,让学生在一个良好的班集体中学习。这学期来,大部分同学都能遵守各项规章制度,并能坚持踏进校园就进班学习的良好学风。 六、做好家访工作。 在国庆节假期期间,对学生进行了一次全面的家访,了解了学生在家的学习情况,同时与家长建立了联系,在教育工作中共同监督学生的学习。假期过后,回到学校,根据家访情况,在班上作总结,指出不足,提出希望。同时利用课余时间对学生进行个别谈话,尤其对于“双差生”,与其谈话,共同分析原因,找出正确的学习方法,提高其学习的兴趣。 通过以上各项的工作,本学期,我所带的四(2)班,在各方面都取得了一定的成绩。在学校的综合知识竞赛和英语竞赛中我们班获得双冠军。当然,由于经验不足,存在的不足还是有的。在今后的教学工作中,还必须虚心向有经验的教师请教,取长补短,不断总结经验教训,以求做到更好。

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2015年一年级第一学期班主任工作总结范文


本学期,我基本能执行开学初既定的班务计划,以学生工作部为导引,密切结合我班孩子的实情,开展一系列常规活动与特色活动,不断加强班级日常管理,促进班集体建设良性发展。现将本学期班主任工作总结

工 作  回  顾

一、以常规教育为前提,培养学生良好的学习和生活习惯。

1、美化教室,营造温馨的班级氛围。开学之初,为消除这群孩子可能不太适应的顾虑,我从营造班级氛围入手,将原本一片狼藉的班级精心布置了一番,从外到内分别装扮了橱窗栏,设置了“心灵有约”、“童年记忆”、“绿色家园”、“雏鹰争章”、“悦读成长”等板块的班级文化墙,企图给孩子们一个家的温暖感觉。

2、建章立制,规范学生的言行举止。“不以规矩,无以成方圆。”对于刚刚入学、行为习惯散漫、纪律意识单薄的一群一年级孩子来说,培养其良好的行为习惯尤其重要。于是,开学伊始,我就利用班会课从卫生值日、课堂纪律、放学路队与课间操等方面对孩子们提出具体的要求,制定出我班的班级公约。同时,强化孩子们的读书写字姿势和基本的文明礼仪教育,并在“雏鹰争章”中设立“卫生章”“礼仪章”“学习章”“纪律章”等奖章,以激励孩子们养成良好的学习与生活习惯。

3、岗位设置,实施全员共管的模式。为激发每个孩子的集体主义观念,增强主人翁意识,我采取了“人人共管,全员参与”的方式,让每个孩子在积极参与班级管理中增强归属感,提高集体主义观念。我先后设置了“班级总理”“七大常委”“光电部长”“后勤部长”“卫生部长”“监察部长”等18个岗位,公布细化了的实施细则,让每一个认领的孩子明确自己的岗位职责。并引入评价与竞争激励机制,对考察试用合格的孩子才允许上岗,行使管理权。一大批孩子在管理中确实增强了工作责任感,培养了组织管理能力,也树立了自信心。

二、以特色活动为抓手,培植文明和谐的班级文化。

1、自主活动,陶冶学生的情操。其一,童心诵童谣。推普周里,让孩子们在吟诵童谣中推广普通话,增强说普通话、写规范字的意识;其二,亲子故事会。邀请故事爸妈走进课堂,通过一个个有趣的儿童故事的讲述教育孩子们做一个诚实的孩子;其三,每日一句名人名言。通过每日课前一分钟的诵读,或导行、或励志、或读书学习方法,让学生在不断积累中激励言行、感化思想;其四,通过开展优秀作业评比和“小小口算王”活动,激发孩子们的学习兴趣,自觉提高良好的学习品质。

2、加强阅读,培养书香少年。首先,充分利用学校的图书馆资源和班级的图书角,在阅读课上与小饭桌时间里让生进行广泛的绘本阅读,以培养良好的阅读习惯。其次,在对一年级学生进行阅读现状的问卷调查的基础上,通过“书香国庆阅读计划”、“我最喜欢的一本书”分享会、阅读之星评选等活动,切实推动每个孩子将阅读内化为自己一生的好习惯,自觉做个书香少年。

三、以德育渗透为核心,强化学生的思想道德建设。

1、主题班会,开展“四做”活动。本学期,我以主题班会为主阵地,以“四做”为核心内容,先后开展主题为“做集体的主人、做时间的主人、做学习的主人、做评价的主人”等班会课教育,引导孩子们从入学开始做个热爱集体、珍惜时间、热爱学习、学会评价的小学生,并通过自评、学生评、家长评和师评相结合的方式引导孩子们客观公正地进行评价。同时,抓住建队节这一契机,在班会课上开展了队史、宣誓、呼号等少先队礼仪常识的普及,并吸收21名学生光荣加入了少先队组织。这些扎实有效的活动为孩子们良好品质的形成奠定了基础。

2、道德讲堂,践行感恩主题。本学期,我班以学生工作部的德育教育为导向,利用主题班会课和雨天大课间活动时间,分别以“孝敬老人,感恩父母”、“帮助他人,快乐自己”、“小公民,大道德”为主题开展了三期道德讲堂活动,教育孩子们做个感恩懂礼貌的孩子。同时,我将感恩教育主题从课内延伸到课外,与生活实际结合、与身边人和事结合,以“美德少年,感恩存折”的方式引导孩子们在家中、在校园里以实际行动向爸爸妈妈、老师、同学、保安叔叔和保洁阿姨表达自己一颗感恩的心。通过具体实在的实践活动,提升了孩子们的道德品质和文明行为。孩子们开始在感恩教育的影响与内化下规范自己的言行举止。

3、快乐实践,在收获中成长。其一,积极参加第二校园体育节暨迎新年趣味运动会活动。通过广播操比赛、眼保健操比赛、方正跑操、沙包投篮、跳绳比赛、趣味亲子运动等一系列活动,孩子们在运动中增强了团队与竞争意识,收获了快乐与成功。其二,组织欢乐圣诞跳蚤市场活动。在此项活动中,我组织孩子们与父母一起动手制作圣诞主题的手工艺品,收集废旧的书籍、玩具、布偶等“交易商品”,设计我班的销售口号,教授孩子们购买技巧等,最终在当天的活动里孩子们成功销售完班级所有物品,也都淘到了自己满意的物品。此项活动的开展引起了孩子们极大的关注与兴趣,大家在活动中培养了理财观念,也推行了“循环经济思想”。

四、以家校合作为延伸,促进班级管理科学化。

1、密切协作,在互助中共赢。开学之初,为了让每位家长能科学高效地做好幼衔小教育,我班及时召开了以入学教育为主题的家长会,教授家长“如何做好开学准备工作”,“如何消除孩子的不适应,从容迈步小学教育”,从而为我班孩子顺利入学、尽早适应做了很好的铺垫。学期中途,发现我班孩子在学习和行为习惯方面有“回头潮”现象,我借助首次家长开放日的间隙,及时向家长们反馈了孩子们的学习行为表现,指出家长们在家庭教育方面存在的误区,提出有针对性的整改方案,最终为尽快扭转学生的不良学习习惯和错误行为赢得了时机。

2、家访活动,在交流中反思。我班抓住此次“万名教师访万家”的活动契机,深入每位学生家中开展家访活动。我与副班充分利用放学时间和双休日时间,采取“电话预约、逐个登门”的方法,挨家挨户了解孩子的家庭情况,与家长共同交流探讨孩子的教育问题。此次家访活动,为我全面了解班级学生的家庭情况,正确把握学生的思想动态,及时调整自己的教育教学行为提供了详实的参考依据。

取  得  成  绩

1、学生的学习习惯和行为习惯较开学初有了明显的改观。

2、一大批孩子在活动中得到了成长与锻炼,先后涌现出了束浩冉同学、徐乐雪同学等“礼仪小标兵”、“爱集体标兵”、“惜时小标兵”、“爱学习小标兵”、“显著进步之星”。在校园体育节活动中,我班的孟馨悦、吴雨涵等同学代表班级参赛荣获1个特等奖,4个一等奖,3个二等奖。

3、班级向心力与凝聚力显著增强。经过孩子们的拼搏与努力,在体育节上我班活动获得眼保健操二等奖、广播操二等奖和方正跑三等奖;在欢乐圣诞跳蚤市场活动中,我班获得最佳销售奖。本学期,我班先后共获得2次流动红旗。

不  足  之  处

1、学生的卫生与纪律意识相对较薄,尤其是个别问题生需要关注与转化。

2、学生的学习习惯与课堂常规还是有待于提高。

3、班干部的管理能力与组织协调能力需要进一步提高与完善。

4、相当一部分学生对班级的认领岗位职责不清,工作不够尽心负责。

5、班级文化氛围还不够浓厚,学生的学习兴趣值得进一步提高

努  力  方  向

1、运用榜样示范法,继续强化学生的行为习惯与学习习惯的教育。

2、开展丰富多彩的阅读活动,继续打造书香班级建设。

3、加强班级小干部的培养与教育,提高其班级管理水平。

4、配合学生工作部,开展班级特色活动和学校常规活动,强化学生的德育教育。

5、运用集体的力量,帮扶和转化个别“问题生”。

四年级第一学期班主任工作总结范文


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每一份职业都有其所担负的责任与义务。作为一名人民教师,我们的责任更是无处不在。每位班主任可能都有这样的体会,每天平安地送走最后一个学生的那一刻是最轻松的。终于可以在心底舒一口气,让自己的精神短时间的放松一下。

一个孩子的失败,对一个教师来说,只是几十分之一的失败,但对于一个家庭来说,就是的失败。我们的工作承载着社会和家庭太多的期望。我理解的责任就是把自己该干的干好。含义很简单,但做起来却一点儿也不轻松。

那是今年深秋的一天,在学生上完夜自习后,天气骤然变冷,嗖嗖冷风让人仿佛走进了严冬。我提醒孩子们把教室的衣服都穿上。但是,捣蛋的刘晓飞却在我给他披上衣服后又把衣服偷偷放回了教室。在走进宿舍楼的时候,但是,在我听来,那些话却一次次敲击着我的内心,因为生病而多穿的衣服此时变得异常沉重。“要是自己的孩子,我会怎么办??”我一次次反省着自己,心中充满了对孩子们的愧疚。教育部周济部长阐述了当代教师面临的三项主要责任,即岗位责任、社会责任、国家责任。如何承担这些责任呢?必须从每一件小事做起,从每一个学生开始。自己做的真是太不够了!

虽然我一直在干班主任,但是在新晓,我仿佛就是一只初生牛犊,贪婪的吮吸着母亲的乳汁,努力提升自己。

首先,我教给孩子的是团队精神。我们的学生大多数都是独生子女,不会合作。班级是每一个孩子理解集体的开始,集体可以让他们明白协作的重要。在学校组织的各种活动中,我都动员孩子们积极参加,为班级争光。在一次次拼搏中,孩子们理解了团队的含义,理解了团结协作是团队精神的核心。

其次,我教给孩子竞争的理念。现代社会,需要协作但也离不开竞争。我班里的单亲孩子很多,家长的补偿性的溺爱造成了他们办事疲沓,缺乏热情的性格。我结合学校的三大习惯养成教育,针对性地在班里组织各种小竞赛,提高学生的学习积极性。当我们新学习一篇课文时,我会建议男女生比一比,看谁读得好。如果学习古诗,我会提出看哪个小组先背过。获胜的更有信心完成后面的任务,失败的憋着一股劲在下面的环节等着对方。就这样,你追我赶,形成一股积极向上的风气。

第三,训练优秀能干的班干部、小助手。想到他们已经进入四年级,有能力自治了,我就在班里选拔了一批既有能力又认真负责的小干部。选出来以后,我根据他们的专长和兴趣给他们分配任务。比如,我安排画画好写字好的梁惠琼同学,负责班里的黑板报;分配认真仔细的王舒羽担任数学课代表,负责收发作业。然后分别指导他们寻找工作重点难点,指点他们解决的办法。然后,就放心大胆地让他们各负其责。当然也不能少了教师的监控。有一次,某个班干部处理问题态度蛮横,其他同学不愿听她的。我找到她耐心的开导她,使她明白了不光要有为班级同学服务的决心,还要用同学们愿意接受的方法和态度。

第四,教育学生感恩。通过“保护生鸡蛋”、“回顾成长故事”、“为父母做一件事”等活动,让学生体会父母恩情,从而教育学生感恩父母的养育。我还利用班会课,利用每月的月评价班会,学生谈谈自己最近有哪些方面的进步,养成什么好习惯,并让他们思考是谁帮助自己进步。学生们谈得很多,从父母家人到同学老师,再由身边的人发散到各行各业。让学生们明白,时时都应该有一颗感恩的心。

忙忙碌碌中结束了一学期的班主任工作,心里有一种轻松,同时也感到一份沉重。轻松是因为终于可以卸下担子歇一歇,沉重是因为在这一学期的班主任工作中不足之处太多。今后我会继续努力的!

2015一年级班主任第一学期总结


时间过得很快,我已经当了一个学期的一年级班主任,和这群可爱孩子以及周围的环境从最开始的陌生,到现在已经非常熟悉了,也对他们产生了深厚的感情。通过这个学期的探索与实践,我知道了班主任工作的重要性,也亲身感受到了班主任工作的压力与艰辛。回首这一个学期的工作,有成绩也有不足,酸甜苦辣杂味俱全,在这个学期我从以下几个方面做了:
一、 自身素质的提高
这是我第一次担任班主任的工作,各方面经验匮乏,对一年级学生的心理及生活等方面都不了解,尤其我们班上大部分学生都是寄宿生,需要班主任付出更多的心力,所以在开学之初我就做足了功课,了解了学生的大致情况,同时也请教他人,提高自己解决问题的能力,从而能够更好的帮助学生解决问题,赢得学生信任。
二、 学生行为习惯的养成
一年级的小学生的纪律意识较模糊,行为常常不受约束,所以帮助学生养成良好的行为习惯是本学期的重点工作,并贯穿这个学期的始末,这个学期我和学生们一起学习了学校的规章制度,并根据学生日常行为制定了班规。一个学期下来,学生的行为习惯有了很大变化,学习上,大都能遵守课堂纪律,做到不说小话,不乱走乱跑,生活上,能够做到自己的事情自己做,并做到尊重老师,团结同学,帮助他人,相对刚入学是进步了许多。
三、时刻关心孩子,鼓励孩子
爱心是一个合格教师必备的品质,也是老师与学生沟通的重要手段,是打开学生心门的钥匙。低年级的学生单纯、热情,容易与老师亲近,对老师说的一切都深信不疑。所以这学期,我通过细心地观察,留意每个学生的性格特点,并投其所好,加强对每个学生的关注度,私下与他们聊天、玩游戏,成为了他们的好朋友。当学生犯了错误时,我也尽量及时转换自己的心情,以鼓励的方式去引导他们,这比责骂他们取得的效果要好得多。
四、 加强学生的思想道德教育
“人人都是德育工作者”这是每一个教学工作者都必须认识到的,要把德育作为教育根本的意识深入骨髓,将德育工作贯彻到实际工作中。这学期我十分重视本班学生的思想道德教育工作,班会课时采取了小故事的形式,引起学生兴趣,启发学生思考,提升道德认知。一学期下来,我们班的学生基本都懂得了尊老爱幼、互相帮助等道理,也会顾及别人的感受了。一年级班主任工作总结五、 班干部机制的确立
这个学期我主要设立了班长、副班长、劳动委员和卫生委员四个职位,并将班级分组,组内成员轮流当小组长,通过逐步放手的方法,培养了学生自我管理及管理他人的能力,让他们成为了我在班级管理中得力的小助手。
六、 安全教育工作
(一)学校安全教育。不允许玩危险游戏,互相奔跑、打闹;不
准上楼,在楼道中奔跑;不使用小刀等利器和打火机,不乱伤人;不随意攀爬栏杆、树木等。
(二)户外安全。来校或返校途中注意安全,不打闹,不走路中间;不到河边或施工地带嬉戏;遇到危险及时呼救,请求帮助;遇到蛇等危险动物要懂得避开。
七、健康与卫生教育
由于本校大部分是寄宿生,而且一年级学生年龄小,身体素质相对较差,在饮食和卫生方面需要注意和提醒的地方非常多,尤其是春冬两季是感冒高发期,学生很容易因为保暖不当等原因感染疾病,所以要及时提醒学生加减衣服,学生感到不适时,要及时就医、吃药。要求学生在日常饮食中注意卫生,勤洗手、洗澡,勤换衣物,在把个人卫生搞好的同时也注意保持教室卫生,做到勤打扫,不乱扔垃圾,不随地吐痰等。
八、 存在问题
通过一个学期的努力,本班在各个方面取得了一定进步,但也存在许多不足。
1、班级管理虽然有条不紊,但缺乏一个“严”字,要做到爱中有严,对学生有松有紧,掌握好一个度,学生才会更听你说,更服你说。而我在执行一些班规时往往容易心软,导致一些措施未能真正实施下去,降低了一些规则地可信度。
2、班级工作有布置,无落实,使个别学生容易钻空子,如每日文明之星的评比,有时候因为一些活动没顾及上,所以没评,让一些学生很失望。
3、班级的各项常规工作有待加强,比如卫生、饮食等等,要天天讲,天天抓,不厌其烦。
以上是我在这一个学期中所做的一些努力,回首这半年的工作,有许多感慨,但更多的是教训。虽然很累,但也过得十分充实,学生的每一次进步都是我前进的动力,我会继续努力,用自己的爱心、耐心和责任心去对待班上的每个学生,维护这个班级,通过不断的探索和学习新的经验的管理方法,和学生们共同进步,让这个班集体变得更优秀。

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