在我们的平时工作生活中，有时可能会需要写总结报告。总结和心得体会相似，但是比较客观一点。我们写下的总结，在另一方面提醒着我们：我们的价值就是为自己同时也为他们产生价值。那么我们怎么样才能写好一篇总结报告呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《提高认识发扬成绩切实做好政府统计工作》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
同志们：政府统计工作是政府进行社会经济宏观管理必须的一项非常重要的工作，全市统计工作暨“双先”表彰会召开后，各县区政府都高度重视，迅速行动，积极安排部署，做了大量的工作。今天，南郑县政府召开全县统计工作暨“双先”表彰会，这表明了南郑县委、县政府对统计工作的高度重视，表明了南郑县在全市统计工作中争创一流工作水平所做出的努力。借此机会，我代表市统计局向与会的各位领导和同志们表示亲切的问候！向受到表彰的全县统计系统先进集体和先进工作者表示热烈的祝贺！并通过你们向辛勤工作在统计工作第一线的同志们表示亲切地和衷心地感谢！下面我讲几点意见。
一、提高认识，以统领统计工作
政府统计对任何国家来说都是必不可少的，在整个社会经济发展的庞大社会系统工程中，占据着十分重要的位置，是各级政府必须做好的重要工作。认真搞好统计工作，对研究制订和社会发展规划，优化经济结构，改进宏观调控，开拓新的就业渠道，提高人民生活水平，全面建设小康社会，具有重要意义。去年**月**日，温家宝总理批示：“必须推进统计改革和建设，健全法律法规，提高统计工作的质量和统计信息的透明度和可比性。”中央领导的指示，为统计工作指明了方向，是统计改革和建设的动员令。今年*月*日，市委常委、常务副市长李文正在全市统计工作暨“双先”表彰会上指出：“统计信息是制定宏观经济社会政策的重要依据，统计数据能不能真实反映汉中经济运行的实际，至关重要。政府统计部门的责任十分重大。要充分发挥统计信息、咨询、监督整体功能，在全市宏观经济社会运行过程中，努力当好汉中社会经济航船的“测报员”，切实把“坐标”、“方向”、“温度”测量准确，真正发挥出统计在全市经济社会发展中的重要作用。统计是认识和反映社会现象的工具。统计工作肩负着收集资料、加工整理、分析研究经济发展的重任。必须改变传统的统计思维方式和工作模式，建立高效、快速、准确的统计社会化信息系统，运用科学的统计方法理论、统计手段和调查方法，达到统计工作规范化、统计调查系统化、统计信息，满足统计信息“快”、“精”、“准”的要求，使统计工作在体现代表先进生产力的发展要求上发挥更大的作用。”李市长的指示，反映了市委、市政府对全市统计系统的殷切期望和要求，我们必须认真落实，在汉中社会经济发展和建设中真正发挥出作用。当前，我国正处在体制转轨、社会转型和全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新时期。我市和全国一样，也处于经济社会快速发展的新时期。统计改革和发展的任务日益繁重，可以说以往任何时候所遇到的统计工作的艰巨性、复杂性都无法和目前相比，统计工作面临着转型、改革和发展的特殊时期。全市各级统计工作者要充分认识自己肩负的责任，注意以科学发展观统领各方面的工作。一要加强学习，提高素质，学会用科学发展观观察和反映社会经济发展情况，用科学发展观分析和研究经济社会发展规律，用科学发展观看待和认识统计自身的发展，指导统计改革。二要按照以人为本、全面协调可持续发展的要求，改革完善统计体制和统计方法，建立和完善经济社会发展综合评价体系和统计调查指标体系，科学反映、正确引导经济社会的发展。三要在提高统计数据质量、分析研究水平和强化统计整体功能上下功夫，排除各种干扰，保证基本统计数据准确可信，把政府统计部门真正建设成国民经济的核算中心和社会经济信息主体。实现这样的目标，没有各级党委、政府特别是领导的支持，是无法想象的。希望我们南郑各级政府的领导继续重视并大力支持统计工作。有了政府的支持，有了领导的重视，才有实现统计事业发展目标的希望和保障。
二、发扬成绩，切实做好政府统计工作
近年来，南郑县统计工作在县委、县政府的正确领导和大力支持下，紧紧围绕统计工作信息、咨询、监督的整体功能，以GDp核算为中心，以数字质量和报表的及时性为突破口，以统计执法统缆工作全局，狠抓统计队伍、基层统计网络建设，努力克服统计业务经费不足和人员少、工作量大的困难，勤奋工作，使全县统计工作迈出了新的步伐，取得了显著的成绩。第一，克难攻坚，完成了经济普查各项准备工作，保证了普查登记和普查数据处理工作的有效推进；第二，圆满完成了国家规定的各项常规统计工作任务和非公有制经济调查、规模以下工业企业抽样调查、全县中药材种植情况调查等统计专项调查任务；第三，强化了统计网络建设，加强了统计基础工作。特别是**个乡镇统计工作站和县上主管局统计科（室）、县直单位专（兼）统计工作的巩固提高工作，规范和完善了乡镇统计工作站建设，推动了农村统计工作的健康发展；第四，加大了统计普法和执法力度，营造了依法统计氛围，把统计执法真正落到实处，促进了统计工作的健康发展；第五，统计监督职能得到加强，信息服务领域进一步拓宽。通过扎实细致的工作，发挥了统计工作为南郑经济发展的参谋助手作用；第六，统计队伍建设有效促进了全县各项统计工作的顺利开展，全面完成了年度各项目标任务， 开创了为领导决策、部门工作、社会公众服务的新局面。****年是贯彻落实科学发展观、保持经济社会良好发展态势的关键一年，也是全面完成“十五”计划目标，衔接“十一五”发展的重要一年。统计工作要紧紧围绕“以人为本，团结奋进，规范管理，再上台阶”的思路，抓住机遇，乘势而上，发扬成绩，争创一流，充分发挥统计的信息、咨询、监督功能，为南郑经济社会发展做出新的贡献。首先要突出重点，把握大局，确保第一次全市经济普查圆满成功。实现普查登记高质量、数据审核高标准、普查网络平台搭建高科技、普查资料开发利用高水平四个目标，最大限度的发挥普查效益，为领导决策和服务社会提供科学依据。二要积极探索，精心组织，认真搞好县域经济社会发展考核工作。三要精心组织，认真完成年度国民经济核算、综合、工业、农业、交通、运输、固定资产、科技、商贸等反映全县经济社会发展状况的专业统计年报、定期和不定期报表任务，加强专业统计数据质量评估工作，不断提高专业统计工作水平。四要深化改革，进一步提高统计数据质量，加强统计监测、预警能力，准确及时反映和判断国民经济发展趋势，提供统计分析研究成果，为经济社会发展提供优质高效的统计服务，提高统计参与经济社会决策的能力。五要拓展应用，进一步加快统计信息化建设步伐，在完成中省市县网络互联工程建设后，进一步搞好统计信息网站建设，向统计办公自动化目标迈进。六要继续强化统计基层基础和统计干部队伍建设，提高乡镇统计工作的水平。统计工作是一项复杂的社会经济系统工程，某个地区统计工作质量的好坏，直接关系到全市乃至全省、全国统计工作的质量，必须引起各有关方面的高度重视。各级政府领导要继续帮助统计系统理顺统计体制，在人力、经费、工作条件等方面，保证统计工作的实际需要。我们相信，有各级党委、政府领导的重视，有国家和省局的技术支持，有一支能打硬仗的统计队伍，只要我们树立必胜信念，勇于进取、敢于胜利，保持高昂斗志，焕发旺盛热情，集中精力，全力以赴，政府统计工作一定能够创造辉煌。
三、认真执法，为政府统计工作保驾护航
统计法制建设是统计部门生存和发展的保障。依法统计是现代统计进步和成熟的标志。我们要从搞准统计数据，提供正确的经济社会发展情报和宏观决策依据，推动全面建设小康社会的高度认识和理解统计法制建设的重要性，我们要从统计事业生死存亡的高度认识和理解统计法制建设的紧迫性，牢固树立依法统计的思想，不断提高依法统计的意识和能力。要把统计法制工作与日常统计工作结合起来，依法保障各项统计工作的顺利开展。要认真做好“四五”统计普法验收工作，全面实现“四五”统计普法目标。要加强对统计执法工作的考核，严格执行统计执法工作责任制，实行统计执法“一票否决”。要建立案卷评审制度，规范统计执法行为，不断提高统计执法水平。要建立和完善与《统计法》相配套的法律法规，尤其要完善统计机构、统计人员自身依法统计的法律法规。要树立统计部门是一个执法机构，统计人员是一支执法队伍的意识，提高统计执法水平，强化统计执法监督机制，确保统计法规的严格实施。坚决依法查处那些利用职权非法干预统计数据、利用虚假数据骗取政治地位和荣誉、谋取经济利益的行为。要加强社会监督，充分利用各种新闻媒体，宣传统计知识，发布统计信息，及时曝光各种统计违法案件。大力开展统计普法教育，增强全民统计法律意识。南郑县的统计法制建设工作是卓有成效的。去年联合县司法局在县委党校连续举办了四期统计普法班和一期统计上岗证培训班，把统计普法培训纳入县委干部培训的范畴，引起各单位的重视。按照全市统一安排分城镇、农村两大片开展为期一个月的统计执法大检查，发现问题及时查处，累计给*个迟报单位发了催报通知书，且件件有回音。利用参与全县工作考核，税费改革等途径加大统计数据的监管力度，树立了统计数据的法定性。今年，统计执法的重点是查处经济普查中的各种违法行为，保障经济普查工作。市局直接查办违法案件*件以上，各县区局查办案件不得少于*件。希望南郑县在去年统计法制工作的良好基础上，继续努力，在抓普法宣传的同时，进一步加大执法力度，增强全民统计法律意识，营造统计工作的良好氛围，在全市统计法制建设方面带一个好头，推动全市统计工作的顺利推进，真正发挥出统计法制建设为统计工作保驾护航的作用。
同志们，今年的统计工作任务很重，第一次全国经济普查也到了最关键的阶段。希望南郑县各级人民政府切实加强领导，各相关部门通力配合，全体统计工作人员扎实工作，使南郑的统计工作迈上一个新的台阶，创造出新的辉煌。
最后，预祝今年南郑县统计工作取得优异成绩！
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质量年“提高认识阶段”自我总结
问题一：目前的状况下，学生的学习非常被动，自主学习能力差。
原因剖析：社会环境的因素。
现在的小孩较以前来说，生活条件都比较优越，再加上身为家中的独生子女，可谓是集几代宠爱于一身，所以一切大大小小的事情均由家人包办，“自己的事情自己做”在他们这一代身上根本就得不到体现，一生下来就是家人的“小皇帝”，过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，虽然这些只是生活中的事，是长辈对小孩“爱”的体现，然而这也就使孩子养成了一种惰性。使得小孩子缺少了自理的机会，使他们丧失了自理的能力，也很少去想“接下来我要去做什么呢？”而是等待爸妈叫他做什么？
2、学校教育的因素。
进入学校，老师一时无法改变学生的惰性，于是在一定程度上去强制学生做这个做那个，想以此来改掉学生的坏习惯。虽然想法是没错，但这又给学生一种错误的认识，他们认为老师没说要做的就不是作业，老师说不用交的就不是作业，凡事都必须是老师交代过的，偶尔哪一天老师有事出差，那他们就会六神无主，不知道该做什么好了。其实，长此以往，学生对老师的依赖太强，似乎学习都是为老师学，如果有一节自修课，而老师又没布置作业的话，那就会闹翻天了。他们从没想过要自己去找作业做，自己主动的去学习。
整改措施：改变教师的想法。我越来越体会到教学成绩的好与差是决定你合不合格的一个最为关键或者是唯一的因素，于是作为教师的是想如何提高学生的成绩。也许短暂的逼迫确实能暂时提高学生的成绩，然而那并不是学生主动去学的，也不是学生真正认识到的，他仅仅是在为你而学罢了，那样的基础不扎实。所以，作为老师，不能只看到短暂的成功，而要费很大的时间去想想如何对学生的未来有利。
2、改变家长的想法。不能什么事都由家长代劳，其实那样不是爱孩子，而是害了孩子。孩子自己可以做的事尽量让孩子自己去做，父母最多只能充当指导师或者是旁观者。有关孩子的事，也不要事事都替孩子铺好红地毯，等着孩子走过，而应该地听听孩子的看法，试着让孩子自己去拿主意，大人只要把握好一个大的方向，适当得引导孩子即可。适当的时候甚至可以让孩子体验一下失败的感觉，让他自己亲身认识到该怎么做，这样比你要孩子怎么做效果要好的多！虽然这是一个很漫长的过程，但我们可以在家访时尽自己的能力去改变家长的想法。
3、改变学生的思想。遂昌中学对老师的做法，让我感触很深，他们认为：只要解决思想问题，才能解决态度问题。学校应该努力激发老师内在工作的积极性，使他们很自觉，很高兴，很投入地去工作，使他们很自然地突破时间和空间去学习相关知识，去思考和进行工作。如果说家长并没有和我们天天见面，我们与学生可以说是朝夕相处，假如我们作为老师也能激起学生的学习积极性，使他们很自觉、很高兴、很投入地去学习。
问题二：我自己作为一名教师还没有适应新时期教学工作的要求，还没有从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地。[1]
学校期末成绩统计工作总结
我在暑期七月中旬开始至八月底一直为专转本忙 碌，首先接收各专转本学校送来的成绩，不断回答考生来电询问，接着不断发放录取通知书、高校专转本学生报名表，接待学生及学生家长。
八月份开始着手2000-2001学年第二学期2000级、1999级全部学生成绩汇总、合并，按学籍管理规定筛选出1999级、2000级各门课程补考名单，分别按课程打印，并将各班补考名单汇总，打印班级补考名单。（2000-2001学年第二学期1999级、2000级补考名单）
接着从1999-2000学年第一学期1999级成绩总表中筛选第二次重修名单，分别按课程、班级打印，并按学院汇总。（1999级第二次重修1999-2000学年第一学期课程）
从2000-2001学年第一学期1999级成绩总表中筛选重修名单，分别按课程、班级打印，并按学院汇总。（1999级重修2000-2001学年第一学期课程）
从2000-2001学年第一学期2000级成绩总表中筛选重修名单，分别按课程、班级打印，并按学院汇总。（2000级重修2000-2001学年第一学期课程）
随着开学，编制硅湖大学补考证打印程序，并将1999级、2000级所有补考名单数据库中加入补考时间、地点，接着按班级打印1999级、2000级全部课程补考证，并按学院发放到教学秘书手中。（打印发放补考证）
汇总、核对2000-2001学年第一学期硅湖大学1999级及2000级学生学籍异动汇总表。
按照教研室课程表，分别打印2000级、1999级各任课教师上课的学生名单，印刷、装订《硅湖大学学生学习成绩记载薄》，并按教研室发放到教师手中，保证了任课教师在开学第一节课有学生的名单。（记分册学生名单）
编制成绩汇总查询程序，将1999级学生所学的课程（大一、大二）汇总、核对打印在一张纸上。利用此程序打印82份专转本学生成绩单；汇总99级所有成绩，转换成数据库，于2002年元旦之前将99级毕业生推荐表上要附的成绩单一千二百多份打印出，发放到各学院。
发放关于2001-2002学年第一学期1999级、2000级注册的通知，从财务处复制交费学生电子名单，打印各班交费名单，按年级装订。分别让各班级注册，由于个别学生欠费、打申请迟缓直到2002年1月份还有学生注册。
学校期末成绩统计工作总结范文
我在暑期七月中旬开始至八月底一直为"专转本"忙 碌，首先接收各专转本学校送来的成绩，不断回答考生来电询问，接着不断发放录取通知书、高校"专转本"学生报名表，接待学生及学生家长。
八月份开始着手2000-2001学年第二学期2000级、1999级全部学生成绩汇总、合并，按学籍管理规定筛选出1999级、2000级各门课程补考名单，分别按课程打印，并将各班补考名单汇总，打印班级补考名单。（2000-2001学年第二学期1999级、2000级补考名单）
接着从1999-2000学年第一学期1999级成绩总表中筛选第二次重修名单，分别按课程、班级打印，并按学院汇总。（1999级第二次重修1999-2000学年第一学期课程）
从2000-2001学年第一学期1999级成绩总表中筛选重修名单，分别按课程、班级打印，并按学院汇总。（1999级重修2000-2001学年第一学期课程）
从2000-2001学年第一学期2000级成绩总表中筛选重修名单，分别按课程、班级打印，并按学院汇总。（2000级重修2000-2001学年第一学期课程）
随着开学，编制硅湖大学补考证打印程序，并将1999级、2000级所有补考名单数据库中加入补考时间、地点，接着按班级打印1999级、2000级全部课程补考证，并按学院发放到教学秘书手中。（打印发放补考证）
汇总、核对2000-2001学年第一学期硅湖大学1999级及2000级学生学籍异动汇总表。中国教育文摘 www.eduzhai.net
按照教研室课程表，分别打印2000级、1999级各任课教师上课的学生名单，印刷、装订《硅湖大学学生学习成绩记载薄》，并按教研室发放到教师手中，保证了任课教师在开学第一节课有学生的名单。（记分册学生名单）
编制成绩汇总查询程序，将1999级学生所学的课程（大一、大二）汇总、核对打印在一张纸上。利用此程序打印82份专转本学生成绩单；汇总99级所有成绩，转换成数据库，于2002年元旦之前将99级毕业生推荐表上要附的成绩单一千二百多份打印出，发放到各学院。
发放"关于2001-2002学年第一学期1999级、2000级注册的通知"，从财务处复制交费学生电子名单，打印各班交费名单，按年级装订。分别让各班级注册，由于个别学生欠费、打申请迟缓直到2002年1月份还有学生注册。