班主任会议发言稿

班主任会议发言稿 共50份

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班主任会议的发言稿8篇

在进取者眼中,生活就是建功立业。为了在台上更好地表现自己,首先我们要想好自己发言的内容。演讲稿可以将想法清晰地表达出来,我们怎样才能让自己写好一篇演讲稿呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“班主任会议的发言稿8篇”,供大家参考。

班主任会议的发言稿(篇1)

班主任不仅是班级管理工作的实施者,也是班级教学工作的协调者,同时,班主任还是班集体建设中的灵魂。重视班主任工作,强化班主任的培训,体现了学校管理方面的科学性与前瞻性。

班主任工作的核心是爱。爱不爱自己的学生,是一个老师能不能胜任班主任工作的前提。如果不爱学生,班主任的心态就不会平衡。而没有一种良好的工作状态,教师对班级的管理必然只是一种机械性的被动应付,缺乏必要的人文关怀,以致出现“教师干得累而学生过得苦”的尴尬场景,最后陷入高投入,低产出,事倍功半的僵局。

要想管好一个班,进而实现高效低耗的良性互动,教师就没有别的办法,只能用自己的爱来做班主任工作的润滑剂。如何去爱学生呢?首先是要将我们的学生定位为一群渴望成长的孩子。学生正在成长,自然会有许多的缺点,这是无法漠视的自然规律。我们要在看到学生缺点的同时,坚信他们能够在不断成熟的过程中逐渐改掉这些缺点。所以,我们不能因为孩子有缺点而耿耿于怀,更不应该为某个孩子有太多的缺点而心生厌恶。比如说我们班的xx同学,他确实存在许多的缺点,甚至有些毛病还是令人难以忍受的。但是,既然他已经来到了504班,那就是我的学生,不能促使他改变缺点,已经是我的失职;如果我还要因此而排斥他,那就是一个师德的问题了。那么,又如何来教育和挽救这样的问题学生呢?首先,不要太把学生犯错当回事。不管是频频犯错,还是屡教不改,教师都不要冒火,先摆正自己的心态——我们班主任就是用来“对付”这些学生的。因此,当我听到其他学生来告他的状,总是先安抚来者一番,然后冷静分析xx同学所犯错误的性质及事件的轻重缓急,然后再决定如何处理。如果只是一些枝节问题,我不会即时处理,而是压一压,总要等有了一定积累之后,再找他“算总账”。这样做,学生不会认为老师是有意打压,不会产生对抗情绪。甚至能够让他确认老师是在爱护他,从而认可老师的教育管理,促进自身的转变。但是,如果学生错误的性质严重,比如仗势欺人,斗殴打架等,老师就不应该软弱,这种时候,教师必须立即出手,及时解决问题。这种时候,因为学生的错误明显,就是老师的行为有

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班主任会议发言稿 班主任发言稿
班主任会议发言稿九篇

我们在大量阅读中发现了一篇特别实用的“班主任会议发言稿”,希望我的观点能够让您更好地理解某个问题。 情感的表达需要适度地运用语言技巧,我们有时候会遇到一些临时性的,不可预料的上台发言中。写好发言稿有助于演讲者更好地展现出自己的魅力和才华,您了解发言稿的标准写作格式吗?

班主任会议发言稿【篇1】

一、班级管理

要突出人本管理和人文关怀:一定要改进管理方法,采取“以理服人,以情感人,以心爱人”的文明教育方式,强化人文关怀,构建和谐班级,充分发挥班主任的主观能动性和综合协调作用。

一。班主任每个月都要有针对性地和学生谈话。要及时学生的思想动态,不能等到发现问题甚至出项了问题才去“头痛医头,脚痛医脚”。

2。班主任应行使全方位的管理权。管理要细致、全面、到位。

班主任不值班的那天,你可以好好休息。轮到你值班的那一天,一切都应该管理到位。(熄灯铃响15分钟后,请班主任检查学生的就寝时间。)

三。要尽量鼓励学生,善于运用鉴赏教育的方式,积极发现学生的闪光点。针对学生个体,无论优劣,都要给以明确的高考标要用发展的眼光看待学生和培养学生,千万不能挖苦、讽刺、排挤差生,更不能用强硬的方式管理班集体。

要善于分析具体情况,督促学生按时完成学习任务。

二、教师教学要求

一。锁定每节课的教学目标,确定每节课的主要内容,增强课堂教学的针对性。要认真阅读高考大纲,明确考试要求,积极查阅相关资料,努力提高知识的广度和深度。

积极学习教学内容,努力达到类比的目的。

2。要分析学生的实际情况,明确每节课的知识深度,增强课堂教学的实效性。

三。要冷静下来,围绕教学目标精心设计教学计划,统一备课形式和内容。

同科教师要尽量在一起备课,每周要有固定的集体备课时间,并提前研究好下一周的教学内容,认真分析重点、难点,并将编写任务分配到人,集中大家的智慧,努力增大每堂课的知识容量。大家可以集体制作一些活页资料,努力促进学生动手动脑能力的提高。

四。在复习课上注重学生考试能力的培养。

一是一定要加大对学生的思维训练量,在教学中善于运用启发式教学点拨学生,让学生主动发现问题,分析问题,寻找解答问题的思路,自主得出结论。

二是教师要选择典型、有针对性的话题,点评到位,突出重点难点。

三是要注重学生知识的联系、迁移和拓展,注重训练学生规范解题的习惯,积极引导学生反思解题过程,将知识与方法融为一体,达到举一反三的目的

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班主任会议发言稿
班主任会议发言稿必备13篇

本文是栏目小编精心整理的“班主任会议发言稿”相关内容。人类最常用的传递信息的方式是口语交际,我们在面对发言的时候,也许会有一些想法需要与大家分享。因此,提前准备好发言稿非常重要,但如何写好发言稿呢?感谢您阅读本文!

班主任会议发言稿(篇1)

尊敬的各位领导,老师们大家好。

作为初三的班主任在这里发言,首先我要感谢领导们对我的信任,给我这次宝贵的机会。另外我还要感谢我们5班的任课老师,充满默契的配合,已经让我们融为一股合力,推动着学生前进,特别要一提的是xx老师,几乎每天中午饭后,她都会利用时间给学生辅导,找学生改正作业,背课文等等。在我和在学生心中都深知她给我们真的付出了很多,她的付出也得到了家长的广泛认可,是一位名符其实的外表美,内心更美的老师。还有刘书宝老师,深得学生和家长的喜欢,我班有个不爱说话的女孩,她的家长打电话告诉我说,小学时孩子回家不太喜欢评价老师,但是升入中学后回家经常介绍语文老师的幽默风趣,教课方式新颖,同学们很喜欢上语文课。相信在我们还有即将加入的其他老师的团结合作之下,5班定会取得更好的成绩。

下面我就我班的学生学习成绩做一下分析:从初一到现在的历次考试看,我班的整体水平是比较稳定的,但是分析个体,还是存在问题的,下面我就具体学生作一下说明。目前在级部排名比较稳定,有望上2中的有xx的成绩比较稳定,每次大考都能保持在前5名的位置,xx各科都比较稳定,她从进校八十几名。一路稳步前进,一直以来大考都能保持在前60名,上学期期末考试也考了第8名的好成绩。xx,在前面的众多考试中都能保持在前30 名的成绩,并且他们都擅长理科,尤为喜欢数学,并在中学生数学竞赛中取得过一等奖和二等奖的好成绩,但是就在上学期期末的考试中,他们考了67名和83名。这让我和他们的家长都感到很意外,后来通过了解他们在考前把大量时间和精力都放在了数学物理上,虽然他俩数学都得的满分,但是因为试题过于简单,没有太多的含金量,自身的优势也没有体现出来,这也给他们一次沉重的打击,但是凭他们的实力,再加上老师正确的引导,相信会让他们回到前30的位置的。

另外还有希望考二中的是xxx,三名女生各科都比较稳定,而且学习态度也比较端正,以往的大考也能保持在前100名,有时也能冲进前60名,这次考试卢路是53名,李云80名,徐智超97名。她们目前需要的是方法和心理上的引导,例如李昀考试时遇到难

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