智慧型班主任发言稿 共50份
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做一个智慧型的班主任 什么是智慧班主任?我一直在想,对事件正确理解并处理巧妙周到不留痕迹,算不算有智慧?对事件有预测能力并迅速灵活地做出判断,算不算有智慧?怎样才能获得智慧?我也在想,第一,智慧应该来自学习,因为他山之石可以攻玉;第二,智慧应该来自反思,因为凡事我们都要吾日三省吾身;第三,智慧应该来自交流与合作,三个臭皮匠赛过诸葛亮,关键在于强大的经验信息量。学校和社会都需要我们做智慧型的班主任,因为智慧型班主任所带班级通常是和谐并且有凝聚力的,这种和谐和互帮互助互爱的凝聚力是对学生深入骨髓的影响,还有可能对学生的一生都有至关重要的影响,智慧班主任给予学生们的不但是知识,更重要的还有学生对世界的认识以及他们对生活的态度,正确的世界观和积极乐观的生活态度,应该是学生们一辈子的精神财富。 教育无小事,事事都育人,我不敢说自己是一个智慧班主任,只是在班主任工作中运用小智慧解决了一些实际问题,有收获也有遗憾,今天我把几个工作经历说给老师们听,目的是分享我曾经的喜悦,并寻求进一步解决问题的办法。 偶发事件一爱心体恤不留痕迹 生物课上老师正在讲人类生命的形成,学生们对这个章节特别感兴趣,老师讲得精彩,学生听得专心,忽然井然有序的课堂上响起了一声口哨声,打乱了课堂的节奏,老师停止了讲课,学生们都好奇地四处张望,想看看到底是谁这么大的胆子,竟然敢在课堂上挑战老师的尊严,问来源,谁都不承认,老师很生气,无奈终止了上课,愤然离开了教室,并且留下话:如果找不出吹口哨的学生,我永远不会给你们班上课。老师一离开,学生们就像炸了锅一样乱起来,有相互指责的、有胡乱猜测的、更有看热闹的,班干部挺身维持一下纪律,这样的时刻,班干部的威信没有让学生安静下来,只能求助于班主任了。 班主任静是个很认真负责的老师,在自己班里出现了这样的事,静是绝不会姑且的,一定要追查出来是谁在恶作剧,好好批评教育,给生物老师一个交代,顺着口哨传过来的方向,划定了一个小圈子,挨个找学生谈话,但没有一个学生承认是自己吹的口哨,一天的苦口婆心还是没有结果,第一年做班主任的静,对自己的学生和班级充满了无限的热情,爱学生也深受学生的爱戴,学生常常会做一些让静感动的的事,但在这件事上,学生的消极抵抗使得静有点无能为力,也很无可奈何,碰巧遇到我,就把这个问题简单地一叙述,谦虚地征求我的
查看更多>>关注学生心理,做智慧型班主任 孙秀霞 心理学家卡耐基曾说:一个人事业的成功85%取决于心理素质,15%取决于智力水平。不管是对残疾人而言,还是对运动员来说,坚强的意志品质和良好的心理素质都是他们成功的必须准备。自己平时的班主任工作如同在黑暗中摸索前进,这次的班主任培训给了我一个学习与提高的机会。专家翟召博老师高屋建瓴的指导、同事拨云见日的点拨确实给我了很多启发。 一、关爱是班主任工作的根基 在此次的班主任培训中无论专家还是同事都指出:关爱学生是沟通班主任与学生心灵的桥梁。班主任对学生的影响是其他任何角色都无法代替的,在教育教学中不仅起着传道、授业、解惑的作用,而且潜移默化地影响学生的思想品德、情绪情感、意志品格、行为习惯的养成,而且,这种影响可能是终生的。作为一名班主任,应该拥有博爱思想。孔子说有教无类,对学生的关爱更应如此。我们既要关爱品学兼优的优等生,更要关爱中等生与后进生,而不能允许有被师爱遗忘的角落。从某种意义上讲,那些中等生与后进生更加希望得到老师的关爱与赏识,这一点可以从他们平时的言行中观其一斑,甚至在他们的一些非正常言行中都潜藏着这样的动机。 在2012年9月我做了六年级四班的班主任,学生们是可爱的,学习优异而活泼的学生更得到了我的喜爱,平时我很少关注到安静的后进生。在一次上公开课的时候,一名后进生坐在靠外的位置上,我由于上课的需要就俯下身询问了她几个简单的问题。就是我这个无心的举动,却博得了此学生对我的喜欢。她在元旦送了我一个小礼物并夹着一张纸条:老师,我虽然以前学习不好,但我一定会努力的!从此这个沉默的如空气的学生渐渐的变得开朗起来,学习成绩也有了很大的提升。 但是,育人工作是一项极为复杂、艰苦的系统工程,十年树木,百年树人。精诚所至,金石为开,我们一定要持之以恒,不可急躁,否则,极易产生恨铁不成钢的态度,或者会产生事与愿违的结果。同时,师爱一定要真诚,与学生沟通要推心置腹,将心比心,努力达到共鸣的理想教育效果。 二、手段是班主任工作的保障 翟召博老师强调指出:爱孩子是连老母鸡都会做的事情。作为一名班主任我们仅仅给予学生关爱是远远不够的,还要适当的运用一定的手段,使学生向我们期望的好的方向发展。班主任工作的手段是多种多样的。奖惩手段、创新手段、激励手段、暗示手段等等。
查看更多>>记得在一本书上看到,老师分四种类型:智慧爱心型,爱心*劳型,*劳良心型,良心应付型。
记得一个优秀班主任在做经验报告的时说::班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。
多年以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。
下面,我就谈谈我的具体工作和具体做法。
一.开学三步曲
在新生入校的第一天,我设计了三个活动
1.自我介绍,就是给每个同学一分钟的时间介绍自己,姓名,年龄,爱好,特长,愿望。主要是给学生一个锻炼机会,让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话,要讲的精练,生动,精彩,令人难忘。
2.竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识,挑战意识,领袖意识和参于意识。
3.给每个学生一封公开信,在信中,我首先对学生进入我的班级学习表示,也介绍了我自己的情况,并且对学生提出了具体的要求。
营造家的氛围
1.学唱班歌,“因为我们是一家人,相亲相爱的一家人,有缘才能相聚,有心才会珍惜,有福就该同享,有难就要同当,用相知相守换地久天长。”歌声把大家的心连在了一起,把家的氛围营造了起来。
2.生日祝福,鲜花,值日生档案在同学过生日的那天,由班长主持,大家一起给他唱生日歌,让他感受来自同学的祝福;教室里要保证每天有鲜花,让自然的美带给大家好的心情;在后面的黑板报上有一个值日生档案,让值日生写上自己的生日,爱好,最想说的话,让同学们更多的了解他。
3.图书角:由每个学生志愿捐书,集中起来构建了一个小小的图书角,现在已有藏书一百余本。图书角大大的丰富了同学们的课余生活,也使同学们更加热爱我们的“家”了。
4.写日记我要求学生每周写三篇日记,有一篇是写给老师的心里话,每周一我会收上来认真的阅读和批改。这样,即可提高学生的写作水平,又开辟了一条师生沟通的渠道,同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方,感情也就有了归属了。
争当文明班级
在军训的时候,在学校组织的文明礼貌月的活动中,我们都力争做到最好,无论是在艰苦的训练中,还是在平时的学习中,我们都有一个共同的信念:做最好的自己,创最好的集体。
我们获得了军训队列比赛的一等奖。
我们获得了文明礼貌月的优秀班级的称号。
二.创特色班级
特色之一:明确育人的目的:正直,善良,智慧,健康。
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