班主任实践心得体会 共50份
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用理论来推动实践,用实践来修正或补充理论。实习是大家都会经历且难忘的事情,而实习总结是我们实习结束后的重要一环,一份优秀的实习总结能够体现出我们良好的态度。一篇实习总结应该要怎么写呢?小编为大家呈上收集和整理的高中实习班主任心得体会,相信能对大家有所帮助。
作为一名高中实习班主任,我深深感受到了实习教育对学生的重要性。这不仅是学生可持续发展的一个重要手段,更是他们未来职业生涯的基础。在这次实习中,我学习到了很多东西,对教育教学也有了新的认识。
首先,实习班教育注重实践能力的培养。理论知识通过课堂教学学习,但如何将知识转化为实践能力,更需要培养。实习教育正是为此而生。在实习中,学生通过参与生产、社会调查、实地考察、文献研究等实践活动,了解知识的实践应用,培养实践能力,并为未来的职业生涯奠定基础。
除了实践能力外,社交能力也是实习教育的另一个重要目标。在实习中,学生往往需要和来自不同背景、不同文化的人进行交流和合作。他们需要学会在不同环境中适应和融入,并能有效地与合作伙伴、同事、客户等进行沟通。这些都是成功职场生涯的基础。
实习班教育还需要积极引导学生发展职业追求,让学生根据自己的特长和兴趣选择相应的职业方向。我们应该在实践中指导学生认识自己的优势和不足,为自己的职业规划和发展做好准备。这包括帮助学生制定个人职业发展的目标、了解自己所选职业所需技能和知识、获取相关培训和资料等。
最后,实习教育还需要注重学生的心理健康。大学生心理问题越来越严重,其中一个原因是学业压力。实习班教育需要把握好学习生活和实习实践的平衡,减轻学生的心理负担,同时教育学生如何应对挫折和失败,从而更好地适应职场环境,面对职业挑战。
经过实习班教育,学生不仅获得了实践和社交能力的提高,也更清晰地了解到自己的职业方向,并与对口的行业人员建立联系。我相信,在未来的职业生涯中,学生会把从实习教育中学到的东西付诸实践,成为一名成功的职场人士。
总之,实习班教育是一种非常重要的教育形式,不仅能够加强学生的实践能力,也能够帮助他们发展职业追求,更能够关注学生的心理健康。作为实习班主任,要做好指导学生、引导学生、关注学生,帮助学生全面发展,为他们的未来职业生涯奠定良好的基础。
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高中培训心得体会为期两天的班主任培训,让我收获颇多,受益匪浅。不仅使我从理论上重新认识了班主任的内涵,就像专家讲座里告诉我们的那样:智慧的班主任首先应该是一个快乐的人,能站在的角度看问题,多了解学生,爱学生,让每一个学生都生活在希望之中;应该要有自己的魅力;应该善用激励方式;应该为学生营造一个好的学习氛围等等。优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们,听了他们的报告,看到了自己工作的不足,今后在工作中要从小事做起,教育学生讲究方法,注重策略,下面我就这几点谈谈感受。
一、作为班主任要有爱心,树立正确的学生观。
作为班主任,要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生,才能做到对学生的关心,体现出班主任的责任心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。育人先育心,感人心者,莫先乎于情。教师要爱自己的职业,首先要有一颗爱心,有一颗爱学生的心。
通过学习,使我明白做为一名教师,只要爱学生,就一定会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的,学生难以产生敬仰之情,更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠,自然难以达到心理指导与教育目的,那么什么是爱学生呢?爱就是尊重学生,重意味着信任、理解、宽容和接纳,充分地重视和欣赏每一个学生,耐心地倾听他的意见,接纳他的感受,包容他的缺点,分享他的喜悦我深深地知道,一名好班主任、一名好教师,既是知识的塑像,更是爱的化身,只有接近学生,用爱去感召学生,才能教育好学生。因此,教师只有把爱的种子播撒在学生的心田,以学生的要求作为爱的起点,才能在学生的内心世界培养出爱的感情,并使之升华。爱是无私的,是平等的,是面对每一个学生的。学生只有感受到老师的爱,才会愿意接受老师的教育,正所谓亲其师,信其道。我们的教育才会取得预期的效果。
二、班主任应提高自身素质,具有独特的魅力形象 班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响,所以,新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自己。必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样。经常会听到:什么样的班主任就会带出什么样的。班主任是一份十分辛苦的工作,要与几十名学生打交道,操心费力,但是
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5月班主任培训心得体会5月26、27日,我参加了教育局举办的班主任培训学习的,在这两天里,我听了来自滑县英民中学唐磊、新乡育才小学的刘芳、西南大学附中张万国等几位的讲座,让我对班主任工作有了更深刻的理解。
对我感触最深的是刘芳老师的讲座。
她坚信身为一道彩虹,雨过就该闪亮整片天空。
她可以把最差班变成最好班,不由得让人钦佩刘老师的管理。
她从以下几方面给分享了她的管理经验。
第一、坚守信念。她坚信爱是教育永恒的主题,老师要用一颗爱心去教育,才能感化学生。
第二、要调整心态。转变观念是重获新生的起点。首先要诚建同盟、重立自信。未曾见面,先闻其声,学前自荐,以诚相待。初次见面,精心准备,话语中肯,亮明观点。统一理念,达成共识,明确方向,齐心协力。重拾自信,理解万岁。其次要爱声如子。再次要降低标准,从零做起。她说真正关心每个小孩的成长,就要容忍孩子的错误,要多给孩子尝试mdash;mdash;错误mdash;mdash;完善的机会,把犯错看成是教育的良机,使孩子从犯错误中获得成长。
第三、刘老师通过班级文化建设,精心打造偶像级灵魂人物,深思熟虑的拟定班徽活动来营造班级氛围。
第四、培养习惯。在培养习惯方面,刘老师的许多方法是值得我们借鉴的。刘老师是从作业本开始的。她要求学生准备了家校联系本。这个本子让学生用来记录当天的作业和完成情况以及出现的问题。然后让家长检查再进行签字,有问题的可以反馈在上面。这样学生就不会忘记当天的作业,家长也可以了解学生的在校情况。刘老师要求学生在写作业时动笔计时,把每次作业当成一次考试,把每次考试当成一次作业。会做的题一分不丢,见过的题绝不做错。刘老师严格认真的管理和和蔼可亲的举动都是我们学习的榜样。
第五、同甘共苦,陪伴是量变的催化剂。她监督孩子完成五个一工程。文明每一句话、规范每一个行为、参加每一项活动、完成每一次作业、学好每一门功课。她还创设了许多特色活动。通过告别陋习宣言书,让学生摆脱陋习,养成好的学习习惯。刘老师一直利用班会活动对学生进行爱国教育和感恩教育、勤俭节约等,对学生进行了思想品德教育。
张万国老师的讲座是声情并茂的。他向我们讲述了他的班级管理的创新与跨越。他会根据自己教育哲学拟定好新班级长远管理规划,他的
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