班主任心得体会

同样的事情，不同的人，想法自然不一样。心得体会就是将自己的感想和思考整理出来的文字。小学中学阶段有一项重要的写作训练就是写心得体会，写心得体会我们可以养成良好的总结方法。那么如何写好我们需要的心得体会呢？在这里，你不妨读读班主任心得体会(优选8篇)，供你参考和使用，请收藏和分享。

每当和同事们聊起"班主任经典案例"的话题时,大家都会心生抱怨，那些经典案例的背后都有着一段不寻常的群体：单亲孩子、留守儿童、有着智力障碍或是心理障碍的特殊学生，由此才引发出和老师的一段轰轰烈烈的经历。可对于我们这些班级的学生相对“单纯”的班主任来说，每天面对的都是“拿不出手、说不出口”的芝麻小事，要想拎出个“经典”来，还真是不容易。昨天聆听了几位曾经也从事班主任工作的专家讲述自己的故事，改变了我以前“所谓经典必定轰轰烈烈”的想法。

我赫然发现，只要你用心去和学生交流，有人情味地去管理班级，原来平凡的小事也可以如此精彩。美国平凡大师迈克洛克博士是个说故事专家，他发现，故事所带来的丰富心灵、启发智慧的效果是非同一般的，他致力于推广“让故事丰富课堂”的理念。窦桂梅老师恰恰就是一个故事大师。她为我们声情并茂地讲述着或谐趣或伤感而又富有哲理的故事，让我们深切地感受到，一个出色的教师要有故事家的感性。一个会说故事的人，他的精神世界是丰富的。庄子透过寓言来阐述他的思想，人生哲理尽在故事中一一阐明；孟子周游列国更以一篇篇故事来说服君王，以行仁义之道。我以为，教师也是一样，他可以充满激情地将故事融入到课堂教学中，充满感性地将故事融入对学生的品德教育里，透过说故事的方式，让教育变得不再那么教条，不再那么枯燥，不再那么难以打动孩子们的心灵；透过说故事的方式，激励我们的孩子，感动他们的灵魂，深深碰触和挖掘他们温柔的内心世界，将胜过其他的千言万语。

高金英老师给我留下深刻印象的是，她的身上蕴涵着幽默大师的灵动。曾经看过一份调查：在中小学生中，有近平等待人、知识渊博”的教师。幽默作为一种教育风格和教学方法在广大中小学生中有着广泛的“市场”，我想高老师就是这样一位深受学生欢迎的老师。我们都知道，班主任工作难的不在于我们知不知道应该做什么，不应该做什么，而是遇到具体的事情应该怎么办才能少走弯路。高老师向我们讲述了在不同的情况下对待不同的事，应该采取什么样的行之有效的方法，给我们上了生动的一课。当教

在不同的时候，我们的顾虑也不一样，与其将其铭记于心，不如写成心得体会，写心得体会能够提升我们对文字的驾驭能力。心得体会我们可以怎么去写？工作总结之家小编花时间专门编辑了《班主任兵法》心得体会，感谢您的参阅。

到本学期结束，我做了18年的班主任工作，一直没有什么好，因此我本学期读了这本书。《班主任兵法》这本书，本书主要是介绍了万老师在担任一个短短 28天的年级班主任，在这期间讲述了万老师与各任科老师及同学之间团结合作、奋发图强，最终使学生不但取得优异的成绩，而且综合素质不断的提高，为他们在日后进入高中阶段奠定了良好的基础。通过对本书的阅读，收获颇丰。现把体会介绍给大家。

第一，班主任在开学之初制定一个全班同学共同遵守的班级。俗话说：“没有规矩，不成方圆”，同样一个班级要有一个良好的学习氛围，必须制定一个大家需要共同遵守的规则，从而使大家能够形成一股较强的凝聚力，努力学习，为个人班级争光。制定班规时，要充分的了解本班学生的实际情况(包括学习、纪律、卫生等方面);要全班同学共同参与制定本班的班规，使学生感受到自己是班级不可分割的一分子，要努力为班级效力;班规要具有一定的民主性和灵活性。特别是在平时要多鼓励，及时批评也是口头。指定的班规必须让学生接受你，尊重你，喜欢你。做到了以身作则。

第二，班主任要努力使班干部发挥榜样作用。特别是老师不在家是，能够担当起班主任的作用，充分调动起班级干部的带头作用。在开学后，班主任要及时、公开、民主的选出一支班干部队伍。班主任应该不要把选班干部作为一项任务，一种摆设或形式，选出后不管“死活”，只是交交作业的“机械工具”而已;而是班主任要把班干部成为自己的得力助手，成为自己与其他学生沟通的另一道途径，成为了解学生情况的第一“窗口”，成为其他学生学习的榜样。这就需要班主任最大限度的调动班干部管理和服务班级的积极性，要求班主任及时了解的班干部的需求，解决他们的困难，使他们的工作得到老师和同学的肯定与鼓励。

第三，班主任要“与生同乐”。班主任了解全班每一位学生的情况，能够更好的促进每一位学生的发展，这就需要班主任要经常深入工作第一线，“从学生中来，到学生中去”，关心疾苦，本书中的万老师就与学生一起背《新概念》，能够了解学生在背的时候最需要什么：方法?勇气?毅力等等，能够第一时间引导学生走出困境，同时老师参与学生中

每个人对事物的看法都有所不同，心得体会便能帮你把这些感想梳理出来。心得体会记录的是自己对于某件事情或者某个经历的理解和看法，写心得体会有必须的文体格式嘛？小编收集并整理了“班主任心理培训课心得体会”，仅供参考，希望能为你提供参考！

xx国学者xx曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们人们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵观历史，大凡获得成功的人，都是一些良好行为长期坚持，养成习惯。如xx先生，他在小时候就养成不迟到的习惯，要求自己抓紧时间，时时刻刻叮嘱自己凡事都要早做，这位以“小跑走完一生”的作家，在中国文学留下了辉煌的业绩。可见，行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用，这对我们小学生来讲，尤为重要。

xx省名班主任工作室主持人xx老师提出的根据“儿童、青少年”年龄阶段的身心发展、性别不同，进行阶段性教育，教育教学过程中，教师应采用不同的教育方式和态度进行教学。重视学生的个性发展，着重培养学生的各种习惯的养成。是的，像教育家叶圣陶先生说过的：“积千累万，不如养个好习惯”。学生在学校不仅要学好科学文化知识，更要进行能力培养，良好习惯的养成，正是以人为本的素质教育思想的真谛所在。

通向师生心灵的桥梁——沟通

班主任是班级的组织者和管理者，是联系科任教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，在教育教学工作中，班主任的作用是重大的。而且我们知道学校教育、家庭教育、社会教育直接影响着教育成果。学校教育离不开家庭教育的配合和支持，良好的学校教育是建立在良好的家庭教育的基础上的，没有良好的家庭教育，再好的学校教育也难以获得预期效果。要教育好学生，特别是问题学生，教师必须通过家访、电话、短信、网络等活动进行沟通探讨、客观反馈，一视同仁、热情帮助家长正确认识自己的孩子，了解孩子身心发育情况及存在问题，进一步明确家庭教育的重要作用，树立正确的育子观，自觉调节受家庭、婚姻、生活等方面困扰的心理，为孩子的成长营造良好的家庭氛围，帮助孩子走出心灵的困境。美国心理学家哈里森说：“帮助儿童的途径是帮助父母”。我们要正确处理好与家长的关系。每一个家长的素质是不同的，他们的教育观念也不同，我们必须用自己的爱心去感化学生和家长，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育效果。