补考申请书

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申请书要求一事一议，内容要单纯。不同的对象有不同的申请书，常见的有入团申请书、入党申请书等。考试不及格需要进行补考，更多大学补考申请书简单请点击“补考申请”查看。

大学补考申请书简单范文

尊敬的教务处领导：

我在大学四年已考科目中，目前还有x科尚未及格，为了顺利毕业，特提出下列x科清考申请。

未过x科分别是：

1、马克思主义政治经济学

2、高等数学

3、计算机应用

4、中级调试工

此致

敬礼!

申请人：申请书模板

__年__月__日

大学补考不过怎么办

一般来说，挂科之后在下学期开学都有补考的机会。也不用太担心。只是有些学校要交补考费。呵呵，价钱高低不一。补考一般都不会太难。

然后就是，学校会累计你挂科的次数，达到一定的次数可能会有留级退学什么的。但是这种可能性很小。要是你们学校严的话，大不了假期好好复习复习，参加补考就好。

大学补考要求

相对于大学考试来说的，学生在大学每学期的期终考试中，对不及格的科目，学校会安排在下一个学期的初再给那些考试不及格的同学一次重新考试的机会，就叫做“补考”，如果补考不及格的话，则必须进行重修，重修后补考不及格，则可能拿不到毕业证。

21世纪高校放宽了对补考的要求，规定只要曾经不及格课程少于某一学分、且在毕业前修完曾不及格课程，仍发给毕业证和学位证。

要修过每一门课程才有毕业证，绩点够1.5才有学位证。也有很多大学对于补考超过一定学分的学生不给予学位证。

大学挂科的影响

大学挂科会影响奖学金评定、保研申请、评优评干、按时毕业，大学中的挂科是指学生的课程最终成绩没有达到60分及格的标准，若出现大学挂科，学生需要通过补考或重修的方式重新参与考核来获取该门课程的学分。

一、奖学金评定

大学的奖学金评定依据中，学生成绩占了很大的比重。学生挂科会严重拉低个人平均绩点，使得其绩点排名靠后，很难获取奖学金。甚至部分大学规定称挂科的同学不能参与奖学金评定。

二、保研申请

大学通常会对保研资格申请人做出成绩上的限定，即申请学生需无挂科记录且专业必修课的平均学分绩点要达到优秀

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教务处：

我是__级__专业的应届毕业生，学号：___，姓名：____。因所修学分没有达到专业毕业要求，现已通过自修完成学习，特提交书面申请参加“20__届学生毕业前重修考试”。

考试科目：_____ 课程性质：______ 学分:__ 考试科目：_____

此致

敬礼!

申请人：___

20__年_月_日

尊敬的领导：

本人于20xx年xx月毕业，所读专业班级为：xx级xx专业x班，原学号为：*******， 在已进行考试的科目中，目前尚有x个科目未及格，现申请于20xx年xx月份的参加补考考试，申请补考科目有：必修课：xxx;职业能力选修课：xxx;共x个科目。申请人：xxx，联系方式：13845698485。

恳请批准!

此致

敬礼!

。由于本人未能通过学校于20__学年12月份和20__学年6月份组织的研究生学位英语考试，故申请补考。对于两次考试都没过，我是深感惭愧的。究其原因，主要是因为我的英语基础不是太好，虽经过努力学习但还是不能达到及格。事后我意识到问题之严重，特望研究生院老师审核并予以批准。

临近开题，百感交集，思绪万千，现实说来还有一年左右就要离校。无论是就业还是创业，顺利毕业、拿到毕业证是关乎人生的重要问题。如果没有毕业证书，研究生三年的学习将付诸东流。虽然本人英语水平不高是个客观原因，但另一方面本人平时对自己要求有所松懈，没有形成良好的学习习惯，学业上有所分心。在面对考试没有通过的事实后，我顿然醒悟，我深深地谴责自己学业不精，经过深刻反省，我对自己不足感到追悔莫及。所以我必须要不断学习各层次的知识，否则我就要吃亏、栽跟头。我现在定要处处严格要求自己，在纪律和学习上奋发图强，既是为了顺利毕业，又是为将来的工作做准备。

人无完人，我在一些学习和生活的细节中可能还存在一些不足，我会努力把坏习惯改掉，自我不断反省，不断完善。孔夫子云：“知错能改，善莫大焉。”对于过去的错误，我已有了深刻的认识，我要合理安排时间，提前做好准备，圆满完成自己的学业生活。此时，我正下大力气投入

随着社会制度的不断发展和完善，我们会经常性的使用到各种各样的申请书。写申请书不能捏造事实，否则难以得到上级领导的批准。值得分享的“补助申请书”编辑为您整理了，想了解更多细节请查看我们的官方网站！

学术研究是推动社会进步与文明发展的重要力量，但需要充足的财务支持以确保研究者能够专注于他们的工作。为此，我们团队决定向贵组织提交一份研究补助申请书，希望能够获得贵组织的支持，以推动我们的研究项目的顺利进行。

背景

我们的研究团队由一群对教育领域充满激情的学者组成。我们相信，教育是改变一个国家和人们命运的关键因素。我们也意识到，全球许多地区的教育体系面临着许多挑战。为了解决这些挑战，我们决定开展一项研究，以改善教育质量和公平性。

目标

我们的研究旨在探索并提出解决方案，以促进教育领域的公正和质量提升。我们将利用这笔研究补助金来支持以下目标的实现：

1. 研究区域差异：我们计划调查不同地区的教育差异，并找出造成这些差异的根本原因。这将帮助我们更好地了解教育系统中的结构性问题，并提出相应的解决方案。

2. 教育公平性：我们将研究教育公平性的问题，特别是针对性别、贫困和种族等方面的不平等现象。我们希望通过调查和分析这些问题，能够找到更好地促进教育公平性的方法。

3. 教育质量：除了研究公平性问题外，我们还有意识到教育质量对于学生的发展至关重要。我们将研究教育质量的不同维度，并提出提高质量的策略和方法。

方法

为了达到以上目标，我们将采用以下研究方法：

1. 文献综述：我们将对国内外相关研究进行综述，以了解当前研究领域的主要发现和研究进展。这将为我们的研究提供理论基础和前沿知识。

2. 问卷调查：我们将设计和分发一份问卷，以了解不同学生、家庭和教育工作者的观点和体验。通过这些数据，我们将能够从多个角度了解教育系统的问题。

3. 实地调研：我们将选择几个具有代表性的地区进行实地调研，深入了解当地的教育环境和现实情况。这将使我们更加了解实际情况，并为制定解决方案提供更准确的基础。

预期成果

基于我们的研究目标和方法，我们期望达到以下成果：

1. 提出解决方案：通过我们对教育差异、公平性和质量的研究，我们将能够提出一系列解决方案，以改善教育系统。这些解决方案将针对不同层面的问题，旨在实现公正和提高质量。

2. 政策建议：我们将向政府相关部门提出政策建议，以促进教育公