不同寻常作文

如果说，世界在走寻常路，会使怎样一种风景?雏鹰要走寻常路，不会再尝试飞翔，会让自己翅膀老化，最终不能飞翔。花朵要走寻常路，不会再吸收养分，争先开出美丽，而是不断凋零落败。青春的我们走了寻常路，社会将不再有创新，世界将滞留在此时此刻。为了社会，为了时代，为了生生交替，让世界不走寻常路。

不走寻常路以为着各种文化不断创新，思想一心换旧，优胜劣汰。寻常路是什么?是古老的文化束缚与封建传统的羁绊，正因这个世界不走寻常路，世界打开了封建的牢笼，卸下了传统的枷锁。于是在这条路上出现了英勇的战士：拉瓦锡没有因为古老的旧意识受影响，打开化学的新认识，研究出空气的组成。周杰伦不走寻常路，用他的哼哼啊啊开拓了音乐的新潮流，引领时代。海伦不走寻常路，不驱于命运的黑暗，于命运的规律发起挑战。齐白石不走寻常路，踏破古老书画的封印，终成闻名画家，独领风骚。生活就是这样，不走寻常路，一个新的文化占领了一个新的时代，打败了旧的世界。

可以说，不可否认，旧的文化带给我们的是升华的基础于基本的生命原则。但正因不走寻常路，才会让我们的思想意识踏入了一个质的飞跃。生活不可或缺的是旧的生存本领，但是我们需要创新，我们要不屈。这样才会让世界飞速发展，开拓新领域。例如，毕加索挑战盛行一时的油画，另辟蹊径，开于哦了抽象画，让人们深深记住了这位不走寻常路的画家。不走寻常路意味着不满足，我们不应安于现状，挑战自我极限，向波尔特一样，创造一个新的世界奇迹。

人生是一场战役，是创新与封建相对抗，是个性与传统相抗争，在这条以前古人为我们铺设好的寻常路，我们应跳出阴霾，用不走寻常路的长剑，割破寻常的长夜;用不走寻常路的巨斧，劈开寻常的传统大门;用不走寻常路的呐喊，震惊寻常之中世界的心灵;用不走寻常路的青春，创造一个属于我们自己的个性人生。

独创一格的世界，永远不走寻常路。

他从出生，就注定着不能平凡。

他笨拙的身子轻轻一颤，手中的水墨聚头扇顺势啪地展开，然后双脚又稳稳地落回了地面。他高高撅起的嘴唇随脸颊的而轻微颤动，含着一丝轻蔑又愚蠢的笑容，好似他将全部的骄傲都置于了人人可见的地方他臃肿的下巴，那目空一切的眼神不屑于落到任何一个人身上。他的身后，两名小厮乌绿色的头发衬得他的下巴愈发白得碍眼。

此时正是集市最为热闹的时候，这样的时间也好方便向众人显示他的不凡。他忽然停下了脚步

透过写作，我们能够扩展自己的知识领域和思维方式；而透过作文，我们也能充分展示自身的才华和个性。一篇出色的作文经常会激发人们无限的想象力，那么有没有一些值得我们参考借鉴的优秀作品呢？对于这一点，特别为您准备了一篇名为“不寻常的考试作文”的文章，相信它会满足您的需求。希望您会对这篇作品喜爱，并将其与更多人分享！

从小到大，考试的次数不计其数，然而今天，我们却进行了一次不同寻常的考试。

老师告诉我们这份试卷是一位全国著名语文老师出的，考试时间只有五分钟。只有5分钟？我心里“咯噔”一下，不是吧，老师，5分钟时间怎么够用呢？要知道平时我们每次语文考试都是120分钟呀，难道这次考试与以往不一样？

老师对我们提出了3个要求，并把这三个要求写在了黑板上——独立、细心、按要求做。下发试卷时，后排的同学都喊着让前排的同学传试卷传得快一点，因为只有5分钟时间啊！可是不知咋的，前排同学的手好像紧张地不管用似的，总是每经一人之手就有落下的试卷还没传过来，等到最后一排的同学接到试卷时，时间已经过去1分钟了。

第1题是让填写学校、班级、姓名，然后依次读完每个题目的要求，再答题。我想时间这么紧，先读题再做多麻烦啊，管它呢，先做吧。可是转念又一想，老师让按要求做，还是先读一遍题吧。于是我迅速地瞄了一眼每道题的要求，等看到第10题时，我大吃一惊，题目要求是：读完以上各题，只做本试卷的的一、二题。我顿时懵了，怎么可能，这不坑人吗？我把脸贴近试卷，瞪大眼睛，沉住气看第10题的要求，没错，就是让读完题只做一、二题，不过这里的一、二是一道杠、二道杠的一、二，可前面每道题的序号是阿拉伯数字1、2啊。不是印刷错误吧？还是一、二两个序号的题没印上？唉，不管了，先做完1、2题再说吧。做完了1、2题，我内心很纠结，到底是继续往下做呢？还是不做？我要不要问问老师题号一、二与1、2的事？一样的试卷，别的同学难道没看出序号的矛盾之处吗？他们为什么都没问？我望了望其他同学，他们都在奋笔疾书呢。不可能是印刷错误，在如此短暂的时间内让做完一份试卷，本身就够不可思议了，老师又怎么会和我们玩数字游戏呢，再说了，5分钟也就够看题和做1、2题的。想到这，我抬眼看了看老师，她的脸上流露出满意的表情，是看到我按要求做完了题而高兴吗？老师的笑容里好像暗藏玄机，老师开始说什么“知识渊博型试卷”，我可从没听说过，这里

写作是生活的声音，能够不断激发我们的表达能力。通过写作这种方式，我们可以使思想更加凝练准确。优秀的作文通常被老师视为宝贵素材，那么什么样的作文值得我们借鉴呢？我认为以下实践经验相当有价值，希望对您有所帮助。

“上课！”“起立！”“请坐！”一组熟悉的声音再次响起。

奇怪！平时吵嚷的教室这下却变得出奇的安静。平日课堂上那几只“小猴子”也按兵不动了。只见与我们相处多年的语文老师平静而安祥地站在那神圣的讲台上，她不再“横眉冷对”那些调皮的、平时不交作业的“小坏蛋”,也不再对着那作业如“天书”的“马虎人”火冒三丈。只是用异常平静的语气对我们说：“今天这节课考试。”接着便开始分发试卷。

更令人奇怪的是，平时监考甚为严格的语文老师今天发完试卷后就静静地坐在讲台上，静静地写着，写着······这堂课的气氛好不一般。我忍不住回头看看班上出了名的“偷看大王”,奇怪！他今天怎么也收起了“看家本领”,只见他抓耳挠腮，认真地思考着问题呢！静，实在太静了。没有讲话声，没有翻书声，更没有老师那一连串的点名声，静得像一副画，像平静的水面。

同学们有的下笔有神不停地写，有的咬着笔头竭力思索，有的聚精会神默读着一篇篇文章。回想起以前的考试，这实在是不一般。

只剩下五分钟了，老师忽然站起来，在教室里走了一圈，最后又回到讲台上。语重心长地说：“同学们今天的表现很好，没有人讲话，没有人翻书，也没有人偷看，我明天就要走了，我······”听了老师一番真切的话语，我们的眼眶湿润了。一位同学忍不住大声地问：“老师，你真的要走吗？你不把我们带毕业了吗？”此刻，老师的眼睛似乎也模糊了，“是的，我其实······”多年的师生情仿佛在这一刻得到了升华，我们这一群 平日令老师伤透脑筋的调皮蛋都呜呜地哭出声来。老师长嘘了一口气说：“今天是个特别的日子，大家都给了我一张满意的答卷，那就是你们都懂得了一个‘情’字。你们也不必哭了，因为你们给了老师一份最好的礼物，我·····”老师说不下去了，只是默默地站在那里。下课铃声打破了这片寂静。老师走了，离开了她工作数年的教室，离开了我们这班可爱的学生，她没有回头，也许是怕舍不下我们吧。可我们却依然静静地坐在教室里。

这就是我小学时可敬又可畏的语文老师在调走前给我们上的最后一节课--一次不寻常的考试。

时光流逝，如同白驹过隙，小学六年