草船借剑 共50份
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篇一:五年级《草船借箭》教学反思五年级《草船借箭》教学反思
五年级《草船借箭》教学反思
人教版新课标小学五年级语文下册第五单元第19课《草船借箭》这篇文章改选自《三
国演义》中有关“草船借箭”的情节。
有人说《三国》是一部谋略之书,《草船借箭》则是谋略里的谋略;也有人说三国是一
部智慧之书,那么《草船借箭》就是智慧里面的智慧。对于这样一个充满了谋略、充满
了智慧的故事,同学们非常感兴趣。
东汉末年,曹操、刘备、孙权各据一方,相互讨伐,史称“三国鼎立”。当时曹操实力
雄厚,刚刚打败刘备,又派兵进攻孙权,于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸
葛亮到孙权那里帮助作战。课文中的故事就是在孙刘联合抗曹的背景下发生的。
课文描写了孙权手下的大将周瑜妒忌的才干,想陷害他,就设了一个计谋,在十
天之内造好十万支箭,企图以造不成箭贻误军令的借口加以陷害。而诸葛亮用妙计向曹
操“借箭”,结果,诸葛亮只用了三天就借到了十万支箭。周瑜不得不佩服诸葛亮的确
智慧非凡。
在教学《草船借箭》时,我贯彻了本校“灵动课堂”自主、合作、探究学习的新理念。
一、发散思维,勇于探索
在《草船借箭》的教学过程中,选择有思维含量的“发散点”是有效进行发散思维训练
的关键。
1、激趣导入,初步感知。
为了激发的学习兴趣,我受《明朝那些事儿》这本书的作者所采用的叙述方式的启
发,这样导入:同学们,在《草船借箭》这出戏中,主要有几个出场?男一号是谁?
男二号是谁?配角和跑龙套的又有谁?戏中讲述了一个样的故事?结果如何?我
的问题一出来,孩子们高兴了,马上翻书,马上报出了答案,因为他们早已经把这个故
事读了很多遍了。男一号是诸葛亮,男二号是周瑜,他俩斗智,诸葛亮胜。你看,问题
解决了,也为后面的继续学习奠定了良好的情感基础。
2、合作探究,深化认识。
第二课时在对课文进行深入学习时,我设计了三个核心问题,让学生、
分组交流,并展示汇报。这三个问题如下:
(1)你从课文的哪些词句中到了诸葛亮的神机妙算?哪个地方写得最精彩?请把
你的感情读出来。
(2)诸葛亮能成功借到箭的原因是什么?曹操失箭的原因又是什么?
(3)你认为周瑜到底哪些地方不如诸葛亮呢?
讨论后部分答案如下:
保证借箭成功的因素:
(1)雾的作
查看更多>>你是否想要写出一篇让人眼前一亮的作品读后感吗?相信您阅读完作者写的作品以后,一定有许多想法。如果我们读得肤浅,当然也感得不深;只有读得认真,才能有所感,并感得深刻。在此,你不妨阅读一下读后感草船借箭,仅供参考,欢迎大家阅读。
读后感草船借箭【篇1】《草船借箭》故事是周瑜嫉妒诸葛亮的聪明才智,想找个机会除掉诸葛亮。用军中缺箭为由,叫诸葛亮十天内打造十万支箭,否则人头落地。
诸葛亮向鲁肃借了二十艘船和六百名士兵。在每条船上放草人,所有船里里外外布满了草人。
第三天半夜,诸葛亮下令把草船划到离曹营不远的河边。曹操急忙起身,但因为河上大雾,他不敢出兵。他命令弓箭手射箭,一时间,万箭齐发,全都射在了草人上。诸葛亮让士兵们掉转船头,向曹营里划去,一边大喊大叫,一边敲着鼓,虚张声势。
曹的军队以为敌人来了,就向他射箭。不一会儿,船上的二十条船都装满了箭。诸葛亮下令鸣金收兵,边撤边喊:“谢谢曹丞相送箭。”曹操才知道中计,又想追赶,可诸葛亮的船顺风顺水,怎么追上!
诸葛亮回到东吴,一卸箭,足足十五万六千支箭。这个计划,让周瑜不得不从心底感叹,嫉妒之心更强了。
我佩服诸葛亮。他通晓天文地理。我佩服他,为这个国家的平民百姓,放弃了宁静的田园生活,投入了战斗;我也佩服他的无私,为国家鞠躬尽瘁的精神品质。
我认为人应该这样,不为自己的利益而不顾他人的利益,不顾大局,不因自己的一些鸡毛蒜皮的事情背信弃义。
要像诸葛亮那样聪明伶俐的人,从小就应该孜孜不倦、勤奋好学。
读后感草船借箭【篇2】自古以来,总有那么一些人,看到别人有才干,比自己强,不是奋发向上努力超过人家,而是怀着妒忌心,不择手段地去陷害人家。三国时期的周瑜就是这样的一个人。
课文《草船借箭》讲的就是心胸狭窄的周瑜,看到足智多谋的诸葛亮处处高自己一招,便心生妒意,甚至想置诸葛亮于死地。他以军中缺箭为名,生出一计,让诸葛亮十天内造出十万支箭。由此看来,周瑜不仅妒忌心强,而且又十分狡猾阴险。然而,独具慧眼的诸葛亮却满口答应下来,趁着大雾漫天,用草船从曹营“借”了十万支箭,提前七天顺利地完成任务,使周瑜的阴谋双一次破产,从而进一步揭露了周瑜忌贤妒能、心胸狭窄的本性。
有些人为什么会有妒忌别人之心呢?那就是怕别人超过自己。当别人有了成绩,作出了贡献,受到众人的尊重和爱戴的时候,这种人不是探究别人取得成绩的原因,不是虚心学
查看更多>>感言可以让我们更好地认识自己和他人,当我们经历一些事情或者面临某些场景的时候。若是被触动了内心,就可以写篇感言发表想法,感言也可以让我们铭记这难忘的一刻。您是否了解“草船借箭的心得感悟”让我们一起来了解,敬请您浏览本页内容!
草船借箭的心得感悟(篇1)这篇文章讲的是:心胸狭窄的周瑜发现了足智多谋的诸葛亮处处高于自己,于是他一心想把诸葛亮置于死地,周瑜就想出一计,让诸葛亮在十天之内造十万支箭。但是,独具慧眼的诸葛亮看出了周瑜的阴谋,不但满口答应了他,还立下了军令状,三天之内保证就能造出十万支箭。果然,诸葛亮在三天之内借了十万支箭,当周瑜知道了诸葛亮的借箭详情后,对他称赞不已、自叹不如。
早就听说诸葛亮是三国时期杰出的军事家、政治家。今天读了《草船借箭》这篇文章,我发现诸葛亮的确是一个多谋善断、长于巧思的人。在这篇文章中,他顺利地完成了周瑜交给他的任务,他上知天文,下知地理,他推测第三天有大雾,实操君不知虚实,还不停地把船头、船尾来回地调换,使两边的草人都插满箭,他还知道第三天刮的是什么风,使船顺风顺水,像飞一样地行驶20多里,让曹军追也来不及了更重要的是他了解了鲁肃和曹操的性格。他了解曹操做事有分寸,看不清虚实,不会轻易出动,只叫弓弩手射些箭;他也了解鲁肃是个老实、厚道的人,所以只把妙计跟鲁肃说,不让他告诉周瑜,要不然就借不到箭了我读完这篇文章心里想:为什么诸葛亮会这么聪明呢?于是,我查了资料才得知:原来诸葛亮读书与大多数人不一样,他不是拘泥于一章一句,而是观其大略。通过专心钻研,他不但熟知天文地理,而且精通战术兵法。
我们要向诸葛亮那样专心钻研,仔细思考,刻苦学习,更重要的是要向他那样虚心,宽宏大量,心胸宽阔,用自己的智慧证实自己的成绩,而不要像周瑜那样心胸狭窄,高傲自大,只有这样才能使自己早日成材,将来为祖国做出贡献。
草船借箭的心得感悟(篇2)今天我在家教机上看了一篇六年级的文章,名叫《草船借箭》。这篇文章然我懂得了一些道理:就是不要嫉妒别人。
内容大概是这样的:一天,周瑜叫孔明去他那里谈军事,周瑜对他说:“军中缺箭,请诸葛孔明务必在三天之内造出十万支箭。”“如造不出,甘受军法处置。”孔明说。“好,”周瑜说,“君子一言,驷马难追!”
后来,孔明去找鲁肃,他知道鲁肃是一个忠厚老实的人,就向鲁肃说:“望你借我20只船,每船扎3000个草靶子,每船各三十
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