长城四年级作文

作为一名多才多艺的语文教师，持着对每一位学生尽职尽责的态度，大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。可以更好完成教学工作任务！《长城》教案你知道怎么写更好呢？工作总结之家小编经过搜集和处理，为您提供《长城》的教学设计方案四年级语文，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

《长城》的教学设计方案四年级语文(篇一)

【教学目标】

１、认识8个生字，会写13个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语。

２、正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。

３、了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。

４、激起民族自豪感，产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。

【教学重难点】

１、图文结合，理解长城的气势雄伟和高大坚固，感悟课文的思想内容，激发民族自豪感和热爱祖国之情是教学重点。

２、展开想象，体会作者所表达的思想感情。

【教学准备】课件

【教学课时】

２课时

【教学过程】

第一课时

一、导入新课

１、学生谈谈对长城的认识。

２、学生自由补充。

３、老师给以肯定。

二、学习生字

１、学习会认的字。

２、学习会写的字。

３、学生书写。

三、出示图画，边看边说

１、cai出示第一幅图：

⑴说说这幅图是从什么地方观察长城的？看到的景物是什么？

⑵从图上你还看到什么？

⑶小组讨论，并说说。

２、cai出示第二幅图：

⑴这幅图与第一幅图有什么不同？

⑵从图上你看到了什么？

３、对照课文，读课文：

⑴小声朗读课文：

画出不理解的课文。

⑵联系课文，理解词语的意思。

四、小组学习，思考

１、仔细对照课文内容：

想想哪些内容图上已经画出来，哪些内容没画出来。

２、从图上找一找课文中涉及到的“城墙外沿”“垛子”“嘹望口”“射口”“城台”各指什么地方？

垛口：指城墙顶部外侧建筑的两米多高的齿形墙。

瞭望口：指齿形墙凹下去的部分。

射口：指齿形墙上用来射箭的洞。

五、巩固练习

１、复习巩固本课生字。

２、指导朗读。

第二课时

一、复习

二、全班讨论，理解课文内容

１、学生谈谈对第一幅图留给自己的突出印象。

２、找出描写长城样子的一个句子，说说他的作用。

３、出示第二幅图：

想想这幅图的观察点有什么变化？

４、学生发言。

５、齐读第三

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旅游相信每个人都想经历一番，旅游可以在我们的人生中留下回忆的珍宝。在去地点享受我们的旅游时，就可以让这段美好的时光变成美好的回忆，您最喜欢的地点旅游的文案说说是什么呢？“长城高级文案”主题相关句子 ，是工作总结之家为您呈送的，请阅读，或许对你有所帮助！

长城高级文案(1--21条)

1、长城，人类的巨作，中华之魂！她象一条巨龙，屹立于世界的东方。她是一部气魄恢弘的史诗，两千年的风风雨雨在长城镌刻下宏伟的篇目。八达岭长城是民族的象征，是中国人民与世界人民友谊交往的纽带和桥梁，是通向世界的窗口。

2、谁能想到，我，因为每一波朋友的无理要求，会是第四次爬长城呢，我不想当好汉了。

3、那高大的城堡，有的像奋起的勇士，傲视长空：有的像沉思的巨人，默对苍穹。我脑海里浮现的是伟大、雄浑。多么难忘的画面啊！那是我们伟大祖国的形象第一次在我心灵的胶片上感光。

4、今天去爬长城了，刚爬完居庸关，累死了！

5、万里长城是中国历史乃至世界历史上一颗璀璨的明珠。它是中国古代人民智慧的结晶，是华夏文明的象征，是中华民族的骄傲，它反映了我国古代建筑技术的伟大成就。

6、登上八达岭长城最高的烽火台上，放眼远望，那蜿蜒曲折的长城，像一条巨龙在飞舞，翻山越岭，游向远方的天边；再看那长城的堡垒，一个连着一个，一段城墙接着一段城墙，一望无际，苍苍莽莽。

7、有的事情现在不做，就一辈子也不会做了。

8、小外甥总在被迫营业上次去爬长城“很开心的”晒了他的小作文文案：儿子爬完长城抑制不住激动的心情回家就要写作文就很真实。

9、想着想着，心中不由的感叹，感叹祖先的智慧和伟大，这砖于砖的缝隙里凝结着他们多少辛勤的汗水和智慧。

10、崇山峻岭矗峰声，抗略疆场万里城。巨大砖岩一块块，千军铸就华山诚。

11、烈阳高照，爬长城。两个烽火台一爬，不干了太热了。我要下去吃冰棍。

12、8公里呢！号称“人类奇迹”的长城，是中国古代劳动人民智慧的结晶，也是中华民族的象征，是中国悠久历史的见证，至中国当之无愧的“国之瑰宝”。

13、我将抚摸长场面，看看长城的雄伟壮大，也感受到了秦代的“悲剧”，明白长城的思想价值、经济价值、政治价值和军事价值。那是我一辈子学不完，用不尽的，我还没到过长城，可长城的真正意义、价值，那高大的形象，永远树立在我心中。

14、靓仔千千万，不行我就换。二次元我都已经爬完长城了。

15、长城，人类的巨著，中华

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撰写文章是每位学生都必须学习的科目，通过写作可以激发创作的能力。尽管有时优秀的文章需要反复推敲修改，但在网络世界中，工作总结之家编辑发现了一篇优质的“四年级成长作文”文章，相信它能够给您带来很多帮助！

四年级成长作文(篇1)

童年总是无忧无虑的，可是现在的我长大了，我的成长烦恼也变得越来越多了，我不想长大，我想永远在那个只有快乐的童年里。

我的学习成绩只是中上的，小考的时候我差点考不上。上了初中我发现自己越来越不喜欢学习了。妈妈常常说：“你怎么不努力学习，你怎样考高中啊，你初中就差点靠不上，你如果考不上，你以后的工作怎么办啊?你这初中文凭那有人要你，你又没有什么特长，你去干什么呢啊?现在读书才出息啊，孩子读书是为了你自己啊，不是为父母啊。”是啊，现在不读书那有出人头地的一天啊，现在连有些大学生都没有工作啊。想起这个问题我心就烦啊。

刚上初中，一切都是那么地陌生啊，老师，学校，同学。一个学期就这样过去了，有很多同学我都不认识，我不知道怎么样去和他们沟通。上体育课的时候，有很多同学都在一起玩，我很想跟他们一起玩，可是我不知道怎么样和他们说。

步进初中的我，悄然间发现，内心里平添了几分烦恼：诸如对自己的相貌不甚满意，跟最要好的朋友闹起了矛盾，对老师的话不在言听计从，最烦恼的是与最疼我的爸爸妈妈有了隔阂。

也许，是因为我正追求独立，自由的生活;也许，是因为父母对我的要求太严厉;也许，是因为我的胆小，我的无知;也许，是因为父母根本就不了解我……

这是我成长中的烦恼，但是也正因为有了这些烦恼我才能成长吧。

四年级成长作文(篇2)

阳春三月的一天，我们种植小组的同学在青青园里播下一颗葵花种子，给它起了个好听的名字——葵葵乐。葵葵乐看看四周黑乎乎的，心里好害怕！春雨姐姐来了，轻轻地对葵葵乐说：“别怕，别怕，你吸足营养，你就可以看到外面最美的风景了。”蚯蚓弟弟爬过来，帮葵葵乐松了松土。

几天过去了，葵葵乐从钻出了娕绿的小芽。它努力长呀长，到了第八天，葵葵乐顶着灰色的小帽子，探出了绿绿的小脑袋。它看到了红通通的太阳，蓝湛湛的天空，世界真美！

在春风的抚摸下，在春雨的滋润下，葵葵乐高兴地长呀长，伸长了脖子，甩掉了帽子，它看到了红艳艳的草莓、绿油油的小青菜，金灿灿的油菜花，粉红粉红的桃花……“原来世界是五彩缤纷的！”

两个月过去了，葵葵乐长得枝繁叶茂，终于它捧出了一个绿绿的小圆盘。

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