初级中学校长述职报告 共50份
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初级中学校长述职报告【篇1】尊敬的领导及各位家长、亲爱的老师们:
大家好!非常荣幸今天能够在这里向大家作一份初级中学校长的述职报告。通过这次报告,我希望能够向大家展示我们学校在过去一年的发展情况,同时向大家介绍我们在未来发展中的计划。
一、过去一年学校发展情况
在过去一年中,我们注重学生综合素质的培养,全面推进“个性化、多元化、全面化”的教育。在教育教学方面,注重培养学生的创新能力和实践能力,积极推进教育信息化进程,引进先进的教育技术设备,提高了教学质量和效益。
在师资队伍建设方面,我们积极采取多种措施,加强师资队伍的建设和教育培训,为教职工提供更好的教育发展环境。同时,完善了各项制度管理规范,提高了学校管理和服务能力,确保了学校教育教学质量持续提升。
在学校文化建设中,我们注重学生的人文素质的培养,丰富了学生课外文化和体育活动,增强了学生的综合素质,推动了校园文化的建设。同时,注重教育学生爱国爱党、热爱社会主义的情感,培养他们的社会责任感和自我约束能力。
二、未来的发展计划
未来,我们将继续推进学校教育教学质量的提升,注重学生综合素质的培养和创新能力的提升,开展丰富多彩的课外活动,为学生提供更加优质的教育服务。同时,在人才培养方面,我们将采取一系列措施,提高教师的教学能力和教育水平,更好地服务于学生的成长和发展。
在学校文化建设方面,我们将会进一步推动校园文化建设,提高学校文化的含量和内涵,让学生对校园文化有更深刻的认识和体验。同时,我们还将加强社会实践活动的组织和开展,让学生更多地接触社会、了解社会、参与社会。
在学校管理方面,我们将进一步完善各项管理制度和规范,提高学校管理和服务能力。同时,注重家长的参与和反馈,加强学校与家庭之间的沟通与交流。让家长更好地了解学生的学习情况和校园文化建设情况,共同关心和支持学校的发展。
通过我们的共同努力,相信在未来的日子里,我们学校一定会取得更加辉煌的成绩和更多的进步,为学子们的成长和发展提供更加优质的教育环境和服务。再次感谢各位领导、家长和老师们的关心和支持,谢谢大家!
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初中校长的述职报告 篇1大家好!
工作又到一年,作为主管教学工作的副校长,我站在改革求新前沿,带领我校教学工作,在改革中得到发展,全面提高办学质量。本人工作态度严谨,科学求实。
(一)坚持教育理论学习,端正教育思想,树立新的教育观
作为主管教学的校长,能够紧跟教育发展形势,学习新的教育思想,新观念,掌握教育的动态发展。本学期重点学习国家基础教育改革的文件,并组织全体教师学习“关于基础教育改革与发展的决定”,县政府关于玉山县教育“3+1”文件及教体局“高效课堂”等文件精神。根据基础教育改革发展的方向,制定本校教学计划,组织本校的教学工作。教学工作,以教科研为先导,积极进行课堂教学改革,研究新教法,探索新的育人模式,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,开展各项工作。
(二)抓好课堂教育改革
1、打好课堂教学攻坚战
为了加强课堂教学改革的力度,构建新的课堂教学模式,落实教体局关于“推进“353高效课堂”教学”的要求,我校于年3月开始,广泛开展“高校课堂”教学改革活动。所做工作:召开教学专题会,布置课堂改革工作计划,提出改进课堂教学的实施意见;组织听课、评课。这项工作是本学年工作重点,从抓课堂教学入手,提高教师课堂教学水平,提高人才培养的质量。配合教学评估,相继开展“教学展示月”“教学开放周”“讨论式、研究式”教学法大讨论等活动,均取得良好效果。
2、抓好教研、科研,使教学改革深入发展
随着我校改革的不断深化,对教学改革的管理成为教学管理的重要内容。
本学年学校进行多项教学改革。初一语、数、英学科整合实验,是本学期一项具有开拓性的改革实验,主要进行听课、评课、教研、展示课、专题研讨,积极推动初一课改教学的发展。
(三)抓好教学常规管理,提高教学管理的效能
1、将教学质量管理作为管理的核心,用不断提高与发展的质量目标,对影响“教”与“学”的各种因素,进行检查、分析、控制,以保证教学任务的完成和质量的提高。亲临教学一线,掌握第一手情况。本学年,深入课堂,坚持听课共30多节,了解掌握教学动态,适时指导。监控各年级教学质量,重点抓毕业班的教学工作。制定预达目标
查看更多>>时间一直在无声无息的消逝,这个阶段工作就这样过去了,是时候写一份工作总结了。无论成绩的好坏,我们都应该及时总结,得出结论,以便指导接下来的工作。如何写出优秀的工作总结呢?也许下面的“初中副校长述职报告”正合你意!更多相关内容请继续关注本网站。
初中副校长述职报告(篇1)尊敬的局领导、各位老师:
履职xx初中副校长一年来,可分为三个阶段,上学期负责总务工作,本学期负责教务工作,3月22日至今参加校干培训。现就履职情况向大家作一汇报,希望给予批评、帮助和指导。
坚持理论学习
我工作闲余,自觉研读《中小学校长》、《人民教育》等杂志,中国教育报中的“基础教育”专刊、“校长”专刊。学习学校管理中必备的理论知识,充实自己的管理理念。学校管理中校长成长理论认为:校长的成长任职起点晚成长周期长。这就说明,要努力适应校长岗位,提高自身素质的必要。山东清怡中学学习了杜朗口的“三三六”模式,洋思中学的“先学后教、当堂训练”,独创“自主探究、展示反馈”的245教学模式,办学获得了空前的成功。这个模式告诉我们,在学习先进的理念的同时,要有自己的文化底蕴。我认为加大办学理念的学习与研讨是提升一个学校动力的有力武器。
积极参加课改培训
去年开始,县局加大了对校干、教师的课改新理念培训。一般都放在节假日、周末。我们认真组织老师参加了每一期的培训,不错过一个提高老师理念的机遇,仔细做好培训记录,会后认真研读吸收。经历了数次“头脑风暴”,深悟县局的“三为主”高效课堂提出的契机。在教育改革的阵痛期,在教育改革向内转,在教育改革练内功时期,我县能够审时夺势,快步加入“名校共同体”是一个正确的选择。本学年,整理听报告笔记两本8000多字,听教改传经课12节。另外,引领我校教职工积极参加县局的所有培训、听课,收到了预期的效果,为我校高效课堂建设培养了多名骨干老师。
实施推进新课改
不进行课改,教育没有出路。高效课堂是对应于传统课堂教学的“低效”、“无效”、甚至“负效”而言的,它属于“有效教学”范畴,很好地补充了有效教学所不具有的指向的准确性。高效课堂是最接近于理想的教学形式。我校自县局发出动员令后。积极行动起来。率先在数学科实施以导学稿为统领,以小组组织为抓手,以自主、合作、探究为内涵、以三维目标为目的,以发展学生主动学习为方向的高效课堂建设。现在各科老师都积极行动起来,投身于
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