春的观后感

这篇“青春观后感”文章是小编认为非常精彩的一篇，其中的细节非常值得我们去仔细观看。作者全身心地投入到影视作品中，使我们从中得到了很多的收益。优秀的电影会唤起我们对不同事物的不同想法，这也是观后感的重要作用。观后感的写作目的在于培养我们的审美能力和提高我们的文学素养，只有通过认真理解电影的内容，我们才能写出一个高质量的观后感。如何避免遗漏作品名等观后感写作误区，也是我们需要注意的一点。

每个周一下午的思修课看着老师在讲台上挥汗如雨的不断分离上嘴唇和下嘴唇，诺大的教室，倒数第三排的位子，我看不清她的脸和表情，甚至听不清她说的话。暗自庆幸有了这样的时间可以读书，虽然高中时买下的书早已没有了当初的那份阅读的激情和对文字的狂热。一本并不厚的小说，从去年的九月份，到今年的六月份，足足九个月的时间，我才啃完。《被窝是青春的坟墓》这个命题是否正确我不知道，但是它确确实实给了我深深地震动。很久没有写东西的时候加上这么多的标点了，不加标点是读了安东尼后的后遗症，而这本书却不是安东尼那样温柔的一步步走入，它直接将我拉入曾经的回忆中，尽管刺痛无比，却仍是细细品味了曾经每一个如标点般繁琐而又毫发毕现的瞬间。我有跟随七堇年一同回味了一下我那和众人大抵相似却又有独到的刻骨铭心的青春。以一份我们大抵相似的心境去羡慕了一番，憧憬了一番，计划了一番，悲怆了一番，壮烈了一番，残酷了一番。

两年前写这些回忆，可以写得滔滔不绝字字若泪。一年之前再写这样的回忆，就已经不再动容，生怕写成了矫情。而今再写这样的回忆，只剩下经过层层过滤之后印记深刻的很少一些人事了。

一岁岁长大，那些越年轻的事，越变得经不起重拾。

正所谓一种无处安放的拿捏不定。

我知道自己有过无限馥郁繁盛的生活，那是指尖流过的风，剧烈而且永不复回。最终渐渐暗淡下去，沉没进时光深处，陷入窒息。

都是虚空，都是捕风。

面对着电影结束之后升起的黑色字幕，心里陡然一空，不知所措，在过去那些浅薄无知的伤春悲秋之中，我写不下归期。

要有最朴素的生活，与最遥远的梦想。

这些，青春中，似曾相识。

然而，在这几天，也许不仅仅是这几天，和我心境最为相符的大概是：

你的存在，是夜风遁走的回声。反复荡漾几次，终归永久的寂灭。

你曾经站在我生命之河的一岸，投下了深深地倒影，由此，那河流便有了趣致。但那终究只是一帧无形的幻象，当你离岸而去，幻象便消失了

干部人员要审慎行使职权权，努力为人民把好秤，掌好舵。不知道您是否看过《折翼的青春》，主要是讲述坚定理想信念。下面是工作总结之家小编整理的关于“《折翼的青春》观后感500字”，欢迎阅读。

为进一步加强对党员干部及青年员工的廉政教育，时刻提醒他们在工作中坚定理想信念、筑牢反腐防线，海通党支部根据集团党委“算好廉政账”专题教育月活动部署要求，组织召开廉政教育大会。

9月14日上午，党支部组织公司全体员工观看警示教育片《折翼的青春》，并要求撰写《折翼的青春》观后感。警示片中的反面典型案例警示着全体人员抵制欲望和诱惑，坚持学习廉政理论，保持为政清廉、工作勤勉、公平公正的良好作风，坚持在修身立德、严于律己、心有群众中想干事、能干事、干成事。

党支部书记xx强调：全体党员及干部职工要忠诚履行党章和法律赋予的职责，牢固树立法纪意识和底线思维，认真履行岗位职责，不断强化自觉敬畏法纪、严守纪律底线，不碰廉洁红线的氛围。

《折翼的青春》为全体党员及干部职工敲响了警钟，带来了深刻的教训和启示。大家纷纷表示:要严以律己、洁身自好、履职尽责，时刻绷紧廉洁这根弦，不断加强政治理论的学习，提高党性修养，始终把纪律规矩挺到前面，做到执行纪律无条件，遵守纪律不含糊，守住底线，不逾越，远离“带电的高压线”，不断强化自我约束、自我完善、实现自我提高。

即使是读同一本书，不同的人都会不有不同的心得。对于自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想，我们称之为心得。每一个人在学校的时候都有写心得体会的经历，心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。知道怎么写具体的心得体会内容吗？小编特别编辑了“放牛的春天观后感合集”，相信你能找到对自己有用的内容。

《放牛班的春天》讲述的是第二次大战之后的法国，一位名叫克蒙特马修的教师用音乐开掘了被大人们遗弃的孩子们童年的乐趣和童年的人生价值的故事。老师马修用他的爱，他的无私，他的包容，他的精神力量和人格魅力去感染和帮助这些在别人眼里无药可救的问题少年。他用音乐去引导这些迷途的孩子，激发他们积极和热情的生活态度。把音乐的作用和魅力发挥到了极致！

电影的最后一个场景很是让人感动，校长不让孩子们去送马修，马修一个人走了，显得好孤独。而从天上飘下来一架架纸飞机，里面是孩子们的祝福和签名。马修抬头一看，窗口全是孩子们的手在向马修告别。因为围墙太高，所以只好伸手做最后的告别。马修在音乐和孩子们的祝福声中昂首挺胸、微笑上路。那一刻，画面美到极至，音乐美到极至，人感动到极至……电影中的歌曲是尚巴堤莫里耶（jean—baptiste maunier）为首的圣马克教堂儿童唱诗班完成，影片中温暖感人的交响乐曲搭配着唱诗班天籁般的合唱，孩子们的歌声和纯洁的音色犹如来自天堂的声音。

一个爱与音乐交织的故事，一把找回遗忘记忆的钥匙，一个勇敢追求梦想的翅膀。

初中时看的电影，现在都记得很清楚（也许是因为当时看了不下十遍吧）校长和老师是非常死板的类型，为了维护表面上井然有序的秩序，以打骂罚的方式处理学生，放牛班的春天 观后感。放牛班学生（问题少年）本身没受过什么良好教育，天性又好动，因此两代人的代沟逐渐变得越来越难以逾越。

马修，在音乐界被冷落的音乐家，怀着低沉的心情来到他所谓池塘畔号的学校。他来之后，并不认同校长残暴的教学方式，对孩子的行为也充满谅解和耐心，自开音乐课来熏陶他们。（之前孩子们偷他皮包，设陷阱害他，骂他光头）孩子们对马修的态度从轻佻到尊重，当然其中不乏特别情况的学生：莫杭治、孟丹。莫杭治长得帅气但性格怪异，常常逃学的行为以至于被公立学校开除，其父母离异，母亲感觉像是文艺圈的人。孟丹性格粗野，对他人轻佻，被别人是为无药可