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初三班主任年工作总结
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初三班主任年工作总结 共50份

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初三班主任年工作总结(11篇)

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初三班主任年工作总结【篇1】

当了四年班主任,即使坐在这里,我也觉得班主任工作真的很累,这个累不是因为其他,而是责任大,所以压力大。我每学期开学一个月内都会瘦好几斤。我记得刚从大学出来工作的时候,所谓的班主任的概念都是模糊的,都不明白班主任有多少工作要做。所以当知道班主任肩负的责任之后,有点羡慕仅担任科任老师的老师们。当然,现在觉得那时的想法很幼稚。我觉得我很幸运的一点是,在一中,有很多领导和老师的帮助和照顾,所以,在我对工作很迷茫的时候,总可以从他们那里得到宝贵的建议和最好的处理方式。激起我认真去做一个班主任的动力,实话实说,大家都可以看到我们学校的老教师们,一走出去真的是桃李满天下,走到哪都受人尊敬。因为平常也比较常和几个老教师一起,我就在想,什么时候我也有这样的待遇。王新晖段长跟我讲过好多,我最记得的就是他说的只有当了班主任才有自己的学生。所以,我开始认真做好班主任该做的事情。

我把班主任要做的事情归纳了一下 ,总共有几个方面:安全,纪律,卫生,行为习惯,班级的上进心和成绩。

安全方面,我一直认为这是班主任工作的重心,我们对安全的重视,往往能够让学生感受到我们是在内心里为他们着想的。所以,基本上每次学生放假回去,我都会交代他们乘坐有牌照车辆,回家不得玩电玩火,玩水。比较远的学生到家之后都给我个电话报平安。我觉得我们不应该怕学生听了烦。我现在的学生在写的日记里就写道,虽然每次听了很烦,但是,真的能感受到老师那种真诚的关心。

纪律方面,抓好纪律是提升一个班级的关键。我们的纪律包括上课纪律,自修纪律,考试纪律,作息纪律。既然是纪律,就不能被破坏。有时候我们年轻的班主任们总是很体谅学生,对学生下不了狠心去批评,以前我也是。但是,我看过前两年看范东富老师在教育一个学生的时候,他的方式让我受益匪浅,到现在都一直在用的。我归纳一下叫:凶得起来,软得下去。也就是对于破坏纪律的学生,我们要给他震慑感,但是,凶完之后一定要安慰一下他受伤的心。

家枥校长跟我说过班干的重要性,王庆云段长也经常在办公室谈到要我们班主任认真去培养班干,的确,班干的培养要花很大的精力,但是,如

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初三班主任年工作总结
三年级班主任工作总结,初三班主任工作总结

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三年级班主任总结

三年级班主任工作总结

一转眼,本学期紧张而又忙碌的工作又临近尾声。班主任工作有喜有忧,有苦有甜。通过以往对的了解,这一个学期坚持不懈的努力和精心的组织,无论是学生,还是班级管理,都上了一个新的台阶。这一学期,我主要从以下几方面抓起:

一、本学期的收获

(1)通过班会课,民主选举出学生喜欢的班干部。其次,找班干部和班内个别学生谈话,帮助班干部树立自信心,消除班内不利于班级管理和成长的消极因素,为其他同学树立良好的学习榜样。

(2)注重培养学生良好的行为习惯。可无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”。毕竟是三年级学生。的特点还是好动、好玩,自我约束力和自觉性还是比较差,让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中,耐心的教育他们,真诚的引导他们,期待他们的每一点进步。班级管理无小事。因而,我在了解每位学生的基础上,从每一件生活、学习中的小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班会课加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论,我耐心细致的讲解,让学生明确了哪些是能做的,哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生,我多鼓励、多表扬,对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式,经常性的对全班学生的表现进行总结、评比,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

(3)对后进生不仅要严格要求,还要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,行为上要严格。要善于发现他们的闪光点。比如:对于他们身上出现的不良行为,我没有掉以轻心,发现他们的错误,及时指出,严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,捕捉他们的闪光点,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,为他们创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。

(4)平常多与沟通,孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。要教育管理好学生,做好自己的班主任工作,除了做好学生的教育、管理外,还要做好家长的工作,要与家长联系,取得家长的支持与配合,这样校内外结合,双管齐下,才能把学生教好。以前,我

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【编辑寄语】以下是工作总结之家为大家整理的关于班主任年终总结:初三班主任工作总结的文章,欢迎大家前来参考查阅!! 6月7日接任初三(6)的班主任,我反思了这一个月班主任工作,我到底做了什么让学生在这么短的时间内能够改变纪律、学习等各方面有好转呢?我制定多项的工作,在一定程度上有了改善,看到这样的成绩,我既高兴,又担忧,高兴的是纪律有了较大的转变,忧的学习成绩、纪律是否能保持下去。我想班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,这个月我担任了初三(6)班的班主任工作。下面是我这个月班主任的几点做法:

一、培养和选拔班干部。

要有一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。这个月我调整了班干部的人选,我有意识地通过开展各科活动观察和分析,发展并挑选了一些关心集体,团结同学,作风正派,有一定组织能力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作,给予他们班干部的权力,又要根据实际对他们加强指导。特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则:如经常佩戴校徽、穿校服等,学习成绩优秀,团结同学、处处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。

二、在集体中教育学生学好功课,加强思想教育。

作为学生,学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此,在班主任工作中,我既要引导学生学好功课,以要同科任教师密切配合。针对这个普通的班级,学生对学习积极性不高,上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象,极少数学生竟然与教师唱对台戏,引起课堂的骚动,严重影响正常的上课,因此,我有针对性的找出这些学生,对他们进行严厉批评,告诫他们要学会尊重别人,做到认真听课,做好课堂纪律,我利用课余时间,我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况,反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法,统一对学生的要求,调整学生的作业负担,避免学生负担太重,影响学生其他方面的发展。

另外,要从学生的实际出发,通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面,系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中,班会课及思想品德课是的德育方式。我们

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