初三教学工作 共50份
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初三政治教学工作计划【篇1】一、指导思想:
本学期我担任初三217,218班的政治课,我确立以人为本,关爱学生;促进学生全面发展为指导思想,希望通过自己辛勤的耕耘,在新的学期有很大的收获;力争使所教两个班的成绩进入前十名。
二、教材分析:
《思想品德》九年级(全一册)教材共分七单元二十三课,设计了28个框。从总的设计思路来看,第一单元历史的足迹开门见山,让学生回溯五千年历史足迹,感悟中华民族之魂团结爱国,勤劳勇敢,自强不息;第二单元财富论坛从考查衣食住行,感受小康成就:透过历史变迁,解读小康进程;展望小康前景,认识富裕之路。探求财富之源:财富基于勤劳,财富源自智慧与开拓,科技创新财富。第三单元同在阳光下生活在同一个星球上,人们沐浴着相同的阳光。然而由于贫困,疾病等原因,不同的人却有着不同的人生境遇。坚守平等的理念,我们相互理解,相互信任,相互宽容,相互关爱,帮助和扶持那些处于烈士的人,让太阳的光辉温暖世界的每个角落。第四单元又到两会时,从两会和人民当家做主两个角度,引导学生理解共商国事的意义;懂得选票的分量,了解基层民主;崇尚法律尊严,培养依法办事的意识。第五单元国策经纬从立国之本,治国之方着手,立足社会主义初级阶段的基本国情;坚持一个中心,两个基本点的基本路线;实践“三个代表”重要思想;落实科学发展观,实施计划生育,建设资源节约型,环境友好型社会,促进我国经济社会的可持续发展。第六单元漫步地球村让学生懂得:地球是人类共同生活的村庄,生活在不同国度的村民,都向往和平,反对战争。第七单元新的旅程初中生活就要结束了,让学生回首自己走过的成长历程,思考面临的各种选择满怀着新的理想承载着新的希望,踏上人生的新的旅程。
三、教材要求:
在备课前研读教学大纲,理清课本脉络。在备课中从学生实际出发,一切为使学生发展服务。在教学中,紧紧围绕三维目标授课即知识与能力、过程与方法、情感态度价值观目标。采用情感教学法,关注每位学生的身心发展,让学生自主确立学习目标、学习重点、难点,让学生在自主、合作、探究学习方法中愉快的掌握知识点,陶冶情操,树立远大理想。在教学中,给学生创造民主和谐的学习氛围,在师生互动
查看更多>>时间匆匆流逝了,走得那么无影无踪,我们在某些事情中会有很多的收获,一般来说,我们最需要的就是对这件事情的总结,总结的目的在于让我们知道自己,认识自己。写总结范文的时候我们注意哪些地方呢?小编收集并整理了“初三历史教学工作总结5篇”,仅供参考,欢迎大家阅读。
初三历史教学工作总结 篇1本学期,本人任教九年级历史课,一学期来,能以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事毕业班的教学工作。
一、 激发兴趣,发挥潜能
俗话说兴趣是最好的老师。学生有了浓厚的兴趣,学习就有了动力。历史学科内容丰富多彩、图文并茂、趣味性强、又通俗易懂。我坚持在每节新授课中采用多媒体教学,大量的图片资料。我还在教学中采用做些简单的小游戏、讲故事、辩论赛等形式,让学生主动参与课堂,历史课变得生动了、有趣了,学生自然而然就喜欢上这门学科了。
进入初三后,学习任务更加艰巨,学生无法做到面面俱到。他们对历史学科的兴趣逐渐削弱,如何让学生在诸多的学科中重视它呢?我只能激趣了,每次月后,我会在课堂上表扬一些学生,一种是优等生,让他(她)们介绍成功经验;一种是进步较大的学生,尤其是后进生,我会给予更多的表扬和鼓励。让更多的学生明白:只要端正学习态度,认真地按老师的要求去做,你就会取得理想的成绩。别人能做到的事,我只要努力,也一定能做到。榜样的作用是无穷的。同学们逐渐有了竞争意识,形成你追我赶的学习风气。
二、 培养良好的学习习惯,立足课堂,提高效率
缺乏良好的学习习惯是大部分学生的病根,尤其是男生课上带着耳朵听,他们挺乐意的,一让他们动笔,就开始偷懒。从初三开始,我就注重培养学生做课堂笔记的习惯。我采用课堂笔记本和历史作业本合二为一,有效避免上述问题的发生。由于历史学科采用开卷考试的方式,在教科书上勾划重、难点显得尤为重要。我要求学生用红笔或彩笔勾划,并注明考点的项目:如明治维新的内容,使学生一目了然。上课时,我边讲,边巡视,提醒和督促后进生和调皮的学生勾划课本。 临近期末,七门学科进入都进入大复习阶段,各科作业接踵而至,压得学生喘不过气来。我只能立足于课堂这块主阵地,紧紧抓住40分钟,尽量让学生多读、多写。下课时,人人必须完成课堂训练,交给老师后才能离开教室。课堂上抓紧分分秒秒,关注每位学生,课堂效率明显提高了。课后也没有作业,学生负担减轻了。
三、 夯实基础,注重解题方法的指导
万丈高楼平地起。
查看更多>>岁月匆匆,根据学校的工作要求,我们应该对这一时期的教学工作进行总结了,工作总结是一种工作方法,是我们工作中必不可少的一部分,写工作总结一定要认真总结这段时间解决的工作难题,整理为成功案例,您是不是正在寻找有关教学工作总结模板呢?工作总结之家的编辑现在向你推荐初三教学工作总结个人,请阅读,或许对你有所帮助!
初三教学工作总结个人 篇1我市中考工作圆满结束。本学期语文教学工作也画上了一个句号。我深深地觉得这一年的付出是值得的,是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴,甜酸苦辣五味俱全,下面我就这一学期的语文教学工作做一个简单总结。
本学期是出成绩见效果的一学期,也是师生奋勇拼搏的一学期。我在上好新课的基础上,稳定和鼓励学生,依据教学计划,利用初中语文1-6册语文教材和《中考复习导引》等资料有目的的进行艰苦的强化训练,从基础知识、古诗文默写、综合实践探究、阅读、写作等方面作了系统的训练,复习和巩固了所学知识。学生除了参加全县统一组织的一模、二模考试外,学校还进行了多次模拟考试,收到了较好的效果。
一、备好课,努力提高驾驭课堂的能力。
根据九年级1班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少的情况,我在备教法的同时也备学生。备课充分,吃透教材,就能调动学生的积极性,上课效果就好。掌控课堂节奏,留意学生反映。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心。课堂内容丰富,翔实。教态自然,讲课生动,难易适中,照顾全部,就自然能够吸引住学生。
二、面对全体学生,加强对后进生的转化工作。
九年级1班少数学生学习态度不端正,厌学、混时间。后进生的不良思想、习惯以及不良学习态度,对想学好的同学的负面影响总是难以战胜,致使老师用了大量的精力的时间,收效却甚微,许多问题是老师讲过训练过的,到了考场上却做不出来,留下了不必要的遗憾,我就在每堂课上重点管理几个特差生,每节课都给他们布置适合他们的学习任务,让他们能做到每节课安静下来,也就稳定了课堂纪律,基本保证大多数学生能较高效的学习。
三、研究中招试题,提炼解题规律。
研究本市最近三年来中招试题的基本形式、考察方向、及今年的中招考点等,规范学生答题,加强与教研组内的老师的交流与合作,做好对学生应对中招考试的指导。同时借鉴一些名教师和专家们的做法、经验和理论,运用到自己的语文教学
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