初中体育老师工作计划 共45份
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初中体育老师工作计划 篇1初中体育老师年度工作计划
作为初中体育老师,每个学年都需要制定一份详细的工作计划,以确保课程的顺利进行,并为学生提供全面的体育教育。根据我的多年工作经验,我为自己设计了以下一年的工作计划,以期对学生的体育素养和发展提供全方面的支持。
第一学期:
1. 了解学生:我将积极了解每个学生的兴趣爱好、体育能力和体质状况。通过这种了解,我可以更好地安排和适应不同学生的体育课程,并提供个别辅导和关注。
2. 制定课程计划:我将制定一份详细的课程计划,包括不同主题和技能的讲授。我会定期与同事们进行讨论和交流,从而使课程更加丰富、有趣和具有挑战性。
3. 提高学生体质:我将拟定一系列适合不同年龄段和能力水平的体育活动,包括晨练、跑步、游泳、球类运动等。通过这些体育活动,我将帮助学生提高体质、塑造身体和增强自信心。
4. 组织比赛和竞技活动:我将组织不同层次的比赛和竞技活动,如班级比赛、年级比赛和校际比赛。这不仅有助于培养学生的团队合作精神,还能为他们提供锻炼和展示自我的机会。
5. 培养运动员意识:我将鼓励学生参加校内外的各类运动锻炼,并关注潜在的体育才能。我会与各个俱乐部合作,帮助学生找到适合自己的运动项目,并提供相关的培训和指导。
6. 与家长的沟通:我将与家长保持紧密联系,并定期向他们汇报学生在体育方面的表现和进步情况。同时,我也会邀请家长参加一些体育活动,以促进师生之间的互动和交流。
第二学期:
1. 完善课程计划:根据学生的学习情况和对体育的兴趣,我将进一步完善课程计划,并根据需要进行调整。我将继续与同事们进行交流和研讨,以提高教学质量和学生的学习成效。
2. 培养学生领导力:我将鼓励学生参与学校的体育社团和活动组织,培养他们的领导力和组织能力。通过这样的经历,学生将能够锻炼自己的领导才能,并为同学们提供服务和支持。
3. 引导学生参与公益活动:在课余时间,我会组织学生参与一些体育公益活动,如义跑、义教和体育表演。这有助于学生培养关爱他人、乐于助人的精神,同时也能够展现
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初中体育老师工作计划【篇1】一、指导思想
根据新课标精神,根据我校工作计划,制定体育组工作计划。严格按照中学体育教学常规实施细则;以课程改革为指导,解放思想、转变观念,努力提高教师教育教学水平,注重学生创新意识、自学能力与实践能力的培养。开展教学研讨,从而不断促进教师自身业务素质,树立正确的学校体育教学观,提高教学质量。
二、主要工作思路与目的
1、强化常规教学管理,做好体育常规教学安排
(1)加强备课管理
要求体育教师全面深入地研究把握教材,根据《新课程标准》和学生的实际情况,认真写好每一节课的教案,教案的书写要符合学校要求,并提前一周备出课堂教学设计。
(2)要认真制定学期教学计划
要根据总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学期教学计划、单元教学计划和课时计划。并积极做好体育档案的整理和管理工作。
(3)上好每一堂课,切实提高教学质量
要用新课程的理念指导体育教学,以教师为主导,以学生为主体,注重对学生的个性、创造性和实践能力的培养。使学生在学习中学会求知,学会做人,学会共处,学会发展,更好地贯彻“健康第一”的指导思想,推进课程改革的不断深入。
(4)加大体育教学检查力度,完善教学测评制度
要进一步完善教学检查制度,严格规范教学行为。每周检查备课情况、和上周教学反思,以促进体育教师相互之间的学习和共同提高。
2、开展好教研活动:
(1)根据课程改革精神,认真组织体育教师学习,全面了解,领悟课改精神,实行新课程标准,组织上好体育课。
(2)积极的向学生宣传学校体育活动的重要性,并有计划有组织的开展学校课外体育活动,让学生和教师在课外活动时间里都能动起来达到体育锻炼的效果。使学生和老师都能处在有张有弛的学习与工作状态中。
(3)组织研讨学校运动队的组建与训练,促进校运动队制度的完善与训练的高效性。
(4)继续抓好校广播操的质量。严抓进退场队列队形,加强全校师生对广播操的认识态度。
(5)继续抓好体育课堂常规教学工作。培养学生的运动兴趣,增强学生对体育运动习惯对自身发展重要性的认识。
(6)组织教师开展优质课达标活动及听课评课活
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初中体育老师个人工作计划 篇1一、基本情况:
1、学生情况:初一年级五个班,一、二班44人,其余每个班55名学生。感情丰富而强烈,表现为情绪波动性大、不稳定,不成熟。
2、技能情况:初一学校都处于发育期间,体质差异大,但是动作的协调性,连贯性,合理性,规律性还有待于逐渐提高。所以在进行初一的体育教学时,应深入了解学生的实际情况,预先制定切实可行的教学计划及主要措施,循循善诱地帮助学生统一认识,打好基础,使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标,而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信,发挥长处,增强体质。但是动作的协调性,连贯性,合理性,规律性还有待于逐渐提高。
二、教材分析:
新课程中健康教育教材的定位新课程从体育扩展到体育与健康,内涵扩大了,增加了促进学生身心健康的教育内容,把有关身体发育、增进健康的基本知识和方法都纳入一本教材。
1、教材突出技术点,强调锻炼的实效性。
教材突出技术点,便于学生掌握,增强身体锻炼的实效性。体育教学中不能排斥运动技术,更不能一见到竞技技术的名词术语就认为是竞技技术。教材中出现的技术与竞技运动技术有很大区别,即使是学习一些初步的竞技运动技术,其目的是用它来发展学生的身体,增进健康、增强体质。
2、用方法引路,渗透应用意识,学以致用。
体育是以身体锻炼的实践活动为鲜明特征的,要使教材中的知识、技术原理有效地指导学生的锻炼,就要把体育知识和技术原理与身体锻炼实践相结合,引导学生根据自身存在的问题展开学习。这样做对于提高学生分析判断和思维能力将起到积极的作用。
3、学会评价方法,培养评价能力。
在使学生学会分析判断的基础上,应该培养他们具有评价能力。对事物迅速做出判断和评价是现代社会对人的素质提出的新的要求。通过对事物做出价值判断,培养学生正确的体育价值观,树立积极进取的精神,激发学生向新的目标前进的愿望,新编教材为此建立了学习评价体系。
4、开阔视野,丰富体育运动文化。
增加了运动文化知识,提高了信息量,以适应社会发展的实际需求,用于开阔学生的眼界,丰富体育文化知识,增加阅读兴趣。
体育学科是综合性的文化科学基础课程之一,它以身体实践活动
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