初中小组长月总结

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我叫xxx，男，现年39岁，于1994年7月参加工作，xx师专数学系数学教育专业毕业，函授本科毕业于xx师大，xxx初中教导副主任，今年毕业班的年级主任。现主要负责学校教研中心的工作，自xx年任职以来，兢兢业业，任劳任怨，现将这近期的工作述职如下，敬请各位指正。

1、思想政治方面。

一直以来，忠诚于党的教育事业，牢固树立正确的世界观和人生观、价值观，能正确处理个人与集体、奉献与利益的关系。作为一名中共党员，历来重视学习，不断提高思想理论水平，在学习和工作中磨练自己的意志品质、陶冶道德情操、升华思想境界，任何时候都用党性原则、教师职业道德规范严格要求自己，不骄不躁、淡泊名利、严于律已、毫不懈怠。

2、业务方面。

服从校长工作安排，历任数学教师兼班主任工作，严格履行教师职责，努力做好班级管理工作，无论工作大小，尽职尽责。在分管的教研工作中，每学期都提前制定好计划，认真组织教师进行教学教研。组织教师搞好集体备课，定期进行听课评课活动，组织教师开发校本课程，鼓励指导教师开展课题研究，配合学校工作对老师们有计划的进行培训学习，特别是今年的远程研修学习，老师们态度认真，学习积极，收到了预期效果。对青年教师，常常以自己的教学体会与之交流，鼓励他们学习新的教学方法。做到原则性与人文性的有机结合。在工作中，团结同志，相互协调，能融洽地处理好工作中的各种关系。同时深入到课堂中听课、了解具体情况，采取相应措施。

3、取得成绩。

通过自己的不懈努力，在分管的工作中，取得了较好的成绩，教师们参加县级公开课成绩突出，我校教师先后有县级立项课题12个，市级课题三个，省级课题2个，课题一个。自己的教学工作年年被学校评为‘十佳教师’，‘优秀班主任’，今年的中考成绩我班数学成绩突出，总体情况超过500分以上有5人，400分以上有19人。但是我知道，我的成长过程以及取得的点滴成绩离不开领导的关心支持，更离不开老师们的密切配合和深情厚爱。而我从中收获了太多：被教研室评为县级数学骨干教师，xx年被评为莒县优秀教育工作者等。在次感谢老师们。

当然在工作中也还存在一些问题，比如工作缺乏创造性；有时容易急躁；对年轻教师缺少指导；在今后的工作与实践中，将坚持一切从实际出发，把积极进取和求真务实结合起来，使自己的思想认识

（一）研究新课程，实施新课程

4、听课方面：本组师长教师都能按规定完成听课义务，经常互相听课，互相商量，互相进修，取长补短，并进行有目标地评课。

本学期在黉舍的┞俘确引导下，在教导处、教科室的直接引导下，在全组教师的合营尽力下，汗青备课组晃荡按时、有序召开，时光大年夜致是每周三上午，初中每位汗争师长教师都积极准时参加，进行集体备课，合营商量若何上好每一堂课，若何进步学生的进修积极性，若何进步学生的进修成就，比较好地完成了本学期的教授教化教研工作，现小结如下：

根据黉舍安排，每周组织全组师长教师对新课程标准、课改理论进行进修，使全组师长教师初步把握新课程的基本理念，懂得新教材的根本内涵，并充分应用每周三上午的备课晃荡有筹划、有针对性地研究、分析教材，慢慢做到组内同一备课、同一进度、同一功课、同一教案。做到教室教授教化的完全公开，慢慢形成了互相不雅摩、积极研究的好氛围。黉舍的公开课晃荡比较多，所以给我们师长教师有一个很好的┞饭示的机会，也是一个互相进修的机会，也促进了新课改研究氛围的初步形成，使教师熟悉到自身存在的问题，熟悉到更要细心专心经心去做好学好新课程改革。

教授教化过程练习化。教授教化本身就是经由过程常识的传授，使学生控制技能，最终达到解决问题的目标。熟悉、懂得、演习、再熟悉、再懂得、再演习……。最后达到闇练的过程。

我们充分应用我们的材料优势，在教室教授教化中应用多媒体教授教化，并收到较好的效不雅。大年夜多半教师能应用多媒体手段进行教室教授教化，并且效不雅都不错，学生都比较爱好，又绕揭捉生大年夜中获得了更好地锤炼。

（四）成就

（二）加强教授教化教研工作

（五）反思

2、功课安排方面：本组师长教师都能按请求安排功课：课时练习和填充图册，并请求在上新课之前严格、自力、卖力、保质、保量完成。

3、抽查识记情况：每节课上新课之前，必须先检查上节课的常识识记情况，绕揭捉生“温故而知新”，更好地进入下一堂课的进修。

在取得一些成就的同时，我们也面对着一些问题和挑衅，这里我们提出几个思虑：若何让青年教师更新常识以适应时代的请求？若何让青年教师尽快地改变不雅念以适应新课改的请求？若何绕揭捉生在教室上起主体感化，而教师只在教室上看重引导点拨？若何加强学科之间的渗入渗出？若何绕揭捉生在快活中进修汗青，在汗青进修中又能感到到无穷的快活？若何绕揭捉生既能锤炼才能，又能在测

本学期在学校的正确领导下，在教导处、教科室的直接领导下，在全组教师的共同努力下，历史备课组活动按时、有序召开，时间大致是每周三上午，初中每位历史老师都积极准时参加，进行集体备课，共同探讨如何上好每一堂课，如何提高学生的学习积极性，如何提高学生的学习成绩，比较好地完成了本学期的教学教研工作，现小结如下：

（一）研究新课程，实施新课程

根据学校安排，每周组织全组老师对新课程标准、课改理论进行学习，使全组老师初步把握新课程的基础理念，理解新教材的基本内涵，并充分利用每周三上午的备课活动有计划、有针对性地研讨、分析教材，逐步做到组内统一备课、统一进度、统一作业、统一教案。做到课堂教学的完全公开，逐步形成了互相观摩、积极研讨的好氛围。学校的公开课活动比较多，所以给我们老师有一个很好的展示的机会，也是一个相互学习的机会，也促进了新课改研讨氛围的初步形成，使教师认识到自身存在的问题，认识到更要细心专心全心去做好学好新课程改革。

（二）加强教学教研工作

我们充分利用我们的资料优势，在课堂教学中使用多媒体教学，并收到较好的效果。大多数教师能使用多媒体手段进行课堂教学，而且效果都不错，学生都比较喜欢，又让学生从中得到了更好地锻炼。

1、备课方面：全组教师都能在深入地钻研教学大纲和教材的基础上，认真写好规范、详细的教案。

2、作业布置方面：本组老师都能按要求布置作业：课时训练和填充图册，并要求在上新课之前严格、独立、认真、保质、保量完成。

3、抽查识记情况：每节课上新课之前，必须先检查上节课的知识识记情况，让学生“温故而知新”，更好地进入下一堂课的学习。

4、听课方面：本组老师都能按规定完成听课任务，经常互相听课，互相探讨，互相学习，取长补短，并进行有目的地评课。

（三）加强课堂教学的模式化

教学内容地图化。根据教学需要，通过多媒体展示给学生，学生可以形象、直观地获得一些信息，从而能较快感知认识历史现象。

教学形式疑问化和开放化。通过创设教学情景，设计程序式的问题，让学生在教师的诱导下逐步进行探究发现，让学生感受、理解知识的产生和发展过程。教学过程中，根据教学内容，为学生设置一些新问题，向学生介绍问题的条件，指导学生观察、分析，而不把结论直接告诉学生，让其自己去思考探索，以自己的思维方式得出结论，教师及时点评小结，指出最佳途径，揭示正确的规律和一般方法。

教学过程训练化。教学本身就是通