地理老师教学工作总结 共48份
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地理老师教学工作总结 篇1上半年我任教七年级六个班的地理教育教学工作。在学校领导的指导下,兢兢业业,扎实刻苦,圆满地完成了本期的教育教学工作,取得了较好的实效。现归纳如下几个方面:
一、认真分析,积极制定切实可行的学期教育教学计划。
本人承担七年级整个年级的地理教学任务,希望该年级学生通过一学年的学习,了解了地理学习的基本方法和基本的技能。七年级学生是刚从小学毕业,从与同学们的交流、交谈中,深入到他们的内心世界,了解他们的真实呼声和感受,这样对学生的各方面有了一个粗略的印象,为上半年制定切实可行的计划把好了脉,明确了上半年的教育教学重点。
二、认真备课、上课。
(一)一堂好课,前提还在于备课的质量好与坏。“高效课堂”,离不开潜心的研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。
(二)精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲,重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路,避免了面面俱到、拖泥带水等一些问题。在课堂上讲究教学技巧和艺术,提高课时效益。训练题做到精选、精练,对出现问题的学生及时地指导,提高了学生的学习效果,增强了学习的兴趣。做到讲练结合,努力提高了复习效率。
(三)地图训练抓能力。学生地理成绩的优劣,在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用能力的高低。在上半年的教学中,我在上课的时候都要把世界地图挂在黑板上,从一开题始我就给学生强调地图的重要性,也在不断的教学中培养他们读图分析能力,就是让学生明白,地理教学尤其是世界地理教学必须学会识图。教学中我善于指导学生掌握基本的地图知识,重点掌握最基本的地图阅读和使用方法,培养学生的图像思维能力,掌握读图技巧,将所学知识落实到地图上。熟练地掌握图文转换方法,逐步建立地理事物和地理现象的相互联系,完成对地理事物的准确定位,对重要大洲和重要国家的准确位置的掌握。
三、深入教研教改,加强校本研究,不断提高教育教学的水平。
1、积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。现正值教学改革的新时期,一场教育的革命正在兴起,尤其以新教材为代表的教育教学思想蓬勃发展,只有融入这时代的步伐,才能适应教育的发展。我积极参加学校组
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初中地理老师教学工作总结 篇12016年春季初中地理教师期末教学工作总结
2016年春季初中地理教师期末教学工作总结
根据学校课改要求统一部署, 初中地理开展通过近两年的学习、研究和实践,我们感受到在“先学后教、少教多学、合作探究、敢于质疑”的指导思想下和思考”,地理课堂变得高效。它可以促进教师的专业发展和学生的健康成长,有利于素质教育的实施。简要总结如下:
一条两条腿稳步前行:学研与实践探索
课程改革之初,对于什么是高效课堂,我们的理解是模棱两可的,怎么改呢?目标是什么?我们几乎没有办法开始。因此,学习和了解国内外高效课堂的理论基础、改革趋势和实践经验,就是我们的“学前班”。就像写作是从一笔一笔开始的,我们的课堂实践也是从高效课堂的基本形式开始的,这对于“邯郸学步”来说有些无奈和尴尬。但是,在“改革是出路”、“没有改变是不可能的”的压力和要求下,我们始终努力工作,不断探索和实践。在“初中高效课堂示范班暨研讨班”中,莫克申的示范班虽然有不少不足之处,但在“如何调动学生主动学习的积极性,让学生成为学习的主人”上迈出了成功的一步。提供学习模型。
经过半年多高效的课堂改革工作,我们逐渐形成了这样的课堂教学原则:教学必须为学生服务,以学为基础,以学评教,以学促教,并专注于课堂上的学生。作为主体,教师少教,学生多学。
我系从示范课、研讨开始,全面推进“高效课堂”常态化实施,配合学校开展“推门式”抽查,检查教师课堂落实情况改革,检查结果令人满意。可见大家对课堂教学的观念已经彻底改变。 “先学后教、少教多学”的理念深入人心,并落实到课堂教学中。
本学期关老师第七周公开课《世界气温与降水》和西安第九周公开课《世界气候类型---热带气候类型》,可以看到“高效教室”的样子。课堂上学生的学习方式发生了明显变化,小组合作学习也得到了突出,提高了学生的学习兴趣和能力。
2.地理“信风”带:建设模式下的教学研究和课堂教学实践常态化
信风(trade wind)位于赤道两侧的低层大气中。北半球吹东北风,南半球吹东南风。这种风的方向很少改变。它们每年都稳定地出现。 “贸易风
查看更多>>xx匆匆而过,马上迎来了xx,xx是一个难以忘记的一年,是一个让全中国人激动的一年,08又是一个收获的年月,08叫我明白了很多很多。
随着xx年8月8日奥运会的举办,迎来了新的学期,参加教育工作也有一年了,总结一下自己的得与失:具体是得大于失。
xx年下半年,我继续在商都二中任教,继续教我的地理(八年级),对于一个理科生教地理真的有一定的难度的,真的。我上学不在这上的,我上学在山西上,那里不学地理,所以对于现在的我是边学边教,在去年刚来时觉的很难,现在适应了,也觉的没什么,主要是我喜欢上了地理这门学科,我看见我的学生们学习地理的尽头,我发至内心的高兴。
在今年本人认真备课、上课、听课、评课,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务,使自己在教学中得到很大的收益。现将一年来的教学工作总结如下:
一、提高教学质量,重点抓好四个环节。
1、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
2、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
3、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
4、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学地理的兴趣,课堂上讲练结合。
二、提高学生素质,力抓课后辅导工作。
现在的中学生还是爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我在抓好学生的思想教育上狠下功夫,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。首先是做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。故此,还进一步抓住学生的心理状态,有针对性地对学生进行教学,激发学生的积极性及学习兴趣。
在教学过程中,充分利用已有的知识基础,
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