动物过冬作文 共50份
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动物过冬作文【篇1】早晨,小蚂蚁到树林里找吃的.树林里变了样,满地是落叶.一阵风吹来 ,它感到有点儿冷.周围静极了,朋友们都到哪儿去了呢?
小蚂蚁忽然听到鸟叫声.他抬头一看,一只喜鹊站在树梢上.小蚂蚁喊道:"喜鹊你好,燕子,杜鹃,黄鹂,他们都到哪儿去了?"喜鹊说:"天冷了,他们到南方过冬去了,明年春天才回来呢."小蚂蚁问:"你呢,也去吗?"喜鹊说:"我不去.我把窝垫得暖暖和和的就在这过冬."
青蛙听见了,从池塘条上岸,说:"小蚂蚁,我正想找你,跟你告别."小蚂蚁问:"怎么?你也要到南方去?"青蛙说:"不,不,我要去睡觉了."小蚂蚁看看天,太阳还没有升上树梢,就问青蛙:"你怎么啦?太阳才升起来,你又要睡啦?"青蛙说:"我要冬眠了.整个冬天,我们青蛙都睡在洞里,不吃也不动,到明年春天再出来."青蛙一边说,一边用脚刨土,一会儿就刨好了一个洞.青蛙对蚂蚁说:"你看,冬天住在这个动里,既不怕风,又不怕雪,暖暖和和的,真舒服."小蚂蚁走过去一看,真的,洞挖得多好哇!
小蚂蚁想,我也该准备过冬的粮食了.他找到一只小虫,就往家里拉
动物过冬作文【篇2】春天来了,万物从沉睡中苏醒,青草、树木开始抽出嫩芽,冬眠的小动物也醒来了。
小青蛙迫不及待的钻出了泥土,来到约定的地方,等他的好朋友到来。
小蜜蜂也从蜂巢里飞出来了。它说:“青蛙哥哥你早来了,这个冬天你过得怎么样啊?”小青蛙说:“我过得很好,我吃得饱饱的,美美的睡了一觉。你呢?”小蜜蜂回答说:“我也过得很好,小燕子怎么还没来呢?”小青蛙说:“有可能在南方玩得很开心不想回来了吧。“小蜜蜂差点就把眼泪掉下来了。正在这时小燕子飞来了,他们问:“你怎么才来?我们以为你不来了呢!”小燕子说:“我在路上看到祖国的变化太大了,海面上架起了井架,那是工人叔叔在开采海底的石油呢;还看见了不冒烟的火车,那是电力机车;农村也盖起了新楼房,安上了健身器。简直太美了,所以来晚了,对不起。”他们两个说:“没关系。”
这三个小伙伴就又在一起唱起了歌跳起了舞。
动物过冬作文【篇3】蚂蚁是如何
查看更多>>老师在上课前需要有教案课件,通常老师都会认真负责去设计好。要知道老师写好教案课件,也会一定程度上影响教学水平,如何才算是写好一份教案课件呢?经过反复推敲和修改我们终于精心打造出了今天的“动物过冬课件”,谢谢关注希望我们可以成为您的好帮手!
动物过冬课件 篇1教材分析:
本课是一篇童话,讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。课文不仅生动的介绍了有关动物过冬的知识,而且表现了小动物之间的相互关心。
教学目标:
能够正确、流利、有感情地朗读课文,会分角色朗读课文;学会本课田字格中的10个生字,两条绿线内的8个生字只识不写。理解由生字组成的词语;读懂课文内容,了解动物过冬的有关知识,懂得朋友之间应该相互关心。
教学重、难点:
通过分角色朗读,体会遣词造句的准确,了解小动物们过冬的不同方式。
学情分析:
学生非常喜欢童话故事,课文中的小动物都是孩子们喜欢的,特别是小动物之间的对话更能激发学生读的欲望。课文中的生字比较多,有些字还比较难记,要加强认读。
教学构想:
朗读课文采取分角色朗读的方法,读出小动物们的不同语气。利用多种识字方法认读生字。
教学准备:
搜集动物过冬的相关知识。
教学时间:
2课时
第一课时
教学内容:
朗读课文,理解课文内容,认读生字。
学生学习过程:
一、导入。
同学们,你们喜欢动物吗?秋风起了,天气慢慢变凉了,今天,我是带大家一起走进动物王国,去看看小动物是怎样过冬的。板书课题,讲解生字:物(本身读四声;星移物换,题目中读轻声)(齐读课题)
课文中介绍了哪几个小动物?它们是怎样过冬的?让我们一起去
课文中认识它们把。
二、初读课文。
1、自由小声读课文,要求:读准字音,遇到生字圈出来,多读几遍;给自然段标上序号。
2、小手告诉我课文一共几段?
3、在走进动物王国之前,我们先来闯一闯词语关,热热身。
(1)整体出示本课重点字词,学生认读。
(2)重点指导:
a换偏旁识字。第二年(弟)刮起来(乱)
b分析字的结构:明年、接着
c分析易错的笔画:暖(日子旁,太阳出来了,天气暖和;暖的右边不是爱)和(多音字,查字典解决)商(商的里面不是 古)量(多音字)
d多音字:钻进去
e变音,轻声的读法:哥哥、动物
(3)去
查看更多>>如果您喜欢“小动物过冬课件”的话题工作总结之家的编辑建议您阅读一下它,以下措施或许对你有所帮助望谨慎参考。老师的部分工作内容就有制作自己教案课件,因此我们老师需要认认真真去写。一份好的教案能够让教师更加高效地完成教学任务。
小动物过冬课件【篇1】活动目标
1、激发幼儿喜爱小动物,保护小动物的情感。
2、让幼儿感受美的旋律,发展幼儿自由表演的能力。
3、初步了解小动物的过冬方式。
重点难点
重点是激发幼儿保护小动物的情感,发展幼儿自由表演的能力。难点是让幼儿了解小动物过冬的方式。
活动准备
1、生活活动中播放故事磁带《小动物怎样过冬》,让幼儿了解小动物的过冬方法。
2、将小动物过冬的图片资料及动物头饰事先放到活动区供幼儿观察、游戏。
3、录音机、《小动物怎样过冬》磁带。
4、小动物过冬的影像资料。
活动过程
1、激发幼儿兴趣,谈话导入课题。
今天的天气真冷啊,冬天来到了,小朋友穿上了什么衣服?人们除了穿上厚衣服以外,还想出什么好办法来过冬呢?
2、科学教育"动物是如何过冬的"
谈话导入:人们有这么多的好办法过冬,那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢?
⑴幼儿根据日常观察进行自由回答,教师不予评论。
师:刚才小朋友说了很多动物过冬的办法,那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢?现在,老师就请大家来看一段录像。
⑵幼儿观看录像:
提问讨论:a录像上有哪些小动物;b这些小动物是如何过冬的。
幼儿根据录像内容进行回答,教师根据幼儿回答内容,出示相应的图片。
3、请幼儿欣赏歌曲《小动物怎样过冬》。
(1)老师把小动物过冬的方式编了一首歌曲,你想不想听?仔细听听老师把哪只小动物写进歌曲里了?
(2)幼儿欣赏歌曲。
提问:歌曲里唱了谁?是怎样唱的?愿意和老师一起演唱吗?
4、幼儿学唱歌曲《小动物怎样过冬》,感受歌曲优美的旋律。
小动物过冬课件【篇2】一、教学要求:
1能正确,流利,有感情地朗读课文,会分角色朗读课文。
2学会本课十个生字,两条绿线内的八个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3理解课文内容,了解动物过冬的有关知识,懂得对好朋友要关心。
二、教学重难点:
重点学习课文三至七自然段,了解小动物的不同过冬方式,体会小动物之间的互相关心。
在上课之前老师想出个谜语考考大家,看哪个小朋友最聪明。听好了:小小白花天上栽,一夜北风花盛开,千变万化六个瓣,飘呀
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