豆蔻年华读后感

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那个仰望天空的孩子，与我同在。——题记

独饮一杯清茶，在茶叶看似没有规律的浮沉之后，翻开了泛黄的书页，开始了一段思想之旅。

扬花，纪念了作者与朋友的一些事，作者希望他的朋友都能快乐，都能在他们各自所在的城市，安静而满足地穿行，而不是一脸张皇地站在十字路口，遗失了所有的方向。这让我想起了小学时的那些回忆，那时的我们虽不像郭敬明他们一般面临人生的抉择，可是当初懵懂的我们也为自己的梦想怀疑过，迷茫过。“我觉得生命中的一些珍贵的东西已经被我遗落在某个血色的黄昏，可是我却再也找不到那张翻黄的地图，我曾经记得那张地图上面路途彼此交错，可是我现在的面前，为什么只有一条长满荆棘的独木桥”这是他的话，看到这句，心莫然地触动了，现在的我，何尝不是这般，小学时宏伟的理想，到了初中才发现这条路好难走，仿佛走错一步，便是万丈深渊。所以只能努力地前行。

一个仰望天空的小孩，让我影响深刻。“一直以来我是个性格复杂的孩子，很多人说我很难了解。我于是对他们笑，我是个经常笑的人，可是我不是经常快乐，很多时候当我感到悲伤，泪水还没来得及涌上来，笑容已经爬上了眼角眉梢。我对我喜欢的人才会生气，不喜欢的人却对他们微笑。”赫然发现，他与我，是如此的相似。生活中，我很爱笑，仿佛笑容是一直挂在我嘴角的。我也不知道是为什么，只是本能的想到，我只能用笑容来掩饰我的难过，我的悲伤。可是久而久之，我还是需要发泄，这时，我便很好地选择了与郭敬明同样的方法，仰望天空。因为我觉得只要仰望天空，我才能意识到，我还能大自然融为一体，我还能自由地在这块土地上做我自己真正喜欢的事情。这才是真实的我，我想。

在人生的岔路口上，他听着心灵破碎的声音，忍受着疼痛，放弃了自己依赖的文字。没错，人都是要长大的，也许，因为长大，就要放弃了自己的梦想，放弃自己的梦。“什么叫梦？因为它不能实现，所以叫做梦！”这句残酷而又现实的话，让我的心狠狠的疼了一下。我才知道，读书是现实，而那些虚无缥缈的，只能是梦！

笔者在众多资料中找到了一篇异常实用的“豆蔻年华读后感”，以下内容仅供参考，欢迎各位读者品读。阅读犹如品味一杯香茗，需静下心来慢慢品尝，在阅读作者的作品时沉浸其中，感受万千情怀。我们可以通过撰写读书笔记的方式，用文字将自己的领悟记录下来。

7月30日上午，我们作家（3）班，在教室里**了《豆蔻年华》的电影，影片中有多个镜头令我热血翻涌。（评语一：点明**的时间、地点、影片的题目和总的感受）其中最让我感动也引起我深深思考的一组镜头是：

英雄曹咪咪被一群流氓刺伤住院一周。当班主任夏雨得知全班同学都在忙着学习，没有人去探望时，他及时对学生进行了思想教育。同学们对自己麻木不仁的行为深感内疚。第二天，同学们去看曹咪咪，曹咪咪深受感动。

这事后全班同学的心，贴的更近了，连的更紧了。这种友谊在后来的体检中得到了证实。品学兼优的女生姚小禾带病考试，当同学们看到她出现在教室门口时，都报以掌声欢迎；当又看到她支持不住时，竞争对手曹咪咪又给她写了一张鼓励安心考试的纸条；在监考教师误以为姚小禾有舞弊行为要把她赶出教室时，曹咪咪和她的同学们都主动的站起来替她分担责任。

这是多么真挚的的友情啊！这种友情尤其是发生在选拔赛的考场上。这种友谊感动了监考老师，也感动了我们三班的每一个学生。

（评语二：引述电影内容，为下文要议论的“要竞争更要友情”的观点做铺垫。提示：

引用的内容必须与后面讨论的意见有必然的联系，也就是说，我们不能随意、漫无目的地引用电影中的内容。）

看到这里，我的心久久不能平静，我想在四年级的时候我的班主任教过我们：多竞争友情。（评语三：

明确提出**从电影中获得一般经验-竞争更多友谊。有了这个观点，下文就有话说，下文就可以围绕这个观点说东道西，议南指北）生活在一个大集体里，生活在现实的社会里，我们不竞争不行，不竞争就会落伍，不竞争就会被淘汰。但是，如果我们在竞争中忽视了他人的存在，甚至不惜一切手段扭曲他人的身心，或者拆台挖墙，这样的人不仅自私，而且卑鄙。

这种人虽收获了知识，却也失去了友情。这种人表面上沐浴在阳光下，而内心却被暴风雨洗刷。（评语四：

论竞争在现实生活中的重要性和只关注竞争而不关注友谊的危害）曹咪咪被同学们所爱，不仅是因为她的青春和活力，更是因为她在心里装着别人。在姚小禾第一次摸底考试名落孙山时，是她把姚小禾带到体育馆看拳击比赛而找回了自信；在

每个人对同一本书都有不同的理解，就像有一千个人眼中有一千个哈姆雷特一样。当我们读完一本书后，会有自己的感悟，这些感悟记录了我们的成长历程，是一步一个脚印走来的。这时，用笔将自己的感受写下来是非常好的选择。本文将从不同的角度对“豆蔻镇的居民和强盗读后感”进行观察和探讨，供大家借鉴和使用，希望大家共享美好读书体验！

自从我读了《豆蔻镇的居民和强盗》后，我就想到了宽容这个词。

强盗们的想法很天真，饿了就去偷面包店的食物，后来警长把他们抓走了。但是在警长太太的照料下，他们懂得了做人的道理并找到了工作。

读完这个故事，我想到了我们班的小源，他是一个有多动症的孩子，成绩也不太好。

三年级的时候，我们换了一位新老师。自从张老师知道小源有多动症以后，就对他格外照顾。

令我印象最深的是，一天放学后，小源因为作业没完成，被留了下来。这时我看到张老师走了过来，站在小源旁边，一题题地指导他做题方法。过了一会，张老师用慈爱的目光看了一下小源，温柔地问：“字要写好一点，可以吗？”小源苦恼地说：“我已经尽了最大的努力，可怎么也写不好。”“你看！你把字宝宝写到了田字格的外面，他们离开了田字格这个‘家’，他们是不是很不开心？所以，你要耐心地把他们写在‘家’里。”张老师这样说。

以前我总以为老师会张口就批评，可我的想法错了，老师会耐心地教育和指导我们，让我们慢慢改正错误。现在小源在一点一点地进步，我们也愿意跟他一起玩了。

读完《豆蔻镇的居民和强盗》以后，我懂得了我们应该像豆蔻镇的居民一样——学会宽容。

当我读挪威作家托比扬·埃格纳写的《豆蔻镇的居民和强盗》这本书时，我被豆蔻镇的居民和强盗之间发生的故事吸引住了。

那些人为什么会被称为强盗呢？因为他们之前在经常镇上偷东西。但是他们现在已经是豆蔻镇上的良民了，而且还经常帮助豆蔻镇的其他居民。

这是他们当强盗时的样子：他们谁都不喜欢干活，因此从来就没有人收拾房子，卫生情况是一天比一天坏。他们谁也不愿意洗刷，因此盘子和饭锅就从没有洗刷过。杯子和盘子、罐子和饭锅、衬衫和鞋子、衣服扣子和钱币到处都是，乱作一团。强盗们只要一走动，就会绊着一些东西。我想：我家可不是这个样子，因为我家有一个爱干净的人，就是妈妈，她不能容忍家里的东西乱成一团，总是把东西弄得干干