读后感毕淑敏

有许多经典佳作值得我们细细品味，在阅读了作者写的作品，我的心里满是感动，读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实。这份心情要怎么才能书写出来呢？下面是栏目小编精心为你整理的“读后感毕淑敏”，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

近段时间，我读了《毕淑敏披发文》，和她一起分享了心灵的颤抖，毕淑敏以披发文的形式，以诗一般的文字告诉我们“爱”是世界上最有记忆的金属，她是那么具有夺目的光泽，是那么具有多艳的色彩。“爱”是人世间最最具有情感，最最具魅力的，是任何物品所替换不了的。《爱怕什么》是毕淑敏的披发文名篇，被现代人称为“心理披发文”。在读的过程中，我对文章产生了特有的激动，或许是毕淑敏在字里行间对我的感动，第一次，我真真地对“爱”有那样的抑制不住的冲动，肯定地说，恰是毕淑敏对“爱”的深刻理解感动了我。

阅读这篇披发文，感觉毕淑敏对“爱”的解释特别具有糊口的气味，特别具有人道的舒漫，使“爱”更具有人道之魂。在她的笔下，“爱”怕撒谎，“爱”怕缄默沉静，“爱”怕犹豫，“爱”怕模棱两可，“爱”怕沙上建塔，“爱”怕无源之水，“爱”怕假冒伪劣，“爱”怕刻意求工。“说了爱的许多毛病，爱岂不一无是处？”实在不然，毕淑敏在披发文顶用了大量的“爱是什么”从广泛的多视角诠释了“爱”的博大、“爱”的坚固、“爱”的气力和宏大。文中对“爱”的夸大，足以保有一份人世间的真“爱”真“情”，能使孕育万物之糊口的草原生长出能力、勇气、聪明、才干、情谊、关怀……。保有一份真“爱”，就是晖映人生长明的暖和的灯。

从阅读毕淑敏的披发文中，我更多的体味是教师应该如何对学生倾泻爱，倾泻多少“爱”，是“一生”仍是“一时”。母亲对自己的孩子倾泻的是毕生的精力和爱，教师更应具有母亲的博大情怀和终生的“爱”，由于教师的职业就是以“爱”的呵护，“爱”的德行，晖映学生们前行的道路。“爱”是教育者的情怀，“爱”是教师的职业特性，“爱”是灵魂工程师们的之情，“爱”是学天生长的泥土，“爱”是学生快乐的源泉。“爱”是孕育万物的草原。在这里，能长出能力、勇气、聪明、才干、情谊、关怀……所有人间的美德和属于大天然的锦绣天分，爱都会赠与你。”

是啊！作为教师，“爱”显得犹为重要。只有爱，我们才能为自己钟情的事业无私奉献；只有爱，我们才能让我千万幼苗更加绚烂。

好的书让人受益匪

读后感，是读完一本书的感悟收获，及对一本书的评价。作品这本书当中的文风质朴无华，但是真实的故事让人感动。我们刚刚读完作品，可以趁热打铁把自己最真实的感觉写下来那这读后感怎么才能把心中的感受写出来呢？下面是工作总结之家编辑为大家整理的“读后感毕淑敏”，希望你更多关注本网站更新。

记得很小的时候，爸妈就教我要多表现，不要自暴自弃。一句话，就是“我很重要”。我也受过这种教育。

语文老师让我们寒假读《毕淑敏散文集》。我和我妈立马跑去图书馆买《毕淑敏散文集》。当我们到家时，我迫不及待地拿起书，饶有兴趣地读了起来。看到这篇文章的时候，深深的吸引了我，于是我一口气看完了。看完我很震惊，因为和我爸妈的观点一模一样！经典之地：

“当我说‘我很重要’的时候，我的脖子后面会传来一阵颤抖。我知道这是把额头暴露在弓箭之下，我的内心很容易受到别人的批评。”是的，自古以来，没有多少人敢在光天化日之下说“我很重要”，大家都是默默教的无名三三三五四老师；医生默默治病；就连植物也不例外，花开无声，草长无声……一切都是无声的，一切似乎对自然都不重要。但是，真的不重要吗？

不，他们都很重要！“回顾我们诞生的过程，两组生命基因的嵌合体充满了人们无法把握的机缘。我们每个人都是机会的产物。”我是独一无二的自己，没有人能代替我在父母心中的位置，就像我代替不了别人一样。

对于刚出生的小树苗来说，每一片叶子都很重要，每一条染色体片段对于妊娠期的每一个胚胎都很重要。对父母来说，我永远是一个不可复制的孤儿，我真的很重要。

毕淑敏的散文不仅让我感受到了情感的细腻和文字的美好，也给了我深深的震撼，心灵彻底被征服。

其实我们每个人都很重要。一个个体形成了一个庞大的群体，涓涓细流汇成了一条河。我们要大声说话，从不习惯的话语，从“我对自己耳语”到“大声向世界宣告”。我们要有勇气，因为大声说“我很重要”是灵魂对生命的庄严承诺。让我们像毕淑敏一样，高昂着头，大声宣布，我对我们美丽星球上的无数生物非常重要！

近段时间，我读了《毕淑敏披发文》，和她一起分享了心灵的颤抖，毕淑敏以披发文的形式，以诗一般的文字告诉我们“爱”是世界上最有记忆的金属，她是那么具有夺目的光泽，是那么具有多艳的色彩。“爱”是人世间最最具有情感，最最具魅力的，是任何物品所替换不了的。《爱怕什么》是毕淑敏的披发文名篇，被现代

我曾阅读一本叫做作品的书，这本书令人心潮澎湃，让人欲罢不能。阅读对于我们来说就如同一盏明亮的灯，它能帮助我们认识自己。如果你想深入了解“毕淑敏提醒幸福读后感”，请看下面的资料。欢迎有兴趣的朋友来一起参考！

提醒幸福

---毕淑敏散文读后感（高一政治韩百芹）

前几天，跟一个学心理学的闺蜜玩“oh”卡牌魔境的游戏，朋友面对情绪反映迟钝的我，笑着说，“现在很多人像你一样，每天步履匆匆，像个机器人，几乎已经缺少了静下来梳理情绪、感知幸福的能力。你现在不是幸福忙，而是“幸福盲”了。”我一愣，不禁哑然失笑，点点头，陷入思考。

是啊，多长时间没有邂逅幸福的感觉了？仔细观察，似乎这种“幸福盲”的人并不少见。央视曾做过随机采访：

“您幸福吗？”曾一度引起热议；白岩松曾写过一本书《你幸福了吗》，至今畅销不衰。可见现代人非常重视“幸福感”“幸福指数”的追寻。

然而，调查结果却让人大吃一惊，一半以上的被调查者觉得自己“幸福指数”低或者比较低。让人不解的是，为什么我们的物质生活在不断改善，我们的精神世界却多了那么多烦恼、恐惧、担心以及焦虑等负面情绪呢？

然而，幸福就像一个有翅膀的神秘天使。你在哪？

于是夜深人静时，温暖的夜灯下，我重读毕淑敏老师的散文集，在她朴素，健康，温润而充满智慧的文字中让自己的浮躁沉淀下来，如同贫瘠的土地汲取到了丰厚的养料，我感觉到自己的心灵慢慢地，慢慢地舒展开来。

我喜欢这个词：提醒幸福。

也许，正如毕淑敏所说，我们已经习惯了提醒冷暖、提醒骄傲、提醒恐惧、提醒坏人等消极信号；但我们往往忽视了近处的幸福，因为我们失去了感知幸福的能力。

有朋友问，幸福是什么样子的？我们当老师的每天起早贪黑照顾不到自己的家人还幸福吗？我们这么难教学生却得不到好成绩或快乐？

我们做了那么多工作却被领导不认可还幸福吗？学生不理解我们还幸福吗？我们疲惫不堪每天面对成绩的压力和工作的焦虑，甚至身体健康都亮起黄灯红灯还幸福吗？

... 我不能一一回答这些问题，但我深深理解并尊重这些感受。因为我也是其中的一员。但我想表达的是，当我们无法改变一些客观的社会因素时，即使每天加倍的失去、抱怨、焦虑甚至愤怒也于事无补。

而且当这一些负面情绪成为我们身上如影随形的习惯时，我们就变成了“幸福盲”，就会亲手扼杀掉自己身边随处可在的幸福。

你看：家人的健康是幸福；朋友的默契是幸福；学生