多变天气课件 共50份
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设计思路：
在主题开展过程中，我们觉得秋天的天气变化不仅是秋天的一个重要特征，而且天气的变化和幼儿的生活密切相关，考虑到我们班级体弱儿较多的特点，我们想通过对天气变化的讨论，引导幼儿懂得保护自己，了解保护自己的方法。于是，我们从了解天气变化入手，开展本次活动。
内容与要求：1、通过统计、交流，进一步感受秋天的天气变化，引发幼儿继续探索气候变化的兴趣。
2、能合作记录统计结果，并在与同伴的合作中，体验合作的快乐。
重点与难点：
重点：会用简单、清楚的方法进行记录。
难点：能和同伴合作记录统计结果。
材料与环境创设：活动前将幼儿11月的天气记录进行汇总，幼儿记录用纸、笔等，展示用小黑板两块。
活动流程：经验回顾 讨论操作 交流展示 思考延伸
活动过程：
1、导入讨论
（1）师：前几天，我们小朋友到场地上去干什么了？为什么好几天没找到云宝宝啊？
（2）师：什么样的天气我们能找到云宝宝？
（3）师：你们还知道哪些气象变化？
（4）出示汇总表：老师已经把小朋友记录的11月份天气情况都放在一张表格里，你们看看11月份有哪些气象变化？
（5）师：那么，11月份到底有几天晴天，几天阴天呢？今天，我们就一起来统计一下吧！
2、讨论操作
讨论：
师：统计的时候，怎么样让人家知道你统计的是晴天还是阴天呢？
引导：用不同的标志表示不同的天气情况。
难点：晴到多云等变化的天气标志如何表示。
操作：
幼儿两人合作进行统计。
教师观察：幼儿能否先分工后合作。
幼儿能否用讨论的记录方法进行统计。
3、交流展示
（1）展示幼儿的记录结果。
（2）请部分幼儿介绍统计结果：
你们统计的结果是什么？
你们是怎么统计的？（先做什么后做什么，怎么分工的）
（对可能出现的不一致进行讨论）
（3）师：小朋友进行了统计，可是，你们的统计准确吗？有什么办法知道你的统计结果是正确的呢？
引导：将所有的天气天数相加，和11月的天数比较，一致的为正确。
4、思考延伸
（1）看了统计结果，你觉得秋天的天气是怎么样的？
（2）你们喜欢这样的天气吗？为什么？
（3）引发思考：是不是每个月的天气情况都是这样的？
查看更多>>“最近天气变化很大，今天晴天，明天就下雨了。”这是工作总结之家编辑为您整理的《天气变化多端的金句》的核心信息。 现在的社会里，优美的句子越来越多地显现出来，每一个优美词句都是人生一份美好的回忆。读一读它，心态也会变得悠然自得。欢迎你阅读与收藏本文句子！
天气变化多端的金句(1--19条)1、天气变化的频繁，也意味着气候变化的加剧。
2、由于天气变化多端，建议选择合适的室内活动。
3、天气变化让我感到人类对大自然的力量还是微不足道的。
4、最近天气变化很大，今天晴天，明天就下雨了。
5、每次天气变化，都会感叹大自然的神奇。
6、变化无常的天气让人不知所措。
7、不知道是不是我太敏感，感觉天气变化越来越大了。
8、雨天后的晴天是最明显的天气变化。
9、我们这儿的气候，天气变化瞬息万变。
10、天气变幻莫测，需要我们时刻保持警觉和应对能力。
11、天气变化无常，生活却要继续。
12、天气变化如此剧烈，不禁让人担忧全球气候变异的危害。
13、天气变化多端，会影响人体的健康。
14、这个季节天气变化很快，需要及时做好应对。
15、这个季节天气变幻莫测，小心冷暴力的袭击。
16、昨天还是晴天，今天突然下雨，天气变化很大。
17、天气变化多端，出行要注意安全。
18、天气变化真是让人无法预料。
19、天气的变化难以预测，只有在变化之中迎接挑战。
天气变化多端的金句(20--38条)20、不要忽视天气的变化，以免引发疾病。
21、天气的变幻就像人生的波折，需要我们学会忍耐和适应。
22、孩子们的健康很容易受到天气变化的影响，家长们要加强护理。
23、天气的变幻让人心情起伏不定，只有适应它才能不受困扰。
24、随着气温变化，要适时调整自己的饮食。
25、最近天气变化多端，需要随时注意气温变化。
26、天气多变，注意保暖，预防感冒。
27、天气变化多端，人生也同样如此。
28、今天的天气变化无常，让人捉摸不定。
29、天气变幻莫测的雨雪天气，很容易造成道路交通堵塞，大家出行要注意安全。
30、天气变化无常，时而寒冷，时而炎热，穿衣上要注意。
31、夏天天气变化大，注意防晒和多喝水。
32、穿衣搭配，得根据今天的天气变化来选择哦。
33、由于天气变化较大，建议外出带上雨伞和毛衣。
34、天气变化大，身体需要更多的休息和保养。
35、天气转凉，要多吃一些补益身体的食物。
36、天气
查看更多>>每一位教师在授课前都需要准备自己的教案和课件，这就要求教师们必须用心设计好自己的教案和课件。制作好教案和课件可以避免授课过程中重要内容被忽略。那么在编写教案和课件之前，你应该考虑哪些问题呢？在这篇网络文章《天气课件》中，工作总结之家和大家分享并探讨了一些实用的方法和技巧，希望能对你的工作和生活有所帮助！
天气课件【篇1】[教学目标]
1、理解恰当的比喻对说明事物特征的作用。
2.复习分类说明的方法。
3.进一步学习和巩固有关说明顺序的知识。
4、反复朗读课文，识记一些关于天气方面的谚语，增加生活常识。
[教学重点]
1、阅读课文，理清文中云和天气的关系 2、打比喻、分类别的说明方法。
[教学难点]
1.比喻、拟人、排比、对比、引用等大量修辞方法的运用及作用。
2.课文的主体部分，即怎样看云识天气这部分，由于云层、光彩的种类繁多，变化复杂，学生一时难于分辨，所以这一部分也是本次教学的一个难点。
[课时安排]
3课时
[教学过程]
第 一 课 时
一、导入新课
同学们，在上课之前，老师问大家一个问题：在日常生活中，我们怎么了解一天当中的天气情况?(看天气预报)看天气预报的确是一种简便易行识别天气的方法。但如果我们在外地旅游，身边没有天气预报该怎么办啊?今天，我们一起来学习《看云识天气》。
这里的“看”是什么意思?(观察) “识”呢?(识别)连起来就是说通过观察云来识别天气。
二、复习说明文知识
这篇文章的体裁是什么?(说明文)那这是一篇什么说明文啊?(事理说明文)那在上这篇课文之前，我们来复习一下说明文的一些知识。
1、 说明文：客观地说明事物、阐明事理的一种文体，目的是给读者以科学的知识、科学地认识事物的方法。
2、 说明文的分类：
①从对象上：事物说明文、事理说明文
②从语言上：生动性说明文、平实性说明文
3、 说明文的三大要素：
①说明对象：介绍事物、阐明事理
②说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
③说明方法：举例子、列数字、分类别、作比较、打比方、引用、下定义、作诠释、画图表、作描摹等
三、整体感知：
1.教师范读课文，要求学生标注各自然段的序号，划出疑难字词，并结合注释和字词典疏解。
(1)注音：
燚(yì) 峰峦(luán) 一霎(shà)间 点缀(zhuì) 绫纱(líng) 弥漫(mí) 月晕(yùn) 崩塌(bēng tā)
(2)释义：
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