废物利用教案

编辑为大家准备了这篇关于“废物利用教案”的内容。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是教育教学实践中对于规范化教学不可缺少的手段之一。我相信这个建议会有所帮助！

废物利用教案 篇1

教学资料参考范本

撰写人部门

时间目标：

1鼓励孩子大胆说话，体验表达的乐趣，丰富相应的词汇。

2调动孩子现有的知识和经验，引导孩子进行发散性思维。

3、通过快乐的游戏，使小朋友懂得：对于废旧物品，只要肯动脑筋，也能变废为宝。

准备：破损的图书，破图书上剪下的动物若干，利用废旧物品制作的物品若干。

过程：1、出示撕坏的图书：

这是什么？怎么会变成这样的？

你认为从书上撕下来的破纸还有用吗？为什么？

2、逐一出示从破图书上剪下的动物，和小朋友一起看看讲讲。

如：谁来了？它长得怎么样？它要去做什么？……

你听过小马的什么故事吗？

你知道它有什么本领吗？

通过老师的提问引导，让孩子充分表达，体会表达的乐趣。

3、利用小动物，和小朋友玩游戏“谁不见了？”，让小朋友们体会到游戏的快乐。

4、师：和小动物玩得开心吗？

你知道这些小动物来自**吗？（就是从这些坏的图书上剪下来的）

我们小朋友看书的时候应该小心一些，不要把书撕坏了。

万一不小心撕坏了，也可以动脑筋，让它变得有用处。

5、拓展幼儿的经验。

在我们的生活中，有很多废品，我们也可以用我们的大脑使之有用。

让幼儿欣赏一些用废旧物品olor]制作的东西，鼓励幼儿在日常生活中也能动脑筋，变废为宝。

废物利用教案 篇2

以下是一个中班废物利用教案，供您参考：

主题：废物利用

目标：

1. 学会如何将废物转化为有用的资源。

2. 了解不同材料的废物利用方式。

3. 培养环保意识，鼓励大家在日常生活中减少废物产生。

准备：

1. 课件或图片，展示废物利用的场景和材料。

2. 废物分类容器(例如小瓶子、小袋子等)。

3. 各种废物利用材料(例如纸、布、塑料、金属等)。

4. 工具：剪刀、胶水、线等。

步骤：

1. 引入主题：

通过图片或视频展示废物利用的场景和材料，吸引幼儿的注意力。

同时，提问幼儿：“废物可以做什么？”鼓励幼儿积极回答。

2. 学习废物分类：

让幼儿学习如何将废物分类，例如纸张、塑料、玻璃、金属等。

通过图片或视频展示废物分类的方法，让幼儿了解每种废物的特点。

3. 学习废物利用：

让

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尽管活动还是存在着一些的漏洞与不足，但是每位工作人员的努力与付出，大家都是有目共睹的。以下是小编整理的废品利用大赛活动总结，欢迎参考，更多详细内容请点击查看。

近日，由学生会秘书部与生活部联合举办的班风大赛系列之废品利用大赛终于在一阵热烈的掌声中落下了帷幕。本次大赛由上学期开始策划，从策划书到落实行动，大家都付出了不少的努力和汗水。本次的活动有优点，但同时也存在着不足。

一、 优点：

1、本次活动是秘书部和生活部首次联合举办，两个部门的同事从不认识到不分彼此，互相帮忙，为着办好活动而努力。

2、策划书内容详细，人手分配明确。

3、工作人员提前到活动现场，有足够的时间布置会场。

4、在前期工作中，有准备充足的道具给现场观众。

5、活动现场人数足够，活动气氛好。

6、作品评分后立刻公布，提高透明度，公平公开。

二、 缺点：

1、奖品多次改动，导致有的工作人员到现场还不知道奖品是什么。

2、部分通知的工作人员通知没有到位，导致部分参赛队伍没能在指定时间内上交照片。

3、某一组交了照片给主持人，却没收到，导致活动在投最佳人气奖时的ppt没有该组的照片。

4、活动期间，有部分组临时有事，组序调整，导致混乱。

5、活动现场的嘈杂声比较大，工作人员没有注意要维持秩序。

6、每位工作人员没有十分清晰自己应在的岗位。

尽管活动还是存在着一些的漏洞与不足，但是每位工作人员的努力与付出，大家都是有目共睹的，因此，本次活动完成得很顺利，即彰显环保，又祝福亚运，更体现了团结。办一个活动不容易，办好一个活动更是难题，但是我们相信，每次活动都是有收获的，我们会在这个活动中汲取经验，学会完善，为以后的活动奠下成功的基础。

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教案课件是老师上课的重要部分，准备教案课件的时刻到来了。教案是帮助教师组织教学活动的重要工具。工作总结之家的编辑为大家精心搜集整理了这篇“变废为宝大班教案”的内容，愿您在阅读本网站的同时还能获得些有用的信息和帮助！

变废为宝大班教案【篇1】

活动目标

1.能用蜡笔简单勾勒出物体的形象。

2.尝试在湿画法中用盐进行作画，感受其所产生的奇妙的肌理效果。

3.体验玩色的乐趣。

4.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

5.鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

活动准备

排笔、大号水粉笔、水粉颜料、盐、纸、盛水桶、抹布、范例。

活动过程

(一)导入。

1.师：夏天到了，许多宝宝都出来做游戏了。猜猜会有谁呢?(启发幼儿自由想象)

2.师：你想和哪个宝宝玩，就把它画出来吧!

教师巡回指导，找出画的好的作品作范例。

(二)讲解示范。

老师出示范画(已有一个简单的蜡笔画形象)：我也找到了一个饮料宝宝做朋友。瞧它玩得多开心呀!

l.师：宝宝们玩得真开心。可是天气太热了，宝宝们全身都是汗，我们一起帮它们洗个凉水澡吧。(用排笔蘸清水打湿画纸。)

2.师：洗完澡可得赶紧穿上衣服。想一想，你准备给它穿什么颜色的衣服?动作要快，不然宝宝会着凉的!(上色。请一幼儿和老师一起上色)

3.师：为了让宝宝更舒服些，我们最后再给它撒点“爽身粉”吧!(撒盐法)

要求：用三个手指抓少量的盐，均匀地撒在画面上。

a.“爽身粉”是什么呀?(盐)

b.原来我们平时厨房里用的盐也可以拿来作画。这种用盐作画的方法就叫撒盐法。

4.师：那撒盐法的效果是怎样的呢?会发生什么事儿呢?画面干了以后就可以看出来了。

师展示另一幅已完成的撒盐画，引导幼儿观察。“盐撒过的地方有什么变化?像什么?为什么会这样?”(盐会吸收水分，留下像雪花、蒲公英状的痕迹)

(三)幼儿创作，师巡回指导。

1.正确使用排笔，控制好水分。

2.上色动作快，注意色彩的衔接。

3.撒盐要均匀且量少。

(四)欣赏交流作品。

把幼儿作品平铺在一块大垫子上展示。请幼儿说说喜欢哪个宝宝?为什么?

(五) 结束。

师：让宝宝们睡个觉，休息一下吧。我们也要到教室里去给小手洗个澡了!

活动反思

本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现，

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