化学教学反思总结
网站导航

化学教学反思总结 共49份

化学教学反思总结栏目给大家提供化学教学反思总结、化学教学反思总结和化学教学反思总结范文等内容,帮助大家更好的做工作总结,供大家阅读参考。

化学教学个人工作总结汇总

根据您的要求,小编为您整理了一些内容:化学教学个人工作总结,你知道如何写一篇范文吗?办公都离不开要撰写各种文档,找到好的范文模板往往事半功倍。

化学教学个人工作总结 篇1

1.研究高考化学试题。纵观每年的高考化学试题,可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性,始终保持稳中有变的原则。只要根据近几年来全国和广西高考形式,重点研究一下广西近几年的高考试题,就能发现它们的一些共同特点,如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等,因此开学以来我不断研究了近五年各地高考,把握命题方向及命题特点,从而理清复习的思路,制定相应的复习计划。

2.熟悉考试说明。考试说明是高考的依据,是化学复习的“总纲”,不仅要读,而且要深入研究,尤其是考纲中变化的地方,以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。不仅如此,在整个复习过程中要不断阅读,进一步增强目的性,随时调整复习的方向。

3.合理利用其他资料。除了高考试题、考试说明、教材、课程标准、化学教学基本要求外,获得信息的途径、方法还很多,如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。但是,这些资料的使用必须合理,这样对教师提出了很高的要求,老师自身必须投入题海,然后才能筛选训练题和资料,以免干扰复习、浪费时间。

进入高三化学教学,很容易走进总复习的怪圈:“迷恋”复习资料,陷入“题海”。虽然投入了大量的时间和精力,但收效甚微,效果不佳。对此,高三化学教学过程中必须保持清醒的头脑,努力处理好下面几种关系。

1.教材和复习资料的关系。教材是化学总复习的根本,它的作用是任何资料都无法替代的。在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导,以教材为主体,通过复习,使中学化学知识系统化、结构化、网络化,并在教材基础上进行拓宽和加深,而复习资料的作用则是为这种目的服务,决不能本末倒置,以复习资料代替教材。在复习的过程中应随时回归教材,找到知识在教材中的落脚点和延伸点,不断完善和深化中学化学知识。因此我们要求学生在复习下一节之前完成基础知识部分,弄清自己的不足,上课做到有的放失。

2.重视基础和培养能力的关系。基础和能力是相辅相成的,没有基础,能力就缺少了扎根的土壤。正因为如此,化学总复习的首要任务之一是全面系统地复习中学化学知识和技能。通常中学化学知识和技能分成五大块:化学基本概念和基本理论、元素及其化

查看更多>>
化学教学个人工作计划 化学教学反思总结 化学教学计划
高三化学教学反思总结

高三化学总复习是中学化学学习非常重要的时期,也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段,高化学总复习的效果将直接影响高考成绩。下面是由工作总结之家小编为大家整理的“高三化学教学反思总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。

高三化学教学反思总结【一】

一、研究信息,看准方向

怎样着手进行化学总复习,复习的目的和任务是什么?这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题,也是教师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题。要解决好这个问题,就必须对一些信息进行研究,从中领会出潜在的导向作用,看准复习方向,为完成复习任务奠定基础。

1.研究高考化学试题。纵观每年的高考化学试题,可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性,始终保持稳中有变的原则。如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等,从而理清复习的思路,制定相应的复习计划。

2.关注新教材和新课程标准的变化。与以往教材、课程标准相比较,现在使用的新版教材和课程标准已经发生了很大的变化,如内容的调整,实验比重的加大,知识的传授过程渗透了科学思想和科学方法,增加了研究性学习内容和新科技、化学史等阅读材料。

3.熟悉考试说明。考试说明(即考纲)是高考的依据,是化学复习的“总纲”,不仅要读,而且要深入研究,以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。不仅如此,在整个复习过程中要不断阅读,进一步增强目的性,随时调整复习的方向。

4.合理利用其他资料。除了高考试题、考纲、教材、课程标准、化学教学基本要求外,获得信息的途径、方法还很多,如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。

二、抓纲务本,摆正关系

进入高三化学教学,很容易走进总复习的怪圈:“迷恋”复习资料,陷入“题海”。虽然投入了大量的时间和精力,但收效甚微,效果不佳。对此,高三化学教学过程中必须保持清醒的头脑,努力处理好下面几种关系。

1.教材和复习资料的关系。教材是化学总复习的根本,它的作用是任何资料都无法替代的。在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导,以教材为主体,通过复习,使中学化学知识系统化、结构化、网络化,并在教材基础上进行拓宽和加深,而复习资料的作用则是为这种目的服务,决不能本末倒置,以复习资料代替教材。通常的做法是精选一套复习资料作为主要参考书供整理知识、练习使用,在复习的过程中

查看更多>>
化学教学反思总结 高三化学教学总结 高三化学反思总结
高三化学教授教化反思
2.看重基本和培养才能的关系。基本和才能是相辅相成的,没有基本,才能就缺乏了扎根的泥土。正因为如斯,化学总复习的重要义务之一是周全体系地复习中学化学常识和技能。平日中学化学常识和技能分成五大年夜块:化学根本概念和根本理论、元素及其化合物、有机化学、化学实验和化学计算。如对化学概念、理论的复习,要弄清本质和应用范围,对重点常识如问导誓构成、构造、性质、变更等要反复记忆赓续深化,对元素及其化合物等规律性较强的常识,则应在化学理论的指导下,进行总结、归纳,使中学化学常识和技能构造化、规律化,大年夜而做到在须要时易于接洽和提取应用。同时留意规范化学用语的应用(如化学反竽暌功方程式、荡子方程式、电极反竽暌功式、电离方程式以及化学式、构造式、电子式等),规范说话文字的表达才能,力争使基本常识和技能一一过手。 3.熟悉测验解释。测验解释(即考纲)是高考的根据,是化学复习的“总纲”,不仅要读,并且要深刻研究,以便明白高考的命题指导思惟、考察内容、试题类型、深难度和比例以及考察才能的层次请求等。不仅如斯,在全部复习过程中要赓续浏览,进一步加强目标性,随时调剂复习的偏向。 1.教材和复习材料的关系。教材是化学总复习的根本,它的感化是任何材料都无法替代的。在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以测验解释作指导,以教材为主体,经由过程复习,使中学化学常识体系化、构造化、收集化,并在教材基本长进行拓宽和加深,而复习材料的感化则是为这种目标办事,决不克不及本末倒置,以复习材料代替教材。平日的做法是精选一套复习材料作为重要参考书供整顿常识、演习应用,在复习的过程中应随时回归咎材,找到常识在教材中的落脚点和延长点,赓续完美和深化中学化学常识。 4.演习量和复习效力的关系。演习是化学总复习的重要构成部分,是应用常识解决问题的再进修、再熟悉过程,也是促进常识迁徙、练习思维、进步分析问题和解决问题才能的重要门路,但演习量必须合理,以包管质量为前提,避免简单的机械反复和陷入“题海”。经由过程演习要达到强化记忆、闇练地控制常识、找出存在的问题、弥补脆弱环节、扩大年夜常识的应用范围和进步才能的目标,大年夜而进步复习效力。 二、抓纲务本,摆正关系 一年来的教授教化工作总结和反思: 1.研究高考化学试题。纵不雅每年的高考化学试题,可以发明其凸起的特点之一是它的持续性和稳定性,始终保持稳中有变的原 查看更多>>
高三化学教师工作总结 高三化学老师工作总结 高三化学教师个人工作总结
2015年高三化学教学反思
【思想品德教学反思】教学反思(品德)
数学教学反思
教学反思总结
数学教学反思总结
教学反思:教学方式
光的反射教学反思
实用精选:高一化学教学反思总结模板
实用精选:高一化学教学反思总结模板
小学数学教学反思
高中月考化学总结与反思
高中化学的学习方法总结反思
教学反思:放飞思想
初三化学月考总结与反思
初三化学月考反思与总结
教学周记反思
分类教学反思
方差教学反思
《枣核》教学反思
对称教学反思
风筝教学反思
方程教学反思
方位教学反思
体育教学反思
数学教学总结与反思
反比例函数教学反思
小学英语教学反思
小学语文教学反思
检查教学反思总结
教学工作总结反思
英语教学反思总结
2012年教学反思总结
享受学习教学反思总结
飞呀飞教学反思
拼音教学的反思
第八次教学反思
谈骨气教学反思
二分法教学反思
《黄河象》教学反思
放小鸟教学反思
放风筝教学反思
芳香烃教学反思
教学反思:可能性
教学反思:舍与得
《挑山工》教学反思
躲猫猫教学反思
杜郎口中学教学反思