健康教育六进活动总结报告

通过健康教育六进活动，我们在提升公众健康意识，预防疾病传播，促进健康生活方式的推广方面取得了显著成果。以下是我们活动的详细内容和成效的总结，希望能为今后的健康教育工作提供借鉴。下面是小编带来的“健康教育六进活动工作总结(精选6篇)”，欢迎阅读！

一、活动简介

“健康教育六进活动”是指将健康教育进学校、进社区、进家庭、进机关、进军营、进企业的一个重要工作方法。自我参与以来，从而推动了健康教育接触面的扩大和深入程度的加大。

二、活动实施

我们根据六进的主题，对相关人群进行健康知识的普及。输出了一系列健康主题讲座，举办了大量的现场教育活动，推广了很多健康知识，并举办了健康知识竞赛，旨在提高全民的健康意识和行为习惯。

三、实施效果

1.进学校部分：我们以讲座形式，为学生展开生理卫生和心理健康等一系列讲座，同时配合发放健康教育手册，满足学生们知识的需求。

2.进社区部分：我们共开设了30多场健康教育讲座，面向社区居民进行疾病预防、身体保健等方面的知识普及。

3.进家庭部分：我们运用推广小册子或在线视频，为家长提供孩子饮食、疾病预防等健康知识。

4.进机关部分：我们为机关单位员工进行健康评估并开展健康生活方式推广活动。

5.进军营部分：以讲座和宣传册形式，为军人推广健康知识。

6.进企业部分：我们开启了5场健康教育讲座，为企业员工普及健康科学理念，并且引导他们树立健康生活方式。

四、收效

通过我们的努力，广大人民群众对自身健康的了解有了明显提高，有健康问题可以更主动的寻求医生帮助。大众的健康素养以及健康行为明显提升。

五、总结

通过整个“健康教育六进活动”的开展，增强了我们县市的健康教育工作的深度，扩大了健康教育工作的宽度，进一步优化了健康教育工作的效果。在未来的工作中，我们应继续秉持这种的工作方式，通过持续的努力，为社会大众的健康保驾护航。

在过去的一段时间里，我们组织开展了一系列健康教育“六进”活动，旨在提高公众的健康素养，通过系列活动的实施，我们得出了如下工作总结。

1、关于“进社区”。我们与社区工作人员紧密合作，围绕社区居民的健康需求开展健康知识讲座和现场咨询。这种方式使我们能够深入居民群中，更好地了解并满足他们的健康需求。

2、“进学校”。我们走进校园，开展健康

青春健康教育是学校教育的重要组成部分，是培养学生良好卫生习惯和建立健康生活方式的重要途径。下面是小编为您带来的“青春健康教育进校园活动总结”，希望您喜欢!更多详细内容请点击查看。

青春健康教育进校园活动总结1

为了进一步加强青少年思想道德教育，普及青春期健康知识教育，有效提高学生的生理和心理健康水平，学校领导高度重视青春期健康教育工作，认真贯彻《中华人民共和国人口与计划生育法》和上级教育主管部门的要求，有计划地开展青春期健康教育活动。

青春期健康教育是提高中学生身心素质，实施素质教育的重要内容。开展青春期健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。

我校始终把青春期健康教育作为教育的重要内容来抓，经过一年时间的探索与实施我校青春期健康教育已经取得一定的成果。

一、统一思想，深入贯彻

在县生育关怀领导组、县计生协会、教育局和镇政府的领导和支持下，由校长亲自担任组长的青春期教育工作活动领导组，高度重视，各施其责，精心安排，使此项教育工作落到实处，收到成效。

第一，严格按照上级要求，积极开展活动，充分利用有效资源，努力拓宽青春健康教育渠道，创造条件，开足开齐课程，将青春期健康教育直接渗透到教育教学工作中。

第二，教育因人而异，内容安排科学合理。我校根据学生的实际情况、年龄特点、认知水平等，利用专门的课堂时间，进行青春期专题讲座和主题班会课，适时学生进行青春期生理、心理、卫生等知识教育。

第三，认真开展青春期教育课题研讨会和教研活动，提高教师教育水平，使老师在教育教学过程中更好地实施青春期健康教育活动方案。

第四，在县关工委牵头和帮助下积极开展“关爱女孩行动”，从学生抓起，从娃娃开始，抓住根本环节，采取得力措施、标本兼治、解决实际问题，努力消除性别歧视观念，倡导男女平等，保护妇女儿童合法权益。

二、创造条件，人人参与

青春健康教育活动的开展不能单纯只是教师、家长的说教，更应侧重充分发挥学生主体作用，我校积极创造条件，让学生也参与到青春期健康教育活动中来，做到人人参与，使他们能够发泄自己的内心世界，真情流露，有感可发。

努力营造氛围，创造情境。在开展每学期一次的手抄报和征文比赛活动中，学校要求学生主要以人口理论、计生法律法规、关爱女孩、青春期心理、生理卫生保健、性知识、早恋、心理健康等为比赛内容，采用论文、小品、相声、谜语、杂文等进行创作，在这项活动中学生积极性

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在王根生校长的亲自领导下，在李剑副校长的具体组织下，我校成立了心理健康教育合格学校检查工作自查专班。班子成员对这次自查工作统一了思想，提高了认识，达成了共识。大家依照《方案》逐条进行了自查：既充分肯定现有已取得的成绩，又找出自身还存在的问题，现将自查工作汇报如下：

一、成立专班，构建和谐有效的心理健康教育氛围。

学校的王校长及各位领导非常重视心理健康教育工作，学校成立了专门的心理健康教育领导小组。由于心理健康教育不仅是一项对专业要求很强的工作，同时它还涉及到学生在校学习的方方面面，因此学校领导将心理学和学校心理辅导的相关知识作为校本培训的重要内容。学校派心理辅导师外出学习，通过学习，学校全员将知识内化为新的理念，并将之融入各方面工作之中，构建和谐有效的心理健康教育氛围。

学校行政班子实现了两个“注意”。

1、重视制度建设，建立和谐氛围。教师是学生心理健康的维护者和辅导者，如果教师心理不健康是培养不出心理健康、人格健全的学生的。维护教师的心理健康是维护学生心理健康的根本前提。因此，学校注意实施以教师为本的管理制度，关心、关爱教师，为教师建立良好的工作氛围、人际氛围。不少新进学校的老师，都为我校的和谐气氛而感到惊讶和惊喜。

2、重视部门配合，缓解教师压力。由于社会、职业、个人三个层面的原因，教师，特别是小学教师都发生心理问题的高危人群。我校行政班子通力配合，努力从学校的方方面面共同关心教师，缓解教师压力，促进教师自身心理健康发展。徐宇珊校长一再努力控制班额，让老师们减轻一定的工作负荷；学校工会定期组织集体活动，如拔河比赛、卡拉0k比赛等活动，让老师们感受愉悦的集体气氛；学校后勤组专门为老师们安排了午休房，让老师们享受舒适的休息环境？？

学校全员教师实现了两个“注意”。

1、注意榜样作用，反思教师行为。小学生的最大特点是具有“向师性”，教师一言一行，悄无声息地影响着学生。如果一名教师能够以愉快而安详、沉稳而冷静的态度对待学生，以热情、豁达、诚恳的人格魅力影响学生，用和蔼、真诚的语言解决师生之间出现的矛盾，时时处处使学生感到亲切、温暖，感到有