教师大家工作总结

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教师家访工作总结

一、引言

教师家访是学校与家庭之间沟通的重要方式之一，它旨在加强师生家庭三方的联系，促进学生全面发展。在过去的一学期里，作为一名教师，我积极参与了家访工作，通过与学生家庭的交流，使我对学生的家庭背景和个性有了更深入的了解，同时也更有效地处理了学生在学校学习和生活中的问题。以下是我对家访工作的总结和反思。

二、家访目的和效果分析

家访的主要目的是了解学生在家庭环境中的情况，发现学生在成长过程中遇到的问题，并与家长一起寻找解决方案。通过与家长的合作，能更好地帮助学生获得全面的教育。此外，家访也能加强学校与家庭的互信和沟通，增进师生家庭之间的关系。

在此次家访中，我与家长进行了深入的对话，充分了解了学生和他们家庭的情况。通过家访，我发现有些学生在学习上遇到了困难，而原因往往在家长的教育观念和方式上。通过与家长的交流，我向他们提出了针对性的建议，鼓励他们给予孩子更多关注和支持，帮助他们提高学习成绩。

家访工作还帮助我了解了学生的兴趣和特长，这为我制定个性化的教学计划提供了重要的依据。我在家访中了解到有些学生对艺术和体育特别感兴趣，我随后在课堂上给予他们更多的机会展示自己的才华，并通过这些活动增强了学生的自信心和学习动力。

三、家访中遇到的问题及解决办法

1. 部分家长态度消极

在家访过程中，我发现一些家长对家访的态度较为消极，对学校的工作常常抱有怀疑的态度，这给家访工作带来了一定的困扰。针对这一问题，我通过与家长交流，了解他们的关切和疑虑，并积极向他们解释学校的工作原则和目标，争取他们对家访工作的支持。

2. 时间安排不方便

由于一些家庭工作忙碌，家长难以给予充分配合和参与。为了解决这一问题，我灵活安排家访的时间，为家长提供多个时间段进行选择，使他们更方便地参与家访。

3. 隐私问题

有时候，家长对于披露家庭问题持保留态度，不愿意与教师分享一些私人事务。为了解决这一问题，我在家访前向家长说明家访的目的和意义，确保他们的隐私得到保护，并鼓励他们与我分享对学生成长有帮助的信息。

四、改进家访工作的建议

1. 提前准备

在进

家访是假期教师与学生、家长联系与沟通的桥梁，是假期教师与家长达成共识的纽带，是实现教育过程的关键环节。下面是小编收集的20xx教师大家访活动总结，希望对大家有所帮助!

xxxx年x月xx日开始，我和吴老师徐老师\顾老师三位老师分别开始了对澉浦南西角的地区进行家访，家访了xx家(许家河廊、张家桥、黄塘曲、葫芦湾、水车基、大树底、许家埭、石帆村等家访)。路上遇到一个孩子，共xx家。

利用了空课x个半天完成了家访工作。

家访过程我们是这们做的：

一是首先通过下的的幼儿资料，获得第一手幼儿家庭简单资料。知道要去访问的幼儿的大概的家庭地址方位，了解幼儿的出生年月，姓名。接下来我们通过周围的老师、家长问好要去家访的路线，做到心中有数，走怎么样的一个路线才不会浪费时间，并且能较顺利的访到。

二是通过与家长交流，初步了解每一个家访中孩子的一些家庭状况，如父母在哪里上班?孩子有没有上学?在哪里上学?如果是去了私人办的幼儿园，我们进一步询问为什么孩子不来我们公办幼儿园上学?同时我们老师及时地宣传我们有宝幼稚园的一些特色活动，及我们公办幼儿园的优势。让家长对我们幼儿园有一个初步的了解。同时对于周边有小年龄孩子的家庭，我们对其进行了亲子班的宣传，让家长先带孩子来我园熟悉环境，让孩子较早地接受到良好的早期教育。

三是在家访过程中，我做好详细的记载，为今后的家访、招生等工作奠定基础。

四是家长老师互相信任。通过向幼儿家长讲述我园的办学理念、办学成果等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，增强了家长的责任意识和信任度。

通过家访，我们了解到有 xx位幼儿在非法幼儿园上学，其中一名家长表示，我们去家访的时间有点晚了，现在这个学期的钱都已经交好了。有xx名幼儿随父母在海盐、嘉兴、桐乡、沈荡等地方上学。来亲子班的有x个孩子。准备入园的有x个孩子，包括来上亲子班的x个孩子和在非法幼儿园的一个孩子。

家访过程中，我们了解到去非法幼儿园上学的孩子的家庭，有的是觉得我们幼儿园放学的时间太早，当我们说我们有值班老师的时候，他们说，一天二天还可以，可是他们每天都下班要在x点半以后，天天让孩子最后一个回家，家长觉得这样对孩子不太好。还有的家长是觉得去非法幼儿园那里近，都是祖辈接送孩子，来我们幼儿园太远有点不方便。大部分家长愿意把家中的号码留给我们，并对

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家访工作总结

人们常说，是的影子，家长是孩子的镜子，可见，一个孩子的成长，家庭环境的影响特别是父母的言行是多么重要，这一点，作为教师的我们应该更清楚，为了这些，我们每学期的家访工作成了学期结束收尾中的重点。这段时间老师们都在忙着家访，由于我的配班老师因为请产假，这个学期的家访工作就落到了我一个人的肩上，深知责任的重大。于是我一开始就制定好了计划。虽然也不是第一次家访，但这次的家访感觉收获很大，在家访得过程中有些体会想和大家一起分享。

了解了很多学校里无法了解的东西，认识了更真实、更全面的。较典型的是我班的熊三云，在校性格内向而胆小，说话细声细气，有什么事都藏在肚子里，从不跟我说，但让我意想不到的是，在家里却很活泼。听她妈妈说，家里她可活泼了，把学校里学的什么都跟他们表演，跟他们说，这确实让我很吃惊，其实班中家校反差很大的学生还有很多，经过家访，全面了解了他们后，在今后的教育中，能更好地掌握他们的心理，以引导他们的行为。

我感觉，第一次的家访很重要，这是你与家长真正面对面，走进他们的生活，坐下来聊聊他们的孩子，于是我拿出比平时更耐心地向学生家长讲述我校的办学理念，孩子的在校表现等基本情况，

帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度。很多家长对于我的到访，很受感动，也很热情。虽然一杯开水很普通，家长的话语很朴实，但却能驱走当时的寒冷，让我心中倍感温暖。

我们的家访深入到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等。

由于在农村，每个孩子的家都很分散，于是出发前必须先制定好路线，及每家家访的时间，这样才能在有限的时间里出更高的效率。如出发前先把一个村的都列到一张表格里，然后按照门牌号排列好，这样方便你寻找，不走回头路。乡下的道路虽说没有前几年那样难走，但是对于不是新仓的我来说还是有点难度，因为不熟悉，有时因为要找这家会绕一些冤枉路，也经常遭遇迷路的尴尬。还有乡下的狗狗真的很多，而且都是散养的，真是有点怕，不过还好乡下的老人都很热情，经常给你来解围。

电话交谈不能全面地了解学生及家庭的情况，