家园活动总结

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放飞希望播种爱心

龙港镇“希望家园”2015年工作总结

2015年，龙港镇共计招募15名镇、村级志愿者，分别在坜上村、汪家垅村、马岭村三个村开办“希望家园”。在志愿者们的共同努力下，“希望家园”通过分发文具盒、朗诵比赛、“手牵手”等活动关爱留守儿童，取得了很好的效果，得到了镇领导、群众的一致好评。

龙港镇今年是第一次开办“希望家园”，相关工作虽然取得了一定的成效，但是仍有不足之处。现在就龙港镇“希望家园”情况进行总结。

1、希望家园基本情况

龙港镇招募了6名镇级志愿者和9名村级志愿者。

在坜上村希望之家招募了3名村级志愿者，其中村长1名，彭杨中学1名，村小学1名；活动现场招募了23名留守儿童，包括初中生、小学生和幼儿园学生。

汪家垅村希望家园招聘了1名村级义务教师和2名大学生村官志愿者；招录21名留守儿童。

在马岭村希望家园招募了3名村级志愿者、2名村小学教师和1名镇一级志愿者；招录20名留守儿童。

二、希望家园好的经验、做法

1、整合资源，合理利用。马岭村去年已建成具有一定规模的儿童活动中心，希望家园建在这里，合理利用中心已有的活动场所和玩具等设备。6月，马岭村儿童活动中心举办了首届趣味运动会，得到了马岭村村民的一致好评，扩大了活动中心的知名度。

依托中心的人气，希望家园开展了多项活动。有朗诵比赛、手工比赛等活动，丰富了留守儿童的暑期生活。

2、依托示范村，打好文明牌。汪家垅村党支部书记是全国劳动模范，村里曾荣获省文明示范村等多项荣誉。希望家园依托该村特有的自然环境、人文环境，把活动点建在村小学，场地有空调、投影仪等现代化教学设备，非常适合暑期办学条件。

该村大学生村官和村志愿者教师多次在希望家园开展“关爱留守儿童--手牵手”活动，每次都分发了学习用品，有文具盒、本子、铅笔等。希望家园的建立也是村里打好文明牌的一种方式。

三。依托交通便利，整合教学资源。坜上村离镇很近。附近有彭杨中学和坜上小学。村办公楼内建有希望之家，彭杨中学、小学的教师作为志愿者，极大地丰富了教学内容。

镇一级志愿者和村级志愿者多次设计希望之家活动的内容和方法。目

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为了更好地拉近幼儿园与家长的距离，有效地利用家长资源，开阔幼儿眼界。同时也让孩子们在家园互动的氛围中体验到无尽的欢乐，加深父母与孩子的亲子关系。带领孩子们开始了一奇妙的手工牛轧糖之旅。

活动开始，烘培师傅先介绍了奶粉的选择。选择的是无污染、无添加、无抗生素、无防腐剂的澳洲进口奶粉，介绍完毕宝贝们爸爸妈妈一起品尝自制酸奶。迟到宝贝亲手喂到嘴里的酸奶心里甜滋滋的。我们的宝贝学会了感恩。

进入到最期待的环节——制作牛轧糖。首先介绍了制作牛轧糖的的工具和材料，有棉花糖、奶粉、花生仁、糖果纸等各种材料。烘焙师傅一边讲解一边熟练地示范操作，先把黄油放入平底锅加热，融化后放入棉花糖加热，待其融化后再加入花生碎和奶粉，同时不停搅拌，冷却后再成型、切块。孩子们一边看一边说：“好香啊！我好想吃啊！”

到了小朋友包糖果的时候了，孩子们一个个很是激动，看见盘里面一块块白白的牛轧糖和一张张美丽的糖纸，欢呼雀跃。每个孩子都拿到一张糖纸，一张糯米纸和一块牛轧糖，在引导下先把糖块包进第一层糯米纸，之后再包第二层糖纸，两头一拧，一颗美丽甜蜜的牛轧糖成功了。每一个孩子看着自己动手包装的糖果，真的是开心极了。吃着甜甜的牛轧糖，一张张小脸荡漾着幸福的笑容。

为了让新入园的孩子家长能了解幼儿园的工作，增进老师与家长之间的联系，与老师进一步交流孩子在家的情况，更为了促使家长能够积极参与到幼儿的教育管理中来，更好地实现家园同步教育孩子，我们于开学初召开了小班家长会。

本次家长会，共到场24位家长，有3人缺席，这也从侧面反映出每个家庭对孩子的关注。为了能顺利的开好这次家长会，我们班内的两位老师作好精心的准备，对家长会的内容、主讲都作了分工，并对自己所要讲述的内容作了理论和实例相结合的准备，向家长详细地介绍了幼儿园的情况，本学期班级的保教工作重点，幼儿的年龄特征分析，班级目前的情况。在会上，重点跟家长交流了一些教育观念，如：幼儿园到底学什么?“不输在起跑线上”怎么理解?孩子的自我服务能力的培养，家园合作共同配合的问题等，都做了详尽的解说。最后，还向家长提出了一

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12月9日和12月10日，我园10个班级分别举行了家长开放日活动。本次活动展现了新的教育观，寓教于乐，还充分体现了幼儿的主体参与性，同时又调动了家长参与活动的.积极性。活动中充分展示了我们老师的才能，活动取得了较好的效果。

家长开放日活动不仅让家长觉得受益匪浅，感触多多，同时也给了幼儿园不少启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方，为幼儿园今后工作再上一个层次起到了重要作用。为了幼儿园的可持续发展，家长们留下了宝贵的意见，提出了中肯的建议。具体总结如下：

1、希望今后多举办类似的活动，如：亲子游、亲子合作活动、亲子制作等。有更多的机会走进幼儿园，了解幼儿园，以便更好地支持和配合幼儿园开展工作。

2、建议活动中能多以游戏进行教学，让小朋友在玩中学。

3、希望老师在活动中发挥幼儿的想象力，不要局限于幼儿在老师引导的答案中思考。

4、在美术活动中，多引导，多准备一些不同的材料，引导幼儿作画。

5、希望老师可以将每天的教育情况以书面的形式叫幼儿带回家，让家长了解小朋友在园的学习情况。

家长开放日是个平台，有利于家幼之间直接的双向交流与沟通，家长们深入课堂一线真切地感受幼儿在园的情况，感性地聆听幼儿的心声和老师的因材施教，拉进了家长与老师的距离，开阔了视野，增进了彼此的了解，我们将继续努力，不段创新，克服家幼共育的不足之处，将家幼共育工作做得更好。

为了有效开展第14个减灾日宣传的各项工作，提高全校师生的防灾减灾意识，增强防灾减灾能力。我们本着以人为本，预防为主，以保障学生生命安全为根本，提高学校预防和应对突发灾害的减灾能力为重点，全面增强师生的防灾减灾观念，切实提高师生的避灾自救能力，最大限度地保障学生的生命安全和学校的财产安全，创建平安和谐校园，学校于第七周开展了防震减灾系列活动。

活动一：南化消防大队进行消防安全知识技能宣传

10月15日升旗仪式上，南化消防大队郝队长带领指导员为全校师生进行消防安全知识宣传，、边讲解边示范防火服的穿脱步骤和作用，防毒面具、隔热服、氧气罐的使用，日常生活中规范用火、用电、用气、用油以及火场逃生自救等相关消防知