金龟子作文

作文是人类展示思想和情感的一种方式，因此在写作文时要条理清晰，你知道你的作文需要注意什么吗？本文将带您从多个角度来考察“金龟子作文”，如果您喜欢本文可以分享给身边朋友喔！

金龟子作文 篇1

我家的桔园里有天牛、金龟子，螳螂，和七星瓢虫等许多昆虫。

我最喜欢抓金龟子了，这天我来到桔园，在绿油油的桔树下，来回观察，看有没有金龟子。突然，我看见一只金龟子正在树上爬行，我连忙用手轻轻地把它捏住了它。

这只金龟子的身子，它的那个头小小的，眼睛也不怎么大，还有两根细细的触角。它的外壳很坚硬，肚子上有一道道白白的条纹，它全身紫红，能发出绿光，翅膀可以飞来飞去，它有六条腿，每条腿都分成四段可以弯曲，腿上有细细的毛，长着一对尖尖的小爪子。它的腿相当的有力，我拿着铅笔去逗它，它就用爪子抓我的笔尖用力的往上爬，好像把笔尖当做了树枝，真是很有趣呀！

我把这只小金龟子放在了一个小纸盒里，每天给它西瓜皮吃，有空的时候就来逗它玩一会儿，真是好开心呢！

金龟子作文 篇2

前几天，妈妈帮我抓了三只金龟子。

它们的外壳是好看的翠绿色，里面的肉是红红的。它那短小的脚上长满了细长的绒毛。要是你把它们托在手上，一边四处张望的话，肯定会觉得金龟子一直用爪子来挠你。实际上它们一动都没动，只是那些绒毛让你觉得有点痒罢了！

妈妈给我把三只金龟子放进了一个小瓶子里。有一次我发现三只金龟子都在飞檐走壁，爬在最上面的金龟子居然上了屋顶。用一只后脚把金龟子一一勾了起来。简直跟蜘蛛侠一样，帅呆了！

还有一次完全出乎我的意料。因为这三只金龟子有一双隐形的翅膀。不过这双翅膀并不是无时不刻都能发现的哦！他们这双翅膀只有在危急的时候才会使用。我还发现每当它们用完一次翅膀时屁股后面还有一点点没有收进去的翅膀。大约要1020秒的时间才能完全收进去。

我好喜欢我的金龟子呀！

金龟子作文 篇3

一天，哥哥抓到了两只金龟子。他对我说：“金龟子可以比赛爬行。”我迫不及待地说：“那我们快比吧！比障碍赛！”哥哥答应了。

我和哥哥把两只金龟子放在桌子边缘上，桌子中间放了一只文具盒和一个矿泉水瓶子作为障碍物，看谁先到桌子对面。

“走！”随着口令，我和哥哥同时把手拿开，只见我的金龟子像箭一样射出去，遇到矿泉水瓶就绕过去；而哥哥的金龟子爬得慢吞吞的，遇到矿泉水瓶傻愣愣地爬上去。我暗暗高兴，我的金龟子胜券在握了。哥哥着急了，不停地喊：“下来、下来！

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为大家打造的“松树金龟子教案”。每位教师都需要撰写教案和课件，只要我们认真负责地进行创作，就能够为大家提供优质的课程内容。教案是促进课堂群体合作的有效手段，通过本文，您将会获得许多有益的学习经验！

松树金龟子教案 篇1

（1）有表情地朗读课文，概括松树金龟子的特点以及习性。

（2）学习观察动物的特点，感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写，学习准确、生动的说明。

（3）关注自然，细心观察，运用准确生动的语言描写自然生物。

（1）狠抓基础知识落实，全面了解文章的结构；重点段要读透，设疑解惑。

（2）小组调查探究昆虫界的有关知识，激发对大自然的热爱。

培养观察自然、热爱自然的意识。体会法布尔执著地追求、为科学献身的精神。

体会作者对昆虫的情感，学习作者从观察入手来进行科学说明的方法。

同学们，你们认识金龟子吗？这就是金龟子，全世界的金龟子大约有三万多种，我国有一千三百多种。俗称“瞎撞子”，幼虫称为“蛴螬”，也有“地蚕”、“土蚕”、“枋桃虫”等。它是什么样子的，你仔细观察过它吗？它有什么习性，你了解吗？我想大概没有。

这节课，我们一起来学习法国昆虫学家、作家法布尔写的一篇说明文《松树金龟子》，看看作者是怎样观察这种动物的，是怎样描写这种动物的。

松树金龟子教案 篇2

教学目标

1．了解金龟子，激发学生热爱、保护野生动物的热情。

2．感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写。教学重难点

1．了解金龟子，激发学生热爱、保护野生动物的热情。

2．感受课文中准确的说明，生动、细致的描写。

教学准备

小黑板或.课件。设计思路

说明文给人以知识，学习本文要了解金龟子的有关知识，并且学习作者的观察技巧和善于思考的习惯。安排一课时。

教学过程

一、导入新课

1．教师导人。

(演示多媒体。)让学生说一说他所见到的图像中的金龟子的形象，进而导入新课。(板书课题。)

2．作者介绍。

(1)让学生进行介绍。

(2)明确：(出示幻灯片l，也可以用小黑板代替。)

法布尔(1823—1915)，法国昆虫学家、作家。达尔文赞扬他是“难以效法的观察家”，他以毕生精力写出的《昆虫世界》十卷本被认为是“科学与诗的完美结合”。本文选自《昆虫世界》，谭常轲译，上海文化生活出版社1999年版。

要求：了解作者。

二、自主学习

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写作是以文字为纽带，精心编织出生活的绚丽图景，它的力量在于能够让我们更加敏锐地感知身边的艺术之美和美学之趣。在展开写作的过程中，我们需特别留意所写内容是否具备感染力，能够触动读者的心灵。同时，写作应注重强调什么呢？无疑是对生活的独到见解和深度思考，这样才能让作文更具意义。总的来说，本文的目的在于为您的工作和生活提供更多智慧的启示，引领您更好地发挥写作的魅力和功能。

乌龟作文 篇1

我家的瓷缸里养着一只乌龟，它很老实，总是一动不动。一天下午，妈妈从集市上买来一只龙虾，我把它放进瓷缸里，让它和乌龟作伴。第二天早晨我一看，不得了啦!那只龙虾竟欺负起乌龟来了。

起初，乌龟一动不动，任凭龙虾张牙舞爪地在它的背上爬来爬去。后来，小乌龟终于忍不住了，头闪电般地伸出来，顶了一下龙虾的头。

龙虾没防备乌龟会来这一手，给顶了个“仰面朝天”，挣扎了好一会儿才翻过身来。这时，龙虾恼羞成怒，举起大鳌，凶猛地向乌龟扑去，只见乌龟迅速地把头和四肢缩到坚硬的壳里。龙虾无可奈何，只好围着乌龟转圈。

忽然，乌龟又趁龙虾不防备，一下子伸出头来咬住龙虾的大鳌，还一个劲地拉。龙虾抵挡不住，身子连忙往后退，可大鳌被乌龟咬住了，一时急得乱跳。只听“喀嚓”一声，龙虾的大鳌断了。龙虾顿时失去了战斗力，灰溜溜地逃到角落里去了。而乌龟呢，又一动不动地趴在瓷缸里，看上去还是那么老实。

乌龟作文 篇2

我家有一只乌龟，它有一个大碗那么大了，它是我叔叔从广州带回来的，它脖子上有一条条白色的花纹，它可不是巴西龟，因为它的脖子上没有桔红色的斑纹。

我用淘米水养它，它长得可真快，我发现我们家的乌龟生长时很特别，它的下半身总是先长大，再长上半身。一两天它的下半身就长大了，变宽了。这时小乌龟的身体成了鸡蛋形。三四天后上半身也长大了，这时它看起来身体匀称多了。它非常胆小，只要有人走过来它就把头、四肢和尾巴缩回壳里去。

最有趣的是它和我的“游戏时间”。每隔几天我都要把它放在地上让它“散散步”。我刚把它放在地上，它就把头、四肢和尾巴全缩进壳里了。不一会儿，它就把头伸出来东张西望的，看看四周有没有危险，那一副贼头贼脑的样子惹得我直想笑。

别看它身体大，翻起身来可利索了。有一次我把它翻过来，它照样缩进壳里，一会儿就把头伸出来，脖子伸得老长，有三四厘米长，接着，它用头顶着地，四肢也伸得长长的，头一转就翻过来了。“稀奇稀奇真

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