集体心得体会

您是否觉得写好心得体会很困难呢？心得体会总是在经历事情之后才会有，大家可以选择用文字进行记录。经常编写心得体会，能不断提高我们的文字组织能力，收集了不少精品的“集体心得体会”相关文章分享给您，如果您觉得这篇文章值得传递请分享给您的好友们！

赤峰市消防救援支队三道东街特勤站组建于2008年，前身为建于1981年的原赤峰市公安消防支队一中队。成立以来，三道东街特勤站始终以人民为中心，扎根红山脚下，出色完成辖区1200平方公里的消防安保、灭火救援任务。因成绩突出，特勤站连续20年被部局、公安厅、总队、支队评为先进单位，先后荣立集体三等功2次，荣获赤峰市青年五四奖章集体、赤峰楷模、全区消防救援队伍先进基层单位、改革转制教育整训先进中队、全国青年文明号等荣誉。

一、党建引领，点燃激昂青春，做政治过硬的“排头兵”

特勤站始终把党的建设放在首位，坚持以党建促队建，以组织规范化促进队伍正规化，以组织过硬推动全面建设过硬，团结带领全体指战员践行初心使命，在攻坚克难中展现担当作为。特勤站认真组织学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和重要训词精神，坚持支部班子先学、干部骨干领学、指战员个人自学，上好理论辅导课，出好课后讨论题，开好讨论交流会，确保党的创新理论每前进一步，指战员的思想就跟进一步。在党史的学习教育中，特勤站组织党员利用“学习强国”app进行党史的学习，通过线上线下相结合的方式定期组织知识竞赛，在支队党史竞赛中获得第一名的好成绩。

特勤站一直用“没有完成不了的任务、没有克服不了的困难”的“两个没有”信念，教育激励指战员，把对党忠诚体现在爱党为党的一言一行上，熔铸在执勤训练的一招一式里，落实在灭火救援的一人一事中。结合个人量化考评成绩和体技能成绩，评选“季度之星”和训练标兵，设立“党（团）员先锋岗”，充分发挥青年先锋的带头模范作用，不断激发创先争优的昂扬锐气，涌现出了消防世锦赛参赛选手李然、自治区民族团结进步模范孙晓光等一大批先进个人。成立以来，特勤站先后有1人荣立一等功、3人荣立二等功、54人荣立三等功。

二、精武强能，敢于赴汤蹈火，做党和人民的“守夜人”

对党忠诚是与生俱来的红色基因，赴汤蹈火是消防救援队伍的使命担当。为提高战斗力，特勤站始终坚持“瞄准实战练硬功，严管严训为打赢”的指导思想，围绕“反应迅速、技术过硬、作风顽强、精干高效”的目标，紧密结合

本次的活动已经接近尾声即将落下帷幕了，下面我们要做的不就是把活动总结给写好吗。通过写活动总结可以帮助我们下次活动更好的开展。这么说来，这次活动的总结还真得好好写一写了！怎么才能写好一篇活动总结呢？你不妨看看集体活动心得体会(精选9篇)，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

我能根据学校的教研工作要求，结合自己的实际，为进一步搞好教育教学工作，提高教育教学质量，而积极参加各项教研活动，认真开展教研工作，我们数学教研组10月份举行的“教研月”课堂教学竞赛活动中，历经三周时间，现已圆满结束，具体工作总结如下：

10月13日四年级组的鞠老师上的《垂直与平形》、三年级组的王老师上的《时、分、秒》；10月20日六年级组的乌老师上的《圆的认识》、二年级组的王老师上的《角的初步认识》；10月27日一年级组张老师上的《分类》、五年级组陈老师上的《三角形的面积》。其中示范课一节、研讨课三节、新秀课两节。

这六位老师的课上得缤纷精彩、各具特色。如两位王老师所上的课整体结构严谨，重、难点的定位准确，教学方法的选择灵活多样，注重引导学生在在自主探究以及与他人合作学习的过程中理解概念、提炼概念、运用概念解决实际问题；鞠老师、乌老师、陈老师所上的几何形体推导课条理清晰，层层递进、过渡自然，重视实验操作，让学生在猜想―实验―推导―验证的过程中经历知识的建构；张老师执教的对物体的分类，注重引导学生从不同的角度分析、理解，有效地培养了学生的判断能力和思维能力；每一位老师的教学设计严谨，条理清晰，层次分明，都渗透了“数学离不开生活、生活中处处有数学”的思想。一路走来，数学教研组每个成员在磨课之风这道亮丽的风景线中磨砺出独特的的教学风格和魅力。在课堂教学中，我们努力转变自己的教学行为，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放课堂教学活动。与学生建立民主平等的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展。积极参加校本教研，按时参加学校组织的教研学习、说课、讲课、听课、评课、交流、讨论等活动。评课活动中各位老师积极参与，吴玉英、陶芳、崔月慧、吴冰、袁晓林等各位老师大胆提出自己的观点与同事们交流讨论，集思广益，博采众长，深入反思教学行为，以先进的课改理念矫正教学行为，提高教研能力。贾主任说道：要让学生变得自信，让学生自已体现，师做好引导，做到“三不讲”，上课时激情一点，幽默一

在平日里，我们可能突然会冒出一些新的想法，我们应该将其写成一篇自己能看得懂的心得体会。能够形成一个心得体会的习惯，会在日常的生活当中给我们提供很多的启示。以下是我在网络上选取的一篇“集体活动心得体会”的文章，感谢您的光临祝您愉快地在我们网页上阅读内容！

我能根据学校的教研工作要求，结合自己的实际，为进一步搞好教育教学工作，提高教育教学质量，而积极参加各项教研活动，认真开展教研工作，我们数学教研组10月份举行的“教研月”课堂教学竞赛活动中，历经三周时间，现已圆满结束，具体工作总结如下：

10月13日四年级组的鞠老师上的《垂直与平形》、三年级组的王老师上的《时、分、秒》；10月20日六年级组的乌老师上的《圆的认识》、二年级组的王老师上的《角的初步认识》；10月27日一年级组张老师上的《分类》、五年级组陈老师上的《三角形的面积》。其中示范课一节、研讨课三节、新秀课两节。

这六位老师的课上得缤纷精彩、各具特色。如两位王老师所上的课整体结构严谨，重、难点的定位准确，教学方法的选择灵活多样，注重引导学生在在自主探究以及与他人合作学习的过程中理解概念、提炼概念、运用概念解决实际问题；鞠老师、乌老师、陈老师所上的几何形体推导课条理清晰，层层递进、过渡自然，重视实验操作，让学生在猜想―实验―推导―验证的过程中经历知识的建构；张老师执教的对物体的分类，注重引导学生从不同的角度分析、理解，有效地培养了学生的判断能力和思维能力；每一位老师的教学设计严谨，条理清晰，层次分明，都渗透了“数学离不开生活、生活中处处有数学”的思想。一路走来，数学教研组每个成员在磨课之风这道亮丽的风景线中磨砺出独特的的教学风格和魅力。在课堂教学中，我们努力转变自己的教学行为，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放课堂教学活动。与学生建立民主平等的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展。积极参加校本教研，按时参加学校组织的教研学习、说课、讲课、听课、评课、交流、讨论等活动。评课活动中各位老师积极参与，吴玉英、陶芳、崔月慧、吴冰、袁晓林等各位老师大胆提出自己的观点与同事们交流讨论，集思广益，博采众长，深入反思教学行为，以先进的课改理念矫正教学行为，提高教研能力。贾主任说道：要让学生变得自信，让学生自已体现，师做好引导，做到“三不讲”，上课时激情一点，幽默一点。最后吕校长