急诊科医生工作总结

很多人在写个人工作总结的时候，不知道应该怎么写，几篇可以借鉴的文章句子可以让人完全不同，那么，个人工作总结有哪些可以参考的格式，还有什么是需要我们去注意的呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“急诊科医生工作总结个人”，供您参考，希望能够帮助到大家。

一、强化服务意识，提高服务质量

坚持以病人为中心，以病人的利益需求为动身点。如要求护士听到救援车的鸣声后要快速推车到急诊室大门接诊病人。为病人供应面巾纸，纸杯和开水。为无陪人的老弱病人代挂号、取药。每个急诊住院病人均有护士或护工护送入院。为了解决夏天夜间输液病人多，实行弹性排班，加派夜间上班人数。这些措施得到病人的好评。特殊是在有医患纠纷时，甚至打骂我们医务人员时，我们的护理人员做到尽力合理说明，打不还手，骂不还口，受到医院的表扬。

二、加强学习，培育高素养队伍

急诊科制定学习制度和安排，加强护理人员的业务学问学习。开展急救专业培训，选送护士到麻醉科、手术室学习气管插管，要求急诊八大件操作人人过关。与医生一同学习心肺复苏新进展、急性冠脉综合症的急诊处置、创伤急救。提高了急诊急救水平和抢救反应速度。全科人员自觉学习尉然成风，目前有8名护士参与全国高等教化护理大专班和本科自学考试。两位工作一年的'护士参与护士执业考试均通过。指派高年资的护士外出学习《急救援理新概念与急诊模拟急救培训》。

三、做好新入科护士及实习生的带教工作

依据急诊科的工作特性，制定了新入科护士三个月的培训安排，要求其三个月内驾驭急诊的流程，院前急救，如何接急救电话、驾驭急诊科全部的仪器运用，同时加强理论方面的学习与考核。在实施培训第一年时，取得了很好的效果。对于实习生做到放手不放眼，每周实行小讲课。

四、关爱生命，争分夺秒

是急诊科努力的方向，也是做好“急”字文章的。如x年11月7日送到急诊科的高处坠落伤的患者，既无陪人而且神志不清，躁动担心，呼之不应，口腔内血性液体溢出，双下肢开放性骨折。当班护士见状即给氧、静脉注射，并坚决采纳气管插管，气管内吸痰，吸氧等处理，同时开通绿色通道，为抢救患者赢得珍贵时间。

五、做好急救药品及急救仪器的管理

急救药品打算及各种急救设备的调试是急诊工作的基础，现已施行每项工作专人负责，责任到人，做到班班清点、定期检查，这一年里未出现因急救药品和急救仪器的缘由而影响抢救工作。从而保证了

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急诊科医生工作总结

急诊科医生是医院中非常重要和关键的职业之一。他们需要应对各种急诊病例，从小的创伤到重大的医疗紧急情况，为患者提供及时和有效的医疗护理。在急诊科工作中，我积累了丰富的经验，并学到了许多宝贵的教训和技能。

急诊科医生需要具备卓越的临床技能和判断能力。每位患者的病情都不尽相同，医生需要迅速准确地评估患者的病情严重性及紧急程度。这对于决定患者是否需要立即治疗或进一步的诊断测试至关重要。因此，我在急诊科工作中学会了如何进行快速、全面的体格检查，并学习了各种常见病例的典型症状和体征。同时，了解和熟悉常用的医疗器械和设备，如心电图机、呼吸机等，也是我们必备的技能之一。

急诊科医生需要处理各种急诊情况。这可能涉及到心脏骤停、大出血、中毒、严重创伤等。处理这些紧急病例需要医生保持冷静和专业，同时能够快速做出正确的治疗决策。急诊科医生要学会迅速组织团队，并与其他专业人员进行有效的沟通和协作，以确保患者尽快得到优质的护理和治疗。

急诊科医生还需要具备良好的沟通和人际交往能力。在急诊科，每天都会遇到不同年龄、不同性别和不同文化背景的患者。作为医生，我们需要善于倾听和沟通，与患者及其家属建立信任和良好的关系。我学会了如何以一种平静、耐心和亲切的方式与患者沟通，解释医学术语并回答他们的问题。这对于消除患者的焦虑和不安情绪，并帮助他们理解治疗流程和建议非常重要。

急诊科医生需要不断学习和更新知识。医学科技在不断发展，新药物和新治疗方法不断涌现。作为急诊科医生，我们需要时刻关注最新的研究和临床指南，并在实践中应用和更新我们的知识。持续教育、参加学术会议和阅读相关文献是我们提高自己的必要手段。

急诊科医生需要具备良好的压力管理和应急处理能力。急诊科是一个高压和紧张的工作环境，医生需要在短时间内做出决策并承担巨大责任。我通过在急诊科工作中经历和应对各种情况，学会了如何有效管理压力，并保持头脑冷静。我也学到了如何在紧急情况下做出迅速而明智的决策，并对医疗团队进行有效的指导和领导。

急诊科医生的工作是挑战性的，但也是非常有意义和充实的。在这个岗位上，我

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急诊科在院党委、院行政、科教科的正确领导下，在全科医务人员的大力支持和踊跃协作下，谨慎贯彻、执行教育科下达的各项教学任务及打算，全年教学、科研工作得以圆满完成。现将急诊科一年来的教学科研工作总结如下:

一、标准教学制度，提高教学质量

本学年屡次召开教研室主任、教学秘书及全体老师会议，重点落实日常工作中的规章制度执行状况，如教研室教学例会制度、备课制度、试讲制度、听课制度、教案评比制度、命题阅卷制度、档案管理制度等规章制度，标准教学查房、实习讲座、病例探讨、出科考试、病历书写等教学标准执行状况。标准教学过程中的各个环节，以管理出效益，不断提高教学质量。加强老师队伍管理，提高授课水平和教学质量。踊跃修订教学大纲，落实新的本科人才造就方案，不断充溢老师队伍。本学年共进展集体备课8次，新老师试讲4次，主要完成了新老师谢伟、程岳雷的试讲工作。每位老师人均完成听课记录16学时。每学期参加并完成了学校进展的期中教学检查、老师座谈会和学生座谈会等各项检查工作。本学年急诊科共担当临床医学英双专业、临床医学计生专业、临床医学本科、临床医学专升本、旅游急救医学等专业的'《急诊医学》、《法医学》、《医学论文写作》等课程的教学任务，累计标准学时500余节。组织并圆满、顺当完成了各科目的考试出题、考试监考、阅卷、成果汇总上报、补考、重考的组织等日常工作。各任课老师按教学打算组织教学，完成教学日历规定的内容，教学秩序井然有序，教学运行处于良好状态，无任何教学事故发生。学生对教师的授课评价良好。同时踊跃参与学校组织的中青年教学能手评比，并获得优秀奖。

二、不断实施教学改革，加强后期教学管理

1、加强教学改革，实行《临床见习教案》制度。为加强临床见习教学，提高教育教学质量；促进学生尽早、深化接触临床，熟识医院工作的一般规律，增加对临床病例的感性相识，本学年实行《临床见习教案》制度。通过《临床见习教案》制度，加强了老