课题年度计划 共49份
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课题年度计划 篇1一、指导思想
本学期,我中心小学的课题研究工作,要坚持以科学发展观为指导,继续确立“教科先导、科研兴教”“问题即课题,教学即研究、效果即生长”的指导思想,认真学习贯彻《课程课程规范》,立足课堂教学改革,总结课题研究经验,加强两个新立项课题(“建构对话式课堂,实施有效教学战略研究”和“小学数学课堂教学适用性的实践研究”)的研讨实验工作,切实提高研讨活动质量。强调教师集体团队的作用,倡议教师之间的协调与合作,互相学习,相互支持。课题组成员要用新课题理念指导课堂教学,推进新立项课题研究工作的顺利开展。通过开展课题研究,使参与教师成为具有教育智慧和研究能力的新型教师。
二、工作要点
(一)全面贯彻新课程理念,努力学习《课程规范》、新《课题方案》和课题相关理论,把课改与课题研究同步进行。
(二)进一步创新课题研究活动的形式。各学科着力探索课改形势下新的教学模式,围绕课程实施中的显现的实际问题而展开行之有效的教研活动。结合“教坛新秀”展示课、中心小学“同课异构”展示考核课等开展有序的研讨活动。
(三)明晰研究思路,科学研究方法,合理研究步骤,研究效果要有较强的科学性、实践性和创新性。
(四)严密的操作过程,力争结论真实、可信、可验证,完成各课题的结题验收工作。
三、工作措施
(一)强化课题理论学习,转变教师观念。
(1)认真组织学习《课程规范》,在读通、读懂《课程规范》的基础上,组织教师开展专题性的学术研讨。
(2)组织好开题报告活动,参与课题人员要认真研究该课题的功能、结构、内容、实施、评价和管理,深入了解并和时解决教学中的困难和问题,总结、推广教学经验,探索教学规律,在课程改革的实践中,不时提高教师的教、研、学水平。
(3)力求研讨形式的多样化,切实完成课题研究各项工作任务。
(二)加强课题管理,提升课题研究效果。
(1)加强课程管理,依照《万安中心小学教学常规管理评估细则》的要求,严格执行《课题研讨管理制度》,结合
查看更多>>写好岗位年度工作计划要怎么做呢?时间像流水一样无情,每年一次的年度工作计划拉开序幕了,计划不是单纯的走过场,而是工作管理的一个重要步骤,小编陆续为大家整理了课题年度计划。更多信息请继续关注我们的网站!
课题年度计划 篇1一、指导思想
课题研究工作是本学期我校科研工作的重点,是提升教师的专业水平的主阵地。本学期我校以“xx”课题研究为重点,以提高教学质量,提升教师的专业水平为目的,结合我校的课题研究进展情况,制定本学期的课题研究计划。
二、具体内容
1、加强课题档案的管理
随着课题研究工作的不断深入,课题档案的整理和管理工作越显得重要。本学期在进行课题研究的同时将进一步加强课题档案的管理工作,准备结题。
2、集中与分散相结合,进一步加强题小组成员的培训
(1)每位课题小组成员每月自学有关多元评价及进行课题研究的理论知识,并书写读书笔记。
(2)学校组织教师集中进行科研培训,交流讲座,促进教师课题研究能力的提高。
3、开展课题研究课活动。
结合学校第三届“青蓝杯”课堂教学大赛活动,积极开展科研课题研究课的活动,围绕研究课开展相互交流、促进教师相互提高。
4、落实好课题实施计划
(1)按照课题实施方案制定本学期的课题研究计划,各课题小组结合学科特点从多元角度拿出方案并认真实施。
(2)教师把课题研究与课堂教学结合起来,继续围绕个课题进行教育教学实践,小组成员间相互听课,研讨交流。
(3)由课题组统一领导,落实好本学期的实验研究工作。学校科研室跟踪指导,带领各小组不断修正补充完善。
5、开展课题阶段性成果的撰写
课题研究日程安排
九月:召开课题小组成员会议,明确本学期的研究任务。
学校制订课题研究计划。
实验教师上交本学期的研究计划。
十月:按照本学期课题研究计划,围绕课题开展一年一度的第三届“青蓝杯”课堂教学大赛活动。
十一月:召开科研课题研讨会,修正完善,总结经验教训。
十二月:集中科研培训
实验教师上交阶段性实验总结。
科研反思集锦
科研成果汇总,编辑成册。
课题年度计划 篇2一、指导思想
本学期,我中心小学的课题研究工作,要坚持以科学发展观为指导,继续确立“教科先导、科研兴教”“问题即课题,教学即研究、效果即生长”的指导思想,认真学习贯彻《课程课程规范》,立足课堂教学改革,总结课题研究经验,加强两个新立项课题(“建构对话式课堂,实施有效教学战略研究”
查看更多>>感谢阅读工作总结之家的编辑为你整理的课题年度计划。就像时间在东方流动,先做一份工作计划吧。尽快安排好岗位年度计划,我们可以根据情况来制定适合我们的相关工作计划。希望能帮助到你,请收藏!
课题年度计划 篇1一、指导思想:
《小学音乐课多媒体辅助教学有效性研究》的科研课题,是我校教学改革的重要组成部分,要搞好科研专题的研究,我们要以课堂教学为载体,有计划,有目的实施。我们信息技术组探讨的是如何充分利用现代化多媒体设备,满足学生的“求知”心理,激发学生的学习兴趣,引导学生全身心地投入到音乐欣赏中去,在反复欣赏中提高学生的音乐素质,把美传递给学生,树立他们在生活中寻找美的信心。
二、研究的具体内容:
1、调查了解现阶段师生教与学这一块教学内容的现状。重点调查两个方面:一是不同年段学生对这一教学内容的学习态度、状况及原因的调查及分析。二是现有教师资源及教学方式的分析。
2、在音乐课堂教学中如何将书本知识和生活事物相联系,并针对不同年段学生的身心特点,确立阶段性教学目标。
3、针对教学领域,创新有效教学策略的研究。研究转变学习方式的途径、方法,使学生在活动中感受快乐、体验成功,充分挖掘学生的潜力,激发学生创造力。
(1)用学生熟悉的生活资源和教材想结合,使教学内容更贴近学生生活实际,既给学生带来一种知识的亲切感又丰富了学生的感知。
(2)突破已有的教学方法和教学模式,引导学生从书本走向生活,通过观察、调查、体验、游戏、创作等多种形式的活动,激发学生学习的兴趣和创作热情。
三、研究方法与要求:
(一)理论学习与研究实践相结合。
在平时的业务学习活动中,有计划、有目标地进行教育科研理论的学习,加强美术教研组和备课组建设,更新教学理念,不断改善教学行为,切实提高实施课题研究的理论水平。同时结合课题研究,不断反思研究以来取得的经验和存在的问题。针对研究中出现的重点问题进行深入研究,提高课题研究的能力。
(二)团体辅导与个别辅导相结合,以个别辅导为主。
为了更好发挥教师的作用,我们采取实验班与常规班相结合的方式,一方面对有共性、有规律可循的现象进行探索,开展有计划的团体教学;一方面对有个性的个案,开展公开教学研究的活动。
四、具体工作安排:
三月份:
制定研究计划;课题组会议;学习课题资料。
四月份:
1、课题组会议根据课题计划,围绕培养学生这一主题开展教研活动。
2、耿国会老师
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