历史下期教学总结 共50份
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历史教学个人工作总结(篇1)1、认真组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》、《福建师大附中关于加强教学常规的若干规定》。倡导“爱岗敬业、为人师表”、力行“静心教书、潜心育人”。
2、开学初认真做好上学年年度考核工作,及时肯定成绩,表扬先进,指出问题,批评不良行为。
3、组织检查教师备课、教案、听课等常规执行情况,及时进行评价,表扬鼓励工作表现突出的同志,不足之处及时指正批评。
4、新学年新气象,高质量落实“六个第一”:第一次集备、第一份教案、第一堂课、第一次组会、第一次作业、第一次下班辅导,使教学秩序迅速上正轨。
5、落实听课活动,加强交流。重申每位教师每周至少听课一节,鼓励组内教师互相多听课,做到取长补短。
1、认真组织全体教师参加学校组织的各项政治学习活动,树立科学的育人观。
2、教研组长要经常与组员谈心,了解情况,沟通思想,关心教师工作、生活,及时帮助解决存在的困难,不断增强教研组的凝聚力。
3、继续做好新老教师的传、帮、带工作。骨干教师、党员教师应当发挥模范带头作用,重视培养骨干教师。
4、认真组织、积极鼓励本组教师参加各级各类的学习培训活动,以进一步提高业务水平。鼓励青年教师积极参加校内外各种青年教师的教学比武,以促进教师的专业发展和业务提升。
5、11月半期考温书假期间拟组织教研组教师外出交流、学习。
1、加强对各集备组的集体备课活动指导和检查。指导各集备组科学安排好学期教学进度与各项教学安排,确保各年级教学工作规范开展,保证教学质量。集体备课工作重视集体力量和个人智慧,各备课组长把好年段关,提高备课质量,组织好各级考试工作,促进学校教育教学质量的提高。各集备组要落实好集备的时间、地点,加强教研组对各备课组集体备课的监督,提高其实用性。
2、重视附中的发展,通过新老高三交流会,认真总结届高三毕业班参加国考卷所取得的的经验、教训,传承好的经验、做法,改进不足。重视新高三历史教学的研究,毕业班工作应抓早、抓紧、抓落实,注意培养学生的能力,确保稳定的高质量,争取好成绩。
3、定期召开组会开展形式多样的教
查看更多>>在我们对一些事情受到启迪时,我们可以用笔纸进行简单的记录。通过不断的思想总结,可以进一步提升自己,对于心得体会的撰写你是否毫无头绪呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《写作示范:历史教学心得简短(1370字)》,希望对您的工作和生活有所帮助。
历史教学心得简短(篇一)第一方面:教学思路
本人在实施《历史》新教材前,认真研读教材及新课标,深刻领会新课标的精神:通过历史课的教学,使学生获得历史的基本知识和技能,初步了解人类社会历史发展的基本过程,逐步学会用历史的唯物主义观点分析问题,解决问题。增强爱国主义情感,继承和发扬中华民族的优秀文化传统,树立民族自尊心和自信心。从人类社会历史发展的曲折历程中理解人生的价值和意义,逐步形成正确的世界观,人生观。在教学中要面对全体学生,高度尊重学上的个性,充分发挥学生自己的能力和特点,为其主动适应未来社会打好基础。因此要从三个方面对学生培养:一是注重学生的历史知识的掌握和能力的培养;二是注重历史学习方法的培养;三是注重对学生情感态度与价值观的培养。
为了认真贯彻新课标的精神,本人在教学中把全班学生分成8个学习小组,每组选择组长一名,负责本组的学习活动的组织和纪律的维持。在平时的教学中以小组为单位,组内讨论,理解教材,自足学习。小组自间开展竞赛活动,互相提问,作答,或者共同展示本组的学习成果。教师评价,打分,在黑板上记录,学期末累。
为了培养学生的学习兴趣,提高学习历史的方法和能力,学会从生活中,社会中寻找历史,或把历史知识运用到生活中去,在每一个星期,利用课余时间指导学生以小组为单位利用各种渠道,各种方法搜集历史素材。让学生充分享受学习的乐趣,体会学习方法和学习过程的重要性。
为了更充分调动学生学习历史的积极性和参与意识,本人还经常开展一些“历史活动课”:
召开“商鞅变法的成功与失败”辩论会。探讨人生的价值。现在班内进行辩论,对获胜的一方及表现优秀的辨手”加分”。然后在班机间展开辩论,形成一个班机竞争的局面。
召开“历史故事演讲比赛”,培养学生的语言表达能力,激发学习历史的兴趣。
开展“个人制作历史作品展示会”,培养学生运用历史知识的能力,提高审美情趣。
开展“我为祖国自豪”爱国情操演讲比赛,充分利用历史课的优势,培养学生的民族自豪感和爱国精神。
在教学改革的同时,也注意对学生学业评价方法的改革。学生的学期末总评成绩有三个方面
查看更多>>每当我们经历某些事情对可能会产生启迪时,我们可以用笔纸进行简单的记录。写心得体会可以将自己的感悟条理化,关于心得体会如何下笔呢?以下是小编收集整理的“[收藏]历史教学心得(1290字)”,仅供参考,希望可以帮助到您。
历史教学心得【篇一】第一方面:教学思路
本人在实施《历史》新教材前,认真研读教材及新课标,深刻领会新课标的精神:通过历史课的教学,使学生获得历史的基本知识和技能,初步了解人类社会历史发展的基本过程,逐步学会用历史的唯物主义观点分析问题,解决问题。增强爱国主义情感,继承和发扬中华民族的优秀文化传统,树立民族自尊心和自信心。从人类社会历史发展的曲折历程中理解人生的价值和意义,逐步形成正确的世界观,人生观。在教学中要面对全体学生,高度尊重学上的个性,充分发挥学生自己的能力和特点,为其主动适应未来社会打好基础。因此要从三个方面对学生培养:一是注重学生的历史知识的掌握和能力的培养;二是注重历史学习方法的培养;三是注重对学生情感态度与价值观的培养。
为了认真贯彻新课标的精神,本人在教学中把全班学生分成8个学习小组,每组选择组长一名,负责本组的学习活动的组织和纪律的维持。在平时的教学中以小组为单位,组内讨论,理解教材,自足学习。小组自间开展竞赛活动,互相提问,作答,或者共同展示本组的学习成果。教师评价,打分,在黑板上记录,学期末累。
为了培养学生的学习兴趣,提高学习历史的方法和能力,学会从生活中,社会中寻找历史,或把历史知识运用到生活中去,在每一个星期,利用课余时间指导学生以小组为单位利用各种渠道,各种方法搜集历史素材。让学生充分享受学习的乐趣,体会学习方法和学习过程的重要性。
为了更充分调动学生学习历史的积极性和参与意识,本人还经常开展一些“历史活动课”:
召开“商鞅变法的成功与失败”辩论会。探讨人生的价值。现在班内进行辩论,对获胜的一方及表现优秀的辨手”加分”。然后在班机间展开辩论,形成一个班机竞争的局面。
召开“历史故事演讲比赛”,培养学生的语言表达能力,激发学习历史的兴趣。
开展“个人制作历史作品展示会”,培养学生运用历史知识的能力,提高审美情趣。
开展“我为祖国自豪”爱国情操演讲比赛,充分利用历史课的优势,培养学生的民族自豪感和爱国精神。
在教学改革的同时,也注意对学生学业评价方法的改革。学生的学期末总评成绩有三个方面组成:期末考试成绩占60%,所在
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