履职尽责心得体会 共49份
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个人履职尽责心得体会 篇1孔子说:事思敬、敬事而信。以恭敬、严肃、认真态度去做事,是中华民族一以贯之的基本为人规范。三严三实不仅要求党员干部严于修身,讲纪律守规矩,清正廉洁不出事;还要求党员干部履职尽责,勇于担当,积极作为干成事。因此,党员干部、特别是领导干部一定要充分发挥模范带头作用,做到处处以身作责,事事走在前面,锐意进取,奋发有为,创佳绩做贡献。
履职尽责,必须要保持昂扬斗志。状态源于心态,状态决定业绩。良好精神状态是干事创业的保证,是深化推进改革的利器。精神状态昂扬,就会爱岗敬业,恪尽职守,把心思往工作上想,把劲头往工作使,把力气往工作上用。精神状态昂扬,就会始终保持一种敢做善成的勇气,保持一种逆势而上的豪气,不怕矛盾复杂,不怕任务艰巨,不怕责任重大,敢于克难制胜,敢干奋勇争先。当前,经济发展进入新常态,四个全面的战略布局,既为地税工作创新发展提供了广阔舞台,也对做好地税工作提出了新的更高要求,是机遇更是挑战,是压力更是动力,越是这个时候,越是需要更多责任担当,越是需要攻坚克难勇气和韧劲,做到用激情唤起责任,用激情创造奇迹,用激情成就事业。
履职尽责,必须要提升能力水平。俗语说打铁还需自身硬。履职尽责光有满腔的热情是远远不够的,还必须要有过硬的工作本领。岗位需要技能,干事需要本领,创新需要才华。当下科学技术和知识经济突飞猛进,作为一名地税领导干部,一定要认清新形势,把握新常态,适应新要求,迎接新挑战,切实树立紧迫感和忧患意识,勇于自己与自己较劲,自己与自己过不去,站在更高的起点和层次上乘势而上,顺势而为,强势发展;要勤于学习,勇于实践,善于总结,敢于创新,不断提升自身税收治理能力和驾驭改革发展水平,成为地税工作的行家里手,力求在系统性、规范性上求突破,在解决重大问题、深层次问题上求突破,在深化改革、创新发展上求突破,努力开拓工作新局面。
履职尽责,必须要做到真抓实干。伟人说过:世界上的事情都是干出来的,不干,半点马克思主义都没有。工作靠抓,事业靠干。真抓实干就是想问题、办事情、干工作要严当头,真为本,实为重,说实话,
查看更多>>身为共产党员,一定要能坚守理想信念,尽责履职,始终秉持为人民服务的初心,不负党和人民的期望。那么关于党员干部履职尽责心得体会怎么写呢?工作总结之家小编收集整理了一些党员干部履职尽责心得体会的范文,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
党员干部履职尽责心得体会(一)学校开展两学一做和履职尽责动员会以来,本人深受教育,进一步明确了看齐、责任、带头三个热词的内涵,思想认识不断提高,体会很深。
一是充分认识到学是基础,我们每个人要跟上时代的步伐、社会的进步、在岗履职。提高自身综合素质,过好政治关、能力关、业绩关、作风关,就要有所作为,必须把学习作为自己前进的基础。少知则迷,不知而盲,无知则乱。学习是加快知识更新、优化知识结构、拓宽眼界和视野的必然途径。当前从严治党已成为常态,是没有休止符的考验。自己的第一身份是共产党员,必须思想在党、爱党、护党。学党章、党规,就是要明确党章规的内容、明要义,做到心中时刻有党章。学习习近平的系列讲话精神,就是时刻警醒自己,要在学习中开阔视野、提升境界、增强本领,带头改思想、改观念、改方式,以适应学校发展对一名党员干部的基本要求,在学中增强忠诚、老实、勤勉、干事的本领。认真解决信不信的问题,做政治上的清醒人、思想上的明白人、实践中的带头人、作风上的廉洁人。
二是充分认识到做是关键,两学一做重在做上下功夫。做就是用实际行动说话,走正道。凡事要讲规矩、守纪律、敢担当。要敢于亮问题、抓整改、见实效,学做并进、改促并举,让咬耳朵、扯袖子、红红脸、出出汗成为做的四种新常态。使自己少出错、少违纪、少出丑,主动找自己的问题、找自己的突破口。守住道德底线,不碰法律红线,当好学校党建的第一责任人,把抓好学校党建工作当做应当之责、必当之责、该当之责。
三是充分认识到改是重点,履好职、尽好责,在其位就应当把岗位当作机遇。带好头、示好范是最大的感召力,增强履职尽责的自觉性和主动性。履职尽责首先要敬畏党章和法律,自觉遵守,明确责任胜于能力,做好份内应做的各项工作。爱党要体现在:平常时候,看得出来是一名共产党员;关键时候,站得出来体现党员干部的能力和责任心;危急时刻,豁得出来体现党员干部的勇于担当意识。思想上不能落后,行动上更不能落后。履职尽责重在坚持问题导向,针对个人和学校存在的不足,认真查找、认真对待,抓住薄弱环节,完善责任体系,强化履职尽责刚性约束。解
查看更多>>教师天生负有崇高性,身为教师应当要自觉做到履职尽责,关心学生,培养自己高尚的思想情操,以身作则成为学生的榜样。那么关于教师履职尽责担当作为心得体会怎么写?工作总结之家小编收集整理了一些教师履职尽责担当作为心得体会范文,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
教师履职尽责担当作为心得体会(一)教师是一个神圣的职业,在这个职业范围内必须尽职尽责。教师是人类的工程师,背负着培养下一代的责任,教师应该用自己的心来对待每一个孩子。
爱国是中华民族的优良传统和崇高的思想道德,献身教育事业正是体现了教师热爱社会主义祖国、全心全意为人民服务的道德情感和道德责任。能否自觉地把党和国家的利益、社会主义的利益放在首位,坚定忠诚于党的教育事业,是衡量教师道德水准高低的重要标准。人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、 “铺路石”,意在表达教师这一职业的无私和伟大。所以,教师从自己执教之日起,就应该对教师这一职业有充分的认识,把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业,也只有对自己所从事的职业特点、社会意义和道德价值有更深刻的理解,才能对本职工作产生自豪感并有乐于奉献的精神,才能不为名、不为利,在教学实践中实现人生价值、升华人生价值,把培养好下一代当作自己义不容辞的天职。
爱学生是教师职业道德的核心,也是教师忠于人民教育事业的具体表现。教师热爱学生应该表现在对学生全面关心,在教育教学过程中把自己的全部情感倾注到每个学生身上,对他们做到既严格要求,又尊重信任。不侮辱学生人格,不讽刺挖苦学生,热爱每一个具有不同性格的学生,使他们发展各自正当的兴趣、爱好和特长。热爱学生,尊重学生,谆谆教诲,都体现了人民教师的爱心。自古以来,循循善诱,诲人不倦一直被视为教师的美德。其内涵至少包括:第一,教师在教学与教育过程中表现出来的热情、耐心和毅力。第二,要主动关心,善于观察和了解学生。第三,因材施教,因势利导。这要求每一位教师要了解学生、关心学生、信任学生、热爱学生。教师对事业的热爱就是通过倾注在对学生的热爱上,教师对民族、对人民的感情融会于对学生的培养上。
教师是人类灵魂的工程师,“为人师表”是教师最崇高的荣誉,也是教师的神圣天职。作为一位人民教师,担负着全面提高国民素质、提高全体人民,特别是青少年一代文明程度的直接责任。“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平,才能胜任人
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