美育工作计划 共50份
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美育工作计划【篇1】美育是素质教育的有机组成部分。对于陶冶情操、培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,促进学生德、智、体、美全面发展,具有不可替代的作用。学校美育是全面贯彻教育方针,全面推进素质教育的重要内容。是加强社会主义精神文明建设,潜移默化地提高学生道德水准,陶冶高尚情操,促进智力和身心健康发展,全面推进素质教育的有力手段。为了深入我校的艺术教育,展示我校艺术教育特色,现结合我校实际情况制定计划:
一、以美来熏陶学生的情感美育是偏于感性的教育,人的身心潜能就是真、善、美的三位一体,它们不可分割,人的造就的规律离不开美育,要将美育归顺到人的教育塑造的基本规律之中,因为美育对人的塑造有不可磨灭的功用。在日常生活中,教师首先必须确定适应新世纪的崭新的教师观。处处都要体现美,教师不仅要教书传知,而且要育人成材;不仅要教会学生学习文化,而且要帮助他们养成健康的心理素质;不仅要教会学生继承历史文化传统,而且要教会他们勇于创新的信念和方法。表现在穿着讲究美、环境建设美、房间、教室布置美,尤其要教育心灵美、语言美、行为美,让美无处不在。努力培养学生从小就爱美,努力创造美的良好品质和习惯。美育是人的心灵的教育,美育对人的塑造功用是不可外加的,它就是追求美的,要达到最美好的境界,这是人的最基本的美的素质。我们要让学生懂得什么是美。如果说教育是符合教育规律的,那么它必是符合人的审美心理过程的。
二、注重艺术性人文性教育,运用现代教育理论和艺术教育原理,遵循儿童身心发展规律,以发挥学生主体为宗旨,开发学生潜能,培养学生对艺术的兴趣、爱好,提高文化素养和审美能力,促进学生全面和谐的发展,形成学校艺术教育的特色。美育是注重人文关怀的一种教育,它充分体现了教育关心人,关心儿童青少年生命成长的人文精神。美育难以融入到各科教学中,在于教师美及审美的素养不够,对美的本质认识不足,不懂得美的规律,课堂上自然就缺少美的因素,难于融入美育。强化教师美育的意识,加强教师美及审美的素养。让每一位教师人懂得从挖掘教材中蕴含的美的因素向学生进行美育,通过游览大自然的美景进行美育等是浅层次的要求,教师应该按照美的规律,创造性地运用多种多样
查看更多>>为了更加高效地完成工作任务我需要合理利用工具和技术,是时候要为以后的工作写工作计划了。做好自己的工作规划,我们可以更快更有效率的开展下一个工作任务,下面工作总结之家为大家准备了一篇有关“美育工作计划”的文章,希望我的分享能够让您更加积极地面对生活!
美育工作计划(篇1)一、指导思想:
根据我校实际情况,我校美育工作将发挥课堂主渠道和课外活动的教育作用,培养学生正确的审美观,使之以文明的举止、高尚的行为表现美好的心灵,促进智力和身心健康发展。以美健体,以美促劳,以美益智,以美辅德。
二、具体计划如下:
1、加强对整个学校的环境进行整体规划,为学生们创设良好的艺术氛围和学习环境
2、积极准备学校艺术节。本学期学校将举办第一届艺术节,从各个方面着手准备,开展好“班班有歌声、班班有特色”为主题的校园文化活动。
3、抓好艺术特长生。继续加强课堂教学的同时搞好兴趣小组的训练及辅导,将“兴趣小组”的学习更加具体化,实践化,渗透化,发展学生的个性,喜好,挖掘艺术特长生,尽可能提高学生的水平,建立学校艺术特长生档案并做好艺术特长生的管理工作,为参加市、区级乃至全国的比赛作积极准备,争取取得好成绩。
4、课堂教育方面:继续抓好音乐、美术的备课活动,抓好课堂教学质量关,从分析教材、备课、上课、评课等教学过程入手,加强听课、评课的记录。
美育工作计划(篇2)一、指导思想:
美育教育是素质教育重要的有机组成部分,是学校素质教育的主要内容和主要实施途径。本学期,学校美育教育以推进素质教育为宗旨,以坚持创新学校艺术教育的组织形式和活动机制为突破口,将创新精神和实践能力、审美能力的培养贯穿于美育教育全过程。
二、总体目标:
1、加强校园的文化建设、丰富校园文化生活,提高学生的艺术修养和整体素质,培养学生的艺术兴趣,激发学生的艺术潜能,提高学生的审美能力和艺术表现力、创造力。
2、坚持面向全体学生,因地制宜地开展经常性的丰富多彩的美育活动,引导学生自愿选择,自主参与,推进校园文化建设和校级艺术团队建设。
3、深化艺术类课程的教学改革。
三、主要工作:
1、抓好学校美育教育的课堂常规教学,积极探索音乐、美术课中所能采用的新式教学模式,让学生在寓教于乐的课堂氛围中学习。
2、在音美课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性,发挥音美课审美教育的主渠道作用,艺术教师要认真钻研教学大纲,吃透教材,恰
查看更多>>根据公司制度的基本要求,我们不妨静下心来写一份工作计划。一个良好的工作计划可以更好的明确自己的工作目标,更好的完成自己的工作。工作计划的书写流程是什么呢?小编为大家呈上收集和整理的美术德育工作计划,建议你收藏并分享给其他需要的朋友!
美术德育工作计划 篇1学校美术课的一切形式都应当旨在发展学生的精神生活,帮助他们认识世界,形成他们的世界观,提高他们的道德水平。美术教育与品德教育二者是密不可分的。
作为一名美术教师,怎样利用美术学科的特点,通过不同形式发挥教育因素,因势利导,以实现教书育人的目的,是我们应该深思的重要问题。多年的教学工作中,通过不断摸索、实践、总结,我深深的体会到:美术教育是通过对色彩、线条、肌理、构图的审美因素的反应来进行的视觉教育,学生大量、广泛的接触美术作品,能增进他们对美术美的认识和理解,提高他们的鉴赏和创造能力。丰富多彩的教学内容能充分调动学生的感知,从而使学生在主观情感上得到审美体验,使其情感升华、心灵净化。现代美术教育的目标不是培养美术家,而是面向全体学生,通过美术特有的形式、手段,通过循序渐进的教育和影响,达到陶冶学生心灵,塑造学生人格的目的。从而培养出具有良好行为习惯,健全人格,高贵品质的优秀的人。美术教育对德育教育是潜移默化的影响,是潜在作用,如“凉水泡茶慢慢浓”,让学生在不知不觉中接受教育,自身素质得到提高,灵魂得到洗涤,品质得到升华。针对以上情况和美术课堂的特殊性,我对学生进行德育渗透的具体做法是:
一、更新观念,德美并重
美好的艺术形象,可以给学生展示出社会生活的画卷,展现出美好的心灵和高尚的情操,形象深刻地揭示社会生活的本质并提供区别善恶、美丑、荣辱、正义与邪恶的标准。优秀的艺术作品,总是体现着一定的社会思想,一定的社会道德,一定的人生价值,一定的追求与理想,如从《达芬奇画鸡蛋》的故事入手,让学生谈谈对本画的欣赏体会,教师参与其中,分享知识并获得情感。世界著名画家,意大利“文艺复兴三杰”之一的达芬奇,如果不坚持画鸡蛋,勤学苦练基本功,又怎么能创造出世界名画《蒙娜丽莎》呢?使学生受到感染、启迪和教育,从而提高思想境界,形成良好的思想品德。
二、应用多媒体课件进行教学,创设一个良好的教学情境。
多媒体课件可以把教学所需要的各种图像、语音、音乐、影像以及文字说明进行整合,并自然、快捷、合理地展示给学生,实现教学活动的生动和
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